7.2 正确认识中华传统文化 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“正确认识中华传统文化”，以电影《给阿嬷的一封情书》导入，通过侨批民俗探文化之源，借乡土文脉悟传承之用，构建从现象到本质、从传承到创新的学习支架，系统呈现中华优秀传统文化的内容、特点及当代价值。 其亮点在于议题式教学结合鲜活案例，如阿嬷家风培育道德修养，侨批申遗增强政治认同中的文化自信，“走仔”称谓辩证分析引导理性继承。采用议学探究与案例分析，助学生构建知识体系，教师使用可有效落实核心素养，提升教学实效。

在飞速迭代的现代生活中，我们总觉得中华传统文化是遥远陈旧的符号。但电影《给阿嬷的一封情书》里，阿嬷没有惊天动地的壮举，却用最质朴的烟火日常，为我们撕开了传统文化最真实的模样：勤劳自强的劳作姿态，孝老爱亲、邻里互助的处世方式，顺应时节、踏实向善的生活智慧——这些藏在乡土家风里的美好，正是中华优秀传统文化的鲜活缩影。 但中华文化绵延千年，既沉淀了民族精华，也留存着时代局限。我们究竟该如何辩证甄别、理性继承，让传统文化适配新时代、焕发新活力？今天，我们一起走进新课。 【导入】《给阿嬷的一封情书》大火 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二框 正确认识中华传统文化 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 总议题：如何正确认识中华传统文化？ 议学环节一：侨批民俗何以代代相传？ —— 探中华文化之源 议学环节二：乡土文脉如何焕发新机？ —— 悟传统文化之用 议学环节一 侨批民俗何以代代相传？ —— 探中华文化之源 我们跟随影片视角，走近潮汕侨乡，一同探寻中华文化发源、传承与对外交融的发展轨迹。 影片中潮汕先民为谋求生计，搭乘红头船远赴南洋 “过番”。他们扎根异乡，修铁路、割橡胶、开矿山、踏三轮车，饱尝生活艰辛，却始终将满腔牵挂遥寄故乡。承载着思念的侨批入选世界记忆遗产，成为中原文化远播海外、交融发展的真实见证。 阿嬷一生勤劳敦厚，秉持孝亲睦邻的处世之道，依循四时节律生活，始终坚守纯善本心。平凡的烟火日常里，她以一言一行，默默延续着流淌在寻常百姓身上的中华文脉。 议学探究:①阿嬷身上代代相传的生活方式、品行修养、乡土习俗是凭空产生的吗？②红头船 “过番”、侨批流传，成为中原文化远播南洋的见证。海外华人的活动对中华文化发展带来了哪些影响？ 议学提示:①这些生活方式、品行与习俗并非凭空产生。中华文化发源于中原，在数千年生产生活实践中逐步形成，中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。潮汕文化承袭中原文明根脉。阿嬷身上勤劳质朴、孝亲睦邻、顺应时节的传统，是中华文化在地域传承中积淀的成果，依靠普通民众代代践行、口传身授延续至今。 ②海外华人将中原文化带至南洋，推动中华文化向外传播，扩大了中华文化影响力；中华文化具有包容性，在与异域文化交流交融中不断丰富自身内涵；侨批等文化载体维系着海内外文化联结，助力中华文脉跨越地域、生生不息。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的发源和形成 (1)中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动中创造） 传统建筑 传统服饰 传统习俗 传统美食 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的发源和形成 (2)是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世袭、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的发源和形成 (3)是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界） 相关链接 中华传统文化有优秀与落后之分，优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 传统文化不等于历史文化，历史文化部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的具有相对稳定性文化才是传统文化。 中华文化 当代文化 现代文化（革命文化为典型） 近代文化 中华传统文化（主要存在于封建社会时期） 精华 糟粕 一纸侨批牵起海内外情思，见证文化的远播与交融。回望故土，烟火人间里的平凡坚守，同样是文脉延续的力量。 阿嬷以一生坚守传承家风家训，质朴的话语、暖心的举动，诠释着传统伦理与家国情怀，让我们一同走进这些动人细节。 阿嬷日常教导子孙要“做人讲信用、对人和气”“邻里之间要互相照应”，这些朴素的叮咛代代相传，成为家族成员为人处世的准则。当家族中有人遭遇变故，其他成员不分你我、倾力相助，共同渡过难关。阿嬷站在海峡此岸，遥望彼岸的亲人，心中唯一的期盼就是“一家人能齐齐整整地团圆”。 议学探究:①阿嬷对子孙的谆谆教诲里，你感触最深的是哪一句？请分析其蕴含的中华优秀传统文化内涵。②家风是文化传承的载体，结合材料谈谈传承这类传统思想，在今天有何现实价值？ 议学提示:①“做人讲信用、对人和气，邻里之间要互相照应”。体现了诚实守信、谦和友善、守望相助的传统美德，彰显了古人重信义、尚和睦的处世智慧；阿嬷教导子孙“做人讲信用、对人和气”“邻里之间要互相照应”。这体现了讲仁爱、守诚信、尚和合的核心思想。 “讲信用”是守诚信的体现，是为人立身之本；“对人和气”与“邻里照应”则是讲仁爱、尚和合的体现，强调仁者爱人、与人为善，追求人际关系的和谐与和睦；阿嬷对团圆的期盼这体现了促进社会和谐的中华人文精神。 阿嬷对团圆的期盼，超越了个人情感，上升到对完整家园的守望。这种以“和”为贵、渴望团圆的文化心理，是中华人文精神中促进社会和谐、增强民族凝聚力的深层体现，也蕴含着家国一体的情怀。②传承这些传统思想，有助于涵养个人品德，培育诚信友善的品格。既能促进家庭和睦、邻里互助，营造和谐的社会风尚，也能让优秀传统文化在当代延续发展，厚植精神根基。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 2.中华优秀传统文化的主要内容 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 5.礼之用,和为贵。——《论语》 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 你能从下面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗？ 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 家风延续文脉，侨批联通世界，非遗承载匠心。从家庭到海外，从书信到技艺，中华文化以多元形态绽放着独特魅力。 影片中，一封封侨批跨越数十年时光：“江海万里，心中念你，便不觉遥远”“冬至将至，虽你未能归，冬至丸亦留你一份”。泛黄的纸页，承载着几代人的思念。 影片还融入潮州工夫茶艺、抽纱、英歌、潮剧等非遗，呈现潮式粿品制作、锣鼓标旗巡游等民俗。书信中“做人得有情义”的家训与含蓄表达，融合了建筑、民俗、伦理等多层面内容，生动展现了中华文化的丰富内涵。 议学探究:①侨批中“江海万里，心中念你”表达了怎样的情感？这体现了中华文化的什么特点？②影片融合多项非遗、民俗与传统家训，反映出中华文化具有哪些鲜明特点？ 议学提示:①“江海万里，心中念你” 道出了海外侨胞对家乡与亲人深切的思念，饱含浓厚的家国情怀。侨批跨越数十年甚至上百年时光，泛黄的纸页依然承载着几代人的思念。这种以家书传递情感、维系亲情的方式，在中华文化中绵延千年，至今仍深刻影响着中国人的精神世界。侨批中蕴含的“家书抵万金”的文化心理、对团圆的执著期盼、对承诺的信守，都是中华文化源远流长、生生不息的生动印证。 ②影片汇集工夫茶艺、潮剧等非遗、各类民俗以及传统家训，内容丰富、形式多样，涵盖艺术、生活、伦理等诸多领域，集中体现了中华文化博大精深的特点。同时，各类地域文化、传统习俗代代传承，也展现出中华文化强大的生命力与延续性。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 3.中华优秀传统文化的特点 (1)源远流长（纵向、动态、历史悠久） 绵延几千年发展至今的中华文明，深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。（影响深远持久） (2)中华优秀传统文化：博大精深：横向、静态、内涵丰富 文学 艺术 哲学 科技 医药学 (3)中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 中华优秀传统文化的特点   源远流长 博大精深 区别 侧重点 侧重于历史悠久、绵延不断，相对于其他文明的衰落、消亡而言 侧重于丰富厚重，具体表现为独特性、区域性、民族性 视角 历程、动态、纵向 内涵、静态、横向 见证 汉字、史书典籍 文学艺术、科学技术 联系 ①都是中华文化与其他文化区别的基本特征。 ②因为中华文化源远流长，所以才有时间发展自己、丰富自己，才有可能博大精深；因为中华文化博大精深，所以才具有了强大的生命力，才有可能源远流长。 ③重要原因在于它的包容性。 ④表现:具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 4.中华文化的作用 (1)中华文化对世界的贡献： 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 中华传统文化在当今仍对世界有着重大作用。如世界各地的孔子学院，中医医学逐渐引起西方人的追捧，传统文化经典被翻译出版于世界各地。 (2)中华优秀传统文化的民族价值： 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。中外文化长期领先于西方，坚定文化自信。 议学环节二 乡土文脉如何焕发新机？ —— 悟传统文化之用 然而，传统文化并非尽善尽美。在那些被遗忘的角落，也曾留有时代的局限与偏见。 影片中，谢南枝最讨厌别人叫她“厝主走仔”。在潮汕方言中，“走仔”是对女儿的称呼，字面意思是“要嫁走的孩子”，暗含着“女儿是泼出去的水、迟早要嫁走、不是自家人”的传统偏见。 有学者研究指出，最突出的表现就是女儿不能上族谱，不被视为宗族延续的“丁”。 议学探究:有人认为“走仔”这个方言称谓只是地域文化特色，不应加以评判。请结合材料，评析这个观点，并阐述对待此类传统习俗的正确态度。 议学提示:该观点是片面的。“走仔” 虽是地方方言，但背后暗含重男轻女的偏见，搭配女儿不入族谱的旧俗，属于传统文化中的糟粕，不能一味包容。对待传统习俗，我们要坚持取其精华、去其糟粕，批判继承。正视其中的落后思想，主动摒弃性别歧视等陈旧观念，顺应时代发展树立文明新风。 二、中华优秀传统文化的当代价值 1.正确对待中华传统文化 (1)原因：中华传统文化存在糟粕 中华传统文化主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。受到当时认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，在其形成和发展过程中不可避免有陈旧和过时或成为糟粕性的东西。 电影热映后，饰演阿嬷的84岁素人演员吴少卿一夜走红。然而银幕之下，老人却遭遇隐私泄露——有人通过买菜路径拼凑住址、带人上门“探望”，把老人家当成打卡地；品牌邀约不断，电话几乎被打爆。家属无奈发声:“阿嬷84岁了，需要休息。” 云南网评论道:“致敬、仰慕不能成为越界的通行证……别让流量裹挟善意，别让喜爱变成伤害，让阿嬷能安安静静地买菜、喝茶、晒太阳，或许才是写给阿嬷最真挚的情书。” 传统文化的局限需要我们理性审视，而传统美德的传承同样需要与时俱进，不要让“喜爱”变成了“伤害” 议学探究:分析为什么传统社会中“登门拜访”式的敬爱方式在现代社会可能会变成“伤害”，说明我们应如何正确对待中华传统文化？ 议学提示:传统社会的“登门拜访”是尊老敬长的礼仪表达，是中华优秀传统美德的体现。但在现代社会，部分人盲目固守传统形式，忽视时代变化，将登门拜访变为私自打卡、窥探隐私、过度打扰，背离了“尊老”的真正内涵，变成对他人的伤害。 对待中华传统文化，要坚持“取其精华、去其糟粕”。“尊老敬老”的精神内核是精华，必须继承；但“登门拜访”这一具体形式，需要与现代社会相适应。同时要坚持“推陈出新、革故鼎新”，赋予传统美德新的时代内涵——尊重隐私、不打扰，同样是“尊老”的现代表达。正如评论所言，“让阿嬷安安静静地买菜、喝茶、晒太阳，才是写给阿嬷最真挚的情书”，这正是对传统美德进行创造性转化的生动体现。 二、中华优秀传统文化的当代价值 1.正确对待中华传统文化 (2)正确态度 特别注意： (1)批判继承≠ 全面继承/沿袭传统文化。 (2)“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”，同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程。 (3)不能离开传统，空谈文化创新，体现时代精神，是创新的重要追求。 ①取其精华、去其糟粕，改造传统文化； ②推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化； ③坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 区别 内涵 指的是在文化继承的过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕。 指的是在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 侧重点 侧重于文化的批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用的过程。 侧重于在继承基础上的文化发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面。 对比:文化的继承与发展 侨批，是海外侨胞寄回家乡的书信与汇款的合称，是一种“信款合一”的特殊家书。2013年，“侨批档案”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》，成为全人类共同的精神财富。为让侨批文化走向世界、焕发新生，福建省档案馆积极开展对外文化传播，先后在美国、日本、新加坡等多个国家举办侨批专题展览，向国际社会生动讲述中国侨胞的家国故事，全方位展示中华优秀传统文化的独特魅力与深厚底蕴。 饱含家国情怀的侨批，不仅承载着乡土记忆，更作为文化名片远赴海外，成为中外文明交流的重要纽带。 议学探究:“一纸侨批，两地情深；入选名录，世界共珍”，分析“侨批档案”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》的意义。 议学提示:对国内而言，彰显了中华优秀传统文化的世界价值，印证了中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献，极大增强了我们的文化自信与民族自豪感；同时，侨批作为海外侨胞与祖国血脉相连的历史见证，入选名录能够涵养家国情怀，增强海内外中华儿女的文化认同感和民族凝聚力，铸牢中华民族共同体意识，对促进祖国和平统一具有积极意义；此外，这也有助于推动侨批文化的保护与传承，激发文化创新活力。对世界而言，侨批作为“信款合一”的特殊家书，丰富了世界记忆的多样性，为人类文明贡献了独特的中国智慧，也促进了中外文化交流与相互理解。 二、中华优秀传统文化的当代价值 2.为什么坚持传承中华优秀传统文化 (1)对国家发展的意义 ①不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。 ②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ③只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情, 推动国家发展。 二、中华优秀传统文化的当代价值 2.为什么坚持传承中华优秀传统文化 (2)对中华民族的意义 中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。 二、中华优秀传统文化的当代价值 2.为什么坚持传承中华优秀传统文化 (3)对解决当代中国和世界发展的意义 为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 二、中华优秀传统文化的当代价值 2.为什么坚持传承中华优秀传统文化 (4)对处理国际关系的意义 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 阿嬷并非银幕上的虚构人物，而是传统家风与民俗的缩影，存在于我们熟悉的生活点滴与长辈教诲之中。 面对这样一位真实的阿嬷，什么才是最好的致敬？云南网给出了一个朴素的答案:“让阿嬷能安安静静地买菜、喝茶、晒太阳，或许才是写给阿嬷最真挚的情书。”这句话提醒我们:传承文化，不是喧哗的打扰，而是安静的守护；不是形式上的致敬，而是理解精神实质后，在新时代赋予它合宜的表达。 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容和特点 主要内容 特点及意义 中华优秀传统文化的当代价值 对待传统文化的态度 当代价值 发源和形成 课堂小结 1. （2026·天津二模）“虽由人作，宛自天开”——中国古典园林造园讲究淡化或消除雕琢痕迹，也要尽展意境，在人工构筑中筑起“以园载道”的精神追求。这启示我们，人工创造艺术，需要（   ） ①师法自然，注重“天人合一” ②主动融入现代生活，体现作品文化情趣 ③匠心独运，善于“借景生情” ④以古典美学为基础，传承中华文化基因 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】①:“虽由人作，宛自天开”，强调人工营造却仿若天然，体现师法自然、天人合一的理念，正确。②:材料只讲古典园林造园、意境与精神追求，没有涉及融入现代生活，不选。③:淡化雕琢痕迹、营造意境、以园载道，需要匠心独运、借景生情、情景交融的去创造，正确。④:艺术创作以社会实践为基础，不是以古典美学为基础，错误。 实战演练 C 2.（2026·广东三模）我国经略海洋历史悠久，推进中国式现代化必须高效利用海洋，走中国特色向海图强之路，要坚持创新驱动、高效协同、产业升级、人海和谐、合作共赢，突破关键核心技术，推动海洋产业升级，以海洋经济高质量发展助力中国式现代化。材料表明（   ） ①坚持系统优化，有利于实现海洋治理最优目标 ②抓住主要矛盾，有利于推动海洋产业质的飞跃 ③在“人海”由对立向统一的转化中，促进了人海和谐 ④中华文化源远流长，为海洋经济发展提供精神滋养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】①:材料提出发展海洋经济要坚持“创新驱动、高效协同⋯⋯合作共赢”，统筹多个方面协同发展，坚持了系统优化的方法，有利于实现海洋治理的最优目标，正确。②:材料明确要求“突破关键核心技术”，“关键核心技术”是海洋经济发展的主要矛盾，抓住主要矛盾有利于推动海洋产业升级，实现质的飞跃，正确。③:对立与统一是矛盾的两个基本属性，二者不存在“对立向统一转化”的关系，错误。④:材料仅提及我国经略海洋历史悠久，并未体现中华文化为海洋经济发展提供精神滋养，不符合题意。 实战演练 A 3.（2026·江苏专题练）2026年丙午马年春节是“申遗”成功后的第二个春节。从“中国年”到“世界年”，从剪纸、年画的传统意象到数字技术赋能的沉浸式光影秀，再到“赛博灯会”“AI祈福”等新业态的蓬勃发展，春节文化在守正创新中走向世界。它不仅传递着阖家团圆的温情，更成为世界读懂中国的重要窗口。这体现了（   ） A.传统年俗形式与时俱进，说明春节内涵恒久不变与形式的永恒变化 B.春节的“温情”内核具有相对独立性，未因生活方式的变迁而消解 C.数字技术催生新春俗业态，印证了认识对生活实践起积极推动作用 D.世界通过春节解读中华文化，折射出把握矛盾普遍性可以指导实践 【解析】A:文化的内涵会随着时代发展丰富更新，春节的内涵并非“恒久不变”，错误。B:文化具有相对独立性，题干中无论年俗形式如何创新，春节阖家团圆的“温情”内核始终保留，未因生活方式变迁而消解，正确。C:认识有正确与错误之分，只有正确的认识才对实践起积极推动作用，且题干体现的是数字技术（实践）催生新业态，而非认识对实践的作用，排除。D:世界通过春节这一具体文化载体（矛盾特殊性）读懂中国文化，体现的是从特殊性中把握普遍性，而非“把握普遍性指导实践”，不符合题意。 实战演练 B 4.（2026·湖南三模）中华优秀传统文化包含“天地与我并生，而万物与我为一”的思想。马克思认为，只有在社会中，自然界才是人自己的存在的基础。可见（   ） ①马克思主义与中华优秀传统文化具有一致性 ②马克思主义继承和发展了中华优秀传统文化 ③中华优秀传统文化的这一思想启示我们应尊重自然 ④材料中的两种观点都认为人民群众是社会历史的主体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:中华优秀传统文化的“天人合一”思想与马克思主义关于人与自然关系的论述都肯定了人与自然的内在统一性，说明二者在该问题的认识上存在契合性，符合题意。②:克思主义产生于19世纪的欧洲，并非直接继承和发展中华优秀传统文化，材料仅体现二者观点的契合，未体现继承发展关系，排除。③:“天地与我并生，而万物与我为一”的思想强调人与自然是生命共同体，引导人们树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态观，符合题意。④:两种观点都是围绕人与自然的关系展开论述，未涉及人民群众在社会历史发展中的地位和作用，排除。 实战演练 A 5.（2026·浙江二模）近年来，在政策的扶持下，各地不断创新形式、挖掘功能，从文化传承的“百姓大舞台”，到政策宣讲的“基层阵地”，再到文旅融合的“活态课堂”，一座座焕发新生的古戏台，成为乡村精神文明建设扎实推进的生动注脚。这体现出（    ） ①文化具有教育人民、服务社会的功能     ②传统文化是中华民族独特的精神标识 ③老戏台是传承和表现文化的重要载体     ④中华优秀传统文化源远流长、博大精深 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:古戏台作为百姓大舞台、政策宣讲阵地、文旅活态课堂，发挥了教化群众、服务乡村社会发展的作用，体现文化具有教育人民、服务社会的功能，正确。②:中华文化是中华民族独特的精神标识，表述错误。③:古戏台承载文化传承、政策宣讲、文旅融合等功能，成为乡村文化传播与传承的物质依托，是传承和表现文化的重要载体，正确。④:材料侧重古戏台的文化功能与现实运用，没有体现中华优秀传统文化源远流长、博大精深的特点，不符合题意。 实战演练 A 6.（2026·广东专题练）北京市2026年春季学期开学，大中小幼学校的开学第一课主题都定为了“健康第一”，从操场到自然，从户外到课堂，北京正全力推动“健康第一”教育理念落地生根，推动健康教育全面融入教育教学全过程。北京市的上述做法旨在（   ） A.完善公共卫生体系，健全完善社会保障制度 B.通过教育引领风尚，培育学生思想道德素养 C.履行文化建设职能，提升公共文化服务水平 D.坚守立德树人初心，筑牢接班人的身心根基 【解析】A：完善公共卫生体系、健全社会保障制度属于社会保障和公共卫生领域的工作，材料核心是学校开展“健康第一”主题教育，不属于该范畴，排除。B：“健康第一”教育侧重提升学生的身心健康素养，并非聚焦培育思想道德素养，排除。C：提升公共文化服务水平指向保障社会公共文化权益，材料是学校教育教学范畴的健康教育融入，与公共文化服务职能无直接关联，排除。D：将“健康第一”融入教育教学全过程，是落实立德树人根本任务，保障学生身心健康，为培养时代接班人筑牢身心基础的体现，正确。 实战演练 D $