7.2 正确认识中华传统文化 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦中华优秀传统文化的主要内容、特点及当代价值，通过“文化内涵与功能”导入，衔接“正确认识传统文化”，构建“底蕴-内容-特点-价值”的学习支架，帮助学生系统理解知识脉络。 其亮点在于以四大发明、外来词等实例，结合政治认同与科学精神，通过对比表格辨析“取其精华”与“推陈出新”，强化辩证思维。课堂小结逻辑清晰，助力学生树立文化自信，教师可借助丰富案例提升教学实效。

第三单元 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 （不忘本来） 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民主精神 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 （吸收外来） （面向未来） 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 第二框 正确认识中华传统文化 第一目 中华优秀传统文化的主要内容和特点 第二目 中华优秀传统文化的当代价值 教学目标展示 课标要求 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义；弘扬民族精神。 核心素养目标 政治认同：认同中华优秀传统文化，树立文化自信。 科学精神：辩证地看待和对待中华传统文化，全面把握中华优秀传统文化的当代价值。 公共参与：自觉参与传承中华优秀传统文化活动，对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展。 教学重点： 中华优秀传统文化的当代价值 教学难点： 辩证认识中华传统文化 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华传统文化的深厚底蕴 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动中创造） 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 (2)中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的，各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。（中华文化具有鲜明的民族性） 1. 中华传统文化的深厚底蕴 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 （3）是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（自身的包容性） 1. 中华传统文化的深厚底蕴 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 2. 中华优秀传统文化的主要内容 （1）核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 2. 中华优秀传统文化的主要内容 （2）中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 2. 中华优秀传统文化的主要内容 （3）中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 殷商 天命神权 敬德保民思想 对早期中华文化产生了深刻影响 春秋战国 诸子蜂起 百家争鸣 形成了古代中华文化思想的雏形 秦 在中华文化发展史上具有划时代意义 促进了统一的民族文化的发展 隋唐 儒家学说确立至尊地位 儒家思想成为正统思想 汉代 高度发展 全盛时代 延续辉煌 宋元明 推动发展 明清 近代思想文化传入 走向衰微 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华优秀传统文化的特点 （1）源远流长 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华优秀传统文化的特点 （2）博大精深 西域文化 东北文化 齐鲁文化 藏文化 关中文化 滇黔文化 中国人民的特质、禀赋铸就了绵延几千年发展至今的中华文明。 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华优秀传统文化的特点 （3）中国人民的特质、禀赋铸就了绵延几千年发展至今的中华文明。具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 ①中华文明具有突出的连续性 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华优秀传统文化的特点 ②中华文明具有突出的创新性 蔡伦造纸术 毕昇 北宋毕昇发明活字印刷术 火 药 战国指南针---司南 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华优秀传统文化的特点 ③中华文明具有突出的统一性 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华优秀传统文化的特点 ④中华文明具有突出的包容性 以下是部分中国经典的外来词： 1.梵语外来词：解脱、轮回、罗汉、涅槃、菩提、方便、妄想等，这些词主要来自佛教经典，通过梵语进入汉语1。 2.乐器与物品词：琵琶、箜篌、狮子、骆驼、石榴等，这些词多在魏晋南北朝和隋唐时期传入，多与佛教有关2。 3.日常生活物品词：番茄、番薯、番椒、番莲、玻璃等，这些词大多在明清时期通过贸易和文化交流进入汉语，用“番字强调其外来身份2。 4.近现代科技与文化词：啤酒、坦克、麦克风、雷达、迪斯科、的士、克隆、鼠标等，这些词主要在近代通过西方科技和工业文明进入汉语1。 5.日本中转外来词：哲学、经济、科学、文化等，这些词最初是日本人用汉字表达西方概念的创造，后来通过中日文化交流传入汉语2。 以上只是部分例子，实际上汉语中的外来词数量众多，涵盖了生活的各个方面。这些外来词的引入不仅丰富了汉语的词汇，也反映了中国与外部世界的交流和互动。 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华优秀传统文化的特点 ⑤中华文明具有突出的和平性 一.中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华优秀传统文化的特点 （4）中华文化对世界的贡献 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 二.中华优秀传统文化的当代价值 1. 对待中华优秀传统文化的正确态度 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。 （1）原因 （2）正确态度 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 改造传统文化的过程 创造新文化、发展先进文化的过程。 坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 二.中华优秀传统文化的当代价值 1. 对待中华优秀传统文化的正确态度 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 批判继承： 取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 古为今用 区别 内涵 辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化发展过程中，不断革除陈旧过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合，与当代文化相适应，与现代社会相协调 实质 侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程（继承） 侧重于对文化的发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程（发展） 发挥传统文化的当代价值 联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面，不是先后两个过程；“古为今用”强调“取其精华”后应有利于实践 比较对待传统文化的正确态度 拓展延伸 20 二.中华优秀传统文化的当代价值 2. 中华优秀传统文化具有的当代价值 （1）文化和民族的关系：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。能激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家安全和统一，铸牢民族共同体意识。 二.中华优秀传统文化的当代价值 2. 中华优秀传统文化具有的当代价值 （2）中华优秀传统文化的丰富内容 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 法国作家瓦尔特说：“今天，人类要继续前行，应当回到2500年前的孔子那里去汲取智慧。” 二.中华优秀传统文化的当代价值 2. 中华优秀传统文化具有的当代价值 （3）世界影响：中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容及特点 中华优秀传统文化的当代价值 课堂小结 中华传统文化的深厚底蕴 中华优秀传统文化的主要内容 中华优秀传统文化的特点 对待中华优秀传统文化的正确态度 中华优秀传统文化具有的当代价值 从文化和民族的关系阐述其当代价值 从中华优秀传统文化的丰富内容阐述其当代价值 从对世界影响阐述其当代价值 $