精品解析：河北省邯郸市广平县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学生素养测评 五年级语文试卷 一、积累与运用。（44分） 1. 请抄写下面一句话，注意书写正确、美观。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——【清】林则徐 ___________________________________________________________________ 【答案】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——【清】林则徐 2. 看拼音写词语。 经典往往记录着优秀的文学思想，它所传承的人类智慧，让人juàn liàn（ ）。阅读经典，你将与高尚的心灵对话，shěn shì（ ）自我；阅读经典，你将从先贤的世界中汲取养分，打开gé jú（ ）；阅读经典，你将欣赏到zhǎn xīn（ ）的世界，xián jiē（ ）旧知。同学们，经典是穿越时空的精神火炬，翻开书页，我们jiē chù（ ）的不仅是文字，更是人类文明跳动的脉搏。让我们叩响经典之门，在墨香中丰盈生命，在思索中bēn fù（ ）更liáo kuò（ ）的天地！ 【答案】 ①. 眷恋 ②. 审视 ③. 格局 ④. 崭新 ⑤. 衔接 ⑥. 接触 ⑦. 奔赴 ⑧. 辽阔 【解析】 【详解】书写时注意“眷”“视”“崭”“衔”“赴”“阔”的正确写法。 3. 下列词语中读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yān） 哗笑（huá） 豁喇喇（lā） 手急眼快 B. 威吓（hè） 　　翎毛（líng） 梁山泊（bó） 出谋划策 C. 发怔（zhēng） 踌躇（chú） 严监生（jiàn） 摩拳擦掌 D. 手绢（juàn） 爱憎（zēng） 瞑目蹲身（míng） 呲牙咧嘴 【答案】D 【解析】 【详解】A．手疾眼快； B．梁山泊（pō）； C．发怔（zhèng）。 4. 下列加点字的意思不同的一项是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 弗能应 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 不可同世而立 站立 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“再、又”的意思； B．都是“回答”的意思； C．都是“牢固、结实”的意思； D．存在、并存/双脚站在地上。 5. 歇后语中经常出现经典名著中的人物，请帮小文选出下列歇后语搭配有误的一项。（ ） A. 孔明草船借箭——有借无还 B. 刘姥姥进大观园——少见多怪 C. 梁山泊的军师——无（吴）用 D. 沙和尚照镜子——里外不是人 【答案】D 【解析】 【详解】D．猪八戒长着猪头人身，照镜子时，里面看是猪，外面看也不像人，所以叫“猪八戒照镜——里外不是人”，主人公是猪八戒，不是沙和尚，搭配错误。 6. 下面的句子中，表示年龄别称的加点词按从小到大的顺序排列正确的一项是（ ） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】豆蔻：指女子十三四岁； 而立：指三十岁； 不惑：指四十岁； 古稀：指七十岁； 按从小到大的顺序排列为：③②④① 7. 文文要为汉字馆写宣传语，下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 书法是镌刻在时光里的艺术品，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 B. 汉字具有审美韵味和哲理意蕴，走过数千年仍在历史的长河中熠熠发光。 C. 汉字是一首歌，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，强调的是精准、犀利。而此处要表达的是书法深刻、传神地表现时代精神，使用不恰当。 按要求完成句子。 8. 听完妈妈的话，我突然恍然大悟，终于懂得了大家努力学习的原因。（修改病句） ______________________________________________。 【答案】听完妈妈的话，我恍然大悟，终于懂得了大家努力学习的原因。 【解析】 【详解】语义重复，“恍然大悟”的含义是突然一下子醒悟明白，已经包含了“突然”的语义，二者同时使用造成重复，应删去“突然”。 示例：听完妈妈的话，我恍然大悟，终于懂得了大家努力学习的原因。 9. 病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句） ______ 【答案】病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。 【解析】 【详解】引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。 题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他”。 故原句改为：病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。 10. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，围绕“冷”或者“静”写一写） ___________________________________________________。 【答案】寒冬，天多冷。鸭子冷得不愿下水，麻雀冷得挤在枝头，行人冷得裹紧厚厚的棉袄。 【解析】 【详解】观察例句可知，先总写出情景的主要特点，然后从不同的方面表现这一特点。仿写时，先写总起句点明场景与核心词冷或静，再挑选三种不同事物，用一样的排比句式，通过事物独有的外在表现衬托出对应的氛围。 示例：腊月，天真冷。鸡冻得缩起了脖子，狗冻得夹起了尾巴，猫冻得蜷缩在热炕头上不下炕。 深夜，校园多静。路灯静得立在路边，大树静得纹丝不动，小虫静得不再发出鸣叫。 11. 每个人都有自己难忘的童年，请你作为小记者来采访你的爸爸，先将下面的问题清单补充完整。 问题清单 问题一 小时候最喜欢做什么事? 问题二 问题三 【答案】 ①. 小时候最盼望的事情是什么？ ②. 小时候上学路上有什么好玩的经历？ 【解析】 【详解】本题要求以小记者的身份采访爸爸，围绕“童年”设计采访问题，给出的示例问题聚焦童年日常爱好，我们补充的问题也要紧扣爸爸小时候的生活、回忆、趣事、烦恼、玩伴等童年相关角度，问题语气亲切自然，符合孩子采访家长的语境，避免脱离童年主题。 示例：①小时候最难忘的一件趣事是什么？ ②小时候和小伙伴经常一起玩什么游戏？ 12. 根据提示补全下面内容。 （1）读诗能解其中趣。“_____________________，忽作玻璃碎地声”是儿童聪明调皮的乐趣；“童孙未解供耕织，_____________________”是乡村儿童天真可爱的童趣。 （2）读诗能悟其中情。王昌龄写下“________________，不破楼兰终不还”，表达将士们杀敌报国的雄心壮志；李白用“故人西辞黄鹤楼，________________”将离别的不舍之情娓娓道来；翁卷以“________________，才了蚕桑又插田”赞美劳动人民的勤劳。 （3）读书能明其中理。“夫________________，不可同世而立”告诫我们说话做事要前后相应；《孟子》用“恻隐之心，________________”说明同情心就是仁的开始。人如果有羞耻之心，有些事情就不会去做，正所谓“人有耻，________________”。 【答案】 ①. 敲成玉磬穿林响 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 烟花三月下扬州 ⑤. 乡村四月闲人少 ⑥. 不可陷之盾与无不陷之矛 ⑦. 仁之端也 ⑧. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“敲、磬、桑”的正确写法。 （2）书写时注意“黄、扬、闲”的正确写法。 （3）书写时注意“陷、盾、端、能”的正确写法。 二、阅读理解。（26分） 童年是个五味瓶，充满了酸甜苦辣的故事。它们总能不经意间触动我们的心弦。 杨氏之子（节选） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。①孔指以示儿曰：“此是君家果。”②儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 13. 解释下列句子中加点的字的意思。 孔君平诣其父（ ） 父不在，乃呼儿出（ ） 孔指以示儿曰（ ） 儿应声答曰（ ） 14. 课文是围绕“______”三个字来写的。 A．甚聪惠 B．诣其父 C．为设果 D．应声答 15. 体会语言的妙处。为什么杨氏之子不直接说“孔雀非夫子家禽”而说“未闻孔雀是夫子家禽”？下面理解有误的一项是（ ）。 A. 第一句有点生硬，第二句比较幽默风趣。 B. 第二句用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反驳了对方。 C. 孔雀是一种美丽的鸟，杨氏之子委婉地称赞了孔君平的博学多才。 D. 第二句更显得尊重客人，从中能感受到杨氏之子果真“甚聪惠”。 16. 想象一下，孔君平听了孩子的话后会有怎样的反应。（提示：描绘人物的神态、语言等） ___________________ 【答案】13. ①. 拜访 ②. 就，于是 ③. 给……看 ④. 马上或不假思索 14. A 15. C 16. 孔君平竖起了大拇指，微笑着说：“这孩子确实聪慧。” 【解析】 【导语】这篇《杨氏之子》通过简洁的对话展现了古代儿童的机敏聪慧。全文以“甚聪惠”为文眼，通过“杨梅-杨家果”与“孔雀-孔家禽”的巧妙对应，构建了双关妙对。孔君平以姓氏戏谑开场，杨氏子则以“未闻”的委婉句式反诘，既守礼又不失锋芒。文本语言凝练，仅用61字就完成起承转合：从拜访背景（诣其父）、待客之礼（为设果），到机智交锋（应声答），层层递进。这种“问者有意，答者妙对”的对话艺术，生动体现了魏晋时期重视机辩的言语风尚。 【13题详解】 本题考查字词解释。 “孔君平诣其父”中“诣”：结合语境，孔君平去拜见杨氏子的父亲，故“诣”的意思是拜访。 “父不在，乃呼儿出”中“乃”：父亲不在，于是就叫孩子出来，故“乃”表示于是，就。 “孔指以示儿曰”中“示”：孔君平指着杨梅给孩子看并说，故“示”是给……看的意思。 “儿应声答曰”中“应声”：孩子随着孔君平的话马上回答，故“应声”即随着声音（马上）。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 课文开篇写“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”，后面通过杨氏子与孔君平的对话，展现他的聪慧，所以是围绕“甚聪惠”三个字来写的，故选A。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 A.“孔雀非夫子家禽”比较直接生硬，“未闻孔雀是夫子家禽”用委婉的说法，更幽默风趣，该选项理解正确。 B.“未闻……”的表述，既表达了“孔雀不是您家的鸟”的意思，又很委婉，反驳了对方，该选项理解正确。 C.杨氏子的话是巧妙反驳孔君平，并非称赞孔君平博学多才，该选项理解错误。 D.“未闻……”的说法显得尊重客人，也体现出杨氏子的聪慧，该选项理解正确。 故选C。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和想象能力。 杨氏子回答孔君平说“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”因而从孔君平的角度想象，他听到杨氏子如此聪慧、巧妙的回答，应该是赞赏的。故可以这样描绘：孔君平听了，先是微微一怔，随即脸上露出赞许的笑容，他看着杨氏子，捋了捋胡须，笑着说道：“妙啊，妙啊！你这孩子，真是太聪明伶俐了，小小年纪竟有如此敏捷的才思，实在是难得！” 【点睛】 参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给杨氏子看，说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 课外阅读。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，都是在春天，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄，正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是初春。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，我才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我细看，那船已经转了个弯儿，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随着河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话！ 17. 根据释义写出文中第⑦段中相应的词语。 形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出多种变化。（ ） 形容屋脊长短、高低不齐。（ ） 18. （1）作者每次游周庄感受都不一样，请根据提示完成表格。 时间 感受 雨雾朦胧的仲春 周庄像一幅①______________。 ②______________的初春 周庄像一幅③______________。 ④______________的春夜 周庄变得像神奇的童话。 （2）文中描写得最详细的是第_______次游周庄。由“我们的小船经过一座拱桥时、______________，小船划到了古镇的尽头”可知，这是按照_______顺序写的。 19. 第⑦段中画“______”处运用了_______描写的方法，让读者感受到夜色中周庄的静谧之美；画“ ”处运用了_______描写的方法，写出了焰火下周庄河水的______________。 【答案】17. ①. 瞬息万变 ②. 参差 18. ①. 画在宣纸上的水墨画 ②. 雪后放晴 ③. 色彩对比强烈的版画 ④. 温暖热闹 ⑤. 三##3 ⑥. 船摇过桥洞 ⑦. 游览 19. ①. 静态 ②. 动态 ③. 摇曳生辉、七彩斑斓的奇幻之美 【解析】 【导语】《周庄水韵》是一篇灵秀隽永的江南写景散文。作者以三次春访周庄的不同见闻展开，从烟雨朦胧的水墨意趣、雪后清朗的版画质感，到春夜焰火下的梦幻景致，以水为魂，动静相宜，将周庄的柔婉灵动晕染得极具画面感，字里行间浸着对水乡的深爱，读来如临其境。 【17题详解】 结合第⑦自然段“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变”可知，“瞬息万变”意思是在极短时间内发生很多变化，完全匹配释义。 结合第⑦自然段“只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影”可知，“参差”专门形容事物高低、长短不整齐，文中“屋脊参差”即屋脊高低不齐，符合题意。 【18题详解】 （1）结合第②自然段“那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着……看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”可知，第一次游周庄，雨雾中的古镇如同水墨画一般淡雅朦胧。 结合第③自然段“刚刚下过一夜小雪……在耀眼的阳光下……像是一幅色彩对比强烈的版画”可知，初春雪后放晴，黑白相映的周庄如同对比鲜明的版画。 结合第④自然段“最近一次去周庄是在一个温暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯”可知，旅游节灯火绚烂的春夜里，周庄如梦似幻，像神奇的童话。 （2）结合全文段落内容，第一次、第二次游周庄篇幅简短，第④至⑧自然段细致描写第三次春夜游周庄的所见所闻，可知文中描写得最详细的是第三次游周庄。 结合文中“我们的小船经过一座拱桥时”“船摇过桥洞”“我们的小船划到了古镇的尽头”这些随船行进的语句可知，这是按照游览（空间）顺序写的。 【19题详解】 结合第⑦自然段“从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影”可知，这句话静态刻画夜色里房屋轮廓，运用了静态描写，烘托出夜晚周庄安静柔和的氛围。 结合第⑦自然段“天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随着河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸……”可知，句子写水面光影晃动、随水波浮动的样子，运用动态描写，写出焰火映照下河水五彩绚烂、波光摇曳的独特美景。 三、习作。（30分） 20. 习作 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，选取表现他（她）特点的典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能表达真情实感；③不少于400字，文中不要出现真实的学校、班级和姓名。 【答案】例文： 温暖的保洁阿姨 在我的记忆里，没有耀眼的大人物，只有小区里那位普通的保洁阿姨，她总用细碎的善意温暖着我。 阿姨个子不高，常年穿着橙黄色工作服，双手布满粗糙老茧，脸上总挂着温和的笑容，每天天不亮就开始打扫小区。 记得上周三放学，天空突然下起大雨，我抱着一摞课外书往家跑，脚下一滑，书本散落一地，瞬间被雨水打湿。我急得眼圈发红，手足无措地蹲在路边。这时一把旧雨伞撑在我头顶，是保洁阿姨。她二话不说放下扫帚，弯下腰小心翼翼地从积水里捡起书本，袖口、后背全都淋湿，还细心擦干净书页上的泥水。她轻声安慰我：“别着急，阿姨帮你收拾好。”临走时还把备用雨衣塞给我。 平日里，阿姨也格外贴心。楼道里有人乱扔垃圾，她总会默默清扫干净；看到老人拎重物，她主动上前搭把手；冬天台阶结冰，她早早撒上防滑沙土，提醒路过的小朋友小心滑倒。无论严寒酷暑，她的身影总穿梭在小区各个角落。 她没有光鲜的工作，却拥有最柔软善良的心。一件雨衣、一把雨伞、干净整洁的楼道，都是她藏在平凡里的温柔。这位普通的保洁阿姨，让我明白善意不分身份，她是我敬佩的人。 【解析】 【详解】一、审题。 作文要求写成长中印象深刻的人，依托典型事例，运用人物描写凸显特质，400字以上，题目自拟。 二、立意。 选取身边拥有美好品质的普通人，通过完整小事刻画其闪光点，抒发敬佩、喜爱之情，体现他人对自身成长的温暖熏陶。 三、写作思路。 开头：开门点出令我印象深刻的人物，直接点明他身上最打动我的核心品质。 中间：描写两件或三件事例，其中详写一件典型事例，穿插动作、神态、语言等细节描写，凸显人物独特特点。 结尾：总结人物带给我的感触，升华主旨，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学生素养测评 五年级语文试卷 一、积累与运用。（44分） 1. 请抄写下面一句话，注意书写正确、美观。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——【清】林则徐 ___________________________________________________________________ 2. 看拼音写词语。 经典往往记录着优秀的文学思想，它所传承的人类智慧，让人juàn liàn（ ）。阅读经典，你将与高尚的心灵对话，shěn shì（ ）自我；阅读经典，你将从先贤的世界中汲取养分，打开gé jú（ ）；阅读经典，你将欣赏到zhǎn xīn（ ）的世界，xián jiē（ ）旧知。同学们，经典是穿越时空的精神火炬，翻开书页，我们jiē chù（ ）的不仅是文字，更是人类文明跳动的脉搏。让我们叩响经典之门，在墨香中丰盈生命，在思索中bēn fù（ ）更liáo kuò（ ）的天地！ 3. 下列词语中读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yān） 哗笑（huá） 豁喇喇（lā） 手急眼快 B. 威吓（hè） 　　翎毛（líng） 梁山泊（bó） 出谋划策 C. 发怔（zhēng） 踌躇（chú） 严监生（jiàn） 摩拳擦掌 D. 手绢（juàn） 爱憎（zēng） 瞑目蹲身（míng） 呲牙咧嘴 4. 下列加点字的意思不同的一项是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 弗能应 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 不可同世而立 站立 5. 歇后语中经常出现经典名著中的人物，请帮小文选出下列歇后语搭配有误的一项。（ ） A. 孔明草船借箭——有借无还 B. 刘姥姥进大观园——少见多怪 C. 梁山泊的军师——无（吴）用 D. 沙和尚照镜子——里外不是人 6. 下面的句子中，表示年龄别称的加点词按从小到大的顺序排列正确的一项是（ ） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 7. 文文要为汉字馆写宣传语，下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 书法是镌刻在时光里的艺术品，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 B. 汉字具有审美韵味和哲理意蕴，走过数千年仍在历史的长河中熠熠发光。 C. 汉字是一首歌，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 按要求完成句子。 8. 听完妈妈的话，我突然恍然大悟，终于懂得了大家努力学习的原因。（修改病句） ______________________________________________。 9. 病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句） ______ 10. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，围绕“冷”或者“静”写一写） ___________________________________________________。 11. 每个人都有自己难忘的童年，请你作为小记者来采访你的爸爸，先将下面的问题清单补充完整。 问题清单 问题一 小时候最喜欢做什么事? 问题二 问题三 12. 根据提示补全下面内容。 （1）读诗能解其中趣。“_____________________，忽作玻璃碎地声”是儿童聪明调皮的乐趣；“童孙未解供耕织，_____________________”是乡村儿童天真可爱的童趣。 （2）读诗能悟其中情。王昌龄写下“________________，不破楼兰终不还”，表达将士们杀敌报国的雄心壮志；李白用“故人西辞黄鹤楼，________________”将离别的不舍之情娓娓道来；翁卷以“________________，才了蚕桑又插田”赞美劳动人民的勤劳。 （3）读书能明其中理。“夫________________，不可同世而立”告诫我们说话做事要前后相应；《孟子》用“恻隐之心，________________”说明同情心就是仁的开始。人如果有羞耻之心，有些事情就不会去做，正所谓“人有耻，________________”。 二、阅读理解。（26分） 童年是个五味瓶，充满了酸甜苦辣的故事。它们总能不经意间触动我们的心弦。 杨氏之子（节选） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。①孔指以示儿曰：“此是君家果。”②儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 13. 解释下列句子中加点的字的意思。 孔君平诣其父（ ） 父不在，乃呼儿出（ ） 孔指以示儿曰（ ） 儿应声答曰（ ） 14. 课文是围绕“______”三个字来写的。 A．甚聪惠 B．诣其父 C．为设果 D．应声答 15. 体会语言的妙处。为什么杨氏之子不直接说“孔雀非夫子家禽”而说“未闻孔雀是夫子家禽”？下面理解有误的一项是（ ）。 A. 第一句有点生硬，第二句比较幽默风趣。 B. 第二句用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反驳了对方。 C. 孔雀是一种美丽的鸟，杨氏之子委婉地称赞了孔君平的博学多才。 D. 第二句更显得尊重客人，从中能感受到杨氏之子果真“甚聪惠”。 16. 想象一下，孔君平听了孩子的话后会有怎样的反应。（提示：描绘人物的神态、语言等） ___________________ 课外阅读。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，都是在春天，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄，正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是初春。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，我才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我细看，那船已经转了个弯儿，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随着河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话！ 17. 根据释义写出文中第⑦段中相应的词语。 形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出多种变化。（ ） 形容屋脊长短、高低不齐。（ ） 18. （1）作者每次游周庄感受都不一样，请根据提示完成表格。 时间 感受 雨雾朦胧的仲春 周庄像一幅①______________。 ②______________的初春 周庄像一幅③______________。 ④______________的春夜 周庄变得像神奇的童话。 （2）文中描写得最详细的是第_______次游周庄。由“我们的小船经过一座拱桥时、______________，小船划到了古镇的尽头”可知，这是按照_______顺序写的。 19. 第⑦段中画“______”处运用了_______描写的方法，让读者感受到夜色中周庄的静谧之美；画“ ”处运用了_______描写的方法，写出了焰火下周庄河水的______________。 三、习作。（30分） 20. 习作 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，选取表现他（她）特点的典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能表达真情实感；③不少于400字，文中不要出现真实的学校、班级和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $