精品解析：河北省唐山市遵化市2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期学业质量诊断与迎测适应练习 小学五年级语文 第一部分 积累与运用 一、书写展示台。 1. 请抄写下面内容，要求书写正确，字距均匀，力求美观。 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 二、结合语境，根据拼音写词语。 2. 结合语境，根据拼音写词语。 童年是最令人难忘的。我时常想起在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ）的日子。爸爸为了duàn liàn（ ）我，经常让我和哥哥去田地里干活。可是我总是喜欢xiā nào（ ），弄得哥哥满脸是泥，然后fēi chí（ ）而去。哥哥却也不责备我，只是咯咯地笑。 三、选择题。 3. 下面句子中加点字、词读音不正确的是_________。（ ） A. 这件衣服是用上等的绢（juàn）丝制成的，手感非常柔滑。 B. 我在九岁的时候就发现了有关胚（pēi）胎发育的规律。 C. 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着（zhān zhe）物。 4. 下面加点的“夫”字与“夫不可陷之盾与无不陷之矛”的意思相同的一项是（ ）。 A. 天下兴亡，匹夫有责。 B. 夫唯不争，故天下莫能与之争。 C. 大丈夫生居天地间，岂能郁郁久居人下。 5. 下列选项中汉字书写有误的一项是（ ）。 A. 遮掩 奔赴 踌躇 B. 调渡 慰问 眷恋 C. 慈祥 附庸 簇拥 6. “水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这段话在朗读语气上表述正确的一项是（ ）。 A. 轻松活泼 B. 舒缓沉静 C. 语调高扬 7. 学完“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，小丽展开了“关于课间15分钟的汉字游戏的研究”。下列关于她研究的描述，有误的一项是（ ） A. 提出“课间汉字游戏”的研究问题，然后整理资料，搜集资料，最后得出结论。 B. 通过上网搜索、查阅书籍、采访同学和请教老师等方法展开研究。 C. 基于研究分析，得出“汉字游戏能唤醒汉字活力，让课间飘满文字的清香”的结论。 8. 下面的句子中没有语病的一项是_________。（ ） A. 同学们用心注视和倾听老师的讲课。 B. 一位大约三十岁左右的阿姨站在门口。 C. 他控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出。 四、读句子，完成仿写。 9. 例句：这个体操运动员在高低杠上左旋右摆、上下翻飞，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 例句中，先写出了运动员动作______________的特点，再比作____________________________________，这样比喻是因为二者有相同的特点。采用这样的表达方法，就把运动员的动作写活了。 10. 仿照例句，选择一种情景写一写。 例句：这个体操运动员在高低杠上左旋右摆、上下翻飞，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 云朵在空中飘荡 雨点落在玻璃窗上 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、想一想，填一填。 11. 想一想，填一填。 （1）同学邀你一起玩诗词“飞花令”的游戏，游戏规则为：所吟诵的诗句要带有“山”字。在游戏中，你会想到《乡村四月》中的诗句“_________________”，也可能想到《凉州词》中的诗句“_________________”，还会想到《从军行》中描写边塞景象的诗句“_________________”。 （2）古诗文中有童真童趣。学种瓜的孩子勤劳可爱：“童孙未解供耕织，_________________。”聪明有礼的孩子讨人喜爱：家中来客，杨氏子“____________，果有杨梅。”面对客人的调侃，“儿应声答曰：‘______________________。’” （3）国学经典，智慧源泉。君子看重的是道义，小人看重的是利益。正如《论语》所讲：“_______________，_______________。”不义的事情干多了，必然会自受其害，恰如《左传》所说：“_______________，_______________。”《朱子语类》提醒我们：“________________，则能有所不为。” 第二部分 阅读与鉴赏 六、课内阅读。 〔材料一〕 ①病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心实行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ③病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ——节选自课文《军神》 〔材料二〕 刘伯承自幼家境贫寒，从小目睹了底层劳动人民的艰辛。1911年辛亥革命爆发，刘伯承得知后，打算应征学生军。乡邻们相劝：“好铁不打钉，好男不当兵”，不如经商。刘伯承回答：“大丈夫当仗剑拯民于水火，岂顾一身之富贵！” ——材料源于《纪念刘伯承元帅诞辰132周年》有删改 12. 请写出两个与“吭”形近的字并组词。 ①__________________ ②__________________ 13. 阅读材料一，关注片段中描写刘伯承动作、语言、神态的词语或句子，揣摩人物内心，照样子，完成表格。 术前 术中 术后 __________________ 一声不吭 这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，经验丰富，我就不和他争辩了。 ________________________________________________________________________________________________________________ 不用为我担心，为了革命，为了人民，为了国家，我挺过来了。 14. 请结合材料一、二，选择不是刘伯承被称作“军神”的理由_________。（ ） A. 有钢铁般的意志 B. 有崇高的革命理想信念 C. 是一位穷苦孩子出身 15. 结合2、3题，我们发现，描写一个人的动作、语言、神态就能体现人物的内心和品质。请结合亲身经历或看到的场景，学着写一写“久别重逢”的情景。 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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作与表达 八、亲爱的同学们，你是否关注过身边那些来往的身影？闭上眼睛，哪个人的言行举止，让你历历在目？请把他写出来吧！ 要求：①题目自拟；②选取典型事例，表达真情实感；③恰当运用描写人物的方法，突出人物特点；④思想内容积极向上。 21. 亲爱的同学们，你是否关注过身边那些来往的身影？闭上眼睛，哪个人的言行举止，让你历历在目？请把他写出来吧！ 要求：①题目自拟；②选取典型事例，表达真情实感；③恰当运用描写人物的方法，突出人物特点；④思想内容积极向上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学业质量诊断与迎测适应练习 小学五年级语文 第一部分 积累与运用 一、书写展示台。 1. 请抄写下面内容，要求书写正确，字距均匀，力求美观。 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 【答案】 二、结合语境，根据拼音写词语。 2. 结合语境，根据拼音写词语。 童年是最令人难忘的。我时常想起在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ）的日子。爸爸为了duàn liàn（ ）我，经常让我和哥哥去田地里干活。可是我总是喜欢xiā nào（ ），弄得哥哥满脸是泥，然后fēi chí（ ）而去。哥哥却也不责备我，只是咯咯地笑。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 蚂蚱 ③. 锻炼 ④. 瞎闹 ⑤. 飞驰 【解析】 【详解】书写时注意“蝶”“蚱”“锻”“瞎”“驰”的正确写法。 三、选择题。 3. 下面句子中加点字、词读音不正确的是_________。（ ） A. 这件衣服是用上等的绢（juàn）丝制成的，手感非常柔滑。 B. 我在九岁的时候就发现了有关胚（pēi）胎发育的规律。 C. 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着（zhān zhe）物。 【答案】C 【解析】 【详解】C．黏着（nián  zhuó）物。 4. 下面加点的“夫”字与“夫不可陷之盾与无不陷之矛”的意思相同的一项是（ ）。 A. 天下兴亡，匹夫有责。 B. 夫唯不争，故天下莫能与之争。 C. 大丈夫生居天地间，岂能郁郁久居人下。 【答案】B 【解析】 【详解】夫不可陷之盾与无不陷之矛 这里的“夫”是句首发语词，用于引出议论，无实际词义，不翻译。 A．夫：意思是平民、普通人，名词。 和题干“夫”含义不同，排除。 B．夫：句首发语词，用来开启议论，无实义。 和题干“夫”用法、含义完全相同。 C．夫：“丈夫”指男子汉，“夫”指成年男子，名词。 和题干“夫”含义不同，排除。 5. 下列选项中汉字书写有误的一项是（ ）。 A. 遮掩 奔赴 踌躇 B. 调渡 慰问 眷恋 C. 慈祥 附庸 簇拥 【答案】B 【解析】 【详解】B．调度。 6. “水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这段话在朗读语气上表述正确的一项是（ ）。 A. 轻松活泼 B. 舒缓沉静 C. 语调高扬 【答案】B 【解析】 【详解】A．轻松活泼的语气适合描写热闹、欢快、充满动态趣味的场景。文段全程写沉寂、静谧、入睡，没有热闹欢快的氛围，因此A错误。 B．舒缓指语速放缓、语调轻柔；沉静贴合文中“沉寂、静寂、沉沉入睡”的安静夜景。朗读时放慢语速、放轻声音，才能体现水城夜晚宁静温柔的美感，因此B正确。 C．语调高扬适合激昂、赞美、情绪热烈的段落。本段是安静的夜景描写，高扬的语调会打破静谧氛围，不符合语境，因此C错误。 7. 学完“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，小丽展开了“关于课间15分钟的汉字游戏的研究”。下列关于她研究的描述，有误的一项是（ ） A. 提出“课间汉字游戏”的研究问题，然后整理资料，搜集资料，最后得出结论。 B. 通过上网搜索、查阅书籍、采访同学和请教老师等方法展开研究。 C. 基于研究分析，得出“汉字游戏能唤醒汉字活力，让课间飘满文字的清香”的结论。 【答案】A 【解析】 【详解】A．顺序颠倒。句中写“整理资料，搜集资料”，正确顺序应当先搜集，再整理。 8. 下面的句子中没有语病的一项是_________。（ ） A. 同学们用心注视和倾听老师的讲课。 B. 一位大约三十岁左右的阿姨站在门口。 C. 他控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“注视”只能搭配画面、人物，不能搭配“讲课”；可以倾听讲课，不能注视讲课。 B．“大约”和“左右”都表示估算，两个词不能同时使用，删去其中一个即可。 C．句子逻辑通顺，词语搭配合理，无重复、无搭配错误，没有语病。 四、读句子，完成仿写。 9. 例句：这个体操运动员在高低杠上左旋右摆、上下翻飞，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 例句中，先写出了运动员动作______________的特点，再比作____________________________________，这样比喻是因为二者有相同的特点。采用这样的表达方法，就把运动员的动作写活了。 【答案】 ①. 轻快、敏捷 ②. 敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行 【解析】 【详解】先分析例句前半句“左旋右摆、上下翻飞”，这些词语写出体操运动员动作轻快、灵活、敏捷的特点，对应空①。再看比喻句“就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行”，本体是运动员，喻体是敏捷的猴子，对应空②。 10. 仿照例句，选择一种情景写一写。 例句：这个体操运动员在高低杠上左旋右摆、上下翻飞，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 云朵在空中飘荡 雨点落在玻璃窗上 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】云朵在空中飘荡：蓬松的云朵在天上舒展、游荡，就像温顺的绵羊在草地上漫步、休憩。 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，把“体操运动员”比作“猴子”，生动形象地写出了体操运动员的动作灵活、敏捷。句式结构：事物+地点+两组并列动作描写，就像+带修饰词的喻体+对应两组并列动作。仿写时，运用比喻的修辞，按照例句的句式结构，突出表现事物的特点即可。 示例： 云朵在空中飘荡： 洁白的云朵在高空飘浮、流转，就像柔软的棉絮在清风里舒展、游荡。 雨点落在玻璃窗上： 细密的雨点在玻璃上蹦跳、流淌，就像晶莹的碎珠在玉盘上滚动、散开。 五、想一想，填一填。 11. 想一想，填一填。 （1）同学邀你一起玩诗词“飞花令”的游戏，游戏规则为：所吟诵的诗句要带有“山”字。在游戏中，你会想到《乡村四月》中的诗句“_________________”，也可能想到《凉州词》中的诗句“_________________”，还会想到《从军行》中描写边塞景象的诗句“_________________”。 （2）古诗文中有童真童趣。学种瓜的孩子勤劳可爱：“童孙未解供耕织，_________________。”聪明有礼的孩子讨人喜爱：家中来客，杨氏子“____________，果有杨梅。”面对客人的调侃，“儿应声答曰：‘______________________。’” （3）国学经典，智慧源泉。君子看重的是道义，小人看重的是利益。正如《论语》所讲：“_______________，_______________。”不义的事情干多了，必然会自受其害，恰如《左传》所说：“_______________，_______________。”《朱子语类》提醒我们：“________________，则能有所不为。” 【答案】 ①. 绿遍山原白满川 ②. 一片孤城万仞山 ③. 青海长云暗雪山 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 为设果 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 小人喻于利 ⑨. 多行不义 ⑩. 必自毙 ⑪. 人有耻 【解析】 【详解】（1）第一空答案出自《乡村四月》，回忆翁卷《乡村四月》全诗，首句“绿遍山原白满川”包含“山”，符合飞花令规则。 第二空答案出自王之涣《凉州词》“一片孤城万仞山”，全诗以高山黄河起笔，贴合边塞山景，句中景物关联山，是课内标准句。 第三空答案出自王昌龄《从军行（其四）》专写边塞，“青海长云暗雪山”有“山”，描绘边塞雪山风光，完全匹配要求。 （2）书写时注意“桑、果、闻、禽”的正确写法。 （3）第七、第八空答案出自《论语》经典名句“君子喻于义，小人喻于利”，意思是君子通晓道义、看重道义，小人只通晓私利、看重利益，匹配题干。 第九、第十空答案出自课内积累名句“多行不义，必自毙”，指一个人长期做不合道义的坏事，终究会自取恶果，匹配题干。 书写时注意“耻”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 六、课内阅读。 〔材料一〕 ①病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心实行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ③病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ——节选自课文《军神》 〔材料二〕 刘伯承自幼家境贫寒，从小目睹了底层劳动人民的艰辛。1911年辛亥革命爆发，刘伯承得知后，打算应征学生军。乡邻们相劝：“好铁不打钉，好男不当兵”，不如经商。刘伯承回答：“大丈夫当仗剑拯民于水火，岂顾一身之富贵！” ——材料源于《纪念刘伯承元帅诞辰132周年》有删改 12. 请写出两个与“吭”形近的字并组词。 ①__________________ ②__________________ 13. 阅读材料一，关注片段中描写刘伯承动作、语言、神态的词语或句子，揣摩人物内心，照样子，完成表格。 术前 术中 术后 __________________ 一声不吭 这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，经验丰富，我就不和他争辩了。 ________________________________________________________________________________________________________________ 不用为我担心，为了革命，为了人民，为了国家，我挺过来了。 14. 请结合材料一、二，选择不是刘伯承被称作“军神”的理由_________。（ ） A. 有钢铁般的意志 B. 有崇高的革命理想信念 C. 是一位穷苦孩子出身 15. 结合2、3题，我们发现，描写一个人的动作、语言、神态就能体现人物的内心和品质。请结合亲身经历或看到的场景，学着写一写“久别重逢”的情景。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 抗（抗击） ②. 航（航行） 13. ①. 微微一笑 ②. 我不能用麻醉影响脑神经，为了今后能继续革命，就算再疼我也要忍住，一定坚持下来 14. C 15. 出站口的人群里，我一眼看见了一年没见的外婆。我立刻拽着妈妈的手往前跑，隔着栏杆伸手抱住外婆的腰，仰起脸笑着喊外婆。外婆摸着我的头发，眼睛弯成了缝，脸上的皱纹都带着笑，把藏在包里的糖塞给我：“我的小丫头又长高啦。” 【解析】 【导语】 文本双线交织，以手术前后的神态、动作、语言细节刻画刘伯承钢铁意志，借对话凸显其清醒大局观；补充生平材料，交代他心系百姓的革命理想。以凡人剧痛下的隐忍，衬革命者的崇高风骨，细节克制却极具冲击力，立体诠释“军神”内核，兼具人物塑造与精神教化双重价值。 【12题详解】 找出和“吭”偏旁/字形相近的字，区分字形并组词。“吭”右边是“亢”，找同偏旁、同部件形近字。 示例：①抗（抵抗） ②航（航行） 【13题详解】 表格分术前、术中、术后三部分，左栏填原文人物描写（神态/动作/语言句），右栏填人物内心； 术前对应材料①②句，术中对应材料③句，术后对应材料④句。 ①术前原文句子（神态+语言） 病人微微一笑，平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心实行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ②术中原文句子（动作细节） 他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 【14题详解】 A．钢铁般意志——材料一手术强忍剧痛，是核心原因； B．崇高革命理想——材料二他立志救百姓于水火，是精神根基； C．穷苦出身——出身只是成长背景，和“军神”的坚韧、家国信念无关，不能作为被称作军神的理由。 【15题详解】 要求运用神态、动作、语言描写，刻画久别重逢的心情（激动、欣喜），贴合人物细节写法。 示例：远远看见外婆站在车站出口，我眼睛一下子亮了，大步冲过去，一把抱住她。外婆眼眶瞬间红了，抬手轻轻摸着我的头发，声音微微发颤：“我的乖孙，总算回来了，外婆可想你了。”我靠在她肩头，鼻尖发酸，笑着说：“外婆，我也天天惦记您！” 七、古典名著阅读。 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项①嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动。刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼②狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身，要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 根据上下文和“嗛”字的口字旁，我大致猜到这是一种带攻击性的动作。 16. 这篇短文选自四大名著《___________》，作者是___________。 17. 根据文中①“嗛”字的猜测方法，我猜词语②“狻猊”可能是________。 A. 一种动物 B. 一种植物 C. 一位神仙 18. 文中的“行者”指_______________，我还知道他其它的称号________________，他的兵器是_______________。 19. 下面对文中“行者”形象说法不正确的一项是（ ） A. 机智勇敢 B. 神通广大 C. 忘恩负义 20. 根据短文内容，猜一猜两位主人公斗法谁能获胜，并写一写理由。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 西游记 ②. 吴承恩 17. A 18. ①. 孙悟空 ②. 美猴王 ③. 金箍棒 19. C 20. 行者斗法胜利，因为在文中行者斗法，所变换的角色都更胜一筹。 【解析】 【导语】这段节选自《西游记》中孙悟空与牛魔王斗法的经典桥段，文字极富浪漫想象力：作者顺着博弈逻辑层层推进变身，你来我往的斗法节奏明快、张力拉满，寥寥百余字就勾勒出一场热闹紧凑的神魔对战，既凸显出角色的本领高强，也尽显古典神魔小说的灵动趣味。 【16题详解】 文段出现“大圣、金箍棒、孙行者、牛王”，是孙悟空与牛魔王斗法情节，出自四大名著《西游记》，作者为明代吴承恩。 【17题详解】 示例用偏旁猜字义：“嗛”口字旁，是嘴部攻击动作；“狻猊”二字都是反犬旁（犭），反犬旁大多和野兽、动物相关，因此选A。 【18题详解】 文中“大圣、孙行者”都是孙悟空；他的称号还有美猴王、齐天大圣、斗战胜佛；开篇点明兵器是金箍棒（如意金箍棒）。 【19题详解】 文中孙悟空不断变化各类神兽，应对牛魔王的变化，能看出他机智、神通广大；“忘恩负义”是负面品质，文中完全没有体现，所以选C。 【20题详解】 梳理斗法过程：牛魔王每次变化，孙悟空都能变出克制对方的物种，变化层次更高、应变更快，本领更强，因此孙悟空会获胜。 示例：孙悟空能获胜。理由：两人多次变化争斗，牛魔王变出黄鹰、白鹤、香獐、大豹、人熊，孙悟空每次都能变出克制对方的动物，变化手段更多、反应更快，神通比牛魔王更厉害，所以最终孙悟空会取胜。 第三部分 习作与表达 八、亲爱的同学们，你是否关注过身边那些来往的身影？闭上眼睛，哪个人的言行举止，让你历历在目？请把他写出来吧！ 要求：①题目自拟；②选取典型事例，表达真情实感；③恰当运用描写人物的方法，突出人物特点；④思想内容积极向上。 21. 亲爱的同学们，你是否关注过身边那些来往的身影？闭上眼睛，哪个人的言行举止，让你历历在目？请把他写出来吧！ 要求：①题目自拟；②选取典型事例，表达真情实感；③恰当运用描写人物的方法，突出人物特点；④思想内容积极向上。 【答案】例文： 灯下的身影 夜色漫过教学楼，放学的喧闹早已散去，我折返回教室取遗落的笔记本，远远望见教师办公室还亮着一盏暖黄的灯。窗边伏案的身影，是我的语文王老师，那一幕直到现在，依旧历历在目。 王老师不过三十出头，鬓角却悄悄藏着几缕白发，鼻梁上架着一副磨旧的黑框眼镜，说话时眉眼总带着温和的笑意。上次单元作文我写得一塌糊涂，通篇偏离主题，发下本子时我低着头，满心羞愧，生怕迎来严厉的批评。可课后，她轻轻走到我身边，柔声说：“放学留下来，我们慢慢梳理思路。” 夕阳一点点沉落，办公室里只剩我们两人。她拉过椅子坐在我身旁，指尖轻轻点在作文本上，细细圈出我行文里的问题。眉头微微蹙起，却没有一句指责，只是放慢语速，一点点引导我读懂写作要求。讲到动情处，她抬手在草稿纸上为我列提纲，笔尖在纸上沙沙作响。中途她抬手揉了揉僵硬的脖颈，桌上的白开水早已凉透，她却浑然不觉，依旧专注地盯着我的文稿。 我悄悄抬眼打量她，灯光落在她的发梢，那几丝白发格外显眼。平日里她总早早到校，课间也守在教室，只要同学有疑问，她都会停下手里的事耐心讲解，从来不会敷衍。我望着她温柔沉静的侧脸，心底又愧疚又温暖，原来她的温柔，从来都藏在一件件细碎的小事里。 等我理清作文思路走出办公室时，天已经完全黑了。我回头望，那盏灯依旧亮着，王老师又埋首于堆积如山的作业本中。 这灯下的身影，没有耀眼的光环，却藏着最动人的坚守。她温柔耐心的一言一行深深印在我的心底，时刻提醒我踏实前行，也让我明白，平凡的人，也能以温柔与负责，照亮他人前行的路。 【解析】 【详解】一、审题 写身边熟悉的普通人，依靠人物言行举止刻画形象，是写人记叙文。 二、立意 可聚焦身边平凡人的闪光点，通过具体小事，展现其善良、负责、热心等美好品质，传递人与人之间的温暖与善意，同时体现这些品质对自身的积极影响，凸显平凡中蕴含的力量，让情感自然流露，传递正能量。 三、构思 开头：点题，引出人物。 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。 结尾：升华情感，首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $