精品解析：江西省宜春市高安市2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末作业检测语文试卷

2025-2026学年度下学期期末作业检测 六年级语文 一、读语段，根据语境写词语。 1. 读语段，根据语境写词语。 （1）初夏的郊外生机勃勃。草丛里，xī shuài（ ）放声歌唱，蝴蝶在花间起舞。阳光照射下，地面的积水慢慢zhēng fā（ ）。仔细观察，你会发现许多平日里sī kōng jiàn guàn（ ）的景象，背后都藏着奇妙的奥秘。用心感受自然，浮躁的心也会慢慢píng hé（ ），收获满满的快乐。 （2）成长路上，我们难免会经历cuò zhé（ ）。有人选择退缩，有人选择坚持。学会rěn nài（ ），直面困难，才能褪去稚嫩的yòu zhì（ ），练就强大的内心。 【答案】 ①. 蟋蟀 ②. 蒸发 ③. 司空见惯 ④. 平和 ⑤. 挫折 ⑥. 忍耐 ⑦. 幼稚 【解析】 【详解】书写时注意“蟋”“蒸”“惯”“挫”“耐”“稚”的正确写法。 2. 选词填空。 激烈 热烈 严格 严厉 （1）这场辩论赛气氛十分（ ）。 （2）同学们用（ ）的掌声欢迎新老师。 （3）老师对我们要求十分（ ）。 （4）对于撒谎的行为，老师进行了（ ）的批评。 【答案】 ①. 激烈 ②. 热烈 ③. 严格 ④. 严厉 【解析】 【详解】激烈：指动作、言论等剧烈紧张，常形容竞争、冲突、辩论等对抗性强、程度猛烈的状态。 热烈：指情绪高昂、兴奋激动，常形容掌声、欢呼、气氛等充满热情与活力的状态。 严格：指在遵守制度、掌握标准时认真不放松，侧重对规则、要求的恪守与执行。 严厉：指严肃而厉害，态度强硬，不留情面，侧重对错误行为的严肃批评或惩处。 （1）辩论赛是双方观点的对抗较量，气氛紧张，用“激烈”形容。 （2）同学们欢迎新老师时的掌声体现的是热情的气氛，所以用“热烈”。 （3）老师对我们的要求，强调的是认真、不放松，所以用“严格”。 （4）对于撒谎这种不良行为，老师进行的批评是严肃且厉害的，因此用“严厉”。 二、选择题。 3. 选择加点字读音全部正确的一项（ ） A. 纤细（xiān） 附和（hè） 徘徊（huí） B. 掺和（huo） 栖息（qī） 擢升（zhuó） C. 薄弱（báo） 挪移（nuó） 彻底（chè） D. 贮藏（zhù） 机杼（shū） 鄙夷（bǐ） 【答案】B 【解析】 【详解】A．徘徊（huái）； C．薄弱（bó）； D．机杼（zhù）。 4. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 书籍 严峻 倾覆 人声顶沸 B. 通宵 奈何 清脆 五湖四海 C. 辟静 恐怖 搅拌 见微知著 D. 绵廷 空虚 依偎 重见天日 【答案】B 【解析】 【详解】A．人声鼎沸； C．僻静； D．绵延。 5. 下列成语用了同一种修辞手法的是（ ） A. 草木皆兵 何乐不为 色厉内荏 B. 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C. 口是心非 炮火连天 伶牙俐齿 D. 呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了对成语的理解。 A．草木皆兵：野草和树木都像是敌兵。形容人极度惊慌时疑神疑鬼。 何乐不为：有什么不乐意做的呢？用反问的口气表示很愿意做。 色厉内荏：形容外表强硬而内心怯弱。 三个成语分别运用了比喻、反问、对比的修辞手法。 B．怒发冲冠：愤怒得头发竖起，顶起了帽子。形容愤怒到极点。 一发千钧：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。 肝肠寸断：肝肠一寸寸断开。比喻伤心到极点。 三个成语都是运用了夸张修辞手法。 C．口是心非：嘴上说的和心里想的完全不同。指心与口不相一致。 炮火连天：形容战场上战斗非常激烈。 伶牙俐齿：形容人能说会道，善于应付。 三个成语分别运用了对比、夸张、借代的修辞手法。 D．呆若木鸡：呆得像木头做的鸡一样，形容人因为恐惧或惊讶而发愣的样子。 一日三秋：一天不见，就好像过了三年。形容思念人的心情非常迫切。 如虎添翼：好像老虎长出了翅膀。比喻本领很大的人又增加了新的本领或援助，能力更强。 三个成语分别运用了比喻、夸张、比喻的修辞手法。 故选B。 6. 下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 走马观花 兔走触株 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 声泪俱下 与之俱学 D. 知书达理 孰为汝多知乎 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“跑”的意思； B．都是“不”的意思； C．都是“都，一起”的意思； D．知道、了解/通“智”，“智慧”。 7. 下列好书推荐卡中有问题的是（ ） A. 《汤姆·索亚历险记》的主人公汤姆是个顽皮但富有冒险精神的少年，他和哈克在山洞中迷路，并最终找到出口。 B. 《骑鹅旅行记》这本瑞典作家拉格洛芙的童话作品，讲述了尼尔斯变成了小人儿，骑上大雁后经历了各种奇幻的冒险。 C. 《鲁滨逊漂流记》这本书的作者是英国作家笛福，讲述了情节曲折、细节生动的传奇故事，鲁滨逊勇于开拓的精神鼓舞着我。 D. 《爱丽丝漫游奇境》这本书值得推荐。这本书表面上荒诞不经，但在离奇的情节背后，隐藏着严密的逻辑。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝琪在山洞中迷路，并非和哈克，此表述存在问题。 三、按要求改写句子。 8. 不耕耘怎么会有收获？不探索怎么会有发现？（改为陈述句） ______________________________________________ 【答案】不耕耘不会有收获，不探索不会有发现。 【解析】 【详解】原句是两个反问句，要改成陈述句，得先把反问词“怎么会”去掉，把否定逻辑调整过来。第一句“不耕耘怎么会有收获”，去掉反问语气后，就变成“不耕耘不会有收获”。第二句“不探索怎么会有发现”，去掉反问语气后，就变成“不探索不会有发现”，直接陈述出对应的道理。 示例：不耕耘不会有收获，不探索不会有发现‌。 9. 爸爸对我说：“我今天加班，你自己认真完成作业。”（改为转述句） _______________________________________________ 【答案】 爸爸对我说，他今天加班，让我自己认真完成作业。 【解析】 【详解】改转述句的方法：1. 改标点：去掉双引号，把冒号换成逗号； 2. 改人称：说话人第一人称“我”改为对应第三人称，听话人第二人称“你”改为具体人名/指代； 3. 语句通顺，不改变原句原意。 本题换标点：冒号改逗号，删除前后双引号；变换人称：句中爸爸说的“我”（爸爸自己）改为他；爸爸对“我”说的“你”改为我；整合句子，梳理通顺。 故改为转述句后为：爸爸对我说，他今天加班，让我自己认真完成作业。 10. 这个笑话实在太有趣了，他忍俊不禁地笑了起来。（修改病句） _______________________________________________ 【答案】这个笑话实在太有趣了，他笑了起来。##这个笑话实在太有趣了，他忍俊不禁。 【解析】 【详解】本题病因是“忍俊不禁”和“笑了起来”语义重复，去掉其中的一个。 示例：这个笑话实在太有趣了，他笑了起来。（或：这个笑话实在太有趣了，他忍俊不禁。） 11. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（使用相同的修辞手法写句子） ______________ 【答案】听到这个好消息，她笑得快要飘起来了。 【解析】 【详解】原句用了夸张的修辞手法，把八儿的喜悦程度放大到了“快要发疯”的程度。仿写时要使用夸张的修辞，答案不唯一。 示例：听到自己获奖的消息，她笑得快要飞起来了。 12. 仿照第一个分句的句式与修辞，在横线处补写恰当的语句，使整段文字构成语意连贯的排比句。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，____________；没有一本书的家，______________________。 【答案】 ①. 是没有一片叶的树林 ②. 是没有一丝风的山谷 【解析】 【详解】先看第一句，此句运用了比喻的修辞手法，将“没有一本书的家”比作“没有一朵花的花园”，强调书对于家的重要性。同时，整组句子又构成了排比句式。所以后面补充的句子也要以“没有一本书的家”开头，运用比喻，且情感和句式要与例句保持一致，构成排比。 示例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一颗星的夜空；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊。 四、日积月累、课文填空。 13. 日积月累、课文填空。 （1）夏天是什么？是辛弃疾笔下“稻花香里说丰年，_________________”的丰收景象；是令杨万里惊叹的“_________________，映日荷花别样红”的西湖风光；也是范成大“童孙未解供耕织，_________________”的田园童趣。 （2）“千门万户曈曈日，________________”描绘了春节贴春联的习俗；“独在异乡为异客，________________”则寄托了重阳节诗人对家乡的深深思念。 （3）妈妈常常用“__________________，事非经过不知难”和“__________________，老大徒伤悲”教导我要好好读书。 （4）李贺《马诗》中借马抒怀的名句：__________________，快走踏清秋。 （5）面对别人的缺点错误，我们要善于借鉴改正，正如《周易》所言：_________________，_________________。 （6）读“日暮汉宫传蜡烛，__________________”这句古诗时，我不由得想到一句俗语：“只许州官放火，__________________。” 【答案】 ①. 听取蛙声一片 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 也傍桑阴学种瓜 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 书到用时方恨少 ⑦. 少壮不努力 ⑧. 何当金络脑 ⑨. 见善则迁 ⑩. 有过则改 ⑪. 轻烟散入五侯家 ⑫. 不许百姓点灯 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蛙”“莲”“穷”“桑”“阴”的正确写法。 （2）书写时注意“桃”“换”“符”“逢”“佳”的正确写法。 （3）书写时注意“恨”“壮”“努”的正确写法。 （4）书写时注意“络”“脑”的正确写法。 （5）本答案出自《周易》，意思是见到好的要学习改进，有了过错要及时改正。 （6）书写时注意“散”“侯”“姓”的正确写法。 五、综合性学习 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，全国各族人民在广袤的神州大地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。六（1）中队正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，邀请你共同参与！ 14. 宣传委员建枫正在策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报。以下材料不适合出现在黑板报上的是（ ） A. 《飞夺泸定桥》 B. 《囚歌》 C. 《学弈》 D. 《狱中联欢》 15. 艺诗同学在活动课上献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下列哪一位伟人（ ） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 周恩来 D. 朱德 16. 同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。下列诗词不适合收录在诗集中的是（ ） A. 砍头不要紧，只要主义真。 B. 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【答案】14. C 15. B 16. D 【解析】 【14题详解】 C．出自《孟子·告子上》，讲述两人学棋因专心与否导致结果不同的寓言故事，意在说明学习须专心致志的道理，属于古代劝学寓言，与近代以来“奋斗的历程”这一革命历史主题毫无关联，不适合出现在黑板报上。 【15题详解】 结合歌词内容，1979年，邓小平倡导并推动设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，“在中国的南海边画了一个圈”正是对设立深圳等经济特区这一历史性决策的形象比喻。“有一位老人”是人民群众对邓小平的亲切称呼，这首歌颂扬的正是他以改革开放引领中国走向富强的伟大功绩。 【16题详解】 A．出自夏明翰《就义诗》，近代革命烈士就义前所写，表达为信仰牺牲的无畏精神，属红色诗词。适合收录在诗集中。 B．出自毛泽东《七律·人民解放军占领南京》，写1949年解放军渡江解放南京的壮阔场景，属革命诗词。适合收录在诗集中。 C．出自毛泽东《清平乐·六盘山》，写红军长征翻越六盘山的豪迈气概，属红色诗词。适合收录在诗集中。 D．出自南宋陆游《示儿》，写诗人临终盼南宋军队收复中原的遗愿，是古代爱国诗，非近代以来中国共产党领导人民奋斗的“红色”范畴。不适合收录在诗集中。 六、阅读理解 文言文阅读 陶侃①惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼③人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 [注]①陶侃：东晋名将。②聊：姑且。③贼：损害，伤害。 17. 解释文中加点的词。 尝：________ 持：________ 云：________ 18. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（　　） A. 汝/既不田，而/戏贼/人稻！ B. 汝/既不田，而/戏/贼人稻！ C. 汝既不田，而戏贼人稻！ D. 汝既/不田，而/戏/贼人/稻！ 19. 用现代汉语翻译画“________”的句子。 20. 陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？ _____________________ 【答案】17. ①. 曾经 ②. 拿着 ③. 说 18. A 19. 因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。 20. 陶侃是一个重视农业、珍惜粮食、执法严明、关心百姓生计的人。 【解析】 【导语】这篇《陶侃惜谷》是短小精悍的文言轶事，叙事凝练流畅，寥寥百余字就讲完完整事件：从陶侃出游偶遇路人糟蹋未熟稻，到怒而责罚，再写治下的改变，脉络清晰。 它以小事见品格，通过言行刻画陶侃重农惜粮、尽责爱民的形象，道理寄于叙事毫不生硬，是很适合文言入门的优秀短篇。 【17题详解】 陶侃尝出游：陶侃曾经外出巡游，“尝”的意思是曾经。 见人持一把未熟稻：看见一个人拿着一把还没有成熟的稻穗。持是拿着、握着的意思。 人云：那人说，云是说的意思。 【18题详解】 结合句意和文言文断句方式来分析句子。这句话的意思是：你自己不耕种，却随意糟蹋别人的稻谷！ “汝”是人称代词主语，后面要断开；“而”表转折连词，前面停顿；“戏贼”是动词，意为随意糟蹋，“人稻”是宾语，二者之间停顿，所以划分：汝/既不田，而/戏贼/人稻！ 【19题详解】 “是以”是“因此、所以”的意思；“‘勤于’意为‘在……方面勤恳’，‘农植’指农业耕种，整个词组的意思是在农业耕种上很勤恳”；“家给人足”是固定成语，指家家衣食充裕、人人生活富足。 整合起来就是：因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。 【20题详解】 结合具体的人物事迹来分析人物形象。 陶侃看到有人随意拿未成熟的稻子，不仅发怒，还“执而鞭之”，能看出：他重视农业生产，知道粮食来之不易；他珍惜粮食、反对浪费、破坏；他执法严明，对损害百姓利益的行为不姑息；他关心百姓生计，希望百姓能通过农耕过上富足的生活。 【点睛】译文：陶侃曾经外出巡游，看见一个人拿着一把还没有成熟的稻穗。陶侃问道：“你拿这个做什么？”那人回答：“路上随手看见，姑且摘取罢了。”陶侃十分愤怒，斥责他：“你自己不耕种，却随意糟蹋别人的稻谷！”于是抓住那人，用鞭子抽打他。因此百姓都勤恳务农，家家户户衣食富足。 现代文阅读 课外阅读。 雨夜的灯光 ①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。 ②下午，大雨倾盆而下，我和父亲在一个屋檐下避雨，不知何时才能回家。 ③夜幕降临，风停雨歇。父亲把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。 ④山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。 ⑤一路跌跌撞撞，我们来到坟场附近，林间猫头鹰鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。 ⑥不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 ⑦“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。 ⑧“我送送你们吧！” ⑨两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。 ⑩一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。 ⑪那年，他儿子突然高烧不退，他连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。 ⑫“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎里全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。 ⑬黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我的心里却热乎乎的。 ⑭走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪…… ⑮多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。 21. 本文记叙了一件什么事？请简要概括。 22. 文章第⑤自然段画横线的句子运用___________描写和___________描写的描写方法，写出了_______________________。 23. 阅读文章，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第⑥自然段运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了马灯带给“我”的温暖。 B. 第⑨自然段运用了以声衬静的写作手法，突出了黑夜的山路的寂静。 C. 第⑪自然段为倒叙，讲述了男人雨夜提灯守候的原因，丰富了故事情节。 24. 文中第⑬自然段说“夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我的心里却热乎乎的”，此处的“凉意”和“热乎乎的”是否矛盾？为什么？ ________________________________________ 25. 生活中，你是否也遇到过给予你帮助的人呢？请简单写一写。 ________________________________________ 【答案】21. 八岁时，“我”和父亲雨夜走泥泞山道回家，途经坟场时内心恐惧，一位陌生男子主动提着马灯为我们引路。他曾因雨夜赶路不慎摔伤孩子，便坚持在雨夜掌灯守护过往行人，这份善意带来的温暖，让“我”多年铭记于心。 22. ①. 动作 ②. 语言 ③. “我”途经坟场附近时惶恐不安、满心畏惧的状态 23. C 24. 不矛盾。凉意是晚风带来的体表寒冷，热乎乎是被陌生人热心相助的善意打动，内心满是感动与温暖，二者所指不同。 25. 有一回我在路上不小心摔了一跤，身旁的路人连忙上前扶我起身，还细心帮我拍掉身上的尘土，这份善意让我久久暖心。 【解析】 【导语】这篇记叙文以雨夜行路为线索，叙事真挚动人。文章先写父子雨夜赶路遇险境，再偶遇掌灯引路的陌生人，借对方的过往经历道出点灯助人的缘由。灯光既是实景，也是温情与善意的象征，语言朴实细腻，情景交融，字里行间满是人间暖意，感染力十足。 【21题详解】 结合第①至⑤段可知，八岁的“我”和父亲卖黄豆后，在大雨过后的夜晚走泥泞山道回家，途经坟场时“我”十分害怕；结合第⑥至⑫段可知，一位陌生男子主动提着马灯为我们引路，并讲述了自己当年雨夜赶路摔伤儿子的往事，所以他常在雨夜提灯照看路人；结合⑬至⑮段可知，温暖的灯光和陌生人的善意深深打动了“我”，多年后依旧难以忘怀。 【22题详解】 结合第⑤段画线句子，“抓牢父亲的衣襟” 是人物的动作描写，“爸，我怕……”是人物的语言描写，结合前文林间猫头鹰鸣叫、身处坟场附近的环境，能看出这两处描写生动写出了“我”当时内心十分恐惧、胆怯的样子，所以依次填入动作、语言、“我”走在深夜坟场附近时极度害怕、胆怯的心情。 【23题详解】 C．结合第⑪自然段，该段落是男子穿插回忆往事，属于插叙，并非倒叙，说法错误。 【24题详解】 结合第⑬自然段可知，“凉意”是夜晚山风吹拂，带给人身体上的寒冷体感；“热乎乎的”是因为陌生男子主动提灯引路、默默守护路人的善良举动，让“我”内心深受感动，心生温暖。一个是外在的身体感受，一个是内在的心理感受，描写角度不同，所以二者并不矛盾。 【25题详解】 先选取生活里一件他人伸出援手的小事，交代清楚场景、遇到的困难以及对方帮忙的过程，最后简单说说内心的感受。 示例：一次下雨天我忘了带伞，被困在校门口，隔壁班的同学主动撑伞送我到小区门口，虽然只是一件小事，却让我心里十分温暖。 七、习作 26. 题目：《那一次，我长大了》 提示：成长藏在一件件小事里：一次坚持、一次担当、一次知错就改、一次体谅他人……总有一件事，让你觉得自己不再是小孩子，觉得自己长大了。要求：写一件真实的亲身经历，内容具体，感情真实；语句通顺，条理清晰，不少于450个字。 【答案】例文： 那一次，我长大了 窗外的雨淅淅沥沥落着，我盯着手里那张皱巴巴的试卷，红色的分数像小刺扎得我眼睛发疼。上周我还跟妈妈闹脾气，嫌她总催我写作业，偷偷把试卷藏在书包最底层，想着等雨停了就溜出去玩，把错题抛到脑后。 可就在这时，我听见玄关传来轻轻的动静，是妈妈下班回来了。她的裤脚沾了泥点，头发上还挂着雨珠，手里却攥着我最爱吃的热红薯。她换鞋的时候扶着腰皱了皱眉，我才想起前几天她打扫卫生闪了腰，今天却还冒雨去接我放学，顺路绕了两条街买红薯。我忽然想起昨天深夜起床上厕所，看见她坐在客厅的台灯下，帮我整理散落的练习册，眼镜滑到鼻尖都没察觉。 我攥着试卷的手紧了紧，之前藏试卷的小心思突然变得特别羞愧。我鼓起勇气走到妈妈面前，把试卷递过去，小声说：“妈妈，这次我考砸了，之前还骗你说试卷没发，我错了。”我以为她会生气，可她却愣了一下，伸手摸了摸我的头，眼里没有责备，反而带着点欣慰。我转身走进书房，把之前偷偷藏起来的错题本拿出来，坐在书桌前一道一道订正，连窗外小伙伴喊我出去玩的声音都没听见。 等我把最后一道错题的解题步骤写清楚，抬头才发现天已经黑了。妈妈端着一杯热牛奶站在门口，笑着说：“我的小宝贝，好像突然长大了呀。”那一刻我心里暖乎乎的，原来长大不是个子长高，也不是能自己买东西，是我终于敢承认错误，懂得体谅妈妈的辛苦，不再做那个只会躲在大人身后撒娇的小屁孩了。 【解析】 【详解】一、审题。 题目《那一次，我长大了》明确要求写一件事，且这件事要能体现自己长大了。提示中给出了成长的一些方向，如一次坚持、一次担当等，要从自己真实的亲身经历中选取素材。 二、立意。 通过叙述让自己觉得长大的那一件事，表达自己在这件事中获得的成长感悟，比如懂得了责任、学会了理解他人等。 三、写作思路。 开头：可以用回忆式开头，引出下文要写的事情。 中间：详细叙述让自己长大的那件事，按照事情发展的顺序，写出事情的起因、经过和结果。在叙述过程中，要把自己当时的心理活动、动作、语言等描写清楚，突出事情的一波三折。 结尾：总结自己从这件事中获得的成长体会，再次强调自己长大了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末作业检测 六年级语文 一、读语段，根据语境写词语。 1. 读语段，根据语境写词语。 （1）初夏的郊外生机勃勃。草丛里，xī shuài（ ）放声歌唱，蝴蝶在花间起舞。阳光照射下，地面的积水慢慢zhēng fā（ ）。仔细观察，你会发现许多平日里sī kōng jiàn guàn（ ）的景象，背后都藏着奇妙的奥秘。用心感受自然，浮躁的心也会慢慢píng hé（ ），收获满满的快乐。 （2）成长路上，我们难免会经历cuò zhé（ ）。有人选择退缩，有人选择坚持。学会rěn nài（ ），直面困难，才能褪去稚嫩的yòu zhì（ ），练就强大的内心。 2. 选词填空。 激烈 热烈 严格 严厉 （1）这场辩论赛气氛十分（ ）。 （2）同学们用（ ）的掌声欢迎新老师。 （3）老师对我们要求十分（ ）。 （4）对于撒谎的行为，老师进行了（ ）的批评。 二、选择题。 3. 选择加点字读音全部正确的一项（ ） A. 纤细（xiān） 附和（hè） 徘徊（huí） B. 掺和（huo） 栖息（qī） 擢升（zhuó） C. 薄弱（báo） 挪移（nuó） 彻底（chè） D. 贮藏（zhù） 机杼（shū） 鄙夷（bǐ） 4. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 书籍 严峻 倾覆 人声顶沸 B. 通宵 奈何 清脆 五湖四海 C. 辟静 恐怖 搅拌 见微知著 D. 绵廷 空虚 依偎 重见天日 5. 下列成语用了同一种修辞手法的是（ ） A. 草木皆兵 何乐不为 色厉内荏 B. 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C. 口是心非 炮火连天 伶牙俐齿 D. 呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼 6. 下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 走马观花 兔走触株 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 声泪俱下 与之俱学 D. 知书达理 孰为汝多知乎 7. 下列好书推荐卡中有问题的是（ ） A. 《汤姆·索亚历险记》的主人公汤姆是个顽皮但富有冒险精神的少年，他和哈克在山洞中迷路，并最终找到出口。 B. 《骑鹅旅行记》这本瑞典作家拉格洛芙的童话作品，讲述了尼尔斯变成了小人儿，骑上大雁后经历了各种奇幻的冒险。 C. 《鲁滨逊漂流记》这本书的作者是英国作家笛福，讲述了情节曲折、细节生动的传奇故事，鲁滨逊勇于开拓的精神鼓舞着我。 D. 《爱丽丝漫游奇境》这本书值得推荐。这本书表面上荒诞不经，但在离奇的情节背后，隐藏着严密的逻辑。 三、按要求改写句子。 8. 不耕耘怎么会有收获？不探索怎么会有发现？（改为陈述句） ______________________________________________ 9. 爸爸对我说：“我今天加班，你自己认真完成作业。”（改为转述句） _______________________________________________ 10. 这个笑话实在太有趣了，他忍俊不禁地笑了起来。（修改病句） _______________________________________________ 11. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（使用相同的修辞手法写句子） ______________ 12. 仿照第一个分句的句式与修辞，在横线处补写恰当的语句，使整段文字构成语意连贯的排比句。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，____________；没有一本书的家，______________________。 四、日积月累、课文填空。 13. 日积月累、课文填空。 （1）夏天是什么？是辛弃疾笔下“稻花香里说丰年，_________________”的丰收景象；是令杨万里惊叹的“_________________，映日荷花别样红”的西湖风光；也是范成大“童孙未解供耕织，_________________”的田园童趣。 （2）“千门万户曈曈日，________________”描绘了春节贴春联的习俗；“独在异乡为异客，________________”则寄托了重阳节诗人对家乡的深深思念。 （3）妈妈常常用“__________________，事非经过不知难”和“__________________，老大徒伤悲”教导我要好好读书。 （4）李贺《马诗》中借马抒怀的名句：__________________，快走踏清秋。 （5）面对别人的缺点错误，我们要善于借鉴改正，正如《周易》所言：_________________，_________________。 （6）读“日暮汉宫传蜡烛，__________________”这句古诗时，我不由得想到一句俗语：“只许州官放火，__________________。” 五、综合性学习 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，全国各族人民在广袤的神州大地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。六（1）中队正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，邀请你共同参与！ 14. 宣传委员建枫正在策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报。以下材料不适合出现在黑板报上的是（ ） A. 《飞夺泸定桥》 B. 《囚歌》 C. 《学弈》 D. 《狱中联欢》 15. 艺诗同学在活动课上献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下列哪一位伟人（ ） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 周恩来 D. 朱德 16. 同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。下列诗词不适合收录在诗集中的是（ ） A. 砍头不要紧，只要主义真。 B. 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 六、阅读理解 文言文阅读 陶侃①惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼③人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 [注]①陶侃：东晋名将。②聊：姑且。③贼：损害，伤害。 17. 解释文中加点的词。 尝：________ 持：________ 云：________ 18. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（　　） A. 汝/既不田，而/戏贼/人稻！ B. 汝/既不田，而/戏/贼人稻！ C. 汝既不田，而戏贼人稻！ D. 汝既/不田，而/戏/贼人/稻！ 19. 用现代汉语翻译画“________”的句子。 20. 陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？ _____________________ 现代文阅读 课外阅读。 雨夜的灯光 ①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。 ②下午，大雨倾盆而下，我和父亲在一个屋檐下避雨，不知何时才能回家。 ③夜幕降临，风停雨歇。父亲把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。 ④山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。 ⑤一路跌跌撞撞，我们来到坟场附近，林间猫头鹰鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。 ⑥不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 ⑦“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。 ⑧“我送送你们吧！” ⑨两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。 ⑩一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。 ⑪那年，他儿子突然高烧不退，他连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。 ⑫“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎里全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。 ⑬黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我的心里却热乎乎的。 ⑭走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪…… ⑮多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。 21. 本文记叙了一件什么事？请简要概括。 22. 文章第⑤自然段画横线的句子运用___________描写和___________描写的描写方法，写出了_______________________。 23. 阅读文章，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第⑥自然段运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了马灯带给“我”的温暖。 B. 第⑨自然段运用了以声衬静的写作手法，突出了黑夜的山路的寂静。 C. 第⑪自然段为倒叙，讲述了男人雨夜提灯守候的原因，丰富了故事情节。 24. 文中第⑬自然段说“夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我的心里却热乎乎的”，此处的“凉意”和“热乎乎的”是否矛盾？为什么？ ________________________________________ 25. 生活中，你是否也遇到过给予你帮助的人呢？请简单写一写。 ________________________________________ 七、习作 26. 题目：《那一次，我长大了》 提示：成长藏在一件件小事里：一次坚持、一次担当、一次知错就改、一次体谅他人……总有一件事，让你觉得自己不再是小孩子，觉得自己长大了。要求：写一件真实的亲身经历，内容具体，感情真实；语句通顺，条理清晰，不少于450个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $