第22课《皇帝的新装》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

null 皇帝的新装 同步练习 统编版·七年级上册·第22课 满分：100分 时间：30分钟 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、选择题（每题8分，共40分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 炫̣耀（xuàn） 称̣职（chèn） 滑稽̣（jī） 陛̣下（bì） B. 头衔̣（xián） 爵̣士（jué） 妥当̣（dāng） 骇̣人听闻（hài） C. 随声附和̣（hè） 钦̣差（qīn） 缥̣缈（piǎo） 笼罩̣（zhào） D. 御̣聘（yù） 赐̣给（cì） 勋章̣（zhāng） 不可救药̣（yuè） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 炫耀 理智 报歉 不可救药 B. 妥当 头衔 滑稽 骇人听闻 C. 缥渺 澄澈 笼罩 随声附和 D. 钦差 御聘 爵世 心甘情愿 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 他工作认真负责，是个称职的好班长。 B. 他讲的笑话太幽默了，大家都觉得很滑稽。 C. 这件事真是骇人听闻，大家听了都非常震惊。 D. 他总是随声附和别人的意见，很有主见。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生。 B. 安徒生的代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 C. 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象。 D. 《皇帝的新装》是根据中国古代民间故事改编的。 5. 对"他每一天每一点钟都要换一套衣服"一句的理解，最准确的一项是（ ） A. 皇帝生活非常讲究，注重仪表 B. 运用夸张手法，突出皇帝爱新装成癖，为下文做铺垫 C. 皇帝生活条件优越，衣服数量极多 D. 皇帝公务繁忙，需要频繁更换礼服 二、填空题（每空5分，共30分） 6. 《皇帝的新装》的作者是__________，他是__________（国家）著名童话作家。他的代表作还有《__________》《卖火柴的小女孩》等。 7. 故事以"新装"为线索，情节依次为：____新装→做新装→看新装→____新装→____新装。 三、阅读理解（共30分） 阅读下面文段，回答问题。 【文段一】 "我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。"皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。 8. 皇帝"心里的确感到不大自然"的原因是什么？（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9. 这段话主要运用了什么描写方法？有什么作用？（7分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【文段二】 "可是他什么衣服也没有穿啊！"一个小孩子最后叫了出来。 "上帝哟，你听这个天真的声音！"爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 "他实在没有穿什么衣服啊！"最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想："我必须把这游行大典举行完毕。"因此他摆出一副更骄傲的神气。 10. 作者为什么安排一个小孩子说出真相？下列理解不正确的是（ ）（8分） A. 孩子天真无邪，没有私心杂念，最容易说出真话 B. 用孩子的纯真反衬成人世界的虚伪和功利 C. 小孩子不懂事，不知道说真话会有什么后果 D. 寄托了作者对真诚、勇敢品质的赞美和追求 11. 皇帝"摆出一副更骄傲的神气"说明了什么？（7分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 附加题：中考链接（10分） 【2025中考改编】 童话的基本特征是丰富的想象和大胆的夸张。请结合《皇帝的新装》的具体内容，说说夸张手法的运用及表达效果。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】 一、选择题 1. A（B项"当"读dàng；C项"缥"读piāo；D项"药"读yào） 2. B（A项"报歉"应为"抱歉"；C项"缥渺"应为"缥缈"；D项"爵世"应为"爵士"） 3. D（"随声附和"指没有主见，与"很有主见"矛盾） 4. D（《皇帝的新装》是安徒生的原创作品） 5. B（运用夸张手法，突出皇帝爱新装成癖，为下文做铺垫） 二、填空题 6. 安徒生 丹麦 丑小鸭（或：海的女儿等） 7. 爱 穿 揭 三、阅读理解 8. 皇帝害怕自己是愚蠢或不称职的人，会看不见布料，暴露自己的问题。表现了他的心虚和不自信。 9. 心理描写。细腻地表现了皇帝既好奇又心虚的矛盾心理，刻画了他虚伪、不自信的性格特点。 10. C 11. 说明皇帝内心已经意识到被骗了，但为了维护皇帝的尊严和面子，他选择硬撑下去，这是自欺欺人的表现。 附加题 夸张手法贯穿全文：①皇帝"每一天每一点钟都要换一套衣服"是夸张，突出他爱新装成癖；②"愚蠢的人看不见布料"的设定是夸张，推动了整个骗局；③皇帝裸体游行更是大胆的夸张。这些夸张使故事荒诞有趣，同时具有强烈的讽刺效果，深刻地揭露了统治阶级的虚伪和愚蠢。 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull 皇帝的新装 学 案 统编版·七年级上册·第22课 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 一、学习目标 1. 能够准确认读并书写本课生字词，理解重点词语的含义。 2. 能够梳理故事情节，概括故事主要内容。 3. 能够分析皇帝、大臣、孩子等人物的性格特点。 4. 体会童话想象与夸张的艺术特色，理解童话的主题意义。 5. 培养说真话的勇气和真诚的品质。 二、课前预习 （一）字词积累 1. 给下列加点字注音： 字词 读音 字词 读音 炫̣耀 称̣职 妥当̣ 爵̣士 滑稽̣ 陛̣下 头衔̣ 骇̣人听闻 随声附和̣ 缥̣缈 笼罩̣ 钦̣差大臣 2. 解释下列词语： 称职：________________________________________________ 滑稽：________________________________________________ 骇人听闻：________________________________________________ 随声附和：________________________________________________ 不可救药：________________________________________________ （二）文学常识 填空： 1. 《皇帝的新装》的作者是______（国家）著名童话作家______。 2. 他的代表作还有__________、__________、__________等。 3. 童话是儿童文学的一种，通过丰富的______、______和______来塑造形象、反映生活。 （三）初读感知 1. 快速阅读课文，用一句话概括故事主要内容。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 梳理故事情节，填写下面的流程图。 爱新装 → ________ → ________ → ________ → 揭新装 三、课中探究 （一）人物形象分析 阅读课文，填写下面的人物分析表： 人物 性格特点 相关语句 你的评价 皇帝 老大臣 诚实官员 老百姓 小孩子 （二）主题探究 1. 这篇童话讽刺了什么？赞美了什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 为什么只有小孩子能说出真相？作者这样安排有何深意？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 你从这篇童话中得到了什么启示？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）写作手法 从课文中找出运用下列手法的例子，并体会其表达效果。 手法 课文例子 表达效果 夸张 想象 对比 讽刺 四、拓展延伸 小练笔：续写《皇帝的新装》 游行大典结束后，皇帝回到宫里……接下来会发生什么呢？请你发挥想象，续写故事。（200字左右） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、课后作业 1. 抄写本课生字词三遍，注音并解释。 2. 完成同步练习册第22课习题。 3. 选做：课外阅读安徒生的《丑小鸭》，写一篇100字的读后感。 学科网（北京）股份有限公司 $