精品解析：河南省平顶山市舞钢市2025-2026学年统编版三年级下学期期末调研语文试卷

2025～2026学年下学期期末调研试卷 三年级语文 一、词语与句子 1. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 我挺起胸脯（pú pǔ），屏（bǐng píng）住呼吸认真听课。窗外的风吹得老师轻轻咳嗽（còu sou），我心里琢（zuó zhuó）磨，一定要好好学习，不辜负老师的教导。 【答案】pú bǐng sou zuó 【解析】 【详解】注意区分多音字“脯、屏、琢”的读音，同时注意“嗽”的读音易读错。 读下面这段话，并按要求完成练习。 童年是___________（chuí liǔ）下伴着__________（wēi xiào）的悠扬歌声；童年是小河里肆意飞溅的欢乐__________（làng huā）；童年是伙伴间纯洁质朴的__________（chéng shí）允诺；童年是内心中奔赴__________（hǎi àn）的美好憧憬……愿我们珍惜这美好时光，留住童年独有的清甜味道。 2. 根据拼音在横线上写词语。 3. “味道”有三个意思：A.气味；B.舌头尝到的滋味；C.指趣味，情趣。上面文段中它的意思是 _____。（填序号） 4. 你认为童年是什么？仿照文中的句子写下来吧。 童年是___________________________________________________________ 【答案】2. 垂柳 微笑 浪花 诚实 海岸 3. C 4. 星空下伴着蝉鸣的美好幻想。 【解析】 【2题详解】 书写时注意“柳”“微”“诚”“岸”等字的正确写法。 【3题详解】 结合句子语境区分引申义，文中“清甜味道”用来形容童年独有的情趣、美好感受，选C。 【4题详解】 题干中的例句采用“童年是+景物场景+带有修饰的名词”句式，仿写时可参照这种句式，语言优美贴合童年主题。 示例：童年是草地上伴着蝴蝶的欢快追逐。 按要求完成练习。 3月18日上午，实验小学三年级师生前往湿地公园研学。一路春光明媚，桃花朵朵，小鸭子戏水，小辰看着眼前美景，吟道：“竹外桃花三两枝，__________。”小敏随即接道：“__________，山寺桃花始盛开。”小辰又立刻补充“日出江花红胜火，__________。”小林笑着说：“若有文房四宝：__________，我一定要把这些美景画下来。”老师笑着感慨：“大家才华出众，正应了‘__________，耳听为虚’这句老话。” 5. 根据平时积累，在横线上填入合适的内容。 6. 研学途中，小妍见路边的花很美，想要上前摘一朵。这一幕刚好被班长韩冰看到了。韩冰赶忙上前劝告：“______________________________” 7. 三（3）班的王扬同学在集合返程时发现自己的蓝色儿童电话手表不见了，他赶紧把这件事告诉了班主任陈老师，请照样子把句子补充完整。 例：小华挥舞着手中的卷子，脸蛋红扑扑的：“我考了满分！满分！” 王扬____________________：“陈老师，我的电话手表不见了！” 8. 下午快放学时，王扬的电话手表找到了，陈老师请你转告王扬：“电话手表找到了，让他放学后到我办公室领取。”你可以这样向王扬转述：“陈老师说，____________________。” 【答案】5. 春江水暖鸭先知 人间四月芳菲尽 春来江水绿如蓝 笔墨纸砚 眼见为实 6. 小妍，公园里的花是供大家观赏的，摘下来很快就会枯萎，我们要爱护花草，不能随意采摘哦。 7. 急得眼眶发红，快步跑到老师身边 8. 你的电话手表找到了，你放学后到她办公室领取 【解析】 【5题详解】 书写时注意“暖”“鸭”“芳”“菲”“绿”“蓝”“墨”“砚”“眼”的正确写法。 【6题详解】 语气温和，先点明公共花草不能采摘，说明理由，文明劝导。言之有理即可，答案不唯一。 【7题详解】 例句结构：人物 + 动作 + 神态 + 语言。丢失手表是着急的心情，搭配慌张的动作、焦虑神态即可，答案不唯一。 示例：王扬急得满头大汗，快步跑到老师面前：“陈老师，我的电话手表不见了！” 【8题详解】 直述句改转述句要点：引号去掉，冒号改逗号，人称转换：“我”改为“她”（陈老师），“他” 改为“你”（王扬）。 改后的句子：陈老师说，你的电话手表找到了，你放学后到她办公室领取。 二、梳理与探究 材料阅读 材料一：博物馆电子互动屏上关于汉服的介绍 汉服知识知多少 中国古代服饰对面料非常讲究。千百年来发展出很多品种，以纱为例，就有透气程度不同的种类，适合不同的季节。“实地纱”只有花纹部分是镂空的，适合春夏之交穿着；“芝麻地纱”有芝麻粒状的暗孔，较稀疏，可在初夏穿着；“直径地纱”轻透镂空，适合盛夏；“葛纱”可以抵抗酷暑炎热。 花纹样式 穿着方式 历史来源 更多 材料二：汉服的花纹也很有意思。有的绣着祥云，寓意吉祥；有的织着缠枝纹，象征连绵不断；还有的用梅、兰、竹、菊“四君子”图案，代表高洁的品格。古人把美好的愿望都融进了服饰的纹样之中。 9. 根据材料一，完成表格。 10. 点击电子互动屏上的哪个关键词，会出现材料二相应的内容呢？（ ） A. 花纹样式 B. 穿着方式 C. 历史来源 11. 如果让你设计衣服上的花纹，你想在衣服上绣_____________________，因为_________________________________________。 12. 学校准备开展传统文化展示活动，同学们在讨论要不要穿汉服，分享一下你的看法吧。 _______________________________________________________ 【答案】9. 汉服面料 实地纱 直径地纱 初夏 10. A 11. ①. 莲花 ②. 因为莲花象征纯洁高雅的品格 12. 穿汉服参加活动能直观展示传统文化魅力，值得推广。 【解析】 【导语】这篇汉服主题阅读材料，贴合当下传统文化复兴的热潮，选材贴近生活，形式鲜活。它既通过细分面料、纹样介绍传递了传统服饰知识，又搭配层级清晰的题目，兼顾信息提取能力考查与开放性思考引导，结合校园活动场景，能自然唤起学生对传统文化的兴趣，设计十分精巧。 【9题详解】 本题需从材料一中提取对应信息：根据“‘实地纱’只有花纹部分是镂空的，适合春夏之交穿着”，可知春夏之交对应的是实地纱；根据“‘芝麻地纱’……可在初夏穿着”，可知芝麻地纱对应的季节是初夏；根据“‘直径地纱’轻透镂空，适合盛夏”，可知直径地纱对应的是盛夏。 【10题详解】 本题需匹配材料与关键词的对应关系：材料二围绕汉服的花纹及其寓意展开介绍，与“花纹样式”关键词的内容匹配；“穿着方式”对应汉服的穿戴方法，“历史来源”对应汉服的发展历史，均与材料二内容无关。 【11题详解】 本题为开放性试题，需结合花纹的寓意与自身需求作答：先确定想要绣的花纹，再结合该花纹的文化寓意，说明其符合自身审美或精神追求的原因，表述合理即可。 示例：我想在衣服上绣梅花。因为梅花凌寒独放，象征坚韧不拔与高洁品格，我希望自己也能在逆境中保持坚强与纯净。同时，梅花五瓣也寓意“五福”，寄托对幸福、安康的美好祝愿。 【12题详解】 本题为开放性试题，需结合汉服的文化价值阐述观点：先明确支持穿汉服的立场，再从汉服作为传统文化载体的属性出发，说明穿着汉服能直观展现传统文化魅力、增强文化自信、传承传统文化的作用，逻辑清晰、表述合理即可。 示例：我认为在学校传统文化展示活动中应该穿汉服。汉服不仅是中华传统服饰的代表，更是礼仪、审美与哲学思想的载体。通过穿着汉服，我们能更直观地感受“衣冠上国”的风范，增强文化认同感与民族自豪感。尤其在展示活动中，汉服能营造沉浸式文化氛围，让观众从视觉到心灵都受到传统文化熏陶。当然，日常穿着可灵活调整，但在特定文化场合，穿汉服是对传统的尊重与传承，也是向世界展示中华文化之美的重要方式。 三、阅读与鉴赏 阅读《漏》片段，回答问题。 ①老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 ②老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 ③老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 13. 文中“倒栽葱”的意思是___________________________________________________________。 14. 我想用成语（ ）来形容此时的老虎和贼。（填序号） A. 贼喊捉贼 B. 贼心不死 C. 做贼心虚 D. 贼眉鼠眼 15. 有的同学说：“在复述故事《漏》时，关于老虎和贼心理活动的内容可以省略。”你同意他的说法吗？为什么？ _________________________________________________ 16. 老虎和贼都吓昏了，接下来会发生什么？试着写下来。 ______________________________________________________________ 【答案】13. 指摔倒时头先着地，文中指贼从树梢掉下来，头朝下摔落的样子。 14. C 15. 不同意。因为老虎和贼的心理活动写出了二人恐慌的样子，突出了他们做贼心虚的特点，让故事更生动有趣，保留这些内容，复述出来的故事才更有意思，所以不能省略。 16. 等两人醒过来，天已经亮了。他们看清对方的模样，才知道原来一直是自己吓自己，根本没有可怕的“漏”。两人吓得浑身发抖，连滚带爬地分头逃走了，从此再也不敢来偷驴了。后来他们才听说，原来老爷爷老婆婆说的“漏”，只是屋顶漏雨，这下才恍然大悟，悔得肠子都青了。 【解析】 【导语】这是民间故事《漏》的经典片段，极具民间文学的幽默趣味。片段依托误会推进情节，反复运用同质化心理描写，把老虎和贼疑神疑鬼、草木皆兵的状态渲染得层层递进，口语化表达鲜活生动，短短三段就将“做贼心虚”的内核具象化，张力拉满，读来趣味十足。 【13题详解】 结合第①段贼从树上摔落的场景，“倒栽葱”是形象的俗语，指人像栽葱一样，脑袋先着地，整个人头朝下摔下来。 【14题详解】 A．指坏人为了逃脱故意混淆视听转移目标，不符合文中老虎和贼的状态； B．指作恶的念头还没有打消，本文侧重写二者的恐慌，不是强调还没放弃作恶； D．形容人长相猥琐，和文中老虎和贼的恐惧心理无关，不符合语境。 【15题详解】 心理活动是体现人物特点、增添故事趣味的关键内容，省略后会让故事干巴巴，失去原文幽默的效果，因此不能省略。 示例：我不同意。因为老虎和贼的心理活动是故事的重要部分，它们推动了情节发展，让读者明白他们为什么逃跑、滚下山坡，还让故事更有趣，省略后故事就不够生动了。 【16题详解】 续写结合故事里老虎和贼的胆小性格，先写他们醒来后的反应，再写两人发现真相后的状态，只要贴合原文“误会‘漏’是怪物，实际‘漏’是屋顶漏雨”的设定，符合人物特点，逻辑合理即可。 示例：过了一会儿，老虎和贼慢慢醒了过来。老虎迷迷糊糊地睁开眼，看见旁边的贼，吓得“嗷”地一声又缩了起来。贼也看到了老虎，吓得浑身发抖。他们这才发现，原来对方就是自己以为的“漏”。老虎小声说：“原来你就是‘漏’啊，我……我再也不偷东西了。”贼也哭着说：“我也是，我再也不做贼了。”然后，他们互相搀扶着，一瘸一拐地离开了山坡。 阅读短文《石头的梦想》，回答问题。 ①一块石头在深山里躺了很久，它想有一天能像小鸟一样展翅飞翔。当它把梦想告诉同伴时，立刻招来了嘲笑，但它仍怀抱理想等待时机。 ②有一天，庄子路过这里。石头向他诉说梦想。庄子说：“我可以帮你实现，但你必须先长成大山，这可要吃不少苦的。”石头坚定地说：“我不怕！” ③为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。每天，它都拼命地吸收天地灵气，承接雨露惠泽；______，狂风刮过，石头稳固身形向上长；______，暴雨袭来，石头昂首挺胸向上蹿。 ④不知过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于如愿以偿长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翅膀击山，一时间天摇地动。______巨响后，山炸开了，无数块石头飞向天空，就在飞的一刹那，石头会心地笑了。 17. 选择恰当的拟声词，将序号填在文中横线上。 A.哗哗哗 B.呼呼呼 C.砰的一声 18. 第③自然段是围绕哪一句话写的，在短文中用“______”画出。为了长成一座大山，石头做的事情有：（1）拼命吸收天地灵气，承接雨露惠泽；（2） ；（3） 。 19. 最后“石头会心地笑了”，此时它心里会想些什么？ _________________________________________________________________ 20. 你喜欢文中的石头吗？为什么？ __________________________________________________________________ 【答案】17. B A C 18. 为了长成一座大山，石头经历千辛万苦 狂风刮过，石头稳固身形向上长 暴雨袭来，石头昂首挺胸向上蹿 19. 我终于实现飞翔的梦想了，这么多年的辛苦都没有白费，真满足呀！ 20. 喜欢。因为它心怀梦想，不怕同伴嘲笑，也不惧千难万苦，靠着坚持实现了自己的愿望，这种精神值得我学习。 【解析】 【导语】《石头的梦想》是一则简短凝练的励志寓言，适配小学低中年级阅读。文章以拟人手法开篇，借石头“想飞翔”的异想埋下伏笔，顺着怀梦—磨难—圆梦的清晰脉络推进，语言浅白生动，借石头不惧嘲讽、饱经磨难终圆飞翔梦的故事，传递出“坚持理想不畏辛苦”的正向内核，立意鲜明易懂。 【17题详解】 哗哗哗：拟声词，模拟水流声、雨声、树叶摩擦声等连续、轻快的声响。 呼呼呼：拟声词，主要模拟风声、气流声，或人/动物急促的呼吸声。 砰的一声：拟声词，模拟重物撞击、关门、爆炸等短促、响亮的突发声响。 第③段“________，狂风刮过”，“呼呼呼”符合狂风刮过的声音特点。 第③段“________，暴雨袭来”，“哗哗哗”符合暴雨落下的声音特点。 第④段“________巨响后，山炸开了”，“砰的一声”符合山炸开的声音特点。 【18题详解】 第③自然段是总分结构，第一句“为了长成一座大山，石头经历千辛万苦”总领全段，是本段的中心句。后文分述石头吃的苦，除了“拼命吸收天地灵气，承接雨露惠泽”，另外两件事可以直接从原文提取：“狂风刮过，石头稳固身形向上长”和“暴雨袭来，石头昂首挺胸向上蹿”。 【19题详解】 石头一直的愿望就是飞翔，实现愿望后内心是满足、喜悦的，作答言之有理符合文意即可。 示例：我终于实现飞翔的梦想了！这么多年吃的苦全都值得，我没有白白坚持！ 【20题详解】 围绕石头“坚持梦想、不怕吃苦”的特点回答，言之有理即可。 示例：我喜欢这颗石头。因为它面对同伴的嘲笑没有放弃梦想，反而默默坚持——为了长成大山，每天吸收天地灵气、承接雨露，哪怕狂风刮来也稳固身形，暴雨袭来仍昂首向上。最后它不仅长成大山，还实现了飞翔的愿望，这种“有梦就坚持、遇难不退缩”的精神特别让人佩服。 四、表达与交流 21. 写作 题目：_______________真有趣 要求：先把题目补充完整，横线上可以填某项小实验，如“摩擦实验”；可以填某个人，如“我的同学”；也可以填具有某个特征的动物，如“会飞的母鸡”，再写一篇300字左右的习作，注意做到语句通顺，标点正确，不出现真实的人名和地名。 【答案】例文： 鸡蛋浮起来实验真有趣 今天科学课上，老师带我们做了盐水浮鸡蛋的小实验，这可太有趣了。 老师准备好玻璃杯、清水、鸡蛋和一袋食盐。先往杯子里倒满清水，轻轻把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子沉到杯底，安安静静躺着。大家都觉得鸡蛋不可能浮起来，我也十分好奇。 接着老师往水里加了几勺盐，拿起筷子快速搅拌，白色盐粒慢慢化开，清水变得浑浊。可鸡蛋还是稳稳趴在杯底。我们又陆续加了好几勺盐，反复搅拌，盐水越来越浓稠。没过一会儿，奇妙的一幕出现了，原本沉底的鸡蛋慢慢向上浮，悬在了水杯中间。我轻轻一碰，鸡蛋又晃悠悠漂起来，再也不会沉下去。 老师告诉我们，盐水密度比清水大，浮力变强，就能托起鸡蛋。看着悬浮的鸡蛋，我心里满是惊喜。这个小实验藏着奇妙的科学道理，动手观察的过程充满欢乐，实在太有趣了。 【解析】 【详解】一、审题。 本篇为半命题作文，需先补全题目《____真有趣》，补充内容可选小实验、人物、特色动物三类素材，300 字左右，语句通顺、标点规范，文中不能出现真实人名、地名，紧扣“有趣”，完整写出事件/对象吸引人、好玩的地方，突出趣味感。 二、立意。 选取生活里鲜活好玩的人、动物或实验，细致描写过程与细节，写出其中独特的乐趣，表达自己开心、喜爱的真情实感。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山，直接点出写作对象，总起抒发它十分有趣。 中间：按清晰顺序描写对象，细致刻画画面、动作或过程，分层写出多处让人觉得有趣的细节。 结尾：总结收获与感受，再次点明这件事物十分有趣，升华内心喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年下学期期末调研试卷 三年级语文 一、词语与句子 1. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 我挺起胸脯（pú pǔ），屏（bǐng píng）住呼吸认真听课。窗外的风吹得老师轻轻咳嗽（còu sou），我心里琢（zuó zhuó）磨，一定要好好学习，不辜负老师的教导。 读下面这段话，并按要求完成练习。 童年是___________（chuí liǔ）下伴着__________（wēi xiào）的悠扬歌声；童年是小河里肆意飞溅的欢乐__________（làng huā）；童年是伙伴间纯洁质朴的__________（chéng shí）允诺；童年是内心中奔赴__________（hǎi àn）的美好憧憬……愿我们珍惜这美好时光，留住童年独有的清甜味道。 2. 根据拼音在横线上写词语。 3. “味道”有三个意思：A.气味；B.舌头尝到的滋味；C.指趣味，情趣。上面文段中它的意思是 _____。（填序号） 4. 你认为童年是什么？仿照文中的句子写下来吧。 童年是___________________________________________________________ 按要求完成练习。 3月18日上午，实验小学三年级师生前往湿地公园研学。一路春光明媚，桃花朵朵，小鸭子戏水，小辰看着眼前美景，吟道：“竹外桃花三两枝，__________。”小敏随即接道：“__________，山寺桃花始盛开。”小辰又立刻补充“日出江花红胜火，__________。”小林笑着说：“若有文房四宝：__________，我一定要把这些美景画下来。”老师笑着感慨：“大家才华出众，正应了‘__________，耳听为虚’这句老话。” 5. 根据平时积累，在横线上填入合适的内容。 6. 研学途中，小妍见路边的花很美，想要上前摘一朵。这一幕刚好被班长韩冰看到了。韩冰赶忙上前劝告：“______________________________” 7. 三（3）班的王扬同学在集合返程时发现自己的蓝色儿童电话手表不见了，他赶紧把这件事告诉了班主任陈老师，请照样子把句子补充完整。 例：小华挥舞着手中的卷子，脸蛋红扑扑的：“我考了满分！满分！” 王扬____________________：“陈老师，我的电话手表不见了！” 8. 下午快放学时，王扬的电话手表找到了，陈老师请你转告王扬：“电话手表找到了，让他放学后到我办公室领取。”你可以这样向王扬转述：“陈老师说，____________________。” 二、梳理与探究 材料阅读 材料一：博物馆电子互动屏上关于汉服的介绍 汉服知识知多少 中国古代服饰对面料非常讲究。千百年来发展出很多品种，以纱为例，就有透气程度不同的种类，适合不同的季节。“实地纱”只有花纹部分是镂空的，适合春夏之交穿着；“芝麻地纱”有芝麻粒状的暗孔，较稀疏，可在初夏穿着；“直径地纱”轻透镂空，适合盛夏；“葛纱”可以抵抗酷暑炎热。 花纹样式 穿着方式 历史来源 更多 材料二：汉服的花纹也很有意思。有的绣着祥云，寓意吉祥；有的织着缠枝纹，象征连绵不断；还有的用梅、兰、竹、菊“四君子”图案，代表高洁的品格。古人把美好的愿望都融进了服饰的纹样之中。 9. 根据材料一，完成表格。 10. 点击电子互动屏上的哪个关键词，会出现材料二相应的内容呢？（ ） A. 花纹样式 B. 穿着方式 C. 历史来源 11. 如果让你设计衣服上的花纹，你想在衣服上绣_____________________，因为_________________________________________。 12. 学校准备开展传统文化展示活动，同学们在讨论要不要穿汉服，分享一下你的看法吧。 _______________________________________________________ 三、阅读与鉴赏 阅读《漏》片段，回答问题。 ①老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 ②老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 ③老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 13. 文中“倒栽葱”的意思是___________________________________________________________。 14. 我想用成语（ ）来形容此时的老虎和贼。（填序号） A. 贼喊捉贼 B. 贼心不死 C. 做贼心虚 D. 贼眉鼠眼 15. 有的同学说：“在复述故事《漏》时，关于老虎和贼心理活动的内容可以省略。”你同意他的说法吗？为什么？ _________________________________________________ 16. 老虎和贼都吓昏了，接下来会发生什么？试着写下来。 ______________________________________________________________ 阅读短文《石头的梦想》，回答问题。 ①一块石头在深山里躺了很久，它想有一天能像小鸟一样展翅飞翔。当它把梦想告诉同伴时，立刻招来了嘲笑，但它仍怀抱理想等待时机。 ②有一天，庄子路过这里。石头向他诉说梦想。庄子说：“我可以帮你实现，但你必须先长成大山，这可要吃不少苦的。”石头坚定地说：“我不怕！” ③为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。每天，它都拼命地吸收天地灵气，承接雨露惠泽；______，狂风刮过，石头稳固身形向上长；______，暴雨袭来，石头昂首挺胸向上蹿。 ④不知过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于如愿以偿长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翅膀击山，一时间天摇地动。______巨响后，山炸开了，无数块石头飞向天空，就在飞的一刹那，石头会心地笑了。 17. 选择恰当的拟声词，将序号填在文中横线上。 A.哗哗哗 B.呼呼呼 C.砰的一声 18. 第③自然段是围绕哪一句话写的，在短文中用“______”画出。为了长成一座大山，石头做的事情有：（1）拼命吸收天地灵气，承接雨露惠泽；（2） ；（3） 。 19. 最后“石头会心地笑了”，此时它心里会想些什么？ _________________________________________________________________ 20. 你喜欢文中的石头吗？为什么？ __________________________________________________________________ 四、表达与交流 21. 写作 题目：_______________真有趣 要求：先把题目补充完整，横线上可以填某项小实验，如“摩擦实验”；可以填某个人，如“我的同学”；也可以填具有某个特征的动物，如“会飞的母鸡”，再写一篇300字左右的习作，注意做到语句通顺，标点正确，不出现真实的人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $