河北省张家口市桥西区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

六年级语文（下）期末学业测评调研试卷（冀） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 六年的小学生活，zhǎ yǎn（ ）就过去了。曾经yòu zhì（ ）的孩童，现在已经长成翩翩少年．难忘熟悉美丽的校园，难忘kùn jìng（ ）中带来kuān wèi（ ）的同学，难忘耐心解答yí wèn（ ）的老师……让我们细细zhěng lǐ（ ）回忆，zhēn cáng（ ）bǐ cǐ（ ）相伴的温暖。 二、填写同音字。 2. 填写同音字。 jí 书（ ） （ ）贯 声名狼（ ） yíng 输（ ） （ ）利 晶（ ）剔透 三、用“______”画出下面词语中的错别字，并在后面的括号中加以改正。 3. 用“______”画出下面词语中的错别字，并在后面的括号中加以改正。 司空见贯（ ） 无瑕顾及（ ） 不可思异（ ） 翻箱到柜（ ） 悬灯解彩（ ） 皆然不同（ ） 见微知注（ ） 万不得己（ ） 四、积累与运用。 4. 回忆古诗，把表格补充完整。 诗题 作者 表现品质的诗句 品质、志向 _____ 王冕 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 __________ _____ 郑燮 _______________，任尔东西南北风。 刚正不阿、铁骨铮铮 石灰吟 _____ 粉骨碎身浑不怕，_______________。 __________ 马诗 _____ _______________，_______________。 __________ 5. 时光易逝，朱自清曾感叹：“天黑时，我躺在床上，他便_______________，从我脚边飞去了；”苏轼却乐观豁达：“_______________？_______________！休将白发唱黄鸡。” 6. 按照课文内容填空，再填序号。 _______________，惟弈秋①之为听；一人虽听②之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射③之。虽与④之俱学，弗若⑤之矣。_______________？曰：非然也。这段文字中的“之”②指弈秋的教诲，______指天鹅，______、______指专心致志的那个人。 7. 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。例句运用了__________的修辞手法，通过放大或强化事物的状态、程度，将人物或事物的情态更加生动地表现出来。从这些词语中选择一个，也来写一句吧。（冷 热 快 慢） ____________________________________________________________________________________________ 五、回忆课文内容，回答问题。 回忆课文内容，回答问题。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或____________，或____________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 8. 根据所学内容将选段补全。 9. 选段中，作者表达了“________________________________”的重要观点。为了论证这一观点，作者先引用了__________的名句，然后对比了两种“死”的意义，最后通过例举__________的事例证明自己的观点。 10. “为……而死”和“替……去死”分别表达了作者怎样的情感？ ____________________________________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。 短文（一） 劝学（节选） ①君子曰：学不可以已。 ②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（róu）以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【注释】①中绳：合乎木匠用来取直的墨线。②輮：同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。③规：圆规。④有：同“又”。⑤槁：枯。⑥就砺：拿到磨刀石上去磨。 11. 请把加点字的意思写出来。 （1）学不可以已：________ （2）水为之，而寒于水：________ 12. “青，取之于蓝，而青于蓝”现在比喻________________________。这段话的作者是（ ） A．荀子 B．老子 C．孟子 13. 请根据选文的内容，填写作者表达的观点和运用的事例。 作者观点 ____________ ____________ ____________ ____________ 四个事例 ①____________ ②____________ ③木受绳则直 ④____________ 14. 《两小儿辩日》中，“孰为汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”，所以文中“则知明而行无过矣”的意思是________________________________________________。 短文二 古代美食如何“有滋有味” ①中国传统的美食文化源远流长，美食离不开色、香、味。殷商时期，人们已开始用酸酸的青梅来去除异味；秦汉时期，人工调味品特别是酱和醋已广泛使用；唐宋时期，外来的“辣味”成为餐桌新宠…… ②盐，大概是人类最早发现的调味品。做菜都离不开盐，盐因此有“百味之王”的美称。但盐作为基础通用的调味品并不是万能的，如遇到腥膻味食材，盐便起不了多大作用。从史料记载来看，除盐之外，中国人最早使用的一种调味品是梅子，它可以去除异味。 ③在五味中，古人认为“甜味”最美，故有“甜美”一词。古人用什么调味品让菜肴变得甜美？早期主要有饴、蜜、蔗浆等。在甜味调料中，“饴”使用最早。饴，即麦芽糖，现在仍有制作。饴的生产，应该在殷商时已出现，到西周时已是常见调味品和食品。 ④先秦人最离不了的辛辣调味品应该是生姜，当时的人吃饭时多少都要来点，A．即《论语·乡党》中所谓“不撤姜食，不多食”。在烹制牛肉等菜肴时，也总少不了生姜，且常与椒、桂一起使用。B．据东汉张衡《七辩》记载，汉代人制作肉类食物便是“芳以姜椒，拂以桂兰”。 ⑤从文献记载来看，现代烹饪中使用的大多数调味品，先秦时均已使用，如花椒、桂皮、姜、葱、芥、韭等都上了中国人的餐桌。C．《礼记·内则》即称：“脍，春用葱，秋用芥。豚，春用韭，秋用蓼。脂用葱、膏用薤。”可见，先秦时，对各种天然调味品的开发和使用，掀起了中国美食史上的第一波“滋味”革命。 ⑥然而，在今天看来再寻常不过的调味品并不是当年先秦普通人可以享用的。直到秦汉时期人工调味品特别是酱的发明和广泛使用，寻常百姓才真正吃得“有滋有味”了。秦汉时发明的人工调味品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱（酱油）及豆豉一类，一经发明，便带来又一波“滋味”革命：以前不吃、无法吃的食物，因有酱而能吃、好吃；而且，经酱调制后菜肴还“好看”，美食因此有了“色、香、味俱全”的烹饪要求——中国人的饮食中从此离不开酱系列。 ⑦胡椒原产印度西海岸，大概在明朝时引种中国，之前一直靠从中亚、南亚一带进口。D．胡椒的价值赛黄金，宋人陶谷《清异录·药谱》中便称胡椒为“金丸使者”。而黄金常见，胡椒难买。唐宋时，胡椒是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的特殊地位。E．据《新唐书·元载传》记载，曾官至宰相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时，竟然抄出了“胡椒至八百石”。明代爱国名臣于谦曾为此大发议论，F．他在《无题》诗中称：“胡椒八百斛，千载遗腥臊。” ⑧在“外来风味”中，明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是“辣味”——辣椒的味道。辣椒原产美洲，在被西班牙香料商发现后移种欧亚，明代后期，辣椒被当作观赏花卉引种中国。讲究口味的古人发现了辣椒的食用价值后，尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地，一改对花椒、生姜的依赖，恋上了辣椒，“无姜不食”变成了“无辣椒不食”。从此，“辣味”成为川菜、湘菜等菜系的主打味道。 15. 选文按照时间顺序，向我们生动地介绍哪三次饮食变革。请简要概括。 第一次重大变革：先秦时以辛香为主的天然调味品的开发和广泛使用； 第二次重大变革：________________________________________________________________________； 第三次重大变革：________________________________________________________________________。 16. 根据短文内容，按照时间把出现的调味品填在表格里。 殷商时期 先秦时期 秦汉时期 唐宋时期 明清以后 _______________ 花椒、桂皮、姜、葱、芥、韭 ____________ ____________ ____________ 17. 文中划横线的六处语句，有什么共同点？运用这样的方法有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________ 18. 阅读第6段，说说“酱、清酱及豆豉”一类的发明带来了怎样的“滋味”革命？ ___________________________________________________________________________________________ 19. 根据短文内容进行判断。对的打“√”错的打“×”。 （1）盐可以去除所有食材的腥膻味，因此被称为“百味之王”。（ ） （2）饴（麦芽糖）在殷商时期就已经出现，到西周时成为常见调味品。（ ） （3）先秦时期，普通百姓已经能方便地使用酱、酱油等人工调味品。（ ） （4）胡椒在唐宋时期非常珍贵，甚至比黄金还值钱。（ ） 20. 明代于谦《无题》诗中称：“胡椒八百斛，千载遗腥臊。”是什么意思？ ___________________________________________________________________________________________ 21. 请根据上文有关“滋味”的相关知识，结合下面的链接材料，想一想：如果奶奶患有高血压病，应该少吃哪一味的食物，为什么？ 资料链接：五味入胃，各有它所喜的脏腑，即“酸入肝”“辛入肺”“苦入心”“咸入肾”“甘入脾”。由于五味归于五脏，而五味之性各有所偏，偏则容易致病，故必有所禁。如辛味善走气分，多食则能耗气，故气病不宜多食辛味。咸味善走血分，但多食则血行凝涩，故血病不宜多食咸味。 ___________________________________________________________________________________________ 七、习作 22. 习作 从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。（文中不要出现真实学校、班级、姓名等信息。写到老师一律用王老师代替。） 1．六年小学时光，总有一束“光”照亮过你：它可能是老师一句温暖的鼓励，可能是同学一次及时的帮助，可能是自己一次咬牙的坚持，也可能是榜样身上闪耀的力量……这束光，给你勇气，伴你成长。请以“光”为话题，选一次亲身经历的、印象最深的与“光”有关的事件，将重点部分写具体，融入细节描写，表达真情实感。题目自拟。 2．请以下面的一段话为开头，发挥想象，将其续写成一篇想象奇特的科幻故事，内容具体，故事性强，有对未来科技进步的神奇想象。题目自拟。 25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地。太空上的建筑可多了：别墅、宾馆、电影院、高级饭店……据说，月球上的房子是挂在月球上的。高科技时代的月球多么令人神往！开往月球的列车启动了…… 六年级语文（下）期末学业测评调研试卷（冀） 一、读拼音，写词语。 【1题答案】 【答案】 ①. 眨眼 ②. 幼稚 ③. 困境 ④. 宽慰 ⑤. 疑问 ⑥. 整理 ⑦. 珍藏 ⑧. 彼此 二、填写同音字。 【2题答案】 【答案】 ①. 籍 ②. 籍 ③. 藉 ④. 赢 ⑤. 盈 ⑥. 莹 三、用“______”画出下面词语中的错别字，并在后面的括号中加以改正。 【3题答案】 【答案】贯 惯 瑕 暇 异 议 到 倒 解 结 皆 截 注 著 己 已 四、积累与运用。 【4题答案】 【答案】 ①. 墨梅 ②. 不慕名利、高洁清白 ③. 竹石 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 于谦 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 不畏艰难、坚守高洁 ⑧. 李贺 ⑨. 何当金络脑 ⑩. 快走踏清秋 ⑪. 渴望建功立业、壮志难酬 【5题答案】 【答案】 ①. 伶伶俐俐地从我身上跨过 ②. 谁道人生无再少 ③. 门前流水尚能西 【6题答案】 【答案】 ①. 其一人专心致志 ②. 为是其智弗若与 ③. ③ ④. ④ ⑤. ⑤ 【7题答案】 【答案】 ①. 夸张 ②. 天太冷了，呼出的气刚出来就冻成了冰碴。 五、回忆课文内容，回答问题。 【8~10题答案】 【答案】8. 重于泰山 轻于鸿毛 9. ①. 人总是要死的，但死的意义有不同，为人民利益而死比泰山还重 ②. 司马迁 ③. 张思德 10. “为…… 而死”表达出作者对一心为民、甘愿奉献之人的高度肯定与敬佩；“替…… 去死”流露作者对帮恶人欺压百姓之人的轻视与批判。 六、阅读短文，回答问题。 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 停止 ②. 代词，代指冰 12. ①. 学生通过学习可以超过老师，后辈能够胜过前辈。 ②. A 13. ①. 人经过学习提升，能超越原本的根基 ②. 后天加工塑造可以彻底改变事物本身的特质 ③. 外物加工改造能让事物变得规范正直 ④. 持续打磨能让器物变得锋利，引申人经自省学习变完善 ⑤. 青出于蓝 ⑥. 冰寒于水 ⑦. 金就砺则利 14. 君子广泛学习并且每天多次反省自己，就会见识聪慧明达，行为也不会出现过错 【15~21题答案】 【答案】15. ①. 秦汉人工酱制调味品广泛使用，拓宽食材食用范围，正式形成色、香、味俱全的烹饪标准。 ②. 明清辣椒作为外来风味普及，改变传统辛辣调味格局，使辣味成为川湘菜系标志性味道。 16. ①. 梅子、饴 ②. 酱、清酱、豆豉 ③. 胡椒 ④. 辣椒 17. 共同点：这六处语句全都引用古籍、史书、诗词中的相关记载，统一运用了引资料的说明方法。 作用：引用权威古文史料，能为文中介绍的历代调味品知识提供真实可靠的依据，增强文章的说服力；同时增添传统文化底蕴，丰富文章内容，精准印证各段落的说明观点，让历史知识讲解更详实易懂。 18. 一是拓宽了食材食用范围，许多原本难以下咽的食物借助酱料变得美味可口；二是让菜肴兼具美观色泽，确立了饮食“色、香、味俱全”的标准，酱料也自此成为中国人饮食里不可或缺的调味品。 19. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 20. 诗句表面是说唐代贪官元载私藏八百斛胡椒，这桩贪腐旧事历经千年依旧留下污名；于谦借这个历史事例抒发感慨，斥责那些疯狂敛财、贪图奇珍的贪官，警示世人贪腐只会遗臭万年。 21. 奶奶要少吃咸味食物。依据链接材料，过多食用咸味会让血液流通滞缓，患有血液类疾病的人不适宜多食咸；盐是咸味最主要的调味品，高血压与血液状态相关，常吃咸味食物会加重身体负担，不利于血压稳定。 七、习作 【22题答案】 【答案】例文一： 那束照亮我的微光 小学六年的时光匆匆而过，藏着无数温暖与难忘的瞬间。成长路上，我曾迷茫、胆怯、自我怀疑，幸而有一束温柔的微光，照亮了我前行的路，给了我勇敢突破自我的勇气。那束光，就是王老师温柔的鼓励。 我从小性格内向，最怕站在众人面前发言。每次看到同学自信大方地站上讲台，我都满心羡慕，却始终没有勇气迈出脚步。上学期，班级开展读书分享会，王老师随机点名，选中了我。听到自己名字的那一刻，我的心瞬间揪紧了，手心冒出冷汗，紧张得手足无措。 接下来的几天，我无比焦虑。我连夜写好演讲稿，一遍遍背诵，可越是练习，越是害怕。一想到全班同学的目光都会落在我身上，我就大脑发空，甚至萌生了推脱放弃的念头。我低着头，不敢和老师对视，心里又紧张又自卑。 细心的王老师看出了我的忐忑。课后，她轻轻走到我身边，温柔地摸了摸我的头，轻声说道：“不用害怕紧张，每个人都需要第一次尝试。你准备得很认真，大胆开口，就是最棒的自己，老师相信你。” 简简单单的一句话，却像一束温暖的光，瞬间驱散了我心底的阴霾。我抬起头，看着王老师温柔坚定的眼神，心里的胆怯少了大半。原来，我不是不够优秀，只是缺少勇敢尝试的底气。 分享会当天，我深吸一口气，稳稳走上讲台。起初我的声音微微颤抖，但想起王老师的鼓励，我慢慢放平心态，清晰地完成了全部分享。当台下响起热烈的掌声时，我心里满是温暖与自豪。 如今我终于明白，成长路上的光，未必耀眼夺目，却足够温暖人心。王老师的鼓励，就是照亮我童年的那束微光。它教会我勇敢，治愈我的自卑，陪伴我一步步成长。这束珍贵的光，将永远珍藏在我心底，伴我奔赴更远的未来。 例文二： 奇妙的月球太空之旅 25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地。太空上的建筑可多了：别墅、宾馆、电影院、高级饭店……据说，月球上的房子是挂在月球上的。高科技时代的月球多么令人神往！开往月球的列车启动了…… 这是一辆全自动光速太空列车，车身采用新型太空防辐射材质，坚固轻盈，全程由AI智能操控。全景透视车窗视野极佳，能清晰观赏浩瀚宇宙。列车缓缓升空，冲破云层，告别蔚蓝的地球，驶入璀璨深邃的太空。窗外繁星闪烁，梦幻的紫蓝色星云层层蔓延，景象壮阔又震撼。智能向导全程讲解星际知识，自动调节车厢重力、温度，全程舒适无不适感，片刻之后，我们便平稳抵达月球空间站。 踏出车厢，奇特的月球高科技景象扑面而来。这里的建筑颠覆了地球的建造方式，所有房屋依靠反重力技术悬空悬挂，一座座精致的别墅、宾馆错落“挂”在环形山间，通体透亮，在月光下熠熠生辉，宛如散落月球的水晶宫殿，梦幻至极。 跟随智能机器人向导，我们开启了奇妙的月球之旅。我们最先参观了太空穹顶影院，无需佩戴眼镜，就能沉浸式观看3D星际影片，仿佛置身星河之中。不远处的太空饭店运用可控重力技术，食材、餐具均可悬浮移动，在星空下体验用餐，新奇又独特。我还体验了月球低重力游玩，轻轻踮脚一跃，就能轻盈飘起，解锁了地球上从未有过的体验。 AI向导介绍，如今的月球基地功能齐全，不仅有休闲娱乐设施，还有科研实验室、太空种植基地，人类早已实现太空旅居、星际旅游的梦想。 夕阳为银色的月球镀上暖金，我们依依不舍地踏上返程。回望逐渐远去的月球，我满心震撼。这场奇妙的月球之旅，让我真切见识到未来科技的无穷魅力。我深知，科技点亮星河，人类探索宇宙的脚步永不停歇，浩瀚的星辰大海，终将被我们一一奔赴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $