2.2氧气课堂作业-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 练习围绕氧气性质与实验，分层设计从基础概念到综合探究，覆盖化学观念与科学探究素养，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|氧气性质与概念|单选题1-5考查氧气物理性质、化学性质等基础知识点| |实验进阶|燃烧现象与实验操作|单选题6-12结合红磷、铁丝等燃烧现象及实验操作分析| |综合应用|实验探究与实际应用|非选择题13-15通过思维导图、实验设计提升科学探究能力|

2.2 氧气 课堂作业 一、单选题 1．人类的呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气在空气中的质量分数为21% B．氧气具有可燃性 C．氧气密度比空气小 D．氧气的化学性质比较活泼 2．航天员在空间站工作生活离不开氧气，潜水员在深水区工作也离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气是空气中体积含量最高的气体 B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．氧气不易溶于水 D．液氧是无色液体，装在蓝色钢瓶内 3．下列对实验现象的描述，错误的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 4．下列说法中，正确的是 A．有多种反应物的反应一定是化合反应 B．有氧气参加的反应一定是氧化反应 C．氧化反应一定是化合反应 D．化合反应一定是氧化反应 5．关于氧气的叙述正确的是 A．氧气可与多种物质反应，其化学性质比较活泼 B．氧气能做燃料 C．鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 D．固氧为无色的雪花状固体 6．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量热，生成四氧化三铁 B．硫粉在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧：发出红光，生成一种黑色固体 D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾，放热 7．某兴趣小组同学进行如图所示实验，关于此实验下列说法中不正确的是 A．步骤①木炭在空气中燃烧发红光，步骤②木炭在氧气中燃烧发白光 B．步骤②中，木炭要由上向下缓慢伸入集气瓶，目的是防止氧气逸出，让木炭和氧气充分接触反应，使实验现象更明显 C．通过此实验可以看出，木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈 D．本炭可以和氧气反应，因此可以代替红磷来测定空气中氧气含量 8．如图是硫和铁在空气中和氧气中燃烧的实验，铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是 A．实验甲和乙观察到的现象不一样，是因为反应物的种类不一样 B．实验甲和乙的生成物相同，但是实验丙和丁的生成物不同 C．从四个实验中可以看出，增大反应物的浓度和反应物接触面积，可以使反应更剧烈 D．四个实验中，水的主要作用是防止集气瓶炸裂 9．小晋在实验室中将一根燃着的小木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，由此判断集气瓶中的气体 A．一定不是氮气 B．一定是氦气 C．一定是二氧化碳 D．一定不是氧气 10．单质硅是制作电子集成电路的基础材料。工业上透过以下反应将自然界中的二氧化硅(SiO2)转化为硅(Si)：SiO2+2CSi+2CO↑，下列分析正确的是 A．二氧化硅发生了氧化反应 B．碳发生了还原反应 C．碳发生了氧化反应 D．该反应是化合反应 11．下列有关氧气的说法不正确的是 A．通常情况下，氧气是无色无味的气体 B．鱼类能在水中生存是因为水中溶有少量氧气 C．氧气的化学性质比较活泼，能够跟绝大多数物质发生氧化反应 D．固氧为淡蓝色的雪花状固体 12．“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图是关于氧气化学性质的部分思维导图，关于该图说法正确的是 A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．铁在Ⅰ类反应中的产物是四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 二、非选择题 13．小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图，对知识点进行归纳总结。 (1)木炭在空气、氧气中燃烧的现象不同，是由于________不同造成的。 (2)反应③实验中，该反应的文字表达式为________，该反应属于________（填基本反应类型）。 (3)氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是________（填字母）。 A．医疗急救 B．作保护气 C．航空航天 D．光合作用的原料 (4)由图可知氧气是化学性质比较________（填“稳定”或“活泼”）的气体。 14．化学兴趣小组的同学利用实验室的仪器和试剂进行如图所示的氧气性质的探究实验，回答下列问题。 (1)实验一：将带有火星的木条分别伸入甲、乙两个集气瓶中，观察到甲中木条复燃，乙中无明显变化，说明氧气具有的性质是____________________。 (2)实验二：实验前先点燃火柴的目的是____________________。 (3)实验三：木炭完全燃烧的文字或符号表达式为_________________________。 15．化学科学十分重视实证和理性思维.在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： (1)实验一：木炭在图________(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与__________有关。 (2)实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：α.剧烈燃烧、火星四射；b.放出热量：c.生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是__________(填标号)。集气瓶中预先放入一些水的目的是__________________；图⑤中铁丝燃烧的符号表达式为________________。某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有_____________(填标号)。 A．铁丝太粗               B．集气瓶底部忘了留少量水 C集气瓶中氧气的浓度太低          D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 (3)图⑦中硫在空气中燃烧会生成SO2,是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，除此还有__________、____、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧也是主要污染物。 (4)将两个装满氧气的集气瓶，按图实验四所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性有____、____。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.2 氧气 课堂作业》参考答案 1．D 【详解】A、氧气在空气中的体积分数约为21%，不是质量分数，该说法错误； B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不具有可燃性，该说法错误； C、氧气密度比空气略大，该说法错误； D、氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼，该说法正确。 故选D。 2．C 【详解】A、空气中体积含量最高的是氮气（约78%），氧气仅占约21%，故A不符合题意； B、氧气不易溶于水，但少量溶解的氧气足以支持鱼类生存，不能说明“易溶”，故B不符合题意； C、氧气不易溶于水，符合科学事实，故C符合题意； D、液氧为淡蓝色液体，且通常储存在蓝色钢瓶中，故D不符合题意。 故选C。 3．D 【分析】本题考查实验现象的描述是否正确。实验现象是指通过感官（如视觉、触觉）直接观察到的结果，如颜色变化、发光、放热、生成沉淀或气体等，而不是反应产物的化学式或间接推断。 【详解】A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟，红磷在空气中燃烧时，与氧气反应生成五氧化二磷固体颗粒，这些颗粒分散在空气中形成白烟，这是直接可见的现象。描述正确。不符合题意； B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭（主要成分是碳）在氧气中燃烧时，发出白光并放出热量，这是直接观察到的现象；生成的气体是二氧化碳（），二氧化碳能使澄清石灰水（氢氧化钙溶液）变浑浊，因为反应生成碳酸钙沉淀（），这也是实验中可观察到的现象，描述正确，不符合题意； C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；可通过视觉观察到。描述正确，不符合题意； D. 蜡烛燃烧确实生成二氧化碳和水，但这不是直接实验现象，而是实验结论。实验现象应描述可观察到的内容，如火焰、发光、放热、水蒸气凝结（如烧杯壁出现水珠）或二氧化碳使澄清石灰水变浑浊等。“生成二氧化碳和水”是反应产物的化学结论，需要通过实验验证（如用石灰水检测二氧化碳），而非直接现象。描述错误。符合题意。 故选D 4．B 【详解】A、有多种反应物的反应不一定是化合反应，例如：石蜡和氧气反应生成水和二氧化碳，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故A错误； B、有氧气参加的反应一定是氧化反应，故B正确； C、氧化反应也不一定是化合反应，如石蜡和氧气反应生成二氧化碳和水，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故C错误； D、化合反应不一定是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸，故D错误。 故选B。 5．A 【详解】A、氧气化学性质较活泼，常温下可以和铝等多种物质反应，加热、点燃等条件下可与铜、磷等物质反应。符合题意； B、氧气不具有可燃性，不能用作燃料。不符合题意； C、鱼类能在水中生存说明有氧气溶解在水中，氧气不易溶于水。不符合题意； D、固态氧为淡蓝色雪花状固体。不符合题意； 故选A。 6．B 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量热，描述现象时不能直接说生成四氧化三铁，生成四氧化三铁是实验结论，不是现象，该选项错误； B、硫粉在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体（二氧化硫），该选项正确； C、木炭在空气中燃烧，发出红光，生成的是能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳），不是黑色固体，该选项错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，白烟是五氧化二磷固体小颗粒，该选项错误。 故选B。 7．D 【详解】A、木炭在空气中燃烧时发出红光，而在氧气中燃烧时发出白光，故说法正确； B、木炭要由上向下缓慢伸入集气瓶，目的是防止氧气逸出，让木炭和氧气充分接触发生反应，使实验现象更明显，故说法正确； C、因为氧气浓度越高，燃烧反应越剧烈。通过此实验可以看出，木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈，故说法正确； D、木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，而红磷燃烧生成的是固体五氧化二磷。在测定空气中氧气含量时，需要生成固体产物，以便通过体积变化来测定氧气含量。因此，木炭不能代替红磷来测定空气中氧气含量，故说法错误。 故选D。 8．C 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，其反应物都是硫与氧气反应，现象不同的原因是氧气的浓度不同，故错误； B、硫在空气和氧气中燃烧生成物都是二氧化硫，铁燃烧生成物均是四氧化三铁，故错误； C、硫在氧气中燃烧更剧烈，铁丝在空气中不能燃烧但能在氧气中燃烧，而纳米铁在空气中可以燃烧，从甲、乙，丙、丁实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈，故正确； D、实验甲和实验乙中水的作用是吸收生成有毒的二氧化硫气体，防止空气污染，实验丙、丁中水的主要作用是防止高温熔融物直接掉落导致集气瓶炸裂，故错误； 故选：C。 9．D 【详解】A、氮气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的小木条熄灭，则该气体可能是氮气，故选项说法不正确； B、氦气不能燃烧且不支持燃烧，能使燃着的小木条熄灭，则该气体可能是氦气，也可能是氮气等气体，故选项说法不正确； C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使燃着的小木条熄灭，则集气瓶中的气体可能是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项说法不正确； D、氧气具有助燃性，能使燃着的小木条燃烧更旺，则集气瓶中的气体一定不是氧气，故选项说法正确。 故选D。 10．C 【详解】A、二氧化硅失去了氧，发生了还原反应，A错误； B、碳夺取了二氧化硅中的氧，发生了氧化反应，B错误； C、碳夺取了二氧化硅中的氧，发生了氧化反应，C正确； D、反应物是两种，生成物也是两种，不是化合反应，D错误； 故选C。 11．C 【详解】A、氧气在通常状况下是无色无味的气体。正确。 B、水中溶解的少量氧气可供鱼类呼吸。正确； C、氧气化学性质较活泼，但不是能跟“绝大多数物质”发生氧化反应，如空气中的氮气、二氧化碳、稀有气体，金属金等通常不与氧气反应。错误； D、固态氧呈淡蓝色雪花状。正确。 故选C。 12．C 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体，不生成大量白烟，故A错误； B、Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故B错误； C、铁在Ⅰ类反应中，铁和氧气反应的产物是四氧化三铁，故C正确； D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故D错误。 故选C。 13．(1)氧气浓度 (2) 化合反应 (3)AC (4)活泼 【详解】（1）木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，是因为氧气浓度不同引起的，且氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 （2）铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 （3）A、氧气能供给呼吸，则可用于医疗急救，该选项符合题意； B、氧气化学性质比较活泼，不能作保护气，该选项不符合题意； C、氧气具有助燃性，能用于航空航天，该选项符合题意； D、氧气是光合作用的产物，该选项不符合题意。 故选AC。 （4）氧气能与很多物质反应，说明氧气化学性质比较活泼。 14．(1)助燃性 (2)引燃铁丝 (3)/ 【详解】（1）氧气和空气的区别是氧气的浓度。空气中氧气浓度较低。在氧气中木条复燃，空气中不复燃，说明氧气具有助燃性。 （2）实验二是铁丝燃烧实验，铁丝着火点较高，先点燃火柴的目的是引燃铁丝，使温度达到可燃物着火点。 （3）木炭和氧气点燃生成二氧化碳，文字表达式为，符号表达式为。 15．(1) ② 氧气含量 (2) c 防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 ACD (3) 一氧化碳 二氧化氮 (4) 助燃性 密度比空气大 【详解】（1）氧气含量越高，物质燃烧越剧烈，则木炭在图②中燃烧更剧烈。 （2）化学变化是指有新物质生成的变化，则生成了黑色固体，说明铁丝燃烧有新物质生成，属于化学变化，故选c； 集气瓶中水的作用为：防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂； 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：； A、铁丝太粗，可能会使铁丝没有燃烧，符合题意； B、集气瓶底放少量的水，可能会使高温熔融物溅落，引起瓶底炸裂，但不会影响铁丝的燃烧，不符合题意； C、氧气浓度太低，会使铁丝没有燃烧，符合题意； D、过早伸入火柴，火柴消耗过多的氧气，会使铁丝没有燃烧，符合题意。 故选ACD。 （3）空气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物和细颗粒物等，则除二氧化硫外，还有二氧化氮、一氧化碳等。 （4）氧气能使带火星的木条复燃，则说明氧气具有助燃性，木条在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明氧气密度比空气大，B中氧气易逸出。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $