精品解析：河北省唐山市路北区2025-2026学年度统编版2016第二学期学业质量监测五年级语文试卷

路北区2025—2026学年度第二学期学业质量监测五年级语文试卷 2026．06 时间：90分钟 成绩__________ 一、日积月累、学以致用 1. 结合语境，看拼音写字词。 新学校建成了，来到新的教室，只听的班主任清了清，说：“学校要班级文化评比，大家要群群力，我们拧成一股绳儿，为班级争荣！”同学们听了，立刻掌，班们带头高喊道：“拧成一股绳儿，我们必胜！” 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“崭”“祥”“喉”“策”“誉”“擦”等字的正确书写。 将正确答案的序号填在括号里。 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 燕山 燕窝 B. 停泊 血泊 C. 哗然 哗变 【答案】C 【解析】 【详解】A．yān/yàn； B．bó/pō； C．都读“huá”。 3. 书写完全正确的一组是（ ） A. 包袱 祷告 镌刻 B. 期负 矜持 踉跄 C. 污秽 呐闷 窈窕 【答案】A 【解析】 【详解】B．欺负； C．纳闷。 4. 下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 也傍桑阴学种瓜 依山傍水 B. 未闻孔雀是夫子家禽 见闻 C. 一片孤城万仞山 千仞之高 D. 于物无不陷也 陷害 【答案】D 【解析】 【详解】A．意思都是靠近； B．意思都是听见、听说； C．意思都是指古代长度单位； D．穿透、刺破/设计害人。 5. 根据积累填空。 （1）王昌龄写下的诗句“____________________，____________________”，描述的将士是英勇豪迈、誓死报国的；陆游写下的诗句“____________________，____________________”，描述的百姓是盼望收复、泪尽胡尘的。 （2）为人处世当明义、利：“君子喻于义，____________________。”修身当有胸襟：“君子坦荡荡，____________________。”行事当知善恶：“____________________，必自毙。” 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 小人喻于利 ⑥. 小人长戚戚 ⑦. 多行不义 【解析】 【详解】（1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，描写了戍边将士在艰苦的边塞环境里奋勇作战、誓死报国的英雄气概，和题干里“描述的将士是英勇豪迈、誓死报国的”这一内容相匹配。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，这句诗描写了在金兵占领区的中原百姓，在胡人铁骑扬起的尘土里哭干了眼泪，年复一年地向南盼望南宋朝廷的军队能来收复失地。 它和题干里“描述的百姓是盼望收复、泪尽胡尘的”这一内容相匹配。 （2）书写时注意“利、戚、义”的正确写法。 6. 为下面英雄人物选择合适的年龄称谓，将序号填在对应横线上。 A．及笄 B．弱冠 C．而立 D．不惑 E．花甲 （1）革命烈士刘胡兰牺牲时年仅15岁，正值________之年，却用生命书写了不朽的篇章。 （2）1992年，中国载人航天工程正式立项，王永志在________之年（60岁）被正式任命为工程总设计师。 （3）南宋抗金名将岳飞在________之年（约30岁）已率军北伐，写下“三十功名尘与土”的豪迈词句。 【答案】 ①. A ②. E ③. C 【解析】 【详解】A．及笄：指女子年满十五岁。 B．弱冠：指男子二十岁左右。 C．而立：指三十岁。 D．不惑：指四十岁。 E．花甲：指六十岁。古稀：指七十岁。 （1）刘胡兰牺牲时15岁，对应及笄，选A； （2）题干明确是60岁，对应花甲，选E；  （3）题干说明约30岁，对应而立，选C。 7. 体会句子的表达特点，再从后面选择一种情景，照样子写一写。 例：体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援穿行。 A．孩子们在操场上嬉戏 B．无人机在空中飞行 C．雪花从空中飘落 我选（ ）项（填序号）仿写：_____________________________________ 【答案】 ①. A ②. 孩子们在操场上嬉戏真欢快，就像一群活泼的小鹿在草地上奔跑跳跃。 【解析】 【详解】例句描述的是体操运动员在高低杠上的灵巧动作，用比喻的修辞手法，生动形象地将运动员在高低杠上的灵巧动作比作敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。仿写时从“孩子们在操场上嬉戏”"无人机在空中飞行"和“雪花从空中飘落”这三个情景中任选一个，用比喻的修辞将句子写生动。 示例： 我选A项，仿写：孩子们在操场上嬉戏真热闹，就像一群快乐的小鸟在树林里蹦跳歌唱。 我选B项，仿写：无人机在空中飞行真平稳，就像一只轻盈的燕子在蓝天上滑翔穿梭。 我选C项，仿写：雪花从空中飘落真轻盈，就像一片片洁白的羽毛在微风中悠悠飞舞。 8. 开卷有益 下列回目中，最有可能出自《西游记》的一项是（ ） A. 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 B. 平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾 C. 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 D. 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 【答案】B 【解析】 【详解】A．桃园三结义、镇压黄巾起义，出自《三国演义》。 B．平顶山、莲花洞是《西游记》中金角大王、银角大王的经典故事情节，属于《西游记》回目。 C．花和尚鲁智深倒拔垂杨柳、豹子头林冲误入白虎堂，出自《水浒传》。 D．葫芦僧乱判葫芦案是《红楼梦》经典章节，出自《红楼梦》。 二、书读百遍、其义自见 课内阅读 A．《威尼斯的小艇》（节选） 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B．《威尼斯之夜》（节选且有改动） 在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。 9. 对比阅读，填写表格。 对比项 A．《威尼斯的小艇》（节选） B．《威尼斯之夜》（节选） 观察点 站在岸边或楼上 _______ 感官描写 _______ 视觉、嗅觉 所写景物（选4个） _______ _______ 梳理完两个选段，我感受到的氛围是__________________________________。 10. 选文A和B都运用了_________________和_________________的描写方法来写景物。 11. 选文A中画“______”的句子明明写“沉寂”，却又写“摇晃”，这样写矛盾吗？结合句子说明理由。 答：（ ）；因为：_________________________ 12. 选文B画“______”的句子用了加点词“一阵阵”，好在哪里？ _____________________________________________ 13. 读选文A“远处传来一片哗笑和告别的声音”时，你仿佛看到了怎样的画面？ _____________________________________________ 14. 选择一个情境写一段话，写出它从热闹到安静的变化过程。 可选情境：A．放学后的教室 B．深夜的村庄 C．雪后的操场 我选择（ ）（填序号）练写：____________________ 【答案】9. ①. 泛舟湖心 ②. 视觉、听觉 ③. 小艇、月亮、石头建筑、桥梁 ④. 湖面、星星、晚风、花瓣 ⑤. 宁静、优美 10. ①. 静态描写 ②. 动态描写 11. ①. 不矛盾 ②. “沉寂”指人声散去，城市整体安静；“摇晃”是水中月影轻微晃动，细微动态反衬环境格外安静，以动衬静，更突出夜晚水城的静谧 12. “一阵阵”写出花香不是一次性飘来，晚风反复送来花草香气，富有层次感，细腻写出香气轻柔、断续萦绕的感觉，烘托夜晚舒缓温柔的氛围。 13. 戏院散场的人们三三两两登上小艇，互相挥手说笑，彼此道别，小艇载着欢声笑语缓缓划入弯曲河道，热闹声响慢慢向远处散开。 14. ①. A ②. 放学铃声一响，教室瞬间沸腾，同学们说笑打闹、收拾书包，脚步声与交谈声挤满屋子。十几分钟后，大家陆续离开，喧闹一点点消散，最后只剩空荡荡的桌椅，教室彻底安静下来，只剩窗外微风轻轻吹动窗帘。 【解析】 【导语】两篇选文都描写威尼斯夜晚的美景，A段写戏院散场后人群乘小艇离去，威尼斯渐渐安静沉睡；B段写泛舟湖心，欣赏湖面、繁星与晚风花香的湖上夜色。语言上都动静相融，用词轻柔细腻，调动多种感官写景，文字柔和舒缓，共同营造出静谧优美的水城夜晚氛围。 【9题详解】 观察点：选文B写“泛舟湖心”，作者身处湖面小船中观察夜景，所以填泛舟湖心。 感官描写：选文A写到笑声、告别声（听觉）、月亮、建筑、河道（视觉），因此是视觉、听觉。 选文A景物：从原文提取小艇、河道、月亮、石头建筑、桥梁等，任选四个即可，都是夜晚威尼斯水城典型景物。 选文B景物：原文湖面、星星、晚风、花瓣、夜空等，任选四个，是湖上夜景特有事物。 氛围总结：两段文字都写夜晚，没有喧闹，景色柔和静谧，共同营造宁静安逸、温柔优美的夜间氛围。 【10题详解】 两段选文都同时写动态事物与静态景物：小艇散开、晚风、花瓣飘落属于动态描写；静止的建筑、湖面、星辰属于静态描写。 【11题详解】 “沉寂”是指人群散去，城市整体没有喧闹人声，环境整体安静；水中月影轻轻摇晃是微小、轻柔的动态，用这一处细微动态反衬整片水域、整座城市的安静，是写作常用的“以动衬静”，让静谧的氛围更突出，所以并不矛盾。 【12题详解】 “一阵阵”表示花香一波一波断续飘来，不是浓烈刺鼻、一次性扑面而来，生动写出晚风轻柔、花香淡雅绵长，细腻烘托出威尼斯夜晚舒缓、温柔、惬意的氛围感，用词细腻有画面感。 【13题详解】 结合前文“戏院散场、小艇、哗笑告别”，抓住人物动作、声音、小艇的动态展开想象，还原人群散场、互相道别、小艇驶入河道的热闹收尾画面，贴合原文场景即可。 示例：人们成群结队走出戏院，纷纷登上等候在岸边的小艇，彼此聊着看戏的趣事，不时传来阵阵说笑与道别声，小艇陆续划开水面，喧闹的人声随着船只驶向河道深处慢慢变淡。 【14题详解】 题目要求写出从热闹到安静完整变化过程，三个情境任选其一，按照热闹——渐静——寂静的顺序描写，贴合生活真实场景即可。 示例：我选择A，练写：放学铃声刚响起，教室里立刻炸开了锅，同学们大声说笑，搬椅子、收书本的声响此起彼伏。没过多久，同学们结伴陆续走出教室，说话声、脚步声一点点变少。最后值日生锁上门，空荡荡的教室安安静静，只剩下阳光静静落在课桌上。 我选择B，练写：白日喧闹的村庄渐渐沉寂，行人归家，家家户户灯火陆续熄灭，狗吠声慢慢停歇，整片村庄沉入寂静，只有月光静静铺在路面上。 我选择C，练写：白天满是奔跑欢笑的操场，傍晚人群散去，风雪慢慢落下来，喧闹消失，偌大的操场安安静静，只剩白雪覆盖跑道，一片清冷安宁。 课外阅读 田穰苴治军破敌 ①春秋时期，晋国和燕国联合入侵齐国，齐军节节败退。齐景公急得吃不下饭，大将田穰苴主动请缨，率兵迎敌。临行前，田穰苴向齐景公请求派一名重臣担任监军，齐景公便派了自己的宠臣庄贾。 ②田穰苴与庄贾约定：“明天中午在军营集合，准时出发，切勿迟到！”说完，田穰苴先回军营，命人立好计时的水漏，等候庄贾。 ③可庄贾自恃是国君的宠臣，根本没把田穰苴的话放在心上。亲戚朋友纷纷为他送行，他留在家中饮酒作乐，一直喝到傍晚，才醉醺醺地来到军营。 ④田穰苴见庄贾迟到，站起身厉声说道：“将帅受命出征，就要抛却私情。如今敌国入侵，百姓危在旦夕，国君寝食不安，你却只顾饮酒享乐，按军法当斩！”庄贾吓得酒醒了大半，慌忙派人向齐景公求救。然而，信使还没回来，田穰苴就已经依照军法将他处斩了。 ⑤这一举动（震惊 震动）全军，将士们无不对田穰苴既敬畏又佩服。齐军士气大振。 ⑥不久，齐军与晋军正面交锋。田穰苴没有急于硬拼，而是仔细察看了地形。他发现敌军粮草全靠一条狭窄的山道运输，只要切断这条山道，晋军不出三天就会断粮。 ⑦于是田穰苴想出一条妙计。他挑选了五百名精兵，每人携带一面大鼓，趁着夜色悄悄绕到晋军后方的粮道附近。他命令道：“你们埋伏在山道两侧，等我的信号一到，就一起擂鼓呐喊，要制造出千军万马的声势，但不许（贸然 猛然）进攻。” ⑧当夜，齐军正面部队突然发动佯攻。晋军正要全力迎战时，后方粮道方向忽然鼓声震天，火光闪动，仿佛有千军万马杀到。晋军主帅大惊：如果粮道被断，全军将不战自溃。他连忙分兵去救后方，正面阵型顿时大乱。田穰苴趁势挥师猛攻，一举大败晋军。 ⑨从此，齐国边境安定，田穰苴的成名（传承 传遍）天下。 ——改编自《东周列国志》 15. 请在文中括号内用“√”选择正确的词语。 16. 请概括田穰苴两个最突出的特点，并分别写出文中对应的依据。 人物特点 具体依据（用文中语句或自己概括） ①_____ ___________ ②_____ ___________ 17. 田穰苴为什么不直接攻打晋军后方，而是只让士兵擂鼓呐喊？请把他的思维过程补充完整。 18. 文中画横线的句子中的“厉声”一词可以去掉吗？为什么？ _________________________________________________ 19. 你从田穰苴破敌的谋略中获得了什么启示？ _________________________________________________ 【答案】15. 震惊 贸然 传遍 16. ①. 执法严明 ②. 庄贾是国君宠臣且派人求救，田穰苴依然“按军法当斩”，毫不徇私。 ③. 足智多谋 ④. 与晋军正面交锋时，他没有硬拼，而是利用地形“断粮道”，并用“擂鼓佯动+正面佯攻”的计策扰乱敌军，最终大胜。 17. 晋军粮草全靠一条狭窄山道运输，切断山道，晋军不出三天就会断粮 直接强攻粮道伤亡大，可埋伏士兵擂鼓呐喊，假装大军来袭震慑敌人 晋军主帅若得知粮道被断，定会惊慌分兵去救，正面阵型就会大乱，那时我就可以趁机猛攻。 18. 不能去掉，因为“厉声”意为严厉的声音，生动地表现了田穰苴在斩杀庄贾时严肃、威严的态度，突出了他执法如山、不徇私情的形象。 19. 一是管理、做事要严守规则，不分身份贵贱，纪律严明才能让人信服；二是面对强敌不要盲目硬攻，先细心观察找到对方短板，巧用计谋，以巧取胜，减少不必要的牺牲。 【解析】 【导语】本文讲述齐国大将田穰苴领兵御敌，他斩杀迟到宠臣严明军纪，又勘察地形巧用疑兵计大败晋军，塑造出秉公执法、足智多谋的将领形象。文章语言简洁直白，叙事条理清晰，依靠两件典型事例刻画人物，告诉我们治军要严守规矩，作战要善察敌情、巧用谋略。 【15题详解】 “震动”常指物体晃动或事件影响大，但“震惊”侧重于内心受到强烈冲击。后文强调将士们“敬畏又佩服”，是对心理状态的描写，故用“震惊”更准确。 “猛然”指动作突然、速度快；“贸然”指轻率、不加考虑地行动。田穰苴下令不许轻举妄动，强调“不要鲁莽进攻”，结合上下文“制造声势，但不许进攻”，应选“贸然”。 “传承”多指精神、技艺代代相传（如“传承文化”）；此处主语是“成名”，搭配“天下”表示名声传播到各地，故用“传遍”。 【16题详解】 对应原文第③④⑤自然段，庄贾身为齐王宠臣，依仗身份耽误集合时间，田穰苴不因他是君主近臣放宽军纪，当众厉声斥责并按军法处斩他，这件事让全军心生敬畏，能充分体现他执行军纪一视同仁、执法严明。 对应原文第⑥⑦⑧自然段，两军交锋前他不急于正面硬拼，先勘察地形找准晋军粮道薄弱的要害，没有直接出兵偷袭，而是用擂鼓呐喊的疑兵之计惊扰敌军，打乱对方兵力部署，最后趁乱大举进攻大败晋军，凸显他擅长观察、懂得用谋略取胜，是一个足智多谋的人。 【17题详解】 先从第⑥段提取田穰苴观察到的敌军弱点，再根据观察到的粮道弱点，思考为什么不直接断粮强攻，写出第一层心理；根据给出的固定行动：派兵至粮道擂鼓造声势，结合第⑧段敌军的反应，写出第二层心理，预判敌人慌乱、我军可趁势进攻；最后对应文末给出结果。 观察（第⑥自然段）：田穰苴勘察地形，发现晋军粮草全靠狭窄山道运输，只要切断山道，晋军不出三天就会断粮。心想：直接截断山道硬打会产生伤亡，我可以埋伏士兵在山道旁擂鼓呐喊，制造大军突袭的假象，威慑敌军。 行动：派兵至粮道擂鼓造声势；心想（第⑧自然段）：晋军主帅听见后方鼓声，一定会害怕粮道被攻破，抽调前线兵力回防，敌军正面阵型大乱，我军趁此时大举出兵，就能大败晋军。结果：预料之中；趁势猛攻，大败晋军 【18题详解】 “厉声”指严厉、大声地说话，写出田穰苴斥责庄贾时语气严肃、态度强硬，体现他军纪严明、不偏袒权贵、秉公执法的威严。如果删掉这个词，只能看出田穰苴在说话，无法表现出他不容私情的气势，人物形象会变得平淡单薄。所以不能去掉“厉声”。 【19题详解】 本文围绕田穰苴两件事展开，一是斩杀迟到宠臣严明军纪，二是勘察地形巧用疑兵之计打败晋军，从中得到两层启示：1.做人做事要坚守规则、纪律严明，对待所有人一视同仁，不徇私情，才能获得他人信服；2.面对强敌不能盲目硬拼，要先细致观察，找准对方的薄弱之处，巧用谋略，以最小代价取得成功。 三、快乐作文、妙笔生花 20. 话题：如果课本中的杨氏之子、小嘎子或孙悟空等穿越到现代，成为你的伙伴，你会带他体验哪个传统游戏、手工艺或节日习俗呢？请展开想象，写一篇习作。 要求：（1）选一位人物，写出他鲜明的性格特点；（2）把体验过程写具体，注意人物反应和细节；（3）写出你的感受或想法。 提示：题目自拟，清楚工整，不写错别字。 【答案】例文： 带孙悟空体验春节 春节，是中国最隆重的传统节日。当孙悟空穿越到现代，成为我的伙伴，我决定带他体验这个充满欢乐和团圆的节日。 我们先来到一家超市，准备采购年货。孙悟空对超市里的各种商品感到十分新奇，他好奇地问：“这都是何物?为何如此琳琅满目?”我笑着解释：“这是现代的超市，里面有各种各样的食物和生活用品。”孙悟空听得目瞪口呆，不停地点头。 接着，我们来到一家餐馆，准备吃一顿丰盛的年夜饭。孙悟空对餐馆里的美食赞不绝口，他拿起筷子，夹起一块红烧肉，放进嘴里，嚼了嚼，说：“此肉鲜美，甚是可口。”我笑着说：“这是红烧肉，是春节的传统美食之一。”孙悟空吃得津津有味，还说：“此美食，我甚是喜欢。” 吃完年夜饭，我们坐到桌边一起剪窗花。孙悟空看着红纸剪刀满眼好奇，轻轻捏起一张红纸问道：“这薄纸、剪刀是做什么用的？”我笑着解释：“这是剪窗花，是春节传统手工艺，贴在窗户上，寓意新岁吉祥红火。”孙悟空听得兴致勃勃，抓过剪刀模仿我的样子裁剪，指尖笨拙却认真，不一会儿剪出歪歪扭扭的小福字。望着窗上鲜红的窗花，他眼睛发亮，拍手笑道：“这手艺妙极，红纸裁出万般吉利！” 最后，我们来到一家书店，准备买一些书籍。孙悟空对书本感到十分好奇，他拿起一本《西游记》，翻了翻，说：“此书甚是有趣，与我所经历之事相似。”我笑着说：“这是《西游记》，是中国四大名著之一，讲述了你和你的伙伴们的传奇故事。”孙悟空听得入神，他拿起书本，认真地看了起来。 通过这次带孙悟空体验春节的经历，我更加深刻地感受到了春节的欢乐和团圆的氛围。同时，我也更加了解了孙悟空的性格特点，他勇敢、机智、好动，对新事物充满了好奇心。我相信，孙悟空在体验春节的过程中，也感受到了中国传统文化的魅力。 【解析】 【详解】一、审题：这是一篇想象类自命题作文，要求从杨氏之子、小嘎子、孙悟空等人物中任选一位，设定人物穿越到现代成为我的伙伴，选择传统游戏或传统手工艺或习俗作为共同体验内容；写作有三项硬性要求：塑造鲜明人物性格、详细记叙体验全过程，刻画人物神态动作等细节、写出自身真实感悟，同时需要自行拟定标题，书写工整无错别字。 二、立意：借经典文学人物穿越现代一同体验传统项目的奇幻故事，在新奇的互动过程中展现人物原本的性格特质，细致展现传统游戏/手工艺/节日习俗的趣味与文化底蕴，借古今碰撞的独特经历抒发对中华传统文化的喜爱，同时收获陪伴、传承文化的成长感悟。 三、写作思路： 开头：交代经典人物穿越来到我身边，确定要一同体验的传统项目，引出下文。 中间：分层记叙体验全过程，穿插人物贴合原著性格的神态、语言、动作细节，写出古今观念碰撞的趣味情节。 结尾：总结这次独特陪伴的收获，抒发对传统民俗文化的理解与热爱，升华全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 路北区2025—2026学年度第二学期学业质量监测五年级语文试卷 2026．06 时间：90分钟 成绩__________ 一、日积月累、学以致用 1. 结合语境，看拼音写字词。 新学校建成了，来到新的教室，只听的班主任清了清，说：“学校要班级文化评比，大家要群群力，我们拧成一股绳儿，为班级争荣！”同学们听了，立刻掌，班们带头高喊道：“拧成一股绳儿，我们必胜！” 将正确答案的序号填在括号里。 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 燕山 燕窝 B. 停泊 血泊 C. 哗然 哗变 3. 书写完全正确的一组是（ ） A. 包袱 祷告 镌刻 B. 期负 矜持 踉跄 C. 污秽 呐闷 窈窕 4. 下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 也傍桑阴学种瓜 依山傍水 B. 未闻孔雀是夫子家禽 见闻 C. 一片孤城万仞山 千仞之高 D. 于物无不陷也 陷害 5. 根据积累填空。 （1）王昌龄写下的诗句“____________________，____________________”，描述的将士是英勇豪迈、誓死报国的；陆游写下的诗句“____________________，____________________”，描述的百姓是盼望收复、泪尽胡尘的。 （2）为人处世当明义、利：“君子喻于义，____________________。”修身当有胸襟：“君子坦荡荡，____________________。”行事当知善恶：“____________________，必自毙。” 6. 为下面英雄人物选择合适的年龄称谓，将序号填在对应横线上。 A．及笄 B．弱冠 C．而立 D．不惑 E．花甲 （1）革命烈士刘胡兰牺牲时年仅15岁，正值________之年，却用生命书写了不朽的篇章。 （2）1992年，中国载人航天工程正式立项，王永志在________之年（60岁）被正式任命为工程总设计师。 （3）南宋抗金名将岳飞在________之年（约30岁）已率军北伐，写下“三十功名尘与土”的豪迈词句。 7. 体会句子的表达特点，再从后面选择一种情景，照样子写一写。 例：体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援穿行。 A．孩子们在操场上嬉戏 B．无人机在空中飞行 C．雪花从空中飘落 我选（ ）项（填序号）仿写：_____________________________________ 8. 开卷有益 下列回目中，最有可能出自《西游记》的一项是（ ） A. 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 B. 平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾 C. 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 D. 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 二、书读百遍、其义自见 课内阅读 A．《威尼斯的小艇》（节选） 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B．《威尼斯之夜》（节选且有改动） 在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。 9. 对比阅读，填写表格。 对比项 A．《威尼斯的小艇》（节选） B．《威尼斯之夜》（节选） 观察点 站在岸边或楼上 _______ 感官描写 _______ 视觉、嗅觉 所写景物（选4个） _______ _______ 梳理完两个选段，我感受到的氛围是__________________________________。 10. 选文A和B都运用了_________________和_________________的描写方法来写景物。 11. 选文A中画“______”的句子明明写“沉寂”，却又写“摇晃”，这样写矛盾吗？结合句子说明理由。 答：（ ）；因为：_________________________ 12. 选文B画“______”的句子用了加点词“一阵阵”，好在哪里？ _____________________________________________ 13. 读选文A“远处传来一片哗笑和告别的声音”时，你仿佛看到了怎样的画面？ _____________________________________________ 14. 选择一个情境写一段话，写出它从热闹到安静的变化过程。 可选情境：A．放学后的教室 B．深夜的村庄 C．雪后的操场 我选择（ ）（填序号）练写：____________________ 课外阅读 田穰苴治军破敌 ①春秋时期，晋国和燕国联合入侵齐国，齐军节节败退。齐景公急得吃不下饭，大将田穰苴主动请缨，率兵迎敌。临行前，田穰苴向齐景公请求派一名重臣担任监军，齐景公便派了自己的宠臣庄贾。 ②田穰苴与庄贾约定：“明天中午在军营集合，准时出发，切勿迟到！”说完，田穰苴先回军营，命人立好计时的水漏，等候庄贾。 ③可庄贾自恃是国君的宠臣，根本没把田穰苴的话放在心上。亲戚朋友纷纷为他送行，他留在家中饮酒作乐，一直喝到傍晚，才醉醺醺地来到军营。 ④田穰苴见庄贾迟到，站起身厉声说道：“将帅受命出征，就要抛却私情。如今敌国入侵，百姓危在旦夕，国君寝食不安，你却只顾饮酒享乐，按军法当斩！”庄贾吓得酒醒了大半，慌忙派人向齐景公求救。然而，信使还没回来，田穰苴就已经依照军法将他处斩了。 ⑤这一举动（震惊 震动）全军，将士们无不对田穰苴既敬畏又佩服。齐军士气大振。 ⑥不久，齐军与晋军正面交锋。田穰苴没有急于硬拼，而是仔细察看了地形。他发现敌军粮草全靠一条狭窄的山道运输，只要切断这条山道，晋军不出三天就会断粮。 ⑦于是田穰苴想出一条妙计。他挑选了五百名精兵，每人携带一面大鼓，趁着夜色悄悄绕到晋军后方的粮道附近。他命令道：“你们埋伏在山道两侧，等我的信号一到，就一起擂鼓呐喊，要制造出千军万马的声势，但不许（贸然 猛然）进攻。” ⑧当夜，齐军正面部队突然发动佯攻。晋军正要全力迎战时，后方粮道方向忽然鼓声震天，火光闪动，仿佛有千军万马杀到。晋军主帅大惊：如果粮道被断，全军将不战自溃。他连忙分兵去救后方，正面阵型顿时大乱。田穰苴趁势挥师猛攻，一举大败晋军。 ⑨从此，齐国边境安定，田穰苴的成名（传承 传遍）天下。 ——改编自《东周列国志》 15. 请在文中括号内用“√”选择正确的词语。 16. 请概括田穰苴两个最突出的特点，并分别写出文中对应的依据。 人物特点 具体依据（用文中语句或自己概括） ①_____ ___________ ②_____ ___________ 17. 田穰苴为什么不直接攻打晋军后方，而是只让士兵擂鼓呐喊？请把他的思维过程补充完整。 18. 文中画横线的句子中的“厉声”一词可以去掉吗？为什么？ _________________________________________________ 19. 你从田穰苴破敌的谋略中获得了什么启示？ _________________________________________________ 三、快乐作文、妙笔生花 20. 话题：如果课本中的杨氏之子、小嘎子或孙悟空等穿越到现代，成为你的伙伴，你会带他体验哪个传统游戏、手工艺或节日习俗呢？请展开想象，写一篇习作。 要求：（1）选一位人物，写出他鲜明的性格特点；（2）把体验过程写具体，注意人物反应和细节；（3）写出你的感受或想法。 提示：题目自拟，清楚工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $