5夜间飞行的秘密 暑假自学-2026-2027学年语文四年级上册统编版

5《夜间飞行的秘密》暑假自学导学案 🎯 自学目标 这部分明确了本次自学的四个核心目标，帮助你从不同维度掌握知识： 1. 语言建构： 认识“蝙、蝠”等12个生字，会写“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶”等14个生字；读准多音字“系、行”在不同语境下的读音；正确、流利、有感情地朗读课文，积累“启示”“敏锐”“横七竖八”“超声波”“障碍物”等词语，并能准确运用。 2. 思维提升： 理清课文“提出问题—三次实验—揭开秘密—发明雷达”的叙事脉络；能按照这一顺序给课文分段，概括段落大意；通过品味科学家三次实验的过程与结论，体会“提出问题—实验探究—得出结论”的科学思维方法。 3. 审美鉴赏： 感受科普说明文准确、严谨的语言之美，品味“即使……也……”“反复研究”“终于”等词语的表达效果；边读边想象科学家做实验的场景，体会科学探索的严谨与魅力。 4. 文化传承： 了解仿生学的概念——模仿生物的特殊本领来发明创造；感受科学家反复实验、严谨求实的科学精神；激发热爱科学、留心观察、勇于探索的兴趣。 📚 知识清单 这是自学的核心内容部分，系统地梳理了课文相关的知识点： （一）生字积累 1. 会认的字（12个）及组词 蝙（biān）：蝙蝠 蝠（fú）：蝙蝠 启（qǐ）：启发、启示、启蒙 锐（ruì）：锐角、锐利、敏锐 铛（dāng）：铃铛、铛铛 蝇（yíng）：苍蝇、蝇子、果蝇 证（zhèng）：证明、证据、证人 障（zhàng）：障碍、故障、一叶障目 碍（ài）：妨碍、阻碍、障碍 荧（yíng）：荧屏、荧光、萤火虫 屏（píng）：屏障、屏幕、屏风 系（jì）：系上、系扣、系鞋带 注意：“蝙”读biān，不读biǎn；“荧”是后鼻音，不读前鼻音；“屏”读píng，不读bǐng。 2. 会写的字（14个）及组词 达（dá）：到达、达成、通达、四通八达 蚊（wén）：蚊子、蚊香、蚊帐 即（jí）：即使、即刻、即日、立即 科（kē）：科学、科技、科目、学科 横（héng）：横七竖八、纵横、横行霸道 竖（shù）：竖立、横竖、竖起 绳（shéng）：绳索、绳子、跳绳 系（jì）：系上、系扣、系鞋带 蝇（yíng）：苍蝇、蝇子、果蝇 证（zhèng）：证明、证据、证人、证实 研（yán）：研究、钻研、研读 究（jiū）：究竟、终究、研究 驾（jià）：驾驶、驾车、驾临 驶（shǐ）：驾驶、驶向、行驶 3. 易写错的字提示 “即”字左边是“艮”，右边是“卩”，不要写成“既”；“横”字右边是“黄”，中间是“由”，不要少写一横；“竖”字下面是“立”，不要写成“土”；“绳”字右边是“黾”，注意与“蝇”区分。 （二）多音字辨析 1. 系 jì（系鞋带、系扣、系上）——表示打结、拴绑时读jì。 xì（关系、系统、联系）——表示有联属关系时读xì。 2. 行 xíng（飞行、行走、行动）——表示走或行动时读xíng。 háng（银行、行列、行业）——表示行列或行业时读háng。 （三）近反义词 1. 近义词 启示——启发、启迪 灵巧——灵活、灵敏 敏锐——敏捷、灵敏 秘密——奥秘 研究——探究 模仿——仿照 漆黑——黝黑 清楚——明白 横七竖八——杂乱无章 2. 反义词 清楚——模糊 灵巧——笨拙 敏锐——迟钝 安全——危险 秘密——公开 漆黑——明亮 横七竖八——整整齐齐 （四）词语积累 1. 重点词语释义 启示——通过启发提示而领悟的道理。 漆黑——非常黑；很暗。 敏锐——（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 探路——事先探察道路情况。 横七竖八——形容纵横杂乱。 超声波——超过人能听到的最高频（20000赫）的声波。 障碍物——阻挡前进的东西。 荧光屏——一种显示图像或文字的屏幕。 2. 词语搭配 （清朗）的夜空　　（漆黑）的夜里 （极细）的电线　　（灵巧）地避开 （敏锐）的眼睛　　（反复）的研究 （横七竖八）的绳子　　（安全）地飞行 3. 四字词语拓展 描写科学精神的四字词语： 实事求是、锲而不舍、精益求精、兢兢业业、求真务实 描写杂乱无章的词语： 横七竖八、乱七八糟、杂乱无章、七零八落 （五）课文梳理 1. 主要内容 《夜间飞行的秘密》是一篇科普说明文。课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。课文启发我们留心观察周围事物，激发探索科学的兴趣。 2. 结构脉络 课文共8个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1-2自然段）：提出问题——写飞机能在夜间安全飞行，引出蝙蝠夜间飞行的秘密。 第二部分（第3-7自然段）：实验探究——写科学家做了三次实验，揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。 第三部分（第8自然段）：发明应用——写科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。 （六）重点赏析 1. 重点词语 “清朗”——“清朗的夜空出现两个亮点”，写出了夜空的清澈明亮，为下文“漆黑的夜”形成对比。 “即使……也……”——“即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”关联词“即使……也……”突出了蝙蝠夜间飞行的本领高超——连极细的电线都能避开。 “难道”——“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个反问句，引出了下文科学家的实验，激发了读者的阅读兴趣。 “横七竖八”——“在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子”，写出了绳子拉得又多又乱，为后文蝙蝠没有碰到任何绳子做铺垫，反衬出蝙蝠飞行本领的高超。 “反复”“终于”——“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”“反复”说明科学家做了很多次实验，工作态度严谨；“终于”说明揭开秘密非常不容易，经历了漫长而艰苦的探索过程。 2. 重点句子 （1）“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。” 课文开篇以设问的方式引出话题。先提出问题引发读者思考，再指出答案与蝙蝠有关，起到了总领全文的作用。 （2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？” 这是一个反问句，表面上是疑问，实际上是对“蝙蝠靠眼睛飞行”这一猜想的否定。这个问句引出了下文科学家的三次实验，激发了读者的阅读兴趣。 （3）“为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次实验。” 这句话是一个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文——承接蝙蝠夜间飞行靠什么的疑问；“一百多年前科学家做了一次实验”引起下文——引出三次实验的具体过程。 （4）“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。” 这句话运用了比喻的修辞手法，把被塞住耳朵、封住嘴巴的蝙蝠比作“没头苍蝇”。形象地写出了蝙蝠失去嘴和耳朵的配合后无法正常飞行的狼狈样子，从反面证明了蝙蝠飞行靠的是嘴和耳朵的配合。 （5）“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” “反复”和“终于”两个词语用得非常准确。“反复”说明科学家做了很多很多次实验，体现了严谨求实的科学态度；“终于”说明这一成果来之不易，经历了长期艰苦的探索。 （6）“它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。” 这句话揭示了蝙蝠夜间飞行的核心秘密——蝙蝠通过嘴巴发出超声波，用耳朵接收回声来判断前方有无障碍物。 （7）“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。” 这句话揭示了雷达的工作原理。雷达的天线、发出的无线电波、荧光屏分别相当于蝙蝠的嘴、超声波、耳朵。 （七）写作技法 1. 写作手法 （1）设问开头，引人入胜：课文以“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？”的设问开篇，激发读者好奇心，引出下文。 （2）按提出问题—实验探究—得出结论的顺序展开：课文先提出蝙蝠夜间飞行的疑问，再通过三次实验逐步揭开秘密，最后得出蝙蝠靠嘴和耳朵配合探路的结论，逻辑严密，条理清晰。 （3）对比手法：将蝙蝠眼睛被蒙上后依然能灵活飞行与耳朵被塞上、嘴被封住后到处乱撞进行对比，鲜明地证明了蝙蝠飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。 （4）比喻：“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”，形象地写出了蝙蝠失去导航能力后的狼狈状态。 （5）用词准确严谨：“反复”“终于”等词语的运用，体现了科普说明文语言的准确性和科学性。 2. 条理结构 课文按照“提出问题（飞机夜航）→展开实验（三次实验）→揭示秘密（超声波）→发明应用（雷达）”的顺序展开，由现象到本质，由实验到结论，层层深入。 3. 语言风格 语言准确、严谨、简洁，具有科普说明文的典型特点。善用设问、反问等句式激发读者兴趣，用词精当，逻辑性强。 📝 自学检测 这部分通过练习题来检验你的学习效果，分为三个层次： 一、初读课文·夯实字词 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）蝙蝠（biān biǎn）　　（2）启发（qǐ qí） （3）锐利（ruì duì）　　（4）铃铛（dāng dǎng） （5）荧屏（yíng yín）　　（6）屏障（píng bǐng） （7）系鞋带（jì xì）　　（8）飞行（xíng háng） 2. 看拼音，写词语。 dào dá（　　　　）　　wén zi（　　　　）　　jí shǐ（　　　　） kē xué（　　　　）　　shéng suǒ（　　　　）　　cāng ying（　　　　） zhèng míng（　　　　）　　yán jiū（　　　　）　　jià shǐ（　　　　） bì kāi（　　　　）　　mǐn ruì（　　　　）　　zhàng ài wù（　　　　） 3. 选词填空。 （敏锐　敏捷） （1）难道它的眼睛特别（　　　　），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （2）他反应（　　　　），迅速躲开了飞来的球。 4. 给下列加点字选择正确的解释。（填序号） “横”在字典中的解释有：①跟地面平行的；②纵横杂乱；③蛮横、凶恶。 （1）屋子里横七竖八地拉了许多绳子。（　　　　） （2）汽车横冲直撞，十分危险。（　　　　） 二、再读课文·研读句段 5. 按要求改写句子。 （1）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改为陈述句） （2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（仿写比喻句） 6. 阅读课文片段，完成练习。 为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 （1）用“_____”画出科学家第一次实验的做法。 （2）用“～～～”画出科学家第二、三次实验的做法。 （3）第一次实验的结果是什么？说明了什么？ （4）第二、三次实验的结果是什么？说明了什么？ （5）三次实验的结论是什么？请用原文回答。 7. 阅读课文片段，完成练习。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 （1）“反复”和“终于”这两个词语说明了什么？ （2）蝙蝠是怎样探路的？请用简洁的语言概括。 （3）雷达是怎样工作的？请完成下面的填空。 雷达的天线相当于蝙蝠的（　　　　） 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（　　　　） 雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（　　　　） （4）从蝙蝠身上得到启示发明雷达，这属于什么科学领域？ 8. 根据课文内容填空。 （1）《夜间飞行的秘密》是一篇________（体裁），课文主要讲了科学家经过________，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并发明了________。 （2）科学家一共做了________次实验。第一次蒙上蝙蝠的________，结果铃铛________响；第二、三次分别塞上蝙蝠的________、封住蝙蝠的________，结果铃铛响个________。 （3）三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是________，而是靠________和________配合起来探路的。 （4）蝙蝠发出的声音叫作________，雷达发出的叫作________。 三、三读拓展·迁移感悟 9. 阅读下面的短文，完成练习。 人类的老师 科学家从动物身上学到了很多本领，动物真是人类的“好老师”。 人们发现，鱼在水中游动时，身体会产生一种特殊的波浪，可以减少水的阻力。科学家模仿鱼类的这种本领，改进了船体的设计，让船在水中航行得更快。 人们发现，蜻蜓的翅膀上长着一种特殊的结构，可以防止翅膀在高速飞行时颤动。科学家模仿蜻蜓的这种结构，改进了飞机的机翼，使飞机飞行更加稳定。 人们还发现，青蛙的眼睛特别敏锐，能迅速发现飞行的昆虫。科学家模仿青蛙的眼睛，发明了“电子眼”，可以用于监测和追踪目标。 （1）短文中提到了哪些动物是人类的“老师”？ （2）科学家从蜻蜓身上得到了什么启示？发明了什么？ （3）对比《夜间飞行的秘密》和《人类的老师》，它们在内容上有什么共同之处？ 10. 综合拓展题。 课文讲述了科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。你还知道哪些“仿生学”的例子？请查阅资料，写出一个人类从动物身上得到启示而发明创造的例子，并简要说明。（不少于30字） ✅ 参考答案 一、初读课文·夯实字词 1. （1）biān√　（2）qǐ√　（3）ruì√　（4）dāng√　（5）yíng√　（6）píng√　（7）jì√　（8）xíng√ 2. 到达　蚊子　即使　科学　绳索　苍蝇　证明　研究　驾驶　避开　敏锐　障碍物 3. （1）敏锐　（2）敏捷 4. （1）②　（2）③ 二、再读课文·研读句段 5. （1）它的眼睛不可能特别敏锐，在漆黑的夜里看清楚所有的东西。 （2）示例：他像热锅上的蚂蚁似的急得团团转。（答案不唯一） 6. （1）他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 （2）一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 （3）蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着。说明了蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。 （4）蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。说明了蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合。 （5）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 7. （1）“反复”说明了科学家做了很多次实验，工作态度严谨；“终于”说明了揭开秘密非常不容易，经历了长期艰苦的探索。 （2）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 （3）嘴　超声波　耳朵 （4）仿生学 8. （1）科普说明文　反复研究　雷达 （2）三　眼睛　一个也没　耳朵　嘴　不停 （3）眼睛　嘴　耳朵 （4）超声波　无线电波 三、三读拓展·迁移感悟 9. （1）鱼、蜻蜓、青蛙。 （2）科学家发现蜻蜓的翅膀上有防止颤动的特殊结构，改进了飞机的机翼，使飞机飞行更加稳定。 （3）共同之处：①都讲述了人类从动物身上得到启示而发明创造的故事；②都属于仿生学的内容；③都体现了科学探索的精神。（意思对即可） 10. 示例一：科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子眼”。青蛙的眼睛能迅速发现飞行的昆虫，科学家模仿这一特点，制造出能快速追踪运动物体的电子眼。 示例二：科学家从苍耳（一种植物）的刺毛得到启示，发明了尼龙搭扣。苍耳的刺毛能牢牢钩住动物的皮毛，科学家模仿这一原理，制成了方便的搭扣。 示例三：科学家从萤火虫的发光原理得到启示，发明了冷光灯。萤火虫发出的光不产生热量，科学家模仿这一特点，制成了节能的冷光源。（答案不唯一，言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $