精品解析：湖南岳阳市岳阳楼区2025-2026学年下学期期末七年级道德与法治试卷

湖南岳阳市岳阳楼区2025-2026学年下学期期末七年级 道德与法治试卷 温馨提示： 1．本试卷共两大题，19小题，满分100分，与历史合堂考，考试时量120分钟； 2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内； 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “捏捏乐”玩具、“拒绝蕉绿”香蕉⋯⋯在节奏快、压力大的当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在人们的床头和桌案。这些创新产品的出现，其积极意义在于（ ） ①有利于人们合理宣泄情绪，获得心理慰藉 ②有利于满足人们情感需求，守护身心健康 ③有利于人们进行积极心理暗示，学会自我调节 ④有利于帮助人们逃避社会现实，杜绝负面情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：创新产品有助于释放压力，属于合理宣泄情绪的方式，能帮助获得心理慰藉，故①符合题意； ②：产品提供情感陪伴，能满足人们的情感需求，有助于守护身心健康，故②符合题意； ③：产品蕴含的美好寓意能传递积极信号，有利于进行积极心理暗示，学会自我调节，故③符合题意； ④：面对压力应积极应对而非逃避现实，且负面情绪可以调节但无法“杜绝”，故④说法错误。 2. 因为快递员弄坏了自己的生日礼物，璇璇一整天都不高兴。后来她想到快递员工作劳累，非常不容易，况且快递员也表示愿意赔偿损失，就感到非常释然，心情也逐渐好起来了。璇璇调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：题文中璇璇生日礼物被快递员弄坏后很不高兴，后来想到快递员的不容易并且得到赔偿，感动非常释然，是通过改变认知评价调节情绪，D说法正确； ABC：注意转移、合理宣泄、放松训练都是调控情绪的方法，但不是璇璇调控情绪的方法，ABC说法不符合题意； 故本题选D。 3. 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这说明（ ） ①我们要热爱祖国、心系社会 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③自强的人，能够主动发掘自身力量 ④自强的人，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强的人的相关知识。 ①：题干强调少年的责任与国家命运紧密相连，要求青少年心系国家和社会，故①符合题意； ②：题干通过“少年强则国强”等表述，说明自强不仅关乎个人，更影响国家和民族，故②符合题意； ③：题干未直接提及“主动发掘自身力量”这一自强的具体表现，故③不符合题意； ④：题干强调自强对国家的意义，而非“依靠自己努力拼搏”的个人行为，故④不符合题意。 故本题选A。 4. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军，他坦言正是那段屈辱的经历让他学会了隐忍与坚韧；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国，复国时他感受到前所未有的喜悦与自豪；司马迁遭受酷刑，在痛苦中写下《史记》，每当想到这部“史家之绝唱”将流传千古，他便感到由衷的欣慰与价值感。下面对情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感百害无一利，我们要极力压抑，避免产生任何负面情感 B. 美好情感只能自然产生，无法通过阅读、与人交往等方式获得 C. 负面情感与美好情感相互对立，体验了一种就无法再体验另一种 D. 负面情感可以丰富我们的人生阅历，美好情感促进我们的精神发展，两者能让我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【解析】 【详解】A：负面情感未必百害无一利，适度的负面情感可以成为成长的动力，无法完全避免，故 A 说法错误； B：美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得，并非只能自然产生，故 B 说法错误； C：负面情感与美好情感并非绝对对立，二者可以相互转化，且生活中往往交织存在，故 C 说法错误； D：负面情感能丰富人生阅历，美好情感促进精神发展，两者共同作用使生命更加饱满，符合题干中人物经历带来的成长，故 D 说法符合题意； 5. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的心理品质智慧。下列对古典诗词的解读，正确的是（ ） ①“天生我材必有用，千金散尽还复来”——体现自信 ②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”——体现自强 ③“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”——体现自尊 ④“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——体现自强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人对自身才能的充分肯定和对未来的乐观信念，体现了自信的品质，故①说法正确； ②：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达了竹子历经无数磨难依然坚劲挺拔，体现了不畏困难、自强不息的品质，故②说法正确； ③：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了诗人不愿卑躬屈膝侍奉权贵，维护了自己的人格尊严，体现了自尊的品质，故③说法正确； ④：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”表达了诗人高度的自信和豪迈气概，体现的是自信而非自强，故④说法错误。 6. 举手投足，皆是尊重。下列行为符合这一要求的有（ ） ①清洁工刚打扫完卫生，小燕随手扔下一袋垃圾 ②足球队比赛结束后，双方队员相互握手致意 ③爷爷兴致勃勃地跟我讲述他少年时的故事，我耐心聆听 ④我觉得好玩，给好朋友起了一个难听的绰号 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小燕随手扔垃圾是不尊重清洁工劳动成果的表现，故①不符合题意。 ②：双方队员握手致意体现了尊重对手、尊重规则，故②符合题意。 ③：耐心聆听爷爷讲故事体现了尊重长辈、重视他人，故③符合题意。 ④：给他人起难听绰号是不尊重他人人格尊严的表现，故④不符合题意。 7. 孔子提出“仁者爱人”，孟子强调“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。中华民族历来崇尚仁爱，主张以仁爱之心对待他人、关爱社会。这种思想在当代的传承与发展，集中体现为（ ） A. 重民本 B. 求大同 C. 讲仁爱 D. 尚和合 【答案】C 【解析】 【详解】A：重民本强调以民为根本，关注民众利益，与题干强调的“仁爱”主题不一致，故A不符合题意； B：求大同强调追求天下为公的理想社会，与题干强调的“仁爱”主题不一致，故B不符合题意； C：讲仁爱强调仁者爱人、推己及人，与题干中“仁者爱人”“崇尚仁爱”等内容直接契合，故C符合题意； D：尚和合强调崇尚和谐、合作，与题干强调的“仁爱”主题不一致，故D不符合题意。 8. 梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 美好的情感能激发文人的创作灵感 B. 只有诗歌才能最精准表达诗人的思想 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 丰富人们的物质生活追求 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是文学作品中蕴含的人文精神及其社会功能，而非侧重说明情感对创作灵感的激发作用，故 A 不符合题意； B：表达思想情感的途径多种多样，并非只有诗歌一种方式，且“最精准”的表述过于绝对，故 B 说法错误； C：诗文中的花木草石蕴含人文精神，体现了文化承载价值观念、具有教化培育人的功能，即文以载道、以文化人，故 C 符合题意； D：文化属于精神范畴，能够丰富人的精神世界，但不能直接丰富人们的物质生活追求，故 D 说法错误； 9. 近年来，中医药文化进校园活动在全国多地蓬勃开展。某校为弘扬中医药文化，开设了“小小中医师”社团，组织学生辨识中草药、学习推拿按摩手法、聆听名医故事；在校园内开辟“百草园”种植板蓝根、薄荷等常见药材；邀请当地中医院医师定期到校举办“中医药文化大讲堂”。该校的做法启示我们，弘扬中医药文化可以（ ） ①创新活动形式，增强学生参与感和体验感 ②挖掘地方资源，实现中医药文化与校园生活有机融合 ③立足课堂教学，将中医药知识纳入中考必考科目 ④坚持知行合一，在实践中感悟中医药文化的博大精深 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开设社团、开辟百草园等创新了活动形式，有利于增强学生参与感和体验感，故①说法符合题意； ②：邀请当地医师、种植常见药材挖掘了地方资源，实现了中医药文化与校园生活有机融合，故②说法符合题意； ③：材料未体现将中医药知识纳入中考必考科目，且该说法不符合当前教育评价改革实际，故③说法错误； ④：组织学生辨识中草药、学习手法等体现了坚持知行合一，在实践中感悟文化，故④说法符合题意； 10. 六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。下列情境能体现这一美德的是（ ） ①课间时，小敏发现邻班同学摔倒，主动搀扶并帮忙联系老师 ②小组活动时，小君少做自己该完成的部分，让其他组员补位 ③值日时，因卫生区域划分争执，两位同学各让一步并共同完成 ④外出研学时，小轩将自己的靠窗座位让给晕车的同学 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德中的礼让精神。 ①：主动搀扶摔倒同学体现关爱，但未涉及利益退让或化解冲突，故①不符合题意； ②：少做分内工作属于推卸责任，并非合理礼让，故②说法错误； ③：争执后各退一步并合作，体现相互礼让、以和为贵，故③符合题意； ④：让座给晕车同学，主动牺牲个人便利，体现礼让美德，故④符合题意； 故本题选C。 11. 下列案例与违法行为表述一致的是（ ） 选项 案例 违法行为 A 王某驾驶机动车闯红灯，被交警处以罚款200元、记6分。 刑事违法行为 B 张某向他人借款5万元，到期拒不归还，出借人将其起诉至法院，法院判决张某限期还款。 行政违法行为 C 赵某因琐事与邻居发生口角，将邻居打成轻伤，被法院判处有期徒刑一年，缓刑一年。 民事违法行为 D 某网店销售假冒伪劣商品，被市场监督管理部门责令停业整顿，并处罚款10万元。 行政违法行为 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：王某驾驶机动车闯红灯被罚款扣分，违反的是行政管理法律法规，受到行政处罚，属于行政违法行为，故 A 说法错误； B：张某借款拒不归还被法院判决还款，违反的是民事法律法规，承担民事责任，属于民事违法行为，故 B 说法错误； C：赵某将邻居打成轻伤被判处有期徒刑，违反的是刑法，受到刑罚处罚，属于刑事违法行为，故 C 说法错误； D：某网店销售假冒伪劣商品被市场监督管理部门处罚，违反的是行政管理法律法规，受到行政处罚，属于行政违法行为，故 D 符合题意； 12. 我们在学校上学不用交学费、杂费，这是依据义务教育法的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁⋯⋯这说明（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律指导着我们未来的生活 C. 法律只对违法的人有约束力 D. 法律与我们的一生相依相伴 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 A：依据教材知识分析可知，题干描述说明我们的生活与法律息息相关，A正确； BD：说法正确但与题干主旨不符，BD不符合题意； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，C错误； 故本题选A。 13. 2026年5月20日，国家市场监督管理总局、教育部、公安部、国家卫生健康委联合发布《关于做好2026年夏季学校食品安全与营养健康管理工作的通知》。《通知》要求各地建立“互联网+明厨亮灶”智慧监管平台，实现学校食堂后厨操作全程可视化；推行校长（园长）陪餐制和家长开放日制度，拓宽社会监督渠道，形成校园食品安全社会共治格局。上述措施（ ） ①有助于提升学校食堂管理水平，进而提高学校整体教学质量 ②有助于制止针对学生的各种侵权行为 ③表明国家重视维护学生的合法权益 ④有助于保障学生的生命权和健康权 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：措施有助于提升学校食堂管理水平，但食堂管理与学校整体教学质量无直接因果关系，故①说法错误； ②：该通知主要针对食品安全领域，不能制止针对学生的“各种”侵权行为，说法过于绝对，故②说法错误； ③：多部门联合发布通知加强监管，表明国家重视维护学生的合法权益，故③说法符合题意； ④：保障食品安全直接关系到学生的身体健康和生命安全，有助于保障学生的生命权和健康权，故④说法符合题意。 14. 越来越多的人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒幸福……在收获点赞的同时，也泄露了许多个人信息。小李在朋友圈晒出爷爷的遗嘱照片，想请大家帮忙看看是否公平；小王晒出自家房产证和银行卡，炫耀家庭财富；小张未经同学同意，将聚会合影中同学的搞怪表情做成表情包转发；小刘晒出自己获得的奖学金证书，并附上银行卡号请朋友“随喜打赏”。学习完《保护人身权》一课后，同学们设计以下几条温馨提示，你认为内容合适的是（ ） ①保护隐私，拒绝上网②选择内容，适当适度 ③尊重他人，不晒他人肖像④保护财产信息，谨慎晒证晒卡 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络有利有弊，我们应合理利用网络，而不是拒绝上网，故①说法错误； ②：在朋友圈分享信息时应筛选内容，做到适当适度，避免泄露隐私，故②说法正确； ③：未经他人同意不得晒他人肖像，经同意后可以分享，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：房产证和银行卡号属于重要财产信息，泄露可能导致财产损失，应谨慎晒证晒卡，故④说法正确； 二、非选择题：本题共5小题，共58分。 15. 【青春成长感悟践行】 青春期是一个人成长的关键时期，为引导同学们正确认识青春期，顺利度过这一特殊阶段，某校开设了“青春护航”成长讲堂。 讲座主题 主要内容 成长的意义 当心动来临 青春期情感特点、喜欢与爱的区别、“表白”利弊等。 情绪“小怪兽” 情绪“小怪兽”怪在哪里以及“驯兽妙招”分享。 当挫折来敲门 考试失利、比赛落选时心情低落怎么办、怎样把“坏事”变成“好事”。 请综合运用所学知识，分别说明开设了“青春护航”成长讲堂对青少年成长的意义。 【答案】 ①有利于引导我们正确认识青春期情感，理智处理情感问题；②有利于让我们认识情绪的特点，学会调节情绪的方法，做情绪的主人；③有利于帮助我们正确面对挫折，接受挫折的考验，学会转化消极情感。 【解析】 【详解】从设问可知考查青春期异性交往、情绪管理、正确应对挫折、学会承受和转化消极情感，需要对三个讲座主题的关键内容进行提炼； 当心动来临，可知有利于引导青少年正确认识青春期异性之间的情感，帮助区分好感与真正的爱，学会理智处理情感问题，避免因盲目“表白”或冲动行为对学业和人际关系造成负面影响，促进身心健康发展。 情绪“小怪兽”，可知有利于帮助青少年认识青春期情绪波动大、反应强烈的特点，掌握改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等情绪调节方法，学会做情绪的主人，保持积极乐观的心态。 当挫折来敲门，可知有利于引导青少年正确认识挫折是生命成长的一部分，学会接纳和转化消极情感，将挫折转化为成长的动力，增强生命韧性，培养坚强的意志品质。 16. 【自尊自信健康成长】 材料一 升入七年级后，学习科目增多、难度加大，小东开始作业拖沓、不认真听课，后来逃课上网打游戏，考试成绩直线下滑，他也因此越来越自卑，觉得自己“什么都做不好”。父母知晓后很伤心，小东决定改变自己。从此，他给自己制定学习计划，每天按时完成作业；课堂上主动举手回答问题，即使答错也不气馁；遇到难题先独立思考，再请教老师和同学。一个学期后，他的成绩有了很大进步，还在班级学习经验交流会上主动分享了自己的学习方法。 （1）请运用自尊和自信的有关知识，谈谈小东的转变给我们带来的启示。 材料二 班里有一位女同学，学习成绩不太理想，身材也比较矮小。有些同学经常拿她的外貌和成绩开玩笑，让她感到很自卑。有一天，她意外发现自己课间活动的照片被配上调侃的文字发到了班级群里，还在校园里流传开来。她伤心地哭了，一连几天都不敢来学校上课。 （2）请你为材料中的女同学提供具体做法，帮她走出困境。 【答案】（1）①小东起初逃课上网、自暴自弃，是不尊重自己的表现；后来遵守纪律、努力学习，体现了自尊的要求。启示我们要学会自尊，知廉耻、明是非，规范自身行为。 ②小东因成绩下滑而自我否定，后来通过努力重新认可自己。启示我们要学会不断提升自己，努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ③小东起初缺乏自信，后来主动回答问题、独立思考、分享经验，体现了自信让他充满激情。启示我们要相信自己，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ④小东通过制定计划、坚持努力、逐步进步，积累了成功体验。启示我们要明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败，在进步中培养自信。 （2）①学会依法维护自身合法权益，面对他人侵犯肖像权和名誉权的行为，可第一时间告知老师、家长，要求对方删除照片、赔礼道歉，必要时运用法律武器保护自己。 ②努力学习，改进学习方法，提高学习成绩。 ③正确对待青春期的生理变化，学会接纳自己，合理饮食，加强体育锻炼。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊自信的知识，需对材料进行关键词提炼。 ①小东起初作业拖沓、逃课打游戏、自暴自弃，后续制定学习计划、遵守纪律认真学习，启示我们要做到自尊，主动约束不良行为，对自己的学习生活负责。 成绩下滑时小东陷入自卑、全盘否定自己，之后通过持续努力实现成绩进步，重新认可自我，启示我们要不断提升能力、充实自己，用实际进步摆脱自卑，建立对自我的正向认知。 转变后的小东课堂主动举手答题，答错也不气馁，遇到难题坚持独立思考，启示我们要树立自信，勇于尝试、不惧失误，遇到困难不轻言放弃。 小东制定学习计划并坚持落实，取得进步后还主动分享学习经验，启示我们要确立清晰目标，从小事坚持做起，在不断收获成就感的过程中培养自信。 【小问2详解】 从设问中可知要考查依法维权、学习方法、青春期变化的知识，需对材料进行关键词提炼。 ①同学恶搞她的照片配调侃文案传播，侵犯她肖像权、隐私权，让她受到伤害不敢上学，建议和传播者交涉要求删除内容、公开道歉，若交涉无效可告知老师、家长寻求帮助。 ②女生学习成绩不理想，因此产生自卑心理，建议梳理学习薄弱环节，请教老师同学改进学习策略，稳步提升学业水平，减少学业带来的自卑。 ③女生因身材矮小、外貌被调侃而自卑，建议接纳自己的生理特征，坚持体育锻炼改善体态，不因为外貌评价否定自身价值。 17. 【岳阳楼下道义担当】 周末，小华和同学相约参观岳阳楼。在景区入口，他们发现一位拄拐杖的老奶奶因台阶湿滑不慎摔倒，手提袋里的物品散落一地，老人痛苦地呻吟。小华拉住准备上前搀扶的同学说：“别多管闲事，万一被讹上就麻烦了。‘先天下之忧而忧’那是古人说的，现在各人自扫门前雪就好。”同学反驳道：“范仲淹写‘先忧后乐’，不正是要我们心怀他人、主动担当吗？” 结合材料，联系“传承中华优秀传统文化”的相关知识，对小华的观点进行评析。 【答案】①小华的观点是错误的。 ②传承中华优秀传统文化的思想理念，要弘扬讲仁爱、崇正义等核心思想理念。见到他人遇险及时施救，是讲仁爱、崇正义的体现。 ③弘扬中华人文精神，要促进社会和谐、向上向善。见危不救违背向上向善的追求，及时呼救是行善的具体表现。 ④中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。见义勇为、助人为乐是中华民族的传统美德，应当继承和弘扬。 ⑤虽然当前存在着讹人的现象，但这并非主流，我们在帮助他人时，要增强自我保护意识，可以采取及时拨打报警电话、用手机录制视频予以证明、寻求周围群众帮助等措施，但不能因怕讹诈而不施救。 【解析】 【详解】小华拒绝帮扶老人、否定传统美德价值的观点明显错误。中华传统美德是中华文化的精髓，忧国忧民、关爱他人是中华优秀传统美德，我们需要传承弘扬中华优秀传统文化和传统美德，说明范仲淹的名句承载的精神价值，点出小华观点的错误本质， 最后说明正确做法。 18. 【巴陵古韵匠心传承】 湖南岳阳的君山银针茶史可追溯千年之久。该地临洞庭、居君山，从简陋的野茶采摘到繁荣的茶业名镇，勤劳的巴陵人民用汗水和智慧在这片土地上书写了独具特色的茶文化，传承了中华优秀传统文化的思想理念，用自强不息的奋斗精神在岳阳这片古老的土地上绘就了安居乐业的美好画卷。 （1）以下是同学们搜集到君山银针部分茶史，分析其体现的思想理念。 岳阳君山银针茶史 体现的思想理念 先民很早就懂得基于君山岛独特的气候土壤条件与劳作经验，培育出芽身金黄、白毫显露的优质银针茶。 ① 茶农们在晨雾中反复采摘，在炭火前不断摸索杀青火候，历经世代传承仍精益求精。 ② 随着历史的发展，制茶工艺因外来茶师的不断交流及市场需求的变化不断得到改良和革新，首创“闷黄”工艺形成黄茶独特风味。 ③ 君山银针的兴盛不仅以实惠价格保障当地及周边百姓生活需求，还通过繁荣茶叶贸易带动岳阳地区多产业发展、创造就业机会，产品沿茶马古道远销海内外。 ④ （2）向先辈学习，做新时代自强不息的中学生。置身以下情境时你会怎么做？ ①参加科技创新大赛时实验多次失败，我会…… ②班级组织志愿服务活动但同学们参与积极性不高，作为团支书我会…… 【答案】（1）①道法自然、天人合一思想理念； ②脚踏实地、实事求是思想理念； ③革故鼎新、与时俱进思想理念； ④惠民利民、安民富民思想理念； （2）①不断磨砺意志，锤炼品格，通过查阅资料、请教老师，分析实验失败的原因，调整实验方案后，坚持不懈直至成功。 ②关注现实问题和社会发展，向同学们宣传志愿服务的意义，合理分工让每位同学发挥特长，增强大家的参与感和责任感。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查思想理念，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “基于地理条件与劳作经验培育出优质银针茶”可链接道法自然、天人合一思想理念； “在晨雾中反复采摘，在炭火前不断摸索杀青火候”可链接脚踏实地、实事求是思想理念； “制茶工艺因外来茶师的不断交流及市场需求的变化不断得到改良和革新”可链接革故鼎新、与时俱进思想理念；    “以实惠价格保障当地及周边供应并满足百姓生活需求”可链接惠民利民、安民富民思想理念。    【小问2详解】 本题考查自强不息的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 【知法明理析案悟行】 学习《生活在法治社会》内容时，湖南某校七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次项目式学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【项目一：了解民法】 第一小组的同学了解到2026年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第六个“民法典宣传月”，为此，他们搜集了以下生活案例： 案例一：某网络大V为博取流量，在社交平台发布恶意诋毁戍边烈士的虚假信息，造成恶劣社会影响，被烈士家属起诉至法院，最终被判承担民事责任并公开赔礼道歉。 案例二：某小区业主大会决定加装电梯，二楼住户赵某以“自己不需要”为由拒绝出资，但电梯建成后，赵某却频繁使用。其他业主起诉要求赵某分摊费用，法院认为赵某虽未事先同意，但实际享受了电梯带来的便利，判决其按比例补缴费用。 案例三：王某看中一套二手房，与房主签订购房合同并支付定金。后房主因房价上涨反悔，要求王某加价否则不卖房。王某不同意，将房主诉至法院，请求判令房主继续履行合同。 （1）上述三则案例分别体现了民法典的什么基本原则？ 【项目二：展示案例】 第二小组的同学讲述了身边发生的一则案例： 九年级学生阿强（化名），父母长期在外经商，将其托付给年迈的爷爷奶奶照顾，平时很少过问他的学习和生活情况。在校不认真学习，上课打瞌睡，经常旷课，不完成作业，班主任多次批评教育，但阿强依然我行我素。后来，阿强结识了社会青年王某，王某经常带他去网吧打游戏，该网吧明知阿强是未成年人仍允许其进入。阿强逐渐沉迷网络游戏，为了获得上网费用，在王某的怂恿下，他伙同王某等人在某网吧附近多次对路过同学持刀抢劫，被县人民法院依法判处有期徒刑二年六个月，缓刑三年，并处罚金2000元。 （2）结合案例，请你从不同角度谈谈阿强走上违法犯罪道路的原因。 【项目三：撰写报告】 第三小组的同学需要撰写法治案例评析学习报告，学校将评选出若干一等奖。请你参照示例，制定一等奖的评选标准。 （3）从“法治知识运用”和“文字表达与结构”中任选一个完成。（请先写出所选角度，再作答，每个角度写两条。） 评选角度 一等奖标准 案例选取 ①案例真实典型，贴近生活，有教育意义； ②案例内容完整，事件经过与结果描述清晰。 法治知识运用 文字表达与结构 创新性与独特性 ①观点新颖，分析角度或方法有创意； ②评析方式独特，给人启发。 【答案】（1）守法与公序良俗原则、公平原则、诚信原则 （2）①个人角度：阿强法治观念淡薄，缺乏对法律的敬畏；自控能力差，不能抵制不良诱惑；辨别是非能力弱，未能坚守原则底线； ②家庭角度：父母忙于工作，疏于管教，家庭教育缺失； ③社会角度：网吧违规接纳未成年人，不良社会环境诱发犯罪； ④朋友角度：交友不慎，在不良朋友影响下逐步走上违法犯罪道路； （3）法治知识运用：①准确识别违法行为性质；②深入分析法律依据。 文字表达与结构：①逻辑清晰；②表述简洁规范。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查民法典的基本原则，需要结合材料进行关键词提炼； 发布恶意诋毁戍边烈士的虚假信息，可知守法与公序良俗原则； 赵某以“自己不需要”为由拒绝出资，但电梯建成后，赵某却频繁使用，可知公平原则； 签订购房合同并支付定金后房主因房价上涨反悔，要求王某加价否则不卖房，可知诚信原则。 【小问2详解】 设问要求从不同角度谈谈阿强走上违法犯罪道路的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 父母长期在外经商，平时很少过问他的学习和生活情况，可知家庭教育缺失； 班主任多次批评教育，但阿强依然我行我素，可知法治观念淡薄；自控能力差；辨别是非能力弱； 结识了社会青年王某，王某经常带他去网吧打游戏，可知交友不慎； 网吧明知阿强是未成年人仍允许其进入，可知不良社会环境诱发犯罪。 【小问3详解】 本题要求制定一等奖的评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南岳阳市岳阳楼区2025-2026学年下学期期末七年级 道德与法治试卷 温馨提示： 1．本试卷共两大题，19小题，满分100分，与历史合堂考，考试时量120分钟； 2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内； 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “捏捏乐”玩具、“拒绝蕉绿”香蕉⋯⋯在节奏快、压力大的当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在人们的床头和桌案。这些创新产品的出现，其积极意义在于（ ） ①有利于人们合理宣泄情绪，获得心理慰藉 ②有利于满足人们情感需求，守护身心健康 ③有利于人们进行积极心理暗示，学会自我调节 ④有利于帮助人们逃避社会现实，杜绝负面情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 因为快递员弄坏了自己的生日礼物，璇璇一整天都不高兴。后来她想到快递员工作劳累，非常不容易，况且快递员也表示愿意赔偿损失，就感到非常释然，心情也逐渐好起来了。璇璇调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 3. 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这说明（ ） ①我们要热爱祖国、心系社会 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③自强的人，能够主动发掘自身力量 ④自强的人，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军，他坦言正是那段屈辱的经历让他学会了隐忍与坚韧；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国，复国时他感受到前所未有的喜悦与自豪；司马迁遭受酷刑，在痛苦中写下《史记》，每当想到这部“史家之绝唱”将流传千古，他便感到由衷的欣慰与价值感。下面对情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感百害无一利，我们要极力压抑，避免产生任何负面情感 B. 美好情感只能自然产生，无法通过阅读、与人交往等方式获得 C. 负面情感与美好情感相互对立，体验了一种就无法再体验另一种 D. 负面情感可以丰富我们的人生阅历，美好情感促进我们的精神发展，两者能让我们的生命更加饱满丰盈 5. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的心理品质智慧。下列对古典诗词的解读，正确的是（ ） ①“天生我材必有用，千金散尽还复来”——体现自信 ②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”——体现自强 ③“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”——体现自尊 ④“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——体现自强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 举手投足，皆是尊重。下列行为符合这一要求的有（ ） ①清洁工刚打扫完卫生，小燕随手扔下一袋垃圾 ②足球队比赛结束后，双方队员相互握手致意 ③爷爷兴致勃勃地跟我讲述他少年时的故事，我耐心聆听 ④我觉得好玩，给好朋友起了一个难听的绰号 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 孔子提出“仁者爱人”，孟子强调“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。中华民族历来崇尚仁爱，主张以仁爱之心对待他人、关爱社会。这种思想在当代的传承与发展，集中体现为（ ） A. 重民本 B. 求大同 C. 讲仁爱 D. 尚和合 8. 梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 美好的情感能激发文人的创作灵感 B. 只有诗歌才能最精准表达诗人的思想 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 丰富人们的物质生活追求 9. 近年来，中医药文化进校园活动在全国多地蓬勃开展。某校为弘扬中医药文化，开设了“小小中医师”社团，组织学生辨识中草药、学习推拿按摩手法、聆听名医故事；在校园内开辟“百草园”种植板蓝根、薄荷等常见药材；邀请当地中医院医师定期到校举办“中医药文化大讲堂”。该校的做法启示我们，弘扬中医药文化可以（ ） ①创新活动形式，增强学生参与感和体验感 ②挖掘地方资源，实现中医药文化与校园生活有机融合 ③立足课堂教学，将中医药知识纳入中考必考科目 ④坚持知行合一，在实践中感悟中医药文化的博大精深 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。下列情境能体现这一美德的是（ ） ①课间时，小敏发现邻班同学摔倒，主动搀扶并帮忙联系老师 ②小组活动时，小君少做自己该完成的部分，让其他组员补位 ③值日时，因卫生区域划分争执，两位同学各让一步并共同完成 ④外出研学时，小轩将自己的靠窗座位让给晕车的同学 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 11. 下列案例与违法行为表述一致的是（ ） 选项 案例 违法行为 A 王某驾驶机动车闯红灯，被交警处以罚款200元、记6分。 刑事违法行为 B 张某向他人借款5万元，到期拒不归还，出借人将其起诉至法院，法院判决张某限期还款。 行政违法行为 C 赵某因琐事与邻居发生口角，将邻居打成轻伤，被法院判处有期徒刑一年，缓刑一年。 民事违法行为 D 某网店销售假冒伪劣商品，被市场监督管理部门责令停业整顿，并处罚款10万元。 行政违法行为 A. A B. B C. C D. D 12. 我们在学校上学不用交学费、杂费，这是依据义务教育法的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁⋯⋯这说明（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律指导着我们未来的生活 C. 法律只对违法的人有约束力 D. 法律与我们的一生相依相伴 13. 2026年5月20日，国家市场监督管理总局、教育部、公安部、国家卫生健康委联合发布《关于做好2026年夏季学校食品安全与营养健康管理工作的通知》。《通知》要求各地建立“互联网+明厨亮灶”智慧监管平台，实现学校食堂后厨操作全程可视化；推行校长（园长）陪餐制和家长开放日制度，拓宽社会监督渠道，形成校园食品安全社会共治格局。上述措施（ ） ①有助于提升学校食堂管理水平，进而提高学校整体教学质量 ②有助于制止针对学生的各种侵权行为 ③表明国家重视维护学生的合法权益 ④有助于保障学生的生命权和健康权 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 14. 越来越多的人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒幸福……在收获点赞的同时，也泄露了许多个人信息。小李在朋友圈晒出爷爷的遗嘱照片，想请大家帮忙看看是否公平；小王晒出自家房产证和银行卡，炫耀家庭财富；小张未经同学同意，将聚会合影中同学的搞怪表情做成表情包转发；小刘晒出自己获得的奖学金证书，并附上银行卡号请朋友“随喜打赏”。学习完《保护人身权》一课后，同学们设计以下几条温馨提示，你认为内容合适的是（ ） ①保护隐私，拒绝上网②选择内容，适当适度 ③尊重他人，不晒他人肖像④保护财产信息，谨慎晒证晒卡 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共5小题，共58分。 15. 【青春成长感悟践行】 青春期是一个人成长的关键时期，为引导同学们正确认识青春期，顺利度过这一特殊阶段，某校开设了“青春护航”成长讲堂。 讲座主题 主要内容 成长的意义 当心动来临 青春期情感特点、喜欢与爱的区别、“表白”利弊等。 情绪“小怪兽” 情绪“小怪兽”怪在哪里以及“驯兽妙招”分享。 当挫折来敲门 考试失利、比赛落选时心情低落怎么办、怎样把“坏事”变成“好事”。 请综合运用所学知识，分别说明开设了“青春护航”成长讲堂对青少年成长的意义。 16. 【自尊自信健康成长】 材料一 升入七年级后，学习科目增多、难度加大，小东开始作业拖沓、不认真听课，后来逃课上网打游戏，考试成绩直线下滑，他也因此越来越自卑，觉得自己“什么都做不好”。父母知晓后很伤心，小东决定改变自己。从此，他给自己制定学习计划，每天按时完成作业；课堂上主动举手回答问题，即使答错也不气馁；遇到难题先独立思考，再请教老师和同学。一个学期后，他的成绩有了很大进步，还在班级学习经验交流会上主动分享了自己的学习方法。 （1）请运用自尊和自信的有关知识，谈谈小东的转变给我们带来的启示。 材料二 班里有一位女同学，学习成绩不太理想，身材也比较矮小。有些同学经常拿她的外貌和成绩开玩笑，让她感到很自卑。有一天，她意外发现自己课间活动的照片被配上调侃的文字发到了班级群里，还在校园里流传开来。她伤心地哭了，一连几天都不敢来学校上课。 （2）请你为材料中的女同学提供具体做法，帮她走出困境。 17. 【岳阳楼下道义担当】 周末，小华和同学相约参观岳阳楼。在景区入口，他们发现一位拄拐杖的老奶奶因台阶湿滑不慎摔倒，手提袋里的物品散落一地，老人痛苦地呻吟。小华拉住准备上前搀扶的同学说：“别多管闲事，万一被讹上就麻烦了。‘先天下之忧而忧’那是古人说的，现在各人自扫门前雪就好。”同学反驳道：“范仲淹写‘先忧后乐’，不正是要我们心怀他人、主动担当吗？” 结合材料，联系“传承中华优秀传统文化”的相关知识，对小华的观点进行评析。 18. 【巴陵古韵匠心传承】 湖南岳阳的君山银针茶史可追溯千年之久。该地临洞庭、居君山，从简陋的野茶采摘到繁荣的茶业名镇，勤劳的巴陵人民用汗水和智慧在这片土地上书写了独具特色的茶文化，传承了中华优秀传统文化的思想理念，用自强不息的奋斗精神在岳阳这片古老的土地上绘就了安居乐业的美好画卷。 （1）以下是同学们搜集到君山银针部分茶史，分析其体现的思想理念。 岳阳君山银针茶史 体现的思想理念 先民很早就懂得基于君山岛独特的气候土壤条件与劳作经验，培育出芽身金黄、白毫显露的优质银针茶。 ① 茶农们在晨雾中反复采摘，在炭火前不断摸索杀青火候，历经世代传承仍精益求精。 ② 随着历史的发展，制茶工艺因外来茶师的不断交流及市场需求的变化不断得到改良和革新，首创“闷黄”工艺形成黄茶独特风味。 ③ 君山银针的兴盛不仅以实惠价格保障当地及周边百姓生活需求，还通过繁荣茶叶贸易带动岳阳地区多产业发展、创造就业机会，产品沿茶马古道远销海内外。 ④ （2）向先辈学习，做新时代自强不息的中学生。置身以下情境时你会怎么做？ ①参加科技创新大赛时实验多次失败，我会…… ②班级组织志愿服务活动但同学们参与积极性不高，作为团支书我会…… 19. 【知法明理析案悟行】 学习《生活在法治社会》内容时，湖南某校七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次项目式学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【项目一：了解民法】 第一小组的同学了解到2026年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第六个“民法典宣传月”，为此，他们搜集了以下生活案例： 案例一：某网络大V为博取流量，在社交平台发布恶意诋毁戍边烈士的虚假信息，造成恶劣社会影响，被烈士家属起诉至法院，最终被判承担民事责任并公开赔礼道歉。 案例二：某小区业主大会决定加装电梯，二楼住户赵某以“自己不需要”为由拒绝出资，但电梯建成后，赵某却频繁使用。其他业主起诉要求赵某分摊费用，法院认为赵某虽未事先同意，但实际享受了电梯带来的便利，判决其按比例补缴费用。 案例三：王某看中一套二手房，与房主签订购房合同并支付定金。后房主因房价上涨反悔，要求王某加价否则不卖房。王某不同意，将房主诉至法院，请求判令房主继续履行合同。 （1）上述三则案例分别体现了民法典的什么基本原则？ 【项目二：展示案例】 第二小组的同学讲述了身边发生的一则案例： 九年级学生阿强（化名），父母长期在外经商，将其托付给年迈的爷爷奶奶照顾，平时很少过问他的学习和生活情况。在校不认真学习，上课打瞌睡，经常旷课，不完成作业，班主任多次批评教育，但阿强依然我行我素。后来，阿强结识了社会青年王某，王某经常带他去网吧打游戏，该网吧明知阿强是未成年人仍允许其进入。阿强逐渐沉迷网络游戏，为了获得上网费用，在王某的怂恿下，他伙同王某等人在某网吧附近多次对路过同学持刀抢劫，被县人民法院依法判处有期徒刑二年六个月，缓刑三年，并处罚金2000元。 （2）结合案例，请你从不同角度谈谈阿强走上违法犯罪道路的原因。 【项目三：撰写报告】 第三小组的同学需要撰写法治案例评析学习报告，学校将评选出若干一等奖。请你参照示例，制定一等奖的评选标准。 （3）从“法治知识运用”和“文字表达与结构”中任选一个完成。（请先写出所选角度，再作答，每个角度写两条。） 评选角度 一等奖标准 案例选取 ①案例真实典型，贴近生活，有教育意义； ②案例内容完整，事件经过与结果描述清晰。 法治知识运用 文字表达与结构 创新性与独特性 ①观点新颖，分析角度或方法有创意； ②评析方式独特，给人启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $