精品解析：浙江省杭州市临平区2025-2026学年统编版2016第二学期学业水平测试四年级语文

2025学年第二学期学业水平测试 四年级语文 （满分：100分 时间：80分钟） 亲爱的小朋友，书香伴成长，逐梦向未来。现在，让我们一同回望红色岁月，探寻科技奥秘，开启今天的探索之旅吧！ 第一部分：识字与写字（40分） 一、笔墨留香：规范完成下题。（5分） 1．试题卷要求字迹端正，卷面整洁。（2分） 1. 请将下面这段话，抄写在横格里。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 二、词海拾贝：请根据要求完成下列题目。（18分） 请根据要求完成下列题目。 阅读是心灵的旅途。当你拿起书本，屏（bǐng píng）除一切杂念，①mǐn jié的思绪便②xiāo sǎ启航。③tǎng ruò人生遭遇④jié nàn，书籍能让人（涣 焕）发活力，成为心灵的（安慰 慰藉）。文字则会化作⑤càn làn的星光，成为⑥jiàn kāng生活最好的良方。只要我们长期⑦jiàn xíng阅读这件事，终能收获⑧fēng shuò的精神宝藏。 2. 读短文，根据拼音写出正确的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） 3. 读一读，选择正确的读音或字词，画上“√”。 4. 小文还读了很多科普作品，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果你想要了解岩石、地层的秘密，可以读一读李四光的《看看我们的地球》。 B. 高士其爷爷的《人类起源的演化过程》，讲述了人类从古猿变成现代人的过程。 C. 看了《十万个为什么》的目录，就能通过站点找到各种生活现象的科学解释。 D. 《灰尘的旅行》中提到，细菌并不都是坏蛋，有些细菌能帮助制作酸奶和面包。 5. 小文一有空就捧着书本阅读，读句子，选择正确的答案。 我妈妈经常说：“我家那个傻孩子，真是个__________ 。” A．小书虫 B．纸老虎 C．百灵鸟 妈妈的话看似不喜欢，字里行间却藏着深深的爱，这与老舍作品中__________这句话的表达方式一样。 A．我一向讨厌母鸡。　　　B．猫的性格实在有些古怪。 6. 小文很喜欢阅读，请仿照给出的范例，完成诗歌创作，并回答问题。 这些书籍—— 是永不褪色的星光： 有趣的情节， _________的_________， _________的_________。 朗读这首诗时，适合用（ ）的语气。 A．轻快愉悦 B．激昂豪迈 C．低沉悲伤 三、文脉寻根：读材料，完成下列题目。（17分） 7. 读龚自珍的人物介绍名片，下列书签中最符合人物特点的一项是（ ） 龚自珍是清代文人，籍贯杭州。求学路上，他常年埋头苦学，日日伏案博览群书，数十年勤学不辍。最终学有所成，成为清代举足轻重的文坛大家。 A. B. C. 8. 龚自珍年少时读书极为刻苦，常挑灯夜读。下列与他精神不相符的是（ ） A. 凿壁偷光 B. 程门立雪 C. 手不释卷 D. 铁杵成针 9. 读龚自珍春日游记，完成下列题目。 清晨，龚自珍穿过长街，来到西湖边，湖水清亮，水面泛着细碎的波纹。跨过小石桥，西溪就出现在眼前，一簇簇朱砂似的红梅枝头缀满，花色明艳，暗香萦浇。沿着青石路缓步攀登，他来到法华寺山门前。钟声悠悠，他提笔写下：“一百八下西溪钟，一十三度溪花红。” （1）根据短文，完成示意图并填空。 短文是按照____________的顺序来写的。 （2）文中画横线的句子有两处错误，请用学过的修改符号在原句上修改。 （3）“沿着青石路缓步攀登，他来到法华寺山门前”想一想，他是怎样来到山门前的，用一组连续动作写一写（至少3个）。 ___________________________________ （4）小文读了龚自珍的故事，也想梳理自己学过的诗词。 ◎诗和音乐一样，生命全在______________。 ——朱光潜 飞“花”令 ◎儿童急走追黄蝶，__________________。 ◎我家洗砚池头树，__________________。 ◎__________________，她在丛中笑。 ◎__________________，为谁辛苦为谁甜？ ◎__________________，可爱深红爱浅红？ 读花，就是读古人的心：花是志向，花是生活，花是奉献。 第二部分：阅读与鉴赏（35分） 五、阅读启智：阅读短文完成练习。 阅读。 绿色数智分拣中心 ①2026年4月1日，中国环境网报道：“近日，全国首个绿色数智分拣中心在浙江省杭州市临平区正式投运，实现了垃圾从投放到资源化利用的全流程智能化管控。” ②绿色数智分拣中心就是一座用AI和机器人分类处理垃圾的智能工厂。负责人介绍：第一代垃圾分拣靠人工肉眼分拣；第二代用机械分拣；第三代是半自动化分拣；第四代则实现了全流程智能管控。 ③这里有500余套智能设备和2000多个传感器协同作业，其智能化核心技术之一是高精度光选设备。分拣机器自带高清摄像头，利用“近红外光”和“可见光”识别、判断材质。比如近红外光可以穿透物体表面识别种类；可见光则用来捕捉颜色、纹理和形状。系统在1秒内快速识别并把垃圾“推”进对应的收集料仓。另一个核心是数智孪生平台。它像一个看不见的“智慧大脑”，从投放垃圾开始，到垃圾被装车运走、进厂分拣、压缩打包、送往工厂再利用，整个链条所有信息，实时上传到云端，形成一张区域垃圾回收利用的信息链。 ④这种高科技与我们的生活息息相关。你在小区门口看到的智能回收箱，就是这条系统的最前端。当智能回收箱“吃饱”垃圾，信息自动上传，处理中心会安排收运车装走垃圾，送进数智分拣中心。在这里，塑料瓶经过处理，最终可能变成你身上运动服的纤维材料。旧纸板被消毒、处理后做成新书和纸箱……这座工厂一年下来能“消化”50万吨废旧物资。每一条塑料分拣线的工作效率，比传统工人两天的分拣量高出百倍。 10. 关于“绿色数智分拣中心”下列说法不正确的一项是（ ） A. 实现了垃圾投放至资源利用的半自动化管控。 B. 是依靠AI与机器人分类处理垃圾的智能工厂。 C. 以高精度光选设备、数智孪生平台为两大核心技术。 D. 联动小区智能回收箱，与人们的生活密切相关。 11. 根据短文内容，填写表格。 核心技术 智能化处理 作用 高精度光选设备 近红外光 __________________ ______________ _______ 用来捕捉颜色、纹理和形状 数智孪生平台 _______→________→_______→_______→ 再利用 形成垃圾回收利用的信息链 12. 读了文章，同学们提出了一些问题，请先把你的问题补充在表格中，再选择合适的方法，解决其中一个问题。 提问者 提出的问题 解决问题的方法 小语 什么是“绿色数智分拣中心”？ A．联系上下文 B．查资料 C．结合生活经验 D．向别人请教 小文 它的智能体现在哪里？ 我 ____________________ 我用_________的方法（填序号），解决了_________提出的问题，答案是：__________________ 13. 读下列句子，注意加点的部分，再照样子写一写。 每一条塑料分拣线的工作效率，比传统工人两天的分拣量高出百倍。 _______________________________ 阅读。 鸡毛信（节选） 一 __________________ ①十四岁的海娃是龙门村的儿童团团长。一天傍晚，他在山上的一棵小树下放哨，忽然听见有人喊他，是爸爸的声音。爸爸从怀里掏出一封信，神色十分凝重地对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛。他知道，这是顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃把信揣好，赶着羊群出发了。 二 __________________ ②还没走出多远，海娃忽然看见西山顶上的“消息树”倒了，“糟糕，山那边准是发现鬼子了！”海娃正在着急，回头一看，大山口外面又来了一队抢粮的鬼子。 ③鬼子的队伍越来越近，海娃的心提到了嗓子眼。鸡毛信往哪里藏呢？他看了看胖乎乎的绵羊尾巴，心头一动：有了！他抱起那只带头的老绵羊，把它的长毛拧成细毛绳，把鸡毛信折起来，牢牢绑在绵羊的大尾巴底下。藏好以后，海娃甩着羊鞭，假装若无其事的样子向鬼子走去。 三 __________________ ④“站住！”一个歪嘴黑狗子冲上来，把海娃推到小胡子鬼子面前。敌人把他从头到脚搜了个遍，连破鞋底都翻了，结果什么也没搜着。小胡子冲着海娃喊：“滚开！”海娃刚要跑，歪嘴黑狗子又追了上来：“皇军还没吃饭呢！这些羊，够我们吃几顿啦！”原来，敌人要扣下羊群当军粮，还要海娃跟着他们走。 ⑤夜深了，鬼子抱着枪呼呼大睡。海娃翻来覆去睡不着，心里只有一个念头：今晚一定要逃出去，不然明天敌人又要宰羊，鸡毛信就保不住了。他竖起耳朵听了听，门外的哨兵正打瞌睡。于是，他悄悄站起来，踮着脚尖，摸黑溜进羊圈，解下鸡毛信揣进怀里，撒腿就往庄后的山梁上跑。 这个句子是对人物的_________描写，从_________、_________、_________等词中体会到___________________________ 四 __________________ ⑥天刚蒙蒙亮，逃跑的海娃还是被追上来的歪嘴黑狗子抓住了。他举起枪托，恶狠狠地朝海娃身上砸去。海娃被打得踉跄几步，重重地摔在地上。剧烈的疼痛让他一阵眩晕，但他咬紧牙关，硬是一声没吭。歪嘴黑狗子见他不说话，更是气急败坏，像恶狼一样揪着他吼道：“带路！听见没有！”海娃顺势从地上爬起来，心里却暗暗盘算怎么把这群坏蛋送进八路军的包围圈。 ⑦海娃故意把敌人往陡峭的小道上引。突然“轰”的一声，前面几个黑狗子踩响了地雷，倒在地上。小胡子气急败坏地吼道：“小孩！你前面的开路！”原来，鬼子是要海娃在前面踩地雷！海娃越走越快，趁敌人不注意，撒开两腿飞跑起来。 ⑧“叭！叭！”身后传来枪声。海娃一头栽倒在草丛里，但他知道，这里离八路军驻地不远了。他拼尽最后力气，朝着山头大喊：“鬼子来啦！八路军叔叔，快打呀！”海娃的喊声引来了一阵急促的枪声——八路军开火了！海娃刚要爬起来跑，只觉得腿上一阵剧痛，昏了过去…… 五 完成送信任务 ⑨等海娃醒来时，已经躺在热炕上了。八路军叔叔告诉他，靠着那封鸡毛信送来的重要情报，八路军打了个大胜仗，消灭了好多鬼子和伪军。海娃高兴极了，伤口仿佛也没那么疼了。 14. 用较快的速度默读短文，想想每部分主要写了什么，在文中横线上补上小标题。 15. 关于“鸡毛信”下面理解不正确的一项是（ ） A. 信角上插着三根鸡毛，表示这是顶重要顶紧急的信。 B. 村口出现鬼子，海娃急中生智，把鸡毛信藏到了领头绵羊的尾巴下面。 C. 半夜里海娃一心想逃跑，是因为鸡毛信已经暴露了，他要赶紧逃出去。 D. 海娃保护了鸡毛信，还把鬼子引进包围圈，八路军打了大胜仗。 16. 完成短文第⑤段批注框中的练习。 17. 歪嘴黑狗子见他不说话，更是气急败坏，像恶狼一样揪着他吼道：“带路！听见没有！” 这句话把__________________比作______________，写出了______________________。 ◎下列各项中，对这句话的理解不正确的是（ ） A．这句话用了比喻的修辞手法，表达了对敌人愤怒、仇恨的情感。 B．“歪嘴黑狗子”气急败坏是因为知道海娃要把他们引入八路军的包围圈。 C．从“歪嘴黑狗子”这个称呼也能看出这个人物是让人厌恶和憎恨的。 18. 小文读了《鸡毛信》的故事，想开展“致敬小英雄”海报展，请你帮忙完成下面任务。 致敬小英雄 王二小英雄卡 小嘎子英雄卡 雨来英雄卡 主要事迹_________ 主要事迹_________ 主要事迹_________ （1）将收录的小英雄事迹填到对应的“英雄卡”中。（填序号） A．掩护交通员李大叔B．缴获鬼子手枪，藏到鸟窝里C．为保护村民而牺牲的放牛娃 （2）联系学习或生活实践，写一写你从小英雄的故事中收获到了什么？ _____________________________________ 第三部分：表达与交流（25分） 19. 习作。 这学期，我们在阅读中收获，在生活中成长，慢慢长大的你一定学会了很多事情，请你选择一项新本领，写一写是如何学会的。 要求：1．按照一定顺序把事情过程写清楚。 2．写出学习过程中遇到的困难，是怎样克服的，并能写出心情变化。 3．题目自拟，字数不少于350字。不出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期学业水平测试 四年级语文 （满分：100分 时间：80分钟） 亲爱的小朋友，书香伴成长，逐梦向未来。现在，让我们一同回望红色岁月，探寻科技奥秘，开启今天的探索之旅吧！ 第一部分：识字与写字（40分） 一、笔墨留香：规范完成下题。（5分） 1．试题卷要求字迹端正，卷面整洁。（2分） 1. 请将下面这段话，抄写在横格里。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 【答案】 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那 湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 二、词海拾贝：请根据要求完成下列题目。（18分） 请根据要求完成下列题目。 阅读是心灵的旅途。当你拿起书本，屏（bǐng píng）除一切杂念，①mǐn jié的思绪便②xiāo sǎ启航。③tǎng ruò人生遭遇④jié nàn，书籍能让人（涣 焕）发活力，成为心灵的（安慰 慰藉）。文字则会化作⑤càn làn的星光，成为⑥jiàn kāng生活最好的良方。只要我们长期⑦jiàn xíng阅读这件事，终能收获⑧fēng shuò的精神宝藏。 2. 读短文，根据拼音写出正确的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） 3. 读一读，选择正确的读音或字词，画上“√”。 4. 小文还读了很多科普作品，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果你想要了解岩石、地层的秘密，可以读一读李四光的《看看我们的地球》。 B. 高士其爷爷的《人类起源的演化过程》，讲述了人类从古猿变成现代人的过程。 C. 看了《十万个为什么》的目录，就能通过站点找到各种生活现象的科学解释。 D. 《灰尘的旅行》中提到，细菌并不都是坏蛋，有些细菌能帮助制作酸奶和面包。 5. 小文一有空就捧着书本阅读，读句子，选择正确的答案。 我妈妈经常说：“我家那个傻孩子，真是个__________ 。” A．小书虫 B．纸老虎 C．百灵鸟 妈妈的话看似不喜欢，字里行间却藏着深深的爱，这与老舍作品中__________这句话的表达方式一样。 A．我一向讨厌母鸡。　　　B．猫的性格实在有些古怪。 6. 小文很喜欢阅读，请仿照给出的范例，完成诗歌创作，并回答问题。 这些书籍—— 是永不褪色的星光： 有趣的情节， _________的_________， _________的_________。 朗读这首诗时，适合用（ ）的语气。 A．轻快愉悦 B．激昂豪迈 C．低沉悲伤 【答案】2. ①. 敏捷 ②. 潇洒 ③. 倘若 ④. 劫难 ⑤. 灿烂 ⑥. 健康 ⑦. 践行 ⑧. 丰硕 3. bǐng 焕 慰藉 4. B 5. ①. A ②. B 6. ①. 鲜活 ②. 人物 ③. 动人 ④. 故事 ⑤. A 【解析】 【2题详解】 书写时注意“捷”“潇”“劫”“践”“硕”的写法。 【3题详解】 注意区分多音字“屏”的读音。 注意涣与散开、消退有关，焕与光彩、精神有关。 安慰：侧重口语里宽慰劝解，多指人的言语安抚。慰藉：书面用语，指内心深处精神上得到抚慰，深层安放心灵。 文段中的语境是当我们遭遇劫难时，书籍从精神深处抚平内心伤痛，因此选用书面化词语“慰藉”更加合适。 【4题详解】 B．《人类起源的演化过程》作者贾兰坡，这本书讲述了人类从古猿变成现代人的过程。 【5题详解】 （1）“小书虫”指特别喜欢看书，读书入迷的人。 “纸老虎”指外表看起来很强大、很吓人，实际上没什么真本事的人或事物。 “百灵鸟”指歌声动听、性格活泼的人。 结合“小文一有空就捧着书本阅读”可知，这里是说小文是“小书虫”。 （2）A．是欲扬先抑，作者前期讨厌母鸡，看到母鸡抚育雏鸡之后转变态度敬佩母鸡，并不是明贬实褒。你的这句话判断本身没问题，但语句梳理可以更加简洁。 B．表面批评，实际满心喜爱，明贬实褒，和题干语境一致。 【6题详解】 联系“书”的特点抓要素，前面是形容词，后面是名词，填写时注意词语的搭配。 示例：这些书籍—— 是永不褪色的星光： 有趣的情节， 鲜明的角色， 温暖的文字。 结合整首诗看，这是在赞美阅读，赞美书籍，情感应该是轻松愉悦的。 三、文脉寻根：读材料，完成下列题目。（17分） 7. 读龚自珍的人物介绍名片，下列书签中最符合人物特点的一项是（ ） 龚自珍是清代文人，籍贯杭州。求学路上，他常年埋头苦学，日日伏案博览群书，数十年勤学不辍。最终学有所成，成为清代举足轻重的文坛大家。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】题干介绍龚自珍靠数十年勤学苦读，才最终成为文坛大家，核心特点是长期勤奋刻苦治学成才。 A．“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”是劝诫年轻人要趁早读书，不符合龚自珍本身一直勤学不辍的特点； B．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，正是强调学习需要勤奋刻苦，完全符合龚自珍靠常年勤学终有所成的人物特点； C．“胜人者有力，自胜者强”强调战胜自己才是真正的刚强，不符合勤学成才的特点。 8. 龚自珍年少时读书极为刻苦，常挑灯夜读。下列与他精神不相符的是（ ） A. 凿壁偷光 B. 程门立雪 C. 手不释卷 D. 铁杵成针 【答案】B 【解析】 【详解】A. 凿壁偷光：西汉匡衡凿墙壁借邻居家灯光读书，形容家境贫寒仍刻苦读书，和题干勤学精神一致； B. 程门立雪：讲杨时冒大雪站在老师程颐门外等候，核心是尊师重道、求学恭敬，不侧重自身读书刻苦，和题干精神不符； C. 手不释卷：书本不离手，形容酷爱读书、勤奋好学，契合题意； D. 铁杵成针：李白见老妇人磨铁棒，深受触动立志读书，比喻持之以恒、刻苦学习，和题意相符。 9. 读龚自珍春日游记，完成下列题目。 清晨，龚自珍穿过长街，来到西湖边，湖水清亮，水面泛着细碎的波纹。跨过小石桥，西溪就出现在眼前，一簇簇朱砂似的红梅枝头缀满，花色明艳，暗香萦浇。沿着青石路缓步攀登，他来到法华寺山门前。钟声悠悠，他提笔写下：“一百八下西溪钟，一十三度溪花红。” （1）根据短文，完成示意图并填空。 短文是按照____________的顺序来写的。 （2）文中画横线的句子有两处错误，请用学过的修改符号在原句上修改。 （3）“沿着青石路缓步攀登，他来到法华寺山门前”想一想，他是怎样来到山门前的，用一组连续动作写一写（至少3个）。 ___________________________________ （4）小文读了龚自珍的故事，也想梳理自己学过的诗词。 ◎诗和音乐一样，生命全在______________。 ——朱光潜 飞“花”令 ◎儿童急走追黄蝶，__________________。 ◎我家洗砚池头树，__________________。 ◎__________________，她在丛中笑。 ◎__________________，为谁辛苦为谁甜？ ◎__________________，可爱深红爱浅红？ 读花，就是读古人的心：花是志向，花是生活，花是奉献。 【答案】（1）西溪 法华寺山门前 游览 （2） （3）沿着青石路拾级而上，拨开挡路的枝桠，扶着路边的栏杆，一步步攀登，终于站到了法华寺山门前。 （4） ①. 节奏 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 朵朵花开淡墨痕 ④. 待到山花烂漫时 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 桃花一簇开无主 【解析】 【小问1详解】 从原文找地点变化。 原文写“跨过小石桥，西溪就出现在眼前”，所以第一空填西溪；接着写“沿着青石路缓步攀登，他来到法华寺山门前”，所以第二空填法华寺山门前。 作者的位置随着脚步推进不断变化，这种写法叫游览顺序（移步换景/地点变换顺序）。 【小问2详解】 第一处病因是语序不当，“红梅枝头缀满”逻辑不通，应该是“枝头缀满红梅”，把“枝头”和“缀满”调换位置。 第二处病因是错别字，“萦浇”的“浇”是错字，应改为“绕”（暗香萦绕，形容花香弥漫四周）。 示例：跨过小石桥，西溪就出现在眼前，一簇簇朱砂似的红梅缀满枝头，花色明艳，暗香萦绕。 【小问3详解】 题目要求用至少3个连续动作，还原“来到山门前”的过程。结合原文动作（沿着、攀登、来到），根据这些动作补充细节描写。 示例：他沿着青石路拾级而上，拨开挡路的枝桠，扶着石壁一步步攀登，终于踏上了法华寺山门前的平台。 【小问4详解】 书写时注意“奏、墨”的正确写法。 第二部分：阅读与鉴赏（35分） 五、阅读启智：阅读短文完成练习。 阅读。 绿色数智分拣中心 ①2026年4月1日，中国环境网报道：“近日，全国首个绿色数智分拣中心在浙江省杭州市临平区正式投运，实现了垃圾从投放到资源化利用的全流程智能化管控。” ②绿色数智分拣中心就是一座用AI和机器人分类处理垃圾的智能工厂。负责人介绍：第一代垃圾分拣靠人工肉眼分拣；第二代用机械分拣；第三代是半自动化分拣；第四代则实现了全流程智能管控。 ③这里有500余套智能设备和2000多个传感器协同作业，其智能化核心技术之一是高精度光选设备。分拣机器自带高清摄像头，利用“近红外光”和“可见光”识别、判断材质。比如近红外光可以穿透物体表面识别种类；可见光则用来捕捉颜色、纹理和形状。系统在1秒内快速识别并把垃圾“推”进对应的收集料仓。另一个核心是数智孪生平台。它像一个看不见的“智慧大脑”，从投放垃圾开始，到垃圾被装车运走、进厂分拣、压缩打包、送往工厂再利用，整个链条所有信息，实时上传到云端，形成一张区域垃圾回收利用的信息链。 ④这种高科技与我们的生活息息相关。你在小区门口看到的智能回收箱，就是这条系统的最前端。当智能回收箱“吃饱”垃圾，信息自动上传，处理中心会安排收运车装走垃圾，送进数智分拣中心。在这里，塑料瓶经过处理，最终可能变成你身上运动服的纤维材料。旧纸板被消毒、处理后做成新书和纸箱……这座工厂一年下来能“消化”50万吨废旧物资。每一条塑料分拣线的工作效率，比传统工人两天的分拣量高出百倍。 10. 关于“绿色数智分拣中心”下列说法不正确的一项是（ ） A. 实现了垃圾投放至资源利用的半自动化管控。 B. 是依靠AI与机器人分类处理垃圾的智能工厂。 C. 以高精度光选设备、数智孪生平台为两大核心技术。 D. 联动小区智能回收箱，与人们的生活密切相关。 11. 根据短文内容，填写表格。 核心技术 智能化处理 作用 高精度光选设备 近红外光 __________________ ______________ _______ 用来捕捉颜色、纹理和形状 数智孪生平台 _______→________→_______→_______→ 再利用 形成垃圾回收利用的信息链 12. 读了文章，同学们提出了一些问题，请先把你的问题补充在表格中，再选择合适的方法，解决其中一个问题。 提问者 提出的问题 解决问题的方法 小语 什么是“绿色数智分拣中心”？ A．联系上下文 B．查资料 C．结合生活经验 D．向别人请教 小文 它的智能体现在哪里？ 我 ____________________ 我用_________的方法（填序号），解决了_________提出的问题，答案是：__________________ 13. 读下列句子，注意加点的部分，再照样子写一写。 每一条塑料分拣线的工作效率，比传统工人两天的分拣量高出百倍。 _______________________________ 【答案】10. A 11. ①. 穿透物体表面识别种类 ②. 识别并把垃圾“推”进收集料仓 ③. 可见光 ④. 投放垃圾 ⑤. 装车运走 ⑥. 进厂分拣 ⑦. 压缩打包 12. A；我；这座工厂一年下来能“消化”50万吨废旧物资。 13. 高铁的行驶速度，比老式绿皮火车的速度快三倍。 【解析】 【导语】这是一篇介绍绿色数智分拣中心的科普说明文，条理清晰地说明了其定义、发展历程、核心技术与现实意义。文章语言平实准确，用通俗的表述拆解专业技术，既展现了智能化垃圾处理的高效优势，也体现了科技赋能环保的价值，兼具知识性与科普性。 【10题详解】 A．第①段明确提到“实现了垃圾从投放到资源化利用的全流程智能化管控”，不是“半自动化管控”，错误。 B．第②段提到“绿色数智分拣中心就是一座用AI和机器人分类处理垃圾的智能工厂”，正确。 C．第③段提到“其智能化核心技术之一是高精度光选设备”“另一个核心是数智孪生平台”，正确。 D．第④段提到“这种高科技与我们的生活息息相关。你在小区门口看到的智能回收箱，就是这条系统的最前端”，正确。 【11题详解】 从第③段“近红外光可以穿透物体表面识别种类”可知，这里填：穿透物体表面识别种类。 从第③段“系统在1秒内快速识别并把垃圾‘推’进对应的收集料仓”可知，这是该设备的作用。 从第③段“可见光则用来捕捉颜色、纹理和形状”可知，这里填：可见光。 从第③段“从投放垃圾开始，到垃圾被装车运走、进厂分拣、压缩打包、送往工厂再利用”可知，流程依次是：投放垃圾、装车运走、进厂分拣、压缩打包。 【12题详解】 A．联系上下文：答案能直接在文中找到。 B．查资料：文本没有答案，需要课外书籍、网络查询。 C．结合生活经验：依靠自身生活常识推理。 D．向别人请教：询问老师、家长等获取答案。 提问可从三个角度：内容理解类，从原文信息提问；拓展延伸类，跳出文本，结合生活提问；写法类，针对文章表达提问。 示例：我用A的方法，解决了小语提出的问题，答案是：绿色数智分拣中心是一座用AI和机器人分类处理垃圾、实现垃圾全流程智能化管控的智能工厂。 【13题详解】 例句运用了作比较的说明方法，将智能分拣线与传统人工分拣对比，搭配数字“百倍”强化差距，突出智能分拣设备效率极高。 仿写时选同类两件事物，明确前者优势，保留“比……”的对比结构，加入倍数类数字，贴合说明文准确严谨的特点。 示例：智能回收箱的处理速度，比普通垃圾桶收纳效率高出几十倍。 阅读。 鸡毛信（节选） 一 __________________ ①十四岁的海娃是龙门村的儿童团团长。一天傍晚，他在山上的一棵小树下放哨，忽然听见有人喊他，是爸爸的声音。爸爸从怀里掏出一封信，神色十分凝重地对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛。他知道，这是顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃把信揣好，赶着羊群出发了。 二 __________________ ②还没走出多远，海娃忽然看见西山顶上的“消息树”倒了，“糟糕，山那边准是发现鬼子了！”海娃正在着急，回头一看，大山口外面又来了一队抢粮的鬼子。 ③鬼子的队伍越来越近，海娃的心提到了嗓子眼。鸡毛信往哪里藏呢？他看了看胖乎乎的绵羊尾巴，心头一动：有了！他抱起那只带头的老绵羊，把它的长毛拧成细毛绳，把鸡毛信折起来，牢牢绑在绵羊的大尾巴底下。藏好以后，海娃甩着羊鞭，假装若无其事的样子向鬼子走去。 三 __________________ ④“站住！”一个歪嘴黑狗子冲上来，把海娃推到小胡子鬼子面前。敌人把他从头到脚搜了个遍，连破鞋底都翻了，结果什么也没搜着。小胡子冲着海娃喊：“滚开！”海娃刚要跑，歪嘴黑狗子又追了上来：“皇军还没吃饭呢！这些羊，够我们吃几顿啦！”原来，敌人要扣下羊群当军粮，还要海娃跟着他们走。 ⑤夜深了，鬼子抱着枪呼呼大睡。海娃翻来覆去睡不着，心里只有一个念头：今晚一定要逃出去，不然明天敌人又要宰羊，鸡毛信就保不住了。他竖起耳朵听了听，门外的哨兵正打瞌睡。于是，他悄悄站起来，踮着脚尖，摸黑溜进羊圈，解下鸡毛信揣进怀里，撒腿就往庄后的山梁上跑。 这个句子是对人物的_________描写，从_________、_________、_________等词中体会到___________________________ 四 __________________ ⑥天刚蒙蒙亮，逃跑的海娃还是被追上来的歪嘴黑狗子抓住了。他举起枪托，恶狠狠地朝海娃身上砸去。海娃被打得踉跄几步，重重地摔在地上。剧烈的疼痛让他一阵眩晕，但他咬紧牙关，硬是一声没吭。歪嘴黑狗子见他不说话，更是气急败坏，像恶狼一样揪着他吼道：“带路！听见没有！”海娃顺势从地上爬起来，心里却暗暗盘算怎么把这群坏蛋送进八路军的包围圈。 ⑦海娃故意把敌人往陡峭的小道上引。突然“轰”的一声，前面几个黑狗子踩响了地雷，倒在地上。小胡子气急败坏地吼道：“小孩！你前面的开路！”原来，鬼子是要海娃在前面踩地雷！海娃越走越快，趁敌人不注意，撒开两腿飞跑起来。 ⑧“叭！叭！”身后传来枪声。海娃一头栽倒在草丛里，但他知道，这里离八路军驻地不远了。他拼尽最后力气，朝着山头大喊：“鬼子来啦！八路军叔叔，快打呀！”海娃的喊声引来了一阵急促的枪声——八路军开火了！海娃刚要爬起来跑，只觉得腿上一阵剧痛，昏了过去…… 五 完成送信任务 ⑨等海娃醒来时，已经躺在热炕上了。八路军叔叔告诉他，靠着那封鸡毛信送来的重要情报，八路军打了个大胜仗，消灭了好多鬼子和伪军。海娃高兴极了，伤口仿佛也没那么疼了。 14. 用较快的速度默读短文，想想每部分主要写了什么，在文中横线上补上小标题。 15. 关于“鸡毛信”下面理解不正确的一项是（ ） A. 信角上插着三根鸡毛，表示这是顶重要顶紧急的信。 B. 村口出现鬼子，海娃急中生智，把鸡毛信藏到了领头绵羊的尾巴下面。 C. 半夜里海娃一心想逃跑，是因为鸡毛信已经暴露了，他要赶紧逃出去。 D. 海娃保护了鸡毛信，还把鬼子引进包围圈，八路军打了大胜仗。 16. 完成短文第⑤段批注框中的练习。 17. 歪嘴黑狗子见他不说话，更是气急败坏，像恶狼一样揪着他吼道：“带路！听见没有！” 这句话把__________________比作______________，写出了______________________。 ◎下列各项中，对这句话的理解不正确的是（ ） A．这句话用了比喻的修辞手法，表达了对敌人愤怒、仇恨的情感。 B．“歪嘴黑狗子”气急败坏是因为知道海娃要把他们引入八路军的包围圈。 C．从“歪嘴黑狗子”这个称呼也能看出这个人物是让人厌恶和憎恨的。 18. 小文读了《鸡毛信》的故事，想开展“致敬小英雄”海报展，请你帮忙完成下面任务。 致敬小英雄 王二小英雄卡 小嘎子英雄卡 雨来英雄卡 主要事迹_________ 主要事迹_________ 主要事迹_________ （1）将收录的小英雄事迹填到对应的“英雄卡”中。（填序号） A．掩护交通员李大叔B．缴获鬼子手枪，藏到鸟窝里C．为保护村民而牺牲的放牛娃 （2）联系学习或生活实践，写一写你从小英雄的故事中收获到了什么？ _____________________________________ 【答案】14. 接受紧急任务；急中生智藏信；深夜逃出敌营；引敌入伏送信 15. C 16. 动作；踮、溜、跑；海娃的机智、勇敢与完成任务的决心 17. ①. 歪嘴黑狗子 ②. 恶狼 ③. 歪嘴黑狗子的凶狠残暴 ④. B 18. ①. C ②. B ③. A ④. 我感受到小英雄的机智勇敢与爱国精神，要学习他们面对困难不退缩、勇于担当的品质。 【解析】 【导语】本文以儿童团长海娃送信为线索，用紧凑情节与动作刻画，塑造出机智果敢的小英雄形象，既展现抗战少年的爱国担当，也以孩童视角传递出朴素而动人的家国情怀。 【14题详解】 第一部分（①段）写海娃接到爸爸的任务，送插着三根鸡毛的紧急信件。标题为：接受紧急任务。 第二部分（②-③段）写海娃遇到鬼子，急中生智把信藏在绵羊尾巴下。标题为：急中生智藏信。 第三部分（④-⑤段）写海娃被鬼子扣留，深夜趁敌人熟睡时逃跑。标题为：深夜逃出敌营。 第四部分（⑥-⑧段）写海娃把鬼子引入八路军的地雷阵与埋伏圈，完成送信。标题为：引敌入伏送信。 【15题详解】 A．第①段提到“他知道，这是顶重要顶紧急的鸡毛信”，正确。 B．第③段提到“把鸡毛信折起来，牢牢绑在绵羊的大尾巴底下”，正确。 C．原文中敌人并未发现鸡毛信，海娃逃跑是为了保护信件、完成送信任务，错误。 D．第⑨段提到“靠着那封鸡毛信送来的重要情报，八路军打了个大胜仗”，正确。 【16题详解】 原句：于是，他悄悄站起来，踮着脚尖，摸黑溜进羊圈，解下鸡毛信揣进怀里，撒腿就往庄后的山梁上跑。 句子中的“站、踮、溜、解、揣、跑”都是动作描写，可以看出海娃动作轻、速度快，既谨慎又果断，体现了海娃的机智、勇敢、谨慎，以及完成送信任务的坚定决心。 【17题详解】 原句：歪嘴黑狗子见他不说话，更是气急败坏，像恶狼一样揪着他吼道：“带路！听见没有！” 这句话将“歪嘴黑狗子”比作“恶狼”，本体是“歪嘴黑狗子”，喻体是“恶狼”，写出了敌人的凶狠、残暴、蛮横，以及对敌人的憎恶之情。 B．歪嘴黑狗子气急败坏是因为知道海娃要把他们引入包围圈。此时敌人并不知道海娃的计划，只是因为海娃不配合带路而发怒，错误。 【18题详解】 王二小是抗日战争时期的放牛娃，为了保护村民和后方机关，把敌人引入八路军的包围圈，最终牺牲，对应选项C。 《小兵张嘎》里的嘎子有缴获鬼子手枪、把枪藏到鸟窝里的经典情节，对应选项B。 《小英雄雨来》中，雨来为了掩护交通员李大叔，面对敌人的威逼利诱也不吐露秘密，对应选项A。 先提炼小英雄的共性品质：这些小英雄都具备机智勇敢、沉着冷静、有责任感、爱国、有集体意识的特点；再联系学习和生活实际，把品质和具体场景结合，如：学习上遇到难题不退缩，像他们面对敌人一样沉着想办法；生活中遇到困难或挑战，勇于担当、不逃避；价值观上懂得珍惜当下的和平生活，主动承担自己的责任；最后组织语言，点出收获的品质，结合实际说明自己会怎么做，做到“精神和行动”统一。 示例：小英雄们在危险面前沉着机智、心怀家国，这种精神值得我们学习，我们要在生活中培养自己的责任感与勇气。 第三部分：表达与交流（25分） 19. 习作。 这学期，我们在阅读中收获，在生活中成长，慢慢长大的你一定学会了很多事情，请你选择一项新本领，写一写是如何学会的。 要求：1．按照一定顺序把事情过程写清楚。 2．写出学习过程中遇到的困难，是怎样克服的，并能写出心情变化。 3．题目自拟，字数不少于350字。不出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 我学会了包饺子 成长路上，我学会了不少本领，这个学期，我终于学会了包饺子。 周末，妈妈准备好饺子皮和馅料，我兴冲冲地凑上前，想要试一试。我拿起一张皮，舀了一大勺馅往中间一放，刚一捏边缘，饺子皮直接撑破，肉馅从侧边挤出来，弄得我满手黏糊糊。我又试了两次，饺子不是歪歪扭扭站不住，就是馅漏一地，我又着急又失落，干脆把面皮放下，不想再学了。 妈妈看出我的沮丧，温柔地手把手教我：馅不能放太多，捏的时候先从两边往中间慢慢收拢，用力均匀。我静下心，跟着妈妈的动作慢慢练习。先取少量馅料放在皮中央，轻轻对折，一点点捏紧两边的褶皱。失败了就重新再来，反复练了十几次，我终于包出一个圆润饱满、不会漏馅的饺子。 下锅煮熟后，吃着自己亲手包的饺子，鲜香十足。我心里满是自豪。 这次学包饺子让我明白，学习新本领总会遇到困难，只要耐心坚持、找对方法，就一定能成功。 【解析】 【详解】一、审题。 这是记事成长类记叙文，要求写学会一项新本领，按顺序写清过程，写清学习中的困难、克服过程与心情变化，自拟题目，不少于350字，不出现真实人名校名。 二、立意。 通过写学习的经历，记录成长小事，表达坚持就能成功的感悟，真实展现学习时失落、努力、自豪的心情变化。 三、写作思路。 开头：开门点题，交代清楚要写的内容，引出下文。 中间：按事情发展顺序叙事，先写初次尝试接连失败，内心沮丧；再写他人鼓励帮助、自己反复练习，完整展现克服困难的过程。 结尾：抒发内心自豪，升华道理，点明成长收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $