第五单元 任务三《记述与动物的相处》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

nullnullnull 🐾 记述与动物的相处 写作学案 —— 统编版七年级上册语文第五单元任务三 —— 班级：_______________ 姓名：_______________ 学号：_______________ 一、学习目标 通过本节课的学习，你将达成以下目标。完成后在前面打√。 □ 能从生活中选取真̣实̣、感̣人̣的写作素材 □ 掌握外形、动作、神态描̣写̣的方法，能把动物写得生动具体 □ 学会在叙事中融入真̣情̣实̣感̣，用细节而不是口号来表达情感 □ 掌握三种常见的文章结̣构̣，能根据内容选择合适的结构 □ 完成一篇500字以上的记̣叙̣文̣，记述自己与动物的相处经历 □ 学会自评和互评作文，在修̣改̣中提升写作能力 二、任务导入 · 记忆唤醒 （一）单元回顾 本单元我们学习了四篇与动物有关的课文，回顾课文内容，填写下表： 课文 作者 核心情感/启示 《猫》 郑振铎 愧疚与反思，尊重生命 《我的白鸽》 陈忠实 温情与珍视，生命之美 《大雁归来》 利奥波德 敬畏自然，和谐共生 《狼》 蒲松龄 生存智慧，寓理于事 （二）我的动物记忆 在你的生活中，有没有与动物相̣处̣的难忘经历？请快速记录： 1. 我接触过的动物（至少写3种）： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 我印象最深的一次与动物相处的经历（一两句话概括）： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 那次经历带给我的感̣受̣是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、写作任务单 （一）作文题目与要求 【作文题目】自拟题目，写一篇记̣叙̣文̣，记̣述̣你与动物相̣处̣的一段经历。 【写作要求】 1. 内容真̣实̣：写亲身经历或真切观察到的事，不编造 2. 描写生̣动̣：有外形、动作或神态的细节描写 3. 情感真̣挚̣：写出自己的真实感受或思考 4. 结构完̣整̣：有开头、中间、结尾，叙事清楚 5. 字数达标：不少于500字 （二）写作时间规划 环节 建议时间 任务 审题选材 5分钟 确定写什么，选择最有感触的经历 构思提纲 5分钟 确定结构，简要列出提纲 动笔写作 30分钟 集中精力，一气呵成完成初稿 自我修改 5分钟 通读修改，改正错别字和不通顺的句子 四、选材指导 · 选好写什么 （一）选̣材̣三原则 1. 真实可信——写自己亲身经历的事。只有真实的经历才能写出真情实感。 2. 以小见大——从一件小事切入。选一个具体的小故事、一个难忘的瞬间，比写大而空的题目好。 3. 情感动人——选最触动你的事来写。有情感的故事才能打动读者。 （二）我的选材练习 1. 我想写的动物是：_________________________________________________ 2. 我与它/它们的关系是（打√）： □ 家里的宠物 □ 小区/校园里的动物 □ 亲戚家的动物 □ 动物园/水族馆里的 □ 野外遇到的 □ 其他：________________________ 3. 我想写的具体事̣件̣是（一句话概括）： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 这件事中最打̣动̣我的地方是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、描写指导 · 写活动物 （一）描̣写̣四角度 角度 方法要点 我的素材 外形 抓住最独特的地方，不要面面俱到。比如毛色、眼睛、耳朵、尾巴…… 动作 分解动作，用准动词。把一个大动作拆成几个小动作来写。 神态 写眼神、姿态中流露的"表情"。比如警惕的、放松的、开心的…… 习性 写出它独有的习惯或特点，让读者觉得"这就是那只动物"。 （二）片段写作练习 请选择你要写的动物，写一个100字左右的细̣节̣片段，可以写外形、动作或神态。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、情感与结构指导 （一）写出真情实感 情感不是喊出来的，是藏在细节里的。想一想你对这只动物的情感变化： 我的情感变化线：（ ______ ）→（ ______ ）→（ ______ ）→（ ______ ） 提示：可以从这些词里选——陌生、好奇、喜欢、讨厌、心疼、感动、愧疚、思念、敬佩…… 最能体现我情感的一个细节是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）选择文章结构 根据你要写的内容，选择一种最合适的结构（打√）： 时间线式（相识→相处→相知）——适合写与宠物长期相处的故事 并列式（特点1+特点2+特点3）——适合表现动物的多个特点 转折式（误会→了解→亲近）——适合写情感变化大的故事 七、写作提纲模板 动笔前先搭好文章的架子，写起来就不会跑偏啦！ 作文题目：_______________________________________________________________ 文章中心（我最想表达什么）： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 部分 主要内容 详略 开头 略写 中间一 详写 中间二 次详 结尾 略写 八、自我修改清单 对照下面的清单，逐项检查你的作文。通过了就打√，没通过就修改吧！ □ 选材真实：我写的是亲身经历的事，不是编造的 □ 中心明确：全文围绕一个中心来写，不跑题 □ 有细节描写：至少有一处外形/动作/神态的具体描写 □ 有真情实感：写出了"我"的感受，不是空洞喊口号 □ 结构完整：有开头、有中间、有结尾，条理清楚 □ 有修辞手法：至少用了一种修辞（比喻/拟人/对比） □ 语句通顺：没有不通顺的句子 □ 没有错别字：认真检查过，没有错别字 □ 标点正确：标点符号使用规范 □ 字数达标：达到了500字以上 九、学习反思与收获 1. 我学到的最有用的一个写作方法是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 我觉得自己这篇作文写得最好的地方是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 我觉得自己还需要改进的地方是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 下次写作文，我想尝试的新方法是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 如果满分是5颗星，你给自己这节课的表现打几颗星？ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我打这个分数的理由是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 每一次认真的写作，都是一次成长。继续加油！💪 学科网（北京）股份有限公司 $记述与动物的相处 · 同步练习 记述与动物的相处 —— 第五单元任务三 同步练习 —— 总题数：12题 满分：100分 题型：3种 班级：__________　姓名：__________　得分：__________ 一、选择题（每题8分，共64分） 1. 本单元四篇课文的作者对应有误̣的一项是（　　） A. 《猫》——郑振铎 B. 《我的白鸽》——陈忠实 C. 《大雁归来》——法布尔 D. 《狼》——蒲松龄 2. 《猫》一文中，作者家第三只猫的死因是（　　） A. 病死的 B. 被人偷走的 C. 被冤枉后逃走，死在邻居家屋脊上 D. 吃了有毒的食物 3. 写动物作文时，关于"选材"下列说法不正̣确的一项是（　　） A. 要选自己亲身经历的真实故事 B. 要选最让自己有感触的事来写 C. 素材越离奇越好，越能吸引读者 D. 可以从小事切入，以小见大 4. "它凑过去闻了闻，确认安全后，才低下头，用小舌头一下一下地舔着牛奶，嘴角沾了一圈奶沫。"这句话主要运用的描写手法是（　　） A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 5. 下列对拟̣人̣手法的理解，正确的一项是（　　） A. 把人比作动物来写 B. 把动物当作人来写，赋予其人的思想感情 C. 用动物的特点来形容人 D. 人和动物放在一起比较 6. 关于写动物作文的情感表达，下列说法正确的一项是（　　） A. 要多喊口号，比如"我太爱它了""它是我最好的朋友" B. 只要把动物写可爱就行了，不需要有"我"的参与 C. 情感要藏在细节里，通过具体的故事自然流露 D. 情感越夸张越好，越能感动读者 7. 下列关于文章结构的说法，不正̣确的一项是（　　） A. 时间线式结构适合写与宠物长期相处的故事 B. 转折式结构（先抑后扬）容易让文章有波澜 C. 并列式结构适合表现动物的多个特点 D. 想到什么写什么，不需要考虑结构 8. 《大雁归来》的作者利奥波德是（　　） A. 法国昆虫学家 B. 美国生态学家 C. 中国现代作家 D. 俄国文学家 二、填空题（每空4分，共20分） 9. 根据课文内容和写作知识填空 （1）《猫》的作者是现代作家____________________。 （2）写动物作文时，描写的四个角度是：外形、动作、____________________和习性。 （3）写动物作文常用的修辞手法有：比喻、____________________、对比等。 （4）《狼》选自清代蒲松龄的文言小说集《____________________》。 （5）好的动物记叙文应该有：真实的故事、生动的描写和真挚的____________________。 三、阅读理解（每题8分，共16分） 阅读下面的作文片段，完成11-12题。 "深秋的清晨，我在窗台上撒了一把小米。一只灰褐色的小麻雀飞来了，它像一枚小小的绒球，落在了树枝上。它的小脑袋灵活地左右转动，黑豆似的眼睛警惕地扫视四周。终于，它飞到了窗台边，猛地一低头，飞快地啄起一粒米，旋即又弹跳开去。它安心地在我近前啄食，偶尔抬头瞥我一眼，那眼神里褪去了惊恐，竟似有一丝不易察觉的信赖。" 11. 对这段文字的分析，不正̣确的一项是（　　） A. "像一枚小小的绒球"运用了比喻手法 B. "黑豆似的眼睛"写出了麻雀眼睛的特点 C. "猛地一低头""飞快地啄"是动作描写 D. 这段文字主要运用了心理描写 12. "它安心地在我近前啄食，偶尔抬头瞥我一眼，那眼神里褪去了惊恐，竟似有一丝不易察觉的信赖。"对这句话的理解，不正确的一项是（　　） A. "瞥"字写出了麻雀还是有点警惕 B. "褪去了惊恐"说明麻雀慢慢放松了 C. "不易察觉的信赖"运用了拟人的写法 D. 这句话主要写了麻雀的外形特点 答题区域 选择题答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 💡 温馨提示：做完后可以使用交互式版本的同步练习进行在线自测，查看详细解析和错题本哦！ 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $