精品解析：浙江省台州市临海市临海市2026年统编版2016四年级下册期末质量抽测语文试题

临海市2026年小学四年级下册期末质量抽测 语文试题（2026.7） 考试时间：80分钟 总分：100分 【卷首语】亲爱的同学们：时光如小溪般潺潺流过，转眼间，我们又走过了一个充满书香的学期，每一篇课文，都是一颗闪亮的星星，照亮我们成长的路。今天，请你静下心来，认真答题，把你这一学期的收获自信地写出来。加油，少年！ 第一部分 积累与运用（32%） 一、墨香启卷——字词句练兵场（13分，6+4+3） 漫步春日的兴善坊，老墙被各色鲜花zhuāng shì（ ）得格外鲜亮。巷口新kāi pì（ ）的小广场上，几株róu nèn（ ）的柳树，枝条舒展得格外xiāo să（ ）。它们垂在青石板路上，以柔美的zī tài（ ），伴着晚风轻轻yáo huàng（ ）。纤细的柳丝比棉线还要柔韧百倍。夕阳把金辉洒在巷弄里，连墙角的旧瓦都浸着暖融融的诗意，叫人舍不得移开目光。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 2. “善”字在字典中有着不同的释义（如下图），句子“兴善坊，名字里藏着人们对善德的追求”中的“善”意为：________（填序号），我能用“善”的第三种意思组词：________。 善shàn ①善良，品质或言行好。 ②高明的，良好的。 ③长于，能做好。 ④爱，容易。 3. 句子加工坊：仿照划线句子，照样子写句子。 _________________________________________________________________________________ 二、慧眼识珠——语文大闯关（10分） 4. 下列选项中字音字形完全正确的一项是（ ） A. 解剖（pōu） 看（kān）家 拂拭 一声不吭 B. 月晕（yūn） 供（gōng）养 晌午 焦燥不安 C. 倔强（jiàng） 亡（wáng）赖 举列 临危不惧 D. 欺侮（wǔ） 鸡冠（guàn） 慰藉 响彻云宵 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 周末，同学们结伴来到灵湖，欣赏美景和悦耳的鸟鸣。 B. 临海的传统小吃种类繁多，麦虾、乌饭麻糍等美食吸引了无数外地游客前来品尝。 C. 班长临临很有能力，是公认的纸老虎，我们都很佩服他。 D. 能否传承古城文化，是我们每一位临海少年的责任。 6. 下列句子中，感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 奶奶看着小海说：“是哪个坏家伙把我的遥控板藏起来了？” B. 四岁的弟弟像只小猴子似的活蹦乱跳，把大家都逗乐了。 C. 老牛真傻啊，总是默默耕地，奉献自己，从不邀功。 D. 他像一头蛮不讲理的黑熊一样霸道蛮横。 7. 同学们要给印象最深的课文投票，下列表述不正确的一项是（ ） A. 《天窗》一文中，孩子们晚上通过天窗看风景并展开想象的情节，让我们体会到天窗给孩子们带来的快乐。 B. 《独坐敬亭山》通过描写诗人与敬亭山的相伴，表达了作者孤独寂寞的心情。 C. 《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照游览的顺序来写的。 D. 《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色的描写，是为故事的发生与发展作铺垫。 8. 随着人工智能的高速发展，你可以和古代文人通话啦！AI助手根据每位文人的性格和作品，为他们生成了“专属头像框”和“自动回复语”，下列回复中最不合适的一项是（ ） A. 屈原——“别打扰我，我正在写《离骚》呢！” B. 陶渊明——“我忙着种菊花，你能帮我设计个自动浇水器吗？” C. 杜甫——“你好，新朋友！随我去山巅邀云共语，到瀑布边看银河落九天。” D. 范仲淹——“我有点担心国家大事，你能帮我分析分析吗？” 三、星辉积华——经典永流传（9分，4+5） 9. 【乡野童趣】《宿新市徐公店》中儿童追蝶不成，迷失菜花间让人忍俊不禁：“儿童急走追黄蝶，___________”：我还想到了一句描写儿童的诗句：“___________，___________。” 【生机自然】艾青笔下的《绿》是灵动的：“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，___________。” 10. 【寒门之志】《囊萤夜读》中的车胤虽家贫却勤学：家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，___________。学习不能怕吃苦，正所谓：书山有路勤为径，___________。 【高洁之光】罗隐《蜂》中借蜜蜂歌颂勤劳、讽刺不劳而获的诗句：“采得百花成蜜后，___________？”王冕借诗句“___________，___________。”表达自己的浩然正气。 第二部分 阅读与鉴赏（33%） 四、书海拾贝——细读悟真情（33分，12+14+7） 小古文阅读 翠鸟移巢 ①翠鸟初作高巢，以避祸患。及①生子，爱之甚，恐②雏坠地，则下移其巢。 ②雏渐长，鸟愈怜，复再下巢。未几③，雏能扑翼，巢低易触，竞④为路人取而去。翠鸟追之不及，终日悲鸣。 【注释】①及：等到；②恐：担心；③未几：没多久；④竞：最终 11. 下列选项中，与“竞为路人取而去”的“为”读音不相同的一项是（ ） A. 故为精卫 B. 而身为宋国笑 C. 死亦为鬼雄 D. 为有源头活水来 12. 根据方法提示，解释下列句中加点字的字义。 原句 方法提示 字义 恐雏坠地 组词法 坠：________ 以避祸患 联系课文回想“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中“以”的意思 以：________ 复再下巢 查工具书工具书中“复”的解释有：①重复：②又、再；③返回、恢复：④回答、回复；⑤还原： 复：________ 13. 翠鸟一次次降低鸟巢，最初的原因是________________________________，最终酿成悲剧的根本原因是________________________________________________。（用原文回答） 现代文阅读 最美的风景 ①暑假一到，我就迫不及待地赶往乡下爷爷家。因为爷爷说过，荷塘里的莲蓬快熟了。 ②第二天清晨，爷爷扛着一条小木船，我提着小竹篮，一老一小踏着露水往村东头的荷塘走去。远远地，我就看见一大片碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像撑开的一把把小伞。粉红的荷花从叶子间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③“爷爷，我们真的要去摘莲蓬吗？”我兴奋不已，跳起来，拉着爷爷的衣角。 ④爷爷笑眯眯地点点头，把小船放进水里。我小心翼翼地跨进船，船身晃了一下，我吓得赶紧蹲下，双手紧紧抓住船帮，心“扑通扑通”直跳。爷爷笑着说：“别怕，有爷爷在呢！” ⑤小船缓缓划进荷塘深处。两旁荷叶上的露珠滚来滚去，像一颗颗透明的珍珠。我伸手去摸，清清凉凉的。突然，一条水蛇从船边游过，我“啊”的一声尖叫，差点儿哭出来。“爷爷，有蛇！”爷爷不慌不忙地说：“那是水蛇，不咬人的，它也是荷塘的邻居。”我半信半疑，身子缩成一团，眼睛却忍不住偷偷瞄着水蛇远去的方向。 ⑥到了荷塘中央，爷爷停下来，指着一个个饱满的莲蓬说：“看，那些就是咱们的目标。”我抬起头，哇，好多莲蓬！有的高高挺立，有的藏在荷叶下面。我试着伸手去够一个近处的莲蓬，可船又晃了起来，我赶紧缩回手，心里像揣了一只小兔子。 ⑦爷爷看出了我的心思，他轻轻地走到我身边，蹲下来，一只手稳稳地扶住船帮，另一只手握住我的小手，温柔地说：“来，先坐稳，两脚分开，身子慢慢探出去。”（A）（A句：这句话通过________和________描写，表现了________________________________________________________________。）我照着爷爷的话做，一只手抓住船边，另一只手轻轻一折，“咔嚓”一声，莲蓬摘下来了！我举着莲蓬冲爷爷喊：“我摘到了！我摘到了！”那一刻，我心花怒放，像喝了蜜一样甜。 ⑧中午时分，我们摘了满满一篮子莲蓬。爷爷划着船往回走，我坐在船头剥莲蓬吃。清甜的莲子肉在嘴里化开，凉丝丝的。阳光透过荷叶洒下来，爷爷的额头上亮晶晶的汗珠，像一粒粒小珍珠。（B）（B句：这句话运用________修辞手法，表现了________________________________________________________。） ⑨回到家，奶奶用新鲜的莲子煮了糖水。我端着碗，望着碗里白嫩嫩的莲子，心满意足，忽然觉得，这个暑假的甜，全在这碗里了。 ⑩后来，每次吃到莲子，我都会想起那个清晨，那条小船，还有爷爷温暖的笑容。我终于明白，荷塘的美，不只是莲蓬的甜，更是爷爷陪我走过的每一步。原来，最美的风景，从来不在远方，而是藏在被爱照亮的记忆里。 14. 阅读短文，将情节图补充完整。 15. 批注是很好的阅读习惯。请在短文A、B句划线处选一处，批注你的阅读感受。 16. 阅读短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 爷爷一开始就教“我”怎么摘莲蓬，“我”很快就学会了，一点儿也不害怕。 B. 水蛇出现时，爷爷没有保护“我”，反而让“我”自己面对。 C. 短文通过“摘莲蓬”这件小事，写出了真正的美好不在于收获了什么，而在于陪伴与成长的过程中那份被爱照亮的记忆。 D. 作者主要就是想告诉我们莲子糖水留给他的记忆很深。 17. 文末写道“原来，最美的风景，一直在记忆里”，结合你的生活经历，说一说你记忆中最美的“风景”是什么？请展开写一写。 _________________________________________________ 整本书阅读 18. 学校正在开展“班级读书会”活动，临临看到大家分享的几本科普读物，请将对应书目依次填入括号里。 A.米·伊林《十万个为什么》 B.高士其《灰尘的旅行》 C.李四光《看看我们的地球》 D.贾兰坡《人类起源的演化过程》 读书笔记 我渺小却是地球通，不论是地球上哪一个角落，只要有一些水汽和有机物，我都能生存。 （1）（ ） 阅读沙龙 为什么炉子里的木柴会噼啪作响？ 热空气变轻上升，从烟囱排出，冷空气从下方补充，形成向上的气流，烟就顺着气流从烟囱出去了。 （2）（ ） 阅读收获 “从远古的狼群到直立行走的先祖，这本书像一架时光机，带我穿越百万年，去叩问人类最初的模样。掩卷时，我仿佛听见了苍茫大地上第一声站立的回响。” （3）（ ） 阅读推荐卡 书名：__________________ 推荐语：“地球的年龄有多大？地壳为什么会移动？这本书用通俗易懂的语言，带你探寻岩石、地震、冰川背后的地质奥秘，让你重新认识我们脚下这颗神奇的星球。” （4）（ ） 19. 本学期我们学会了在阅读中提出问题并解决问题，临临在读《十万个为什么》时，提出了这样一个问题：________________？读完后他解决了这个问题，答案是：________________________________。 第三部分 表达与交流（35%） 五、妙笔生花——童心绘世界（35分，5+30） 20. 表达一 下图是“中国足球小将2014队”在意大利夺冠后颁奖时刻的照片，请你仔细观察图片，结合下面的新闻资料，完成任务。 2026年6月2日，在意大利举行的国际青少年杯赛上，14名中国男孩组成的“中国足球小将2014队”（U12），以7战全胜的战绩夺得冠军。决赛中，他们点球5：4战胜了英超埃弗顿U12梯队。这是该赛事创办37年来，首次有亚洲球队夺冠。 ——央视新闻 看了这一则新闻，请你用简单的语言跟同学们说一说这则新闻。要说清楚新闻来源、新闻内容，还可以说说自己的看法。 __________________________________________________ 21. 表达二 题目：那件事，让我学会了________ 在成长过程中，我们总会经历一些难忘的事。有的让我们学会了勇敢，有的让我们学会了坚持，有的让我们学会了感恩，还有的让我们学会了分享……请你先把题目补充完整，然后写一件自己亲身经历的事，把这件事写清楚，并写出你从中学会了什么。 要求：（1）题目补充完整（2）内容清楚，语句通顺（3）写出真实感受（4）不少于350字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临海市2026年小学四年级下册期末质量抽测 语文试题（2026.7） 考试时间：80分钟 总分：100分 【卷首语】亲爱的同学们：时光如小溪般潺潺流过，转眼间，我们又走过了一个充满书香的学期，每一篇课文，都是一颗闪亮的星星，照亮我们成长的路。今天，请你静下心来，认真答题，把你这一学期的收获自信地写出来。加油，少年！ 第一部分 积累与运用（32%） 一、墨香启卷——字词句练兵场（13分，6+4+3） 漫步春日的兴善坊，老墙被各色鲜花zhuāng shì（ ）得格外鲜亮。巷口新kāi pì（ ）的小广场上，几株róu nèn（ ）的柳树，枝条舒展得格外xiāo să（ ）。它们垂在青石板路上，以柔美的zī tài（ ），伴着晚风轻轻yáo huàng（ ）。纤细的柳丝比棉线还要柔韧百倍。夕阳把金辉洒在巷弄里，连墙角的旧瓦都浸着暖融融的诗意，叫人舍不得移开目光。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 2. “善”字在字典中有着不同的释义（如下图），句子“兴善坊，名字里藏着人们对善德的追求”中的“善”意为：________（填序号），我能用“善”的第三种意思组词：________。 善shàn ①善良，品质或言行好。 ②高明的，良好的。 ③长于，能做好。 ④爱，容易。 3. 句子加工坊：仿照划线句子，照样子写句子。 _________________________________________________________________________________ 【答案】1. 装饰 　开辟　 柔嫩　 潇洒　 姿态　 摇晃 2. ①. ① ②. 善于 3. 洁白的梨花比冰雪还要纯净几分。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“饰”“辟”“柔”“嫩”“潇”“洒”“姿”“摇”“晃”的正确写法。 【2题详解】 句中提到“对善德的追求”，“善德”是好的品德，这里“善”指善良、品质好，因此选①； “善”第三个释义是“长于，能做好”，据此可以组词“善辩”“善写”“能歌善舞”等，符合意思即可。 【3题详解】 划线句运用了对比突出事物特点的写法，用另一熟悉事物突出描写对象的特点，仿写时按照“修饰语+描写对象+比+参照事物+还要+事物特点”的结构写，语句通顺合理即可。 示例：圆润的樱桃比红玛瑙还要鲜亮动人。 二、慧眼识珠——语文大闯关（10分） 4. 下列选项中字音字形完全正确的一项是（ ） A. 解剖（pōu） 看（kān）家 拂拭 一声不吭 B. 月晕（yūn） 供（gōng）养 晌午 焦燥不安 C. 倔强（jiàng） 亡（wáng）赖 举列 临危不惧 D. 欺侮（wǔ） 鸡冠（guàn） 慰藉 响彻云宵 【答案】A 【解析】 【详解】B．月晕（yùn），焦躁不安； C．亡（wú）赖，举例； D．鸡冠（guān），响彻云霄。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 周末，同学们结伴来到灵湖，欣赏美景和悦耳的鸟鸣。 B. 临海的传统小吃种类繁多，麦虾、乌饭麻糍等美食吸引了无数外地游客前来品尝。 C. 班长临临很有能力，是公认的纸老虎，我们都很佩服他。 D. 能否传承古城文化，是我们每一位临海少年的责任。 【答案】B 【解析】 【详解】A．动宾搭配不当，“欣赏”不能搭配鸟鸣，删掉“和悦耳的鸟鸣”，或在“悦耳的鸟鸣”前增加动词“聆听”。 C．贬义词使用不当，“纸老虎”为贬义，替换成夸赞他人的褒义名词，如“领头羊”。 D．两面对一面，“能否”包含“能传承”和“不能传承”两种情况，后半句只说了“是责任”一种情况，删去句首的两面词“能否”。 6. 下列句子中，感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 奶奶看着小海说：“是哪个坏家伙把我的遥控板藏起来了？” B. 四岁的弟弟像只小猴子似的活蹦乱跳，把大家都逗乐了。 C. 老牛真傻啊，总是默默耕地，奉献自己，从不邀功。 D. 他像一头蛮不讲理的黑熊一样霸道蛮横。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“坏家伙”是奶奶对小海的亲昵称呼，属于褒义/中性偏喜爱的感情色彩。 B．把弟弟比作“小猴子”，形容他活泼可爱，是褒义的感情色彩。 C．“傻”在这里是反语，赞美老牛默默奉献的品质，是褒义的感情色彩。 D．用“蛮不讲理的黑熊”形容人霸道蛮横，是贬义的感情色彩。 7. 同学们要给印象最深的课文投票，下列表述不正确的一项是（ ） A. 《天窗》一文中，孩子们晚上通过天窗看风景并展开想象的情节，让我们体会到天窗给孩子们带来的快乐。 B. 《独坐敬亭山》通过描写诗人与敬亭山的相伴，表达了作者孤独寂寞的心情。 C. 《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照游览的顺序来写的。 D. 《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色的描写，是为故事的发生与发展作铺垫。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《海上日出》是按照日出前—日出时—日出后的时间顺序描写的，并非游览顺序，《记金华的双龙洞》是按游览顺序写作，因此该表述错误。 8. 随着人工智能的高速发展，你可以和古代文人通话啦！AI助手根据每位文人的性格和作品，为他们生成了“专属头像框”和“自动回复语”，下列回复中最不合适的一项是（ ） A. 屈原——“别打扰我，我正在写《离骚》呢！” B. 陶渊明——“我忙着种菊花，你能帮我设计个自动浇水器吗？” C. 杜甫——“你好，新朋友！随我去山巅邀云共语，到瀑布边看银河落九天。” D. 范仲淹——“我有点担心国家大事，你能帮我分析分析吗？” 【答案】C 【解析】 【详解】C．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白《望庐山瀑布》中的诗句，不是杜甫的作品；杜甫诗作多忧国忧民、写实沉郁，极少这类豪迈山水浪漫描写，人物与诗句不匹配。 三、星辉积华——经典永流传（9分，4+5） 9. 【乡野童趣】《宿新市徐公店》中儿童追蝶不成，迷失菜花间让人忍俊不禁：“儿童急走追黄蝶，___________”：我还想到了一句描写儿童的诗句：“___________，___________。” 【生机自然】艾青笔下的《绿》是灵动的：“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，___________。” 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 牧童骑黄牛 ③. 歌声振林樾 ④. 静静地交叉在一起 【解析】 【详解】书写时注意“菜”“寻”“静”的正确写法。 描写孩童的古诗还有：小娃撑小艇，偷采白莲回；蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 10. 【寒门之志】《囊萤夜读》中的车胤虽家贫却勤学：家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，___________。学习不能怕吃苦，正所谓：书山有路勤为径，___________。 【高洁之光】罗隐《蜂》中借蜜蜂歌颂勤劳、讽刺不劳而获的诗句：“采得百花成蜜后，___________？”王冕借诗句“___________，___________。”表达自己的浩然正气。 【答案】 ①. 以夜继日焉 ②. 学海无涯苦作舟 ③. 为谁辛苦为谁甜 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】书写时注意“焉、涯”的正确写法。 答案出自《墨梅》，这两句诗写出诗人借墨梅表达不慕名利、坚守高洁品格的志向，契合题目“高洁之光”的主题。 第二部分 阅读与鉴赏（33%） 四、书海拾贝——细读悟真情（33分，12+14+7） 小古文阅读 翠鸟移巢 ①翠鸟初作高巢，以避祸患。及①生子，爱之甚，恐②雏坠地，则下移其巢。 ②雏渐长，鸟愈怜，复再下巢。未几③，雏能扑翼，巢低易触，竞④为路人取而去。翠鸟追之不及，终日悲鸣。 【注释】①及：等到；②恐：担心；③未几：没多久；④竞：最终 11. 下列选项中，与“竞为路人取而去”的“为”读音不相同的一项是（ ） A. 故为精卫 B. 而身为宋国笑 C. 死亦为鬼雄 D. 为有源头活水来 12. 根据方法提示，解释下列句中加点字的字义。 原句 方法提示 字义 恐雏坠地 组词法 坠：________ 以避祸患 联系课文回想“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中“以”的意思 以：________ 复再下巢 查工具书工具书中“复”的解释有：①重复：②又、再；③返回、恢复：④回答、回复；⑤还原： 复：________ 13. 翠鸟一次次降低鸟巢，最初的原因是________________________________，最终酿成悲剧的根本原因是________________________________________________。（用原文回答） 【答案】11. D 12. ①. 掉下 ②. 用来 ③. 又，再 13. ①. 爱之甚，恐雏坠地 ②. 雏渐长，鸟愈怜，复再下巢，巢低易触 【解析】 【导语】这篇《翠鸟移巢》是言简意丰的古代寓言小品，叙事凝练脉络清晰：翠鸟最初筑高巢避祸，因怜爱幼崽不断下移鸟巢，最终幼崽被路人取走，故事完整紧凑。它以小见大，道破过度溺爱的危害：过度保护反而会酿成灾祸，道理直白深刻，十分适合作为中小学文言阅读素材，言浅意远。 【11题详解】 “竞为路人取而去”中“为”表被动，读作wéi。 A．读wéi。 B．读音wéi。 C．读音wéi。 D．读作wèi。 【12题详解】 坠：由原句“恐雏坠地”可知句子意思是担心幼鸟掉落到地上，运用组词法，可组词坠落、掉落，因此“坠”字义为落下、掉下。 以：原句“翠鸟初作高巢，以避祸患”写翠鸟筑高巢是用来躲避灾祸，联系课文句子“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，两句中“以”都表示行为的目的，字义为用来。 复：由原文第②段“雏渐长，鸟愈怜，复再下巢”可知句意是小鸟长大，翠鸟更加疼爱，又一次把巢穴往下挪，结合工具书给出的释义，此处取义②又、再。 【13题详解】 由第①段“及生子，爱之甚，恐雏坠地，则下移其巢”可知，翠鸟第一次下移鸟巢，最初的原因是“爱之甚，恐雏坠地”；由第②段“雏渐长，鸟愈怜，复再下巢，巢低易触”可知翠鸟因为过分疼爱小鸟，不断把鸟巢往下迁移，完全忽视低处会被路人捕捉的危险，这是酿成雏鸟被路人捉走这一悲剧的根本原因，对应原文语句为“雏渐长，鸟愈怜，复再下巢，巢低易触”。 【点睛】参考译文： 翠鸟起初在高处筑巢，用来躲避灾祸。等到生下小鸟，翠鸟十分疼爱它们，担心幼鸟从窝里摔到地上，就把巢穴往低处挪。 小鸟渐渐长大，翠鸟更加怜爱它们，又一次把巢穴往下迁移。没过多久，小鸟能够扇动翅膀了，可巢穴太低，很容易被人碰到，小鸟全都被路人捉走了。翠鸟追赶却没能追上，一整天都悲伤地鸣叫。 现代文阅读 最美的风景 ①暑假一到，我就迫不及待地赶往乡下爷爷家。因为爷爷说过，荷塘里的莲蓬快熟了。 ②第二天清晨，爷爷扛着一条小木船，我提着小竹篮，一老一小踏着露水往村东头的荷塘走去。远远地，我就看见一大片碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像撑开的一把把小伞。粉红的荷花从叶子间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③“爷爷，我们真的要去摘莲蓬吗？”我兴奋不已，跳起来，拉着爷爷的衣角。 ④爷爷笑眯眯地点点头，把小船放进水里。我小心翼翼地跨进船，船身晃了一下，我吓得赶紧蹲下，双手紧紧抓住船帮，心“扑通扑通”直跳。爷爷笑着说：“别怕，有爷爷在呢！” ⑤小船缓缓划进荷塘深处。两旁荷叶上的露珠滚来滚去，像一颗颗透明的珍珠。我伸手去摸，清清凉凉的。突然，一条水蛇从船边游过，我“啊”的一声尖叫，差点儿哭出来。“爷爷，有蛇！”爷爷不慌不忙地说：“那是水蛇，不咬人的，它也是荷塘的邻居。”我半信半疑，身子缩成一团，眼睛却忍不住偷偷瞄着水蛇远去的方向。 ⑥到了荷塘中央，爷爷停下来，指着一个个饱满的莲蓬说：“看，那些就是咱们的目标。”我抬起头，哇，好多莲蓬！有的高高挺立，有的藏在荷叶下面。我试着伸手去够一个近处的莲蓬，可船又晃了起来，我赶紧缩回手，心里像揣了一只小兔子。 ⑦爷爷看出了我的心思，他轻轻地走到我身边，蹲下来，一只手稳稳地扶住船帮，另一只手握住我的小手，温柔地说：“来，先坐稳，两脚分开，身子慢慢探出去。”（A）（A句：这句话通过________和________描写，表现了________________________________________________________________。）我照着爷爷的话做，一只手抓住船边，另一只手轻轻一折，“咔嚓”一声，莲蓬摘下来了！我举着莲蓬冲爷爷喊：“我摘到了！我摘到了！”那一刻，我心花怒放，像喝了蜜一样甜。 ⑧中午时分，我们摘了满满一篮子莲蓬。爷爷划着船往回走，我坐在船头剥莲蓬吃。清甜的莲子肉在嘴里化开，凉丝丝的。阳光透过荷叶洒下来，爷爷的额头上亮晶晶的汗珠，像一粒粒小珍珠。（B）（B句：这句话运用________修辞手法，表现了________________________________________________________。） ⑨回到家，奶奶用新鲜的莲子煮了糖水。我端着碗，望着碗里白嫩嫩的莲子，心满意足，忽然觉得，这个暑假的甜，全在这碗里了。 ⑩后来，每次吃到莲子，我都会想起那个清晨，那条小船，还有爷爷温暖的笑容。我终于明白，荷塘的美，不只是莲蓬的甜，更是爷爷陪我走过的每一步。原来，最美的风景，从来不在远方，而是藏在被爱照亮的记忆里。 14. 阅读短文，将情节图补充完整。 15. 批注是很好的阅读习惯。请在短文A、B句划线处选一处，批注你的阅读感受。 16. 阅读短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 爷爷一开始就教“我”怎么摘莲蓬，“我”很快就学会了，一点儿也不害怕。 B. 水蛇出现时，爷爷没有保护“我”，反而让“我”自己面对。 C. 短文通过“摘莲蓬”这件小事，写出了真正的美好不在于收获了什么，而在于陪伴与成长的过程中那份被爱照亮的记忆。 D. 作者主要就是想告诉我们莲子糖水留给他的记忆很深。 17. 文末写道“原来，最美的风景，一直在记忆里”，结合你的生活经历，说一说你记忆中最美的“风景”是什么？请展开写一写。 _________________________________________________ 【答案】14. （1）登船紧张（2）偶遇水蛇（3）成功摘蓬（4）心满意足 15. A句：这句话通过动作和语言描写，表现了爷爷温柔细心、耐心呵护我的样子，体现爷爷对我的疼爱。 16. C 17. 我心中最美的风景，是傍晚妈妈陪我散步的小路。每天写完作业，妈妈都会陪我走楼下小路。晚风轻轻吹，她听我讲学校的趣事，耐心开导我的烦恼。路边的路灯亮着，影子一长一短靠在一起。普通的小路没有特别的景色，可妈妈陪伴我的温柔时光，是我永远忘不掉、最美的风景。 【解析】 【导语】这是一篇温情动人的短篇生活化散文，走以小见大的写作思路，选材贴近日常，截取“我”和爷爷摘莲蓬的乡村生活片段，用细腻细节铺陈出荷塘生机与祖孙互动的柔软温度，将“最美的风景”从具象风光，落点到被爱浸润的亲情记忆，立意浅而真切，情感纯净治愈，极易唤起读者共情。 【14题详解】 （1）对应原文第④段：爷爷把小船放入水中，“我”跨上船后船身晃动，吓得赶紧蹲下、紧抓船帮，心跳剧烈。原因是初次坐小木船，船身摇晃带来强烈的不安，让“我”处于害怕紧张的状态。所以第一空填写“上船紧张”。 （2）对应原文第⑤段：小船驶入荷塘深处，突然有水蛇从船边游过，“我”吓得尖叫，之后听了爷爷解释仍十分害怕，身子缩成一团。原因是水蛇的出现让“我”受惊、缩成一团。所以第二空填写“遇到水蛇”。 （3）对应原文第⑦段：爷爷耐心教“我”摘莲蓬的方法，“我”按照指导成功折下莲蓬，激动地向爷爷欢呼，内心极度喜悦。原因是顺利摘到莲蓬这件事，让“我”收获成就感，变得心花怒放。所以第三空填写“顺利摘蓬”。 （4）对应原文第⑧-⑩段：满载莲蓬回家后，吃清甜莲子、喝莲子糖水，回味整个过程，领悟到爷爷的陪伴才是最美的风景，内心充盈满足与温暖。原因是舌尖的清甜和亲情的暖意，让“我”收获了长久的幸福感。所以第四空填写“心满意足”。 【15题详解】 A句出自第⑦自然段，从爷爷扶船、牵我、温柔说话的动作与语言细节，能感受到爷爷十分耐心，没有催促胆小的我，一点点引导我尝试摘莲蓬，满满的疼爱藏在简单的动作里，读起来十分温暖。 B句出自第⑧自然段，这句话运用比喻的修辞手法，将爷爷额头的汗珠比作小珍珠，写出阳光照射下汗珠透亮闪光的样子。 结合前文爷爷全程划船、耐心教我摘莲蓬的情节，生动体现出爷爷陪我采摘莲蓬十分辛劳，同时表达出“我”看着辛苦的爷爷，心中温暖又心疼的感受。 【16题详解】 A．错误，结合原文④⑤⑥段，坐船时我害怕晃动的小船、看到水蛇吓得尖叫、够莲蓬时内心紧张，全程十分胆怯； B．错误，原文爷爷温柔安抚我，耐心告诉我水蛇不会伤人，一直在安慰、保护我； D．错误，莲子糖水只是故事里的小细节，文章中心是爷爷的陪伴与亲情，并非糖水，理解片面。 【17题详解】 要结合自身真实生活事例，解释记忆里最美的“风景”，点明风景不是单纯景色，而是藏在景色里的温暖人与事，语句通顺，有细节、有真情。 示例：我记忆里最美的风景，是雨天撑伞等我的妈妈。一次放学下起大雨，妈妈举着伞在校门口张望。见到我后，她把伞全都偏向我，半边身子淋得湿透，一路上紧紧牵着我的手。普通的雨天没有好看的景致，可妈妈为我遮雨的模样，藏着满满的疼爱，成为我心中永远最美的风景。 整本书阅读 18. 学校正在开展“班级读书会”活动，临临看到大家分享的几本科普读物，请将对应书目依次填入括号里。 A.米·伊林《十万个为什么》 B.高士其《灰尘的旅行》 C.李四光《看看我们的地球》 D.贾兰坡《人类起源的演化过程》 读书笔记 我渺小却是地球通，不论是地球上哪一个角落，只要有一些水汽和有机物，我都能生存。 （1）（ ） 阅读沙龙 为什么炉子里的木柴会噼啪作响？ 热空气变轻上升，从烟囱排出，冷空气从下方补充，形成向上的气流，烟就顺着气流从烟囱出去了。 （2）（ ） 阅读收获 “从远古的狼群到直立行走的先祖，这本书像一架时光机，带我穿越百万年，去叩问人类最初的模样。掩卷时，我仿佛听见了苍茫大地上第一声站立的回响。” （3）（ ） 阅读推荐卡 书名：__________________ 推荐语：“地球的年龄有多大？地壳为什么会移动？这本书用通俗易懂的语言，带你探寻岩石、地震、冰川背后的地质奥秘，让你重新认识我们脚下这颗神奇的星球。” （4）（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】（1）读书笔记以灰尘的自述作为写作视角，内容围绕灰尘的生存条件展开，对应高士其的科普作品《灰尘的旅行》，因此选B。 （2）阅读沙龙解答柴火、烟囱相关的日常生活科学问题，这类生活中的基础科普内容是米·伊林《十万个为什么》的核心内容，因此选A。 （3）阅读收获围绕远古先祖、人类进化起源展开介绍，讲解人类演化相关知识的是贾兰坡《人类起源的演化过程》，因此选D。 （4）阅读推荐卡围绕地球、地壳、岩石相关知识展开，专门讲解地球地质知识的书目是李四光《看看我们的地球》，因此选C。 19. 本学期我们学会了在阅读中提出问题并解决问题，临临在读《十万个为什么》时，提出了这样一个问题：________________？读完后他解决了这个问题，答案是：________________________________。 【答案】 ①. 我们为什么要喝水 ②. 因为没有水，人就无法生存，人活着就要不停地饮水，水分是人体必需的 【解析】 【详解】《十万个为什么》是一本科普读物，里面有丰富的知识。告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光、天上为什么会下雨、为什么海洋是蓝色的宝库、为什么地震前后日光会自己发光、沙漠为什么五彩缤纷……每一篇文章都告诉我们一个科学小道理。将书中自己印象深刻的问题及答案写出来即可。 示例：问题：为什么水不能燃烧？ 答案：水是氢气燃烧之后生成的产物，没法再和氧气结合发生燃烧反应，因此水不能燃烧。 第三部分 表达与交流（35%） 五、妙笔生花——童心绘世界（35分，5+30） 20. 表达一 下图是“中国足球小将2014队”在意大利夺冠后颁奖时刻的照片，请你仔细观察图片，结合下面的新闻资料，完成任务。 2026年6月2日，在意大利举行的国际青少年杯赛上，14名中国男孩组成的“中国足球小将2014队”（U12），以7战全胜的战绩夺得冠军。决赛中，他们点球5：4战胜了英超埃弗顿U12梯队。这是该赛事创办37年来，首次有亚洲球队夺冠。 ——央视新闻 看了这一则新闻，请你用简单的语言跟同学们说一说这则新闻。要说清楚新闻来源、新闻内容，还可以说说自己的看法。 __________________________________________________ 【答案】从央视新闻了解到一则振奋人心的消息，2026年6月2日在意大利举办的国际青少年杯赛，咱们的U12足球小将2014队拿下冠军，七场比赛一场没输，决赛点球险胜外国强队，打破亚洲队伍在此赛事无冠的历史，我特别佩服他们刻苦拼搏的精神。 【解析】 【详解】首先梳理写作思路，表达时先点明新闻来源央视新闻，再完整转述核心赛事信息，交代时间、地点、队伍、比赛成绩与突破性意义，最后加上自己真实简短的感受看法即可。 示例：同学们，我看到央视新闻发布一则消息，2026年6月2日我国U12足球小将2014队在意大利国际青少年杯赛七战全胜夺冠，决赛点球击败埃弗顿梯队，创下这项赛事37年亚洲队伍首次夺冠的纪录，我由衷为这群少年感到骄傲。 21. 表达二 题目：那件事，让我学会了________ 在成长过程中，我们总会经历一些难忘的事。有的让我们学会了勇敢，有的让我们学会了坚持，有的让我们学会了感恩，还有的让我们学会了分享……请你先把题目补充完整，然后写一件自己亲身经历的事，把这件事写清楚，并写出你从中学会了什么。 要求：（1）题目补充完整（2）内容清楚，语句通顺（3）写出真实感受（4）不少于350字 【答案】例文： 那件事，让我学会了坚持 成长的路上有许许多多难忘的小事，它们像一颗颗闪亮的星星，藏在我的记忆里。有的事让我收获快乐，有的事教会我友善，而那次校园运动会长跑训练的经历，至今让我记忆犹新，就是那件事，让我学会了坚持。 运动会前，我一时鼓起勇气报名了八百米长跑。可真正开始练习我才知道，长跑远没有我想象中轻松。刚开始训练的时候，我才跑完半圈就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，好几次跑到中途就想直接放弃，心里不停打起了退堂鼓。 训练的第一天，烈日晒得操场发烫。我刚跑完一圈，喉咙干得发疼，汗水顺着脸颊往下淌，脚步越来越沉重。我放慢速度，干脆走到跑道边，坐在台阶上不想再动，甚至想跟老师说退出比赛。体育老师走到我身边，轻轻拍着我的肩膀说：“遇到困难不要轻易停下，慢慢调整呼吸，一步一步坚持下去，你一定能突破自己。” 听了老师的话，我重新站起身，调整呼吸继续慢跑。之后每天放学后，我都留在操场练习。累了就放慢速度走一段，休息片刻再接着跑，不再轻易半途而废。日复一日的练习，我的耐力慢慢变好，跑完全程也不再觉得吃力。 终于到了运动会，站在起跑线上，我不再紧张。跑到后半程体力透支时，我想起了这段时间的训练，咬牙稳住步伐，坚持冲向终点。虽然没有拿到第一名，但我顺利跑完了全程。 这件事深深印在我的心里。我明白了，做任何事都不能半途而废，只有脚踏实地、咬牙坚持，才能跨过难关，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要补全题目，横线上填写成长品质类词语（坚持、感恩、勇敢、分享、宽容等），写一件亲身经历的真实小事，完整交代事情经过，写出内心真实感受，文章不少于 350 字，语句通顺、条理清晰。 二、立意。 记叙一件成长路上的小事，记录事情带给自己的改变，写出从中收获的道理与成长感悟，体现自我进步，传递积极向上的成长态度。 三、写作思路。 开头：开门点题，补全作文题目，简单引出这件改变自己、让我有所收获的往事。 中间：按照起因、经过、结果梳理整件事，加入动作、心理细节描写，完整还原事件过程，穿插当时的内心想法。 结尾：呼应作文题目，总结这件事带来的收获，升华感悟，点明自己学会的品质对今后生活的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $