3.2.2奇偶性 学案 2026-2027学年 高一上学期数学人教A版必修第一册

2026-07-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 3.2.2 奇偶性
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 99 KB
发布时间 2026-07-12
更新时间 2026-07-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58775871.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学学案聚焦函数奇偶性核心知识点,涵盖概念(含定义域对称前提)、图象特征(奇偶函数对称性)、应用及解析式求解。通过联系函数单调性,搭建从定义辨析到性质应用的学习支架,梳理知识脉络。 特色在于例题分层设计,从定义判别到单调性证明再到解析式求解,培养学生抽象能力与推理意识。当堂检测覆盖基础与综合,助力巩固知识,提升用数学语言表达函数性质的能力,发展理性思维与应用意识。

内容正文:

3.2.2奇偶性 学案 【知识要点】 1.函数奇偶性的概念(前提为定义域关于原点对称) (1)偶函数:如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(−x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数. (2)奇函数:如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(−x)=−f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数. 2.奇、偶函数的图象特征(几何意义) 3.常见及复合函数奇偶性及证明 4.奇偶函数图像平移对称问题 (1)偶函数的图象关于y轴对称.(2)奇函数的图象关于原点对称. 类型一 函数奇偶性定义 例一 、判别下列函数的奇偶性: (1) ; (2); (3); (4); (5)f(x)=|x+1|+|x-1|; (6)f(x)=; (7)+; (8)f(x)=+. 类型二 函数奇偶性应用 例二、 已知f(x)是奇函数,且在(0,+∞)上是减函数,判断f(x)的(-∞,0)上的单调性,并给出证明. 变式2:已知f(x)是奇函数,且在[a,b]上是减函数,试判断f(x)在[-b,-a]上的单调性,并给出证明. 类型三 解析式求解 例三、已知是奇函数,是偶函数,且,求、. 变式3 设在R上是奇函数,当x>0时,,则的表达式是什么? 当堂检测: 1. 对于定义域是R的任意奇函数有( ). A. B. C. D. 2. 已知是定义上的奇函数,且在上是减函数. 下列关系式中正确的是( ) A. B. C. D. 3.已知是定义在上的奇函数,若,,则的值为( ) A.-3 B.0 C.3 D.6 4.下列说法错误的是( ). A. 是奇函数 B. 是偶函数 C. 既是奇函数,又是偶函数 D.既不是奇函数,又不是偶函数 5.判断函数的奇偶性是 . 6.已知f(x)是奇函数,且在[3,7]是增函数且最大值为4,那么f(x)在[-7,-3]上是 函数,且最 值为 . 7.若,且,求. 答案: 例一 (1) 偶函数(2)非奇非偶(3)奇函数(4)非奇非偶 (5)偶函数(6)奇函数(7)非奇非偶(8)既奇既偶 例二 令<<0,则->->0所以,f(-x1)<f(-x2),又因为f(-x1)=-f(x1), f(-x2)=-f(x2).所以f(x1)>f(x2),又因为<<0。所以f(x)在定义上为减函数 变式2 令b>a>0,则-b<-a<0 所以,f(b)<f(a),又因为f(-b)=-f(b), f(-a)=-f(a).所以f(-a)>f(-b),又因为-b<-a<0。所以f(x)在定义上为增函数 例三 因为且根据奇偶性可知,f(x)=-f(-x),g(x)=g(-x) 所以变为f(-x)-g(-x)=,代入变为-f(x)-g(x)=与原式联立可得: f(x)=,g(x)= 变式3 当堂检测 1B 2C 3A 4B 5偶函数 6 增 最小值为-4 7因为,令g(x)= ax3+bx 可知g(x)为奇函数,所以g(-7)=12,所以g(7)=-12,所以f(7)=g(7)+5=-7 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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