2.1《怎么样能看到物体》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“光与视觉”核心，系统讲解光源分类（自然光源如太阳、人造光源如电灯）及光与视物的关系，通过“昼夜视物差异”导入，以聚焦问题“怎样看清世界与光的关系”串联，借助光源定义、黑盒实验等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于以探究实践为特色，通过黑盒透光孔实验让学生动手操作，观察光线有无及位置对贴纸可见性的影响，培养科学思维中的推理论证。结合科学观念，用眼睛晶状体与视网膜的作用解释视觉原理，拓展联系建筑天窗体现科学与社会的关系。学生能提升探究能力和科学认知，教师可通过结构化活动与练习高效教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 聚焦 白天，我们能清楚地看到周 围的世界，但在晚上却看不清。 白天，我们能清楚地看到周 围的世界，但在晚上却看不清。 聚焦 太阳、激光笔等光源发出的光很 强烈，不能直接用眼睛正对着去看， 它们会对我们的眼睛造成伤害。 聚焦 我们是怎样看清周围的世 界的？这与光有什么关系？ 探索 1. 在上页的 5 幅图中，这些光源有什么不同？ 我们为什么能看到这些光源？ 　　 资料 光源可以分为自然光源和人 造 光 源。 比 如， 太 阳 是 自 然 光 源，电灯是人造光源。 你知道哪些是自然光源？哪些是人造光源吗？ 能够发光的物体叫做光源。 名词解释 自然光源 人造光源 探索  2 我们能看到发光的光源，那么能不能看到不发光的物体呢？ 观察黑盒中的物体。 找一个黑色盒子，在上侧面和左侧 面分别打一个透光孔和观察孔，在 右 侧 面 内 壁 贴 一 个 贴 纸 作 为 观 察 目标。 探索 探索 用手指堵住透光孔，试一试从观察 孔能否看到贴纸。 将手指从透光孔上移开，试一试从 观察孔能否看到贴纸。 用手指控制透光孔透光的多少，看 一看贴纸的清晰度有什么变化。 探索 3. 想一想，把这个透光孔开在什么位置，能更加清晰地看到贴纸？ 　　 资料 眼睛中的晶状体相当于相机的镜头，而视网膜 则相当于相机的底片或感光元件。我们之所以能看 到物体，是因为在有光的情况下，外界物体的影像 会经过晶状体投射在视网膜上，视网膜将光信号变 成神经信号，然后通过神经系统传递到大脑并被大 脑接收和处理，于是我们就看到物体了。 如果没有光，会发生什么？ 研讨 1. 在没有光的环境中，我们能看到物体吗？为什么？ 研讨 2. 如果在黑盒不同侧面开设透光孔，对我们观察物体的效果有什么影响？ 拓展 建筑中的“天窗” 明亮的光不但能让我们更清晰地看到物体，而且会让人产生积极的情绪 感受，所以采光是各种建筑在设计中必须考虑的一个非常重要的因素。采光有 时会和其他功能巧妙地结合到一个建筑元素中，从而让建筑更加美观、舒适， 更富有文化特色。在我国古代的建筑中，人们普遍采用了“天窗”这一建筑元 素，给人一种“别有洞天”的奇妙感觉。在现代建筑中，设计师也常利用“天 窗”这一元素。搜集资料，思考古代建筑中“天窗”的不同作用，以及如何将 它应用在现代建筑中。 拓展 古代建筑中的天窗 拓展 现代建筑中的“天窗” 黑暗中的猫眼是光源吗？ 猫眼的瞳孔在夜晚开得最大,以便尽可能多地收集夜间微弱的光线。猫眼的视网膜后面还有一层可以反光的特殊薄膜,称为反光组织。它可以把进入猫眼未被视网膜吸收的光线反射回去，重新为视细胞所吸收，从而增强了猫眼的视觉功能。部分光线反射出猫眼，猫眼不是光源。 拓展 课本： 第29页第1、3、4题 完成同步练习题 课堂练习 判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.有了光我们才能看见物体。 2.没有点燃的蜡烛也是光源。 3.有的光是我们人类肉眼看不见的。 4.为了仔细观察光源，可以长时间看太阳。 5.中秋节的月亮又大又亮，所以月亮是光源。 判断题。 1.恒星能自己发光，所以恒星是光源。（ ） 2.夜视仪的工作原理是把人眼看不到的光转换成电子信号。（ ） 3.为了观察光源，我们可以长时间直视太阳。( ) 4.驾驶员通过汽车后视镜能看见路况，所以汽车后视镜也是光源。( ) 5.如果没有光，只会对人类的生活造成一定影响，并不会威胁到人类的生存。 6.按照发光物体是否有生命，可以将光源分为生物光源和非生物光源。( ) 2.下列物体中，都属于光源的是( ) 。 A.蛋火虫、工作的投影仪屏幕 B.太阳、发光水母 C.彩虹、波光娄妆的水面 3. 下列关于光的说法，正确的是( ) 。 A.没有光，绿色植物无法进行光合作用 B.动物都不需要光 C.光可以穿过不透明的物体 3.( )是地球上最大的光源，它给地球上的万物提供了光和热。 A.亮着的电灯 B .燃烧的篝火 C.太阳 4.下列关于光的说法正确的是( )。 A.没有光，植物将无法进行光合作用 B.晴天我们看玻璃幕墙很刺眼，是因为玻璃幕墙是光源 C 狂头磨晚上行动，是因为它不需要光 5.下列天于光的说法正确的是( )。 A.没有光，我们就不能看到周围的物体 B.光只能在空气中沿直线传播 C .在强光下工作、学习是没有危害的 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $