Starter Unit 1 Section A Hello! (Pronunciation)教学设计2026-2027学年人教版七年级英语上册

该初中英语教学设计聚焦26字母认读、7组音标分类、键盘定位、缩写匹配及字母歌演唱，通过齐唱字母歌复习顺序，结合键盘图提问引出语音与键盘任务，搭建旧知到新知的学习支架。 特色在于多模态教学融合语言能力与文化意识，键盘问答活动用Where is…?句型提升听辨与表达能力，缩写匹配融入PRC、WHO等文化常识。字母歌和分组竞赛激发学习兴趣，分层作业满足不同需求，助力教师高效开展语音教学，帮助学生夯实语音基础。

Starter Unit 1 Section A Hello! (Pronunciation)教学设计 1、 基础信息 项目 内容 课时 1 课时(40 分钟) 授课对象 初一英语入门新生 教材板块 Pronunciation 语音专项板块 26 字母分类发音、键盘认字母、缩写匹配、字母歌 课型 语音听力专项课 核心素材 电脑键盘图、字母音标分类表、缩写配图、ABC 字母歌 2、 三维教学目标 维度 具体目标 知识目标 1. 能认读 26 个英文字母大小写,掌握 7 组字母音标分类发音规则; 2. 能在电脑键盘上快速定位 26 个英文字母; 3. 掌握缩写词汇:PRC、PLA、VR、WHO、UN,匹配对应图片含义; 4. 会朗读、演唱 ABC 字母歌。 能力目标 1. 听:能听辨字母发音,完成听音圈字母、听音匹配缩写图片任务; 2. 说:按音标分组朗读字母,两人合作问答字母位置; 3. 认:能对照键盘说出每个字母位置; 4. 唱:完整演唱 ABC 字母歌,巩固字母顺序。 情感目标 1. 通过键盘、图片、歌曲多形式趣味学习,降低字母学习枯燥感; 2. 了解国家、国际组织缩写,拓展简单文化常识; 3. 乐于小组合作完成听力、问答、歌唱活动。 3、 教学重难点 类别 内容 教学重点 1. 7 组字母按音标分类朗读; 2. 键盘字母定位问答句型 Where is …? … is here. 3. 熟记 5 个常用英文缩写及对应含义。 教学难点 1. 区分 /e //i //e//a // //ju // / 七类元音发音; 2. 快速区分外形相近字母(Q/O、M/N、V/W 等); 3. 准确记忆缩写对应的图文含义。 4、 教学准备 类别 教具素材 多媒体 字母听力音频、字母歌音频、键盘 PPT、缩写配图、音标分类表 纸质教具 26 字母卡片、缩写匹配练习单、四线三格书写纸 互动道具 简易键盘挂图 5、 教学过程(40 分钟) 环节 时长 教学活动 师生行为 设计意图 Step1 复习导入 5min 1. 集体齐唱简易 ABC 歌复习 26 字母顺序; 2. 出示电脑键盘挂图,提问:Can you find English letters on the keyboard? 3. 板书课题:Pronunciation 字母语音专项 教师播放简易字母音频,出示键盘图;学生集体跟读字母 复习旧知,引出本节课键盘 + 语音两大核心任务 Step2 Activity1 键盘字母问答(10min) 10min 1. 播放听力 1 录音,学生听音识别字母; 2. 讲解问答句型:A: Where is A? B: A is here. 3. 双人结对,对照键盘图互相问答任意字母位置; 4. 随机抽查小组上台问答展示 教师示范对话、巡视指导;学生两两合作问答、上台展示 结合生活实物键盘,趣味巩固字母认读,掌握基础问答句型 Step3 Activity2 字母音标分类朗读(12min) 12min 1. 出示 7 组音标分类表,逐组带读,讲解每组元音发音:① /e / Aa Hh Jj Kk② /i / Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz③ /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz④ /a / Ii Yy⑤ / / Oo⑥ /ju / Qq Uu Ww⑦ / / Rr 2. 分段播放听力 2 音频,学生逐组跟读; 3. 分组竞赛朗读,比拼发音标准度 教师拆分音标带读、播放听力;学生分组朗读、竞赛展示 系统梳理字母发音规律,建立音标基础,为后续单词拼读铺垫 Step4 Activity3 缩写图文匹配(8min) 8min 1. 讲解 5 个缩写含义:PRC 中华人民共和国、PLA 解放军、VR 虚拟现实、WHO 世界卫生组织、UN 联合国 2. 播放听力 3 音频,学生听音完成 1-5 题图文匹配; 3. 核对答案,拓展简单文化常识 教师讲解缩写释义、播放听力;学生独立完成匹配,集体校对 融合文化拓展,提升课堂趣味性,积累实用英文缩写 Step5 Activity4 字母歌 + 课堂小结(5min) 5min 1. 播放听力 4 字母歌音频,分段教唱,全班齐唱; 2. 师生共同梳理:键盘问答句型、7 类字母发音、5 个缩写;3. 布置分层作业 教师带领分段学唱,总结知识点;学生齐唱、记录作业 用歌曲巩固字母顺序,梳理本节课全部语音知识点 6、 板书设计 左侧:字母音标 7 大分类 中间:核心问答句型 右侧:缩写词汇匹配 1. /e / Aa Hh Jj Kk 2. /i / Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz 3. /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 4. /a / Ii Yy 5. / / Oo 6. /ju / Qq Uu Ww 7. / / Rr 句型:A: Where is …?B: … is here. 1. PRC 中国(图 B) 2. PLA 解放军(图 D) 3. VR 虚拟现实(图 A) 4. WHO 世卫组织(图 C) 5. UN 联合国(图 E) 板书总标题:Pronunciation 字母语音专项 7、 分层课后作业 层次 作业内容 基础必做 1. 按 7 组音标分类抄写 26 字母,标注对应音标; 2. 在家对着键盘,用 Where is…? 和家长问答字母; 3. 熟练演唱 ABC 字母歌。 提升选做 搜集 3 个生活中常见英文缩写,下节课分享含义。 8、 课后教学反思 反思板块 记录要点 音标发音 学生能否分清 7 组元音发音?/i //e/ 两组字母是否容易混淆? 键盘问答 学生能否快速定位字母,句型运用是否流利? 缩写记忆 5 个缩写对应的图片含义是否记牢?是否需要额外拓展练习? 课堂参与 歌唱、小组竞赛环节能否调动全体学生积极性? 配套习题答案 Activity3 缩写匹配答案 PRC — B(中国国旗) PLA — D(解放军) VR — A(VR 眼镜) WHO — C(世卫组织标志) UN — E(联合国标志) 学科网(北京)股份有限公司 $