精品解析：山东省青岛市即墨区2025-2026学年度统编版2016第二学期学业质量监测五年级语文试题

2025-2026学年度第二学期小学学业质量监测五年级语文试题 （80分钟） 童年趣事盎然，让我们夯实语文基础、品读美文、书写往事，于笔墨间珍藏纯粹童心，尽享阅读乐趣！ 【字词筑基·妙语闯关】 ★解锁童年记忆 童年的快乐是什么？ 爸爸说，童年的快乐藏在乡间旷野里：和小伙伴shuāi jiāo（ ）、bāi shǒu wàn（ ）比拼力气，哪怕摔得膝盖破皮，也kān chēng（ ）值得回味的趣事。 妈妈说，童年的快乐萦绕在邻里孩童间：一群小姑娘cù yōng（ ）在树下丢手绢，闲暇时到田间sì yì（ ）奔跑，满是悠然闲适。 我说，童年的快乐jiān gù（ ）鲜活动静：出门跑步duàn liàn（ ），尽情释放少年活力；静坐书桌前，在书籍的海洋里畅游，领略世间无限美好。 1. 借助拼音和语境写词语，注意书写规范、美观。 2. 语段中加点字“萦”，带有部件“糸［mì］”，在古文字中作为偏旁使用，用作左偏旁时简写为“纟”。从其偏旁和字形演变（见下图）能够推知，“萦”的字义和______相关，“绕”字也和______有关。根据字义，并联系上下文，推测“萦绕”的意思是：______________________________________________________ 甲文 金文 小篆 隶书 草书 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 澄澈（chén） 篝火（gōu） B. 玷污（diàn） 山冈（gǎng） C. 踉跄（liàng） 涧泉（jiàn） D. 供应（gōng） 踌躇（zhù） 4. 下面是班级课本剧《古代童趣》里的台词，其中文言词语对应的现代意思不正确的一项是（　　） 店家：“孩童，本店今日新到的点心物美价廉，汝可去街边私塾寻你的同窗一同前来。” A. 店家——店主 B. 孩童——小朋友 C. 私塾——学校 D. 同窗——朋友 5. 下列歇后语运用不准确的一项是（　　） A. 老木匠手艺好，隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 B. 他下棋总输，简直是孔夫子搬家——净是输（书）。 C. 这么难的题我都弄懂了，这真是小葱拌豆腐——一清二白。 D. 咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，迟到就要罚打扫卫生。 6. 对下列句子所表现的人物内心情感分析有误的一项是（　　） A. 望着乡下奶奶家漫山的野花，我忍不住蹦蹦跳跳去采摘。（欢喜、好奇） B. 收到期盼已久的儿童节礼物，我捧着礼盒原地转了好几个圈。（开心、激动） C. 看到小伙伴不小心摔伤，我连忙跑过去拿出纸巾安慰他。（善意、心疼） D. 想到马上要上台表演，我的手心不停冒汗，呼吸也变得急促。（害怕、自卑） 7. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 童年的趣事，藏在每一个孩子的记忆深处。 B. 我大概用了两小时左右拼好了儿童节积木。 C. 只要多读童话书，才能丰富自己的想象力。 D. 在公园玩耍，看见了成群飞舞的彩色蝴蝶。 8. 对下面新闻的意思概括最准确的一项是（　　） 为关爱未成年人身心健康、完善未成年人保护体系、丰富少年儿童节日生活，营造全社会呵护儿童成长的良好氛围，守护少年儿童平安快乐成长，民政部、教育部等七部门联合发布通知，2026年6月1日正式启动“润心伴成长，同心护未来”六一主题活动。 A. 全社会共同营造关爱儿童的良好氛围。 B. 2026年六一，七部门启动儿童关爱主题活动。 C. “润心伴成长，同心护未来”活动旨在守护儿童身心健康。 D. 2026年六一儿童主题活动由民政部、教育部等七部门联合举办。 【六一图鉴，童心探秘】 ★循着数据与图文，探寻节日印记 【材料一】 六一国际儿童节，是专门为保障全世界儿童权利、纪念战争中遇难儿童而设立的节日。1942年6月，德国法西斯在捷克利迪策村残害了许多无辜儿童，这一惨案震惊世界。为悼念遇难儿童、反对伤害儿童、保障儿童的生存权与受教育权，1949年11月，国际民主妇女联合会正式确定每年6月1日为国际儿童节。 【材料二】 ①“儿童”这两个字很有意思。“儿”的甲骨文形似小婴儿，有大大的脑袋和小小的身体，脑袋上面还留着未合缝的“囟（xìn）门”。“童”是一个会意字，其甲骨文像一个大眼睛的人，头上有一个三角形符号，具体代表什么存在争议；金文中，又加入了代表读音的“東（dōng）”；篆文中，字形发生较大变化，逐渐演变成了现在的“童”字。 ②简化前的“儿”字记录着婴儿的生理特征，“童”字则承载着历史的演变痕迹。“儿童”一词，体现了古人的智慧和对生活的细致观察。 ③古人把“儿童”定义为15岁以下的未成年人，他们的形象经常出现在文学作品中，尤其是古诗里到处都是他们的身影。春天，“______”；秋夜，“______”。农忙时，“______”；归家路上，“______”。 【材料三】 2026年六一儿童节，14周岁以下少年儿童放假1天。学校与社区纷纷开展“大小朋友同乐日”活动，亲子游戏、手工制作、趣味运动会等活动深受欢迎。与此同时，“反向过节”悄然流行，越来越多的成年人加入庆祝。商家抓住成年人“情绪消费”的需求，将儿童节打造成大小朋友共同狂欢的节日，催生新的消费热点。 【材料四】 9. 根据【材料二】推断，下列最有可能是金文的“童”字的一项是（　　） A. B. C. D. 10. 根据“童”的字义演变，为下列词语选择正确的意思，填序号。 （1）儿童______ （2）童山______ （3）童仆______ （4）童男童女______ 11. 根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）六一儿童节不仅是孩子们欢庆的日子，更是为了提醒人们关爱少年儿童。（ ） （2）在古代，豆蔻、及笄和弱冠之年都是未成年人。（ ） （3）小孩子最想要的节日礼物是零食和蛋糕。（ ） 12. 下列对成年人“反向过节”的社会现象，解释最恰当的一项是（　　） A. 儿童模仿大人的方式来过节 B. 反映出成年人对童年的向往 C. 成年人没有自己的节日，占用儿童的节日 D. 商家为了销量创造的宣传热点 13. 结合语境及对古诗的理解，在【材料二】的“______”处填上合适的诗句（填序号）。（　　） A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 14. 仔细阅读【材料四】的图表，写出你的发现，再联系生活实际说说你的感悟。 发现：_____________________________________________________________________________________ 感悟：_____________________________________________________________________________________ 15. 如今兴起成年人“反向过节”，有人觉得这是商家营销手段，有人认为是成年人怀念童年的真情流露。谈谈你的观点，并说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【名家文韵·旧岁童趣】 ★走进丰子恺的文字，感受质朴纯粹的童真 给我的孩子们 ①我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思时，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲的事啊！ ②瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。什么事都拼尽全副精力去对待。花生米撒了一地，桌上只剩寥寥几颗，满脸委屈。这般小小的失意，你都能哭得嘴唇发白，难过许久。 ③你有着无穷的想象力。拿两把芭蕉扇夹在胯下当作自行车，用麻将码成长长的火车，扯着嗓子模仿汽笛，玩得全然投入。你想拉住火车的尾巴，盼月亮立刻现身，想让大雨马上停下。哪怕愿望无法实现，你也只会埋怨大人不肯帮忙，从不怀疑自己奇妙的幻想。你的内心世界，辽阔又纯粹。 ④阿宝，还记得那天夜里吗？你脱下崭新的软布鞋，一一套在凳子四条腿上，光脚踩在地上□得意地大喊□阿宝两只脚□凳子四只脚□母亲看见，连忙上前把鞋子取下来，破坏了你用心完成的小创作。那时你的心里，一定觉得母亲实在不懂你的趣味吧。 ⑤还有一回，我坐在桌边裁新书，你静静站在一旁看着。等我从学校回家，你竟找出一本古书，学着我的样子裁开十几页纸，兴冲冲向我邀功。我却吃惊地呵斥了你，你当场委屈地哭了。如今回想，我心中满是愧疚。 ⑥你们每日自发造火车、办酒席、堆积木、放声歌唱，活在充满创造的世界里。大人们整日追求“回归自然”，可在天真的你们面前，这些口号都显得虚假可笑。 ⑦成年人学会了含蓄、隐忍，藏起喜怒哀乐；可你们坦荡真诚，欢喜就大笑，难过就痛哭，心里没有半点伪装。我十分羡慕这份干净的童心。 ⑧我清楚，等你们慢慢长大，被世俗规矩束缚，这份纯粹的天真便会慢慢消失。所以此刻，我格外珍惜你们孩童的模样，满心珍藏你们所有天真可爱的瞬间。 （有删改） 16. 给第④自然段缺少标点的句子加上合适的标点。 17. 作者回忆了许多儿女的童趣小事，请你概括③-⑤自然段的事件，完成导图。 18. 丰子恺被称为“中国现代漫画鼻祖”，他的儿童漫画最为有名，多以儿女的生活小事为创作素材。下列画作与选文内容无关的一项是（　　） A. B. C. D. 19. “等你们慢慢长大，被世俗规矩束缚，这份纯粹的天真便会慢慢消失”，对这句话理解最准确的一项是（　　） A. 长大以后人一定会变得虚伪，完全丢失快乐。 B. 作者害怕孩子长大后受世俗约束，遗失烂漫本心。 C. 世俗规矩全是不好的，会毁掉所有人的天真。 D. 人长大之后没有办法遵守规矩，只能保留天真。 20. 作者无比向往孩子生活的主要原因是（　　） A. 孩子每天都能过六一儿童节。 B. 孩子可以随心所欲玩耍，不用读书写字。 C. 孩子拥有纯粹的童心，喜怒哀乐随心流露。 D. 孩子有父母时刻陪伴，想要什么礼物都能得到。 21. 读第③段画“______”的句子，这是对瞻瞻的____________描写，让我们体会到______________________________________________________________________________________________________________ 22. 大人和小朋友表达心情、看待世界的方式完全不一样。请你从文中找出两处明显的不同。 ①__________________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________________ 【执笔叙忆·往事拾趣】 23. 文字是封存童年最好的匣子。丰子恺用文字记下孩子天真可爱的趣事，你的童年里一定也有类似充满奇思妙想、惹人发笑的小事。请你选取亲身经历的童趣小事，把事情的经过写清楚，把当时的情形写具体，写出当时真实的心情，语句通顺、流畅，书写工整，题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期小学学业质量监测五年级语文试题 （80分钟） 童年趣事盎然，让我们夯实语文基础、品读美文、书写往事，于笔墨间珍藏纯粹童心，尽享阅读乐趣！ 【字词筑基·妙语闯关】 ★解锁童年记忆 童年的快乐是什么？ 爸爸说，童年的快乐藏在乡间旷野里：和小伙伴shuāi jiāo（ ）、bāi shǒu wàn（ ）比拼力气，哪怕摔得膝盖破皮，也kān chēng（ ）值得回味的趣事。 妈妈说，童年的快乐萦绕在邻里孩童间：一群小姑娘cù yōng（ ）在树下丢手绢，闲暇时到田间sì yì（ ）奔跑，满是悠然闲适。 我说，童年的快乐jiān gù（ ）鲜活动静：出门跑步duàn liàn（ ），尽情释放少年活力；静坐书桌前，在书籍的海洋里畅游，领略世间无限美好。 1. 借助拼音和语境写词语，注意书写规范、美观。 2. 语段中加点字“萦”，带有部件“糸［mì］”，在古文字中作为偏旁使用，用作左偏旁时简写为“纟”。从其偏旁和字形演变（见下图）能够推知，“萦”的字义和______相关，“绕”字也和______有关。根据字义，并联系上下文，推测“萦绕”的意思是：______________________________________________________ 甲文 金文 小篆 隶书 草书 【答案】1. 2. ①. 丝线 ②. 丝线 ③. 像丝线一样环绕、缠绕，文中指童年的快乐在邻里孩童间回荡。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“摔、掰”的正确写法。 【2题详解】 题目提到“萦”带有部件“糸”，古文字中作为偏旁使用，作左偏旁时简写为“纟”。 结合字形演变图（甲骨文和金文都像是缠绕的丝绳），可以推测，在汉字里带“纟”的字大多和丝线、纺织、绳索相关。 “绕”的偏旁也是“纟”，和“萦”的偏旁表意逻辑一致，所以也是和丝线、纺织、绳索相关。 “萦”和“绕”都带和丝线相关的部件，本义和丝线缠绕有关。结合上下文，句子是“童年的快乐萦绕在邻里孩童间”，根据本义可以推测，“萦绕”是指像丝线一样环绕、回荡，形容快乐在邻里孩童之间一直存在、挥之不去。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 澄澈（chén） 篝火（gōu） B. 玷污（diàn） 山冈（gǎng） C. 踉跄（liàng） 涧泉（jiàn） D. 供应（gōng） 踌躇（zhù） 【答案】C 【解析】 【详解】A．澄澈（chéng）； B．山冈（gāng）； D．踌躇（chú）。 4. 下面是班级课本剧《古代童趣》里的台词，其中文言词语对应的现代意思不正确的一项是（　　） 店家：“孩童，本店今日新到的点心物美价廉，汝可去街边私塾寻你的同窗一同前来。” A. 店家——店主 B. 孩童——小朋友 C. 私塾——学校 D. 同窗——朋友 【答案】D 【解析】 【详解】D．“同窗”在古代特指同学，而不是泛指“朋友”，对应错误。 5. 下列歇后语运用不准确的一项是（　　） A. 老木匠手艺好，隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 B. 他下棋总输，简直是孔夫子搬家——净是输（书）。 C. 这么难的题我都弄懂了，这真是小葱拌豆腐——一清二白。 D. 咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，迟到就要罚打扫卫生。 【答案】C 【解析】 【详解】A．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外，用来形容手艺出众的老木匠名气远扬，符合语义，运用准确。 B．孔夫子搬家——净是输（书），利用谐音对应下棋总是输的语境，运用准确。 C．“小葱拌豆腐——一清（青）二白”原意是形容非常清楚、明白，或形容人品纯洁、没有污点。不能用来形容“弄懂难题”，不符合使用语境，运用不准确。 D．菜烧豆腐——有言（盐）在先，指提前约定好规则，符合提前说好迟到惩罚的语境，运用准确。 6. 对下列句子所表现的人物内心情感分析有误的一项是（　　） A. 望着乡下奶奶家漫山的野花，我忍不住蹦蹦跳跳去采摘。（欢喜、好奇） B. 收到期盼已久的儿童节礼物，我捧着礼盒原地转了好几个圈。（开心、激动） C. 看到小伙伴不小心摔伤，我连忙跑过去拿出纸巾安慰他。（善意、心疼） D. 想到马上要上台表演，我的手心不停冒汗，呼吸也变得急促。（害怕、自卑） 【答案】D 【解析】 【详解】D．马上要上台表演时手心冒汗、呼吸急促，这是上台前典型的紧张情绪的生理表现，很多人首次上台都会有这类反应，不能等同于“害怕、自卑”；自卑是对自我价值的负面低估，该句完全没有体现自卑情绪，因此这个情感分析有误。 7. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 童年的趣事，藏在每一个孩子的记忆深处。 B. 我大概用了两小时左右拼好了儿童节积木。 C. 只要多读童话书，才能丰富自己的想象力。 D. 在公园玩耍，看见了成群飞舞的彩色蝴蝶。 【答案】A 【解析】 【详解】B．大概和左右语义重复，属于成分赘余，需删除其中一个。 C．关联词搭配不当，正确搭配为“只有……才……”或“只要……就……”。 D．成分残缺，句子缺少主语，没有点明是谁看见了蝴蝶，在“看见”前加上“我”。 8. 对下面新闻的意思概括最准确的一项是（　　） 为关爱未成年人身心健康、完善未成年人保护体系、丰富少年儿童节日生活，营造全社会呵护儿童成长的良好氛围，守护少年儿童平安快乐成长，民政部、教育部等七部门联合发布通知，2026年6月1日正式启动“润心伴成长，同心护未来”六一主题活动。 A. 全社会共同营造关爱儿童的良好氛围。 B. 2026年六一，七部门启动儿童关爱主题活动。 C. “润心伴成长，同心护未来”活动旨在守护儿童身心健康。 D. 2026年六一儿童主题活动由民政部、教育部等七部门联合举办。 【答案】B 【解析】 【详解】原文主干：七部门联合发文，2026年6月1日启动六一主题关爱儿童活动。 A．只说明了活动想要达成的目的，没有点明核心事件“七部门启动主题活动”，概括片面。 B．包含时间（2026 年六一）、主体（七部门）、核心事件（启动儿童关爱主题活动），完整且精准概括整则新闻主要内容。 C．仅截取活动目的，缺少发文部门、启动时间等关键新闻要素，概括不完整。 D．侧重说明主办方，没有突出“正式启动”这一新闻核心动作，概括重点偏移。 【六一图鉴，童心探秘】 ★循着数据与图文，探寻节日印记 【材料一】 六一国际儿童节，是专门为保障全世界儿童权利、纪念战争中遇难儿童而设立的节日。1942年6月，德国法西斯在捷克利迪策村残害了许多无辜儿童，这一惨案震惊世界。为悼念遇难儿童、反对伤害儿童、保障儿童的生存权与受教育权，1949年11月，国际民主妇女联合会正式确定每年6月1日为国际儿童节。 【材料二】 ①“儿童”这两个字很有意思。“儿”的甲骨文形似小婴儿，有大大的脑袋和小小的身体，脑袋上面还留着未合缝的“囟（xìn）门”。“童”是一个会意字，其甲骨文像一个大眼睛的人，头上有一个三角形符号，具体代表什么存在争议；金文中，又加入了代表读音的“東（dōng）”；篆文中，字形发生较大变化，逐渐演变成了现在的“童”字。 ②简化前的“儿”字记录着婴儿的生理特征，“童”字则承载着历史的演变痕迹。“儿童”一词，体现了古人的智慧和对生活的细致观察。 ③古人把“儿童”定义为15岁以下的未成年人，他们的形象经常出现在文学作品中，尤其是古诗里到处都是他们的身影。春天，“______”；秋夜，“______”。农忙时，“______”；归家路上，“______”。 【材料三】 2026年六一儿童节，14周岁以下少年儿童放假1天。学校与社区纷纷开展“大小朋友同乐日”活动，亲子游戏、手工制作、趣味运动会等活动深受欢迎。与此同时，“反向过节”悄然流行，越来越多的成年人加入庆祝。商家抓住成年人“情绪消费”的需求，将儿童节打造成大小朋友共同狂欢的节日，催生新的消费热点。 【材料四】 9. 根据【材料二】推断，下列最有可能是金文的“童”字的一项是（　　） A. B. C. D. 10. 根据“童”的字义演变，为下列词语选择正确的意思，填序号。 （1）儿童______ （2）童山______ （3）童仆______ （4）童男童女______ 11. 根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）六一儿童节不仅是孩子们欢庆的日子，更是为了提醒人们关爱少年儿童。（ ） （2）在古代，豆蔻、及笄和弱冠之年都是未成年人。（ ） （3）小孩子最想要的节日礼物是零食和蛋糕。（ ） 12. 下列对成年人“反向过节”的社会现象，解释最恰当的一项是（　　） A. 儿童模仿大人的方式来过节 B. 反映出成年人对童年的向往 C. 成年人没有自己的节日，占用儿童的节日 D. 商家为了销量创造的宣传热点 13. 结合语境及对古诗的理解，在【材料二】的“______”处填上合适的诗句（填序号）。（　　） A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 14. 仔细阅读【材料四】的图表，写出你的发现，再联系生活实际说说你的感悟。 发现：_____________________________________________________________________________________ 感悟：_____________________________________________________________________________________ 15. 如今兴起成年人“反向过节”，有人觉得这是商家营销手段，有人认为是成年人怀念童年的真情流露。谈谈你的观点，并说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9. C 10. ①. B ②. D ③. A ④. C 11. ①. √ ②. × ③. × 12. B 13. D B C A 14. ①. 小朋友和大朋友的六一过节偏好差异很大。小朋友最想要玩具、文具，41.7%小朋友希望儿童节能得到爸爸妈妈全天陪伴，想要零食蛋糕的小朋友占比最低；大朋友更偏好吃大餐、买盲盒这类活动。 ②. 小朋友对节日最大的期待是父母的陪伴，爸爸妈妈应该多抽时间陪伴孩子，给孩子留下美好的童年回忆。 15. 我认为成年人“反向过节”是怀念童年的真情流露。成年人平时学习、工作压力大，在儿童节庆祝一番，可以暂时放下压力，重温童年无忧无虑的快乐，满足自己对纯真快乐的向往，这是很正常的情感需求，不只是商家营销的结果。 【解析】 【导语】本组阅读围绕 “儿童、童心”搭建多维度材料，兼顾文史知识、现实数据与社会现象。材料溯源儿童节由来、汉字字义、古典童趣诗句，又借图表对比大小朋友过节偏好，延伸解读成年人反向过节热潮，文史与现实相融，由古及今，引导读者回望纯粹童心，兼具知识性与人文温度。 【9题详解】 材料二第①段中说明“‘童’是一个会意字……金文中，又加入了代表读音的‘東（dōng）’”。 A．线条均匀修长，字形规整对称，整体是标准长形篆体，属于小篆，是金文之后演变出的字形，所以不是金文。 B．只有人形轮廓，没有“東”部件，线条简单古朴，所以不是金文。 C．上方有人形部件，下方带有“東”的字形构件，结构兼具人形与声旁，完全匹配 “金文加入表读音的東” 这一特征，是金文的“童”。 D．笔画方正，结构清晰，是我们现在使用的楷书字形，不是金文。 【10题详解】 儿童：指未成年的孩子，对应字义B．缩小年龄范围，未成年的人。 童山：指没有草木生长的山，对应字义D．引申为光秃、无草木。 童仆：指旧时代的奴仆，对应最初义A．有罪为奴的男子。 童男童女：指年少未成熟的少男少女，对应字义C．脱离身份限制，幼小未成熟的。 【11题详解】 （1）【材料一】点明设立初衷是保护、关爱儿童，节日核心意义是提醒世人善待儿童，题干句子用 “不仅……更是……”的递进句式，先写出节日里孩子们欢庆的表层景象，再点出节日提醒大家关爱、保护少年儿童的深层意义，和材料里节日设立的初衷相契合，该项判断正确，打“√”。 （2）豆蔻指女子十三四岁、及笄指女子十五岁，二者属于未成年；弱冠指男子二十岁，古代二十岁行冠礼，代表成年，三者并非全是未成年人，该项判断错误，打“×”。 （3）结合【材料四】图表，小朋友偏好占比最高的是 “玩具、文具”68.5%，想要零食、蛋糕仅占12.3%，零食蛋糕并非小朋友最想要的，该项判断错误，打“×”。 【12题详解】 结合【材料三】中“越来越多的成年人加入庆祝……催生新的消费热点。”，“情绪消费”背后是成年人怀念无忧无虑的童年，所以“反映出成年人对童年的向往”解释最恰当。 A．现象主体是成年人而非儿童，本选项主体颠倒，此项解释错误。 C．材料无“占用节日”“无专属节日”相关表述，此项解释错误。 D．商家营销只是助推手段，并非成年人主动过节的根本原因，此项解释不恰当。 【13题详解】 A．诗句描写了傍晚牧童骑在牛背上回家，随口吹着短笛。对应语境“归家路上”。 B．诗句描写了秋夜小孩趴在篱笆边捉蟋蟀，灯火点点。对应语境“秋夜”。 C．诗句描写了农忙时节，孩童不懂耕织，在桑树下模仿种瓜。对应语境“农忙时”。 D．诗句描写了春日里孩童放学，趁着春风放风筝。对应语境“春天”。 【14题详解】 先仔细观察材料四柱状图，分别提取小朋友、大朋友两类人群各项过节偏好的占比数据，对比二者数值差异梳理出直观发现，再结合生活里成年人怀旧、孩童偏爱简单陪伴快乐的真实情况，联系图表数据写出贴合现实、有思考的感悟。 示例：发现：小朋友过节最看重玩具文具、外出游玩与父母陪伴，物质美食需求占比很低；大朋友更偏爱大餐蛋糕、盲盒礼物等消费类项目，二者过节喜好差别明显，孩童追求纯粹陪伴玩乐，成年人更偏向物质消费。 感悟：孩童的快乐简单易得，陪伴远比礼物重要；成年人借节日消费追忆童年，我们应当守住内心纯粹的童心，不必依靠物质消费寻找快乐，多珍惜亲友陪伴。 【15题详解】 先梳理材料三有关成年人反向过节的内容，分清商家营销与成年人内心诉求两层角度，先明确自身观点，再分别结合文中成年人情绪消费、商家制造消费热点的信息分层阐述理由，做到观点清晰、依据贴合材料、逻辑完整。 示例：我认为成年人反向过节是成年人怀念童年的真情流露，商家营销只是助推力量。成年人长大后要承担生活压力，儿童节能让他们暂时卸下重担，重温无忧无虑的儿时时光，这是内心真实的情感需求；商家只是抓住这份情绪推出相关消费活动，并非出现这一现象的根本原因，我们可以适度参与，同时理性消费，守住纯粹的童心。 【名家文韵·旧岁童趣】 ★走进丰子恺的文字，感受质朴纯粹的童真 给我的孩子们 ①我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思时，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲的事啊！ ②瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。什么事都拼尽全副精力去对待。花生米撒了一地，桌上只剩寥寥几颗，满脸委屈。这般小小的失意，你都能哭得嘴唇发白，难过许久。 ③你有着无穷的想象力。拿两把芭蕉扇夹在胯下当作自行车，用麻将码成长长的火车，扯着嗓子模仿汽笛，玩得全然投入。你想拉住火车的尾巴，盼月亮立刻现身，想让大雨马上停下。哪怕愿望无法实现，你也只会埋怨大人不肯帮忙，从不怀疑自己奇妙的幻想。你的内心世界，辽阔又纯粹。 ④阿宝，还记得那天夜里吗？你脱下崭新的软布鞋，一一套在凳子四条腿上，光脚踩在地上□得意地大喊□阿宝两只脚□凳子四只脚□母亲看见，连忙上前把鞋子取下来，破坏了你用心完成的小创作。那时你的心里，一定觉得母亲实在不懂你的趣味吧。 ⑤还有一回，我坐在桌边裁新书，你静静站在一旁看着。等我从学校回家，你竟找出一本古书，学着我的样子裁开十几页纸，兴冲冲向我邀功。我却吃惊地呵斥了你，你当场委屈地哭了。如今回想，我心中满是愧疚。 ⑥你们每日自发造火车、办酒席、堆积木、放声歌唱，活在充满创造的世界里。大人们整日追求“回归自然”，可在天真的你们面前，这些口号都显得虚假可笑。 ⑦成年人学会了含蓄、隐忍，藏起喜怒哀乐；可你们坦荡真诚，欢喜就大笑，难过就痛哭，心里没有半点伪装。我十分羡慕这份干净的童心。 ⑧我清楚，等你们慢慢长大，被世俗规矩束缚，这份纯粹的天真便会慢慢消失。所以此刻，我格外珍惜你们孩童的模样，满心珍藏你们所有天真可爱的瞬间。 （有删改） 16. 给第④自然段缺少标点的句子加上合适的标点。 17. 作者回忆了许多儿女的童趣小事，请你概括③-⑤自然段的事件，完成导图。 18. 丰子恺被称为“中国现代漫画鼻祖”，他的儿童漫画最为有名，多以儿女的生活小事为创作素材。下列画作与选文内容无关的一项是（　　） A. B. C. D. 19. “等你们慢慢长大，被世俗规矩束缚，这份纯粹的天真便会慢慢消失”，对这句话理解最准确的一项是（　　） A. 长大以后人一定会变得虚伪，完全丢失快乐。 B. 作者害怕孩子长大后受世俗约束，遗失烂漫本心。 C. 世俗规矩全是不好的，会毁掉所有人的天真。 D. 人长大之后没有办法遵守规矩，只能保留天真。 20. 作者无比向往孩子生活的主要原因是（　　） A. 孩子每天都能过六一儿童节。 B. 孩子可以随心所欲玩耍，不用读书写字。 C. 孩子拥有纯粹的童心，喜怒哀乐随心流露。 D. 孩子有父母时刻陪伴，想要什么礼物都能得到。 21. 读第③段画“______”的句子，这是对瞻瞻的____________描写，让我们体会到______________________________________________________________________________________________________________ 22. 大人和小朋友表达心情、看待世界的方式完全不一样。请你从文中找出两处明显的不同。 ①__________________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ， ：“ ， ！”  17. 阿宝模仿“我”裁古书，被呵斥后作者深感愧疚  瞻瞻发挥想象力，把芭蕉扇、麻将做成“交通工具”玩游戏  阿宝把自己的新布鞋套在凳子腿上，创作“凳子四只脚” 18. C 19. B 20. C 21. ①. 动作 ②. 瞻瞻的天真烂漫，充满想象力，玩游戏时十分投入，满是纯粹的童真。 22. ①. 看待世界不同：孩子内心纯粹，对世界充满新奇的想象和创造，能从平凡小事中获得快乐；大人被世俗规矩束缚，口头上追求“回归自然”，实际早已失去天真，显得虚假。 ②. 情绪表达不同：孩子坦率真诚，欢喜就大笑、难过就痛哭，从不掩饰情绪；成年人含蓄隐忍，会隐藏自己的喜怒哀乐，习惯伪装。 【解析】 【导语】这是丰子恺写给孩子的温情絮语，以儿女日常稚趣小事入笔，用质朴柔软的文字铺展童真的纯粹鲜活，字里行间满是对赤子童心的爱怜与憧憬，也藏着对成人被世俗规训、失去本真的淡淡怅惘，清淡温厚，意蕴动人，满是细腻的人文关怀。 【16题详解】 句子前半部分是连贯动作，“地上”后用逗号停顿；“大喊”后用冒号+前双引号引出话语内容；话语内部“阿宝两只脚”是短句，中间用逗号分隔，句末用感叹号+后双引号收束，体现阿宝得意欢快的心情。 【17题详解】 第③段中“拿两把芭蕉扇夹在胯下当作自行车，用麻将码成长长的火车……你的内心世界，辽阔又纯粹”，描写瞻瞻充满童趣的幻想游戏，所以本段可概括为：瞻瞻想象力丰富，玩各种自创游戏。 第④段中“你脱下崭新的软布鞋，一一套在凳子四条腿上……母亲看见，连忙上前把鞋子取下来，破坏了你用心完成的小创作”，描写阿宝给凳子穿鞋的趣事，所以本段可概括为：阿宝给凳子穿鞋子，创意被母亲打断。 第⑤段中“你竟找出一本古书，学着我的样子裁开十几页纸，兴冲冲向我邀功。我却吃惊地呵斥了你，你当场委屈地哭了”，描写孩子模仿裁书被责骂，所以本段可概括为：孩子模仿裁书邀功，遭到“我”呵斥。 【18题详解】 A．图片中几个小孩子一起玩扮演游戏，有人当车夫、有人坐车，合力搭出一辆假马车玩耍。对应原文第⑥段“你们每日自发造火车、办酒席、堆积木，活在充满创造的世界里”，这幅画中孩童玩假马车的场景，和孩子自创交通工具玩耍的童趣情节相契合，与选文有关。 B．图片中一个小孩胯下夹着两把芭蕉扇，模仿骑自行车的样子。对应原文第③段中“拿两把芭蕉扇夹在胯下当作自行车”，画面完全还原瞻瞻拿扇子当自行车玩耍的小事，与选文内容有关。 C．图片中单独一个孩童安静坐在方桌前，面前桌面空无一物，只是独坐伏案。文中没有出现孩子独自坐在桌前静坐、伏案的相关情节，因此这幅画与选文无关。 D．图片中小孩蹲在凳子旁，把自己的鞋子一套套穿在凳子四条腿上。对应原文第④段中“你脱下崭新的软布鞋……凳子四只脚！’”，画面还原阿宝给凳子穿鞋的故事，与选文内容有关。 【19题详解】 结合原文第⑧段“我清楚，等你们慢慢长大，被世俗规矩束缚，这份纯粹的天真便会慢慢消失。所以此刻，我格外珍惜你们孩童的模样”，这句话直白写出作者的担忧，担心世俗会消磨孩子与生俱来的天真。 A．原文只说天真会减少，“一定会、完全丢失”说法过于绝对，文中并没有说成年人彻底丢失快乐、全部变得虚伪，所以该项理解错误。 C．作者只是认为世俗规矩会让孩童的天真消散，并没有全盘否定所有世俗规矩，“全是不好、毁掉所有人”表述极端，所以该项理解错误。 D．原文没有任何语句表达“长大不能遵守规矩” 的意思，偏离了原句想要表达的担心天真消失的核心，所以该项理解错误。 【20题详解】 结合原文第⑦段“成年人学会了含蓄、隐忍，藏起喜怒哀乐；可你们坦荡真诚，欢喜就大笑，难过就痛哭，心里没有半点伪装。我十分羡慕这份干净的童心”，直接点明作者羡慕孩童的核心缘由是“孩子拥有纯粹的童心，喜怒哀乐随心流露”。 A．文中没有出现“六一儿童节” 相关文字，所以该选项错误。 B．原文只写孩子天真玩耍、富有创造力，没有提到“不用读书写字”，与文本不符，所以该选项错误。 D．文章没有提及索要礼物、父母满足物质需求的相关内容，无原文依据，所以该选项错误。 【21题详解】 第③段画线句里“夹、码、扯”都是表示行为的动词，因此属于动作描写；结合本段总起句“你有着无穷的想象力”和结尾 “你的内心世界，辽阔又纯粹”，从连贯生动的动作细节里，能真切感受到瞻瞻天马行空、不受拘束的奇妙幻想，以及毫无伪装、全身心投入玩耍的童真。 【22题详解】 先通读全文，定位文中对比大人与孩子不同的段落（第⑥段、第⑦段），分别提取体现二者情绪表达、看待世界差异的关键语句，分两点整理概括，每一点都引用原文对应内容进行说明。 ①看待世界的方式不同：结合原文第⑥段“你们每日自发造火车、办酒席、堆积木、放声歌唱，活在充满创造的世界里。大人们整日追求‘回归自然’，可在天真的你们面前，这些口号都显得虚假可笑”，可知，孩童天生富有想象力，随时随地能创造快乐，成年人丢失了天真，只能空洞地向往自然，无法发自内心感受简单乐趣。 ②情绪表达不同：结合原文第⑦段“成年人学会了含蓄、隐忍，藏起喜怒哀乐；可你们坦荡真诚，欢喜就大笑，难过就痛哭，心里没有半点伪装”，可知，成年人习惯压抑、隐藏自己的情绪，小孩子情绪直白外露，开心、难过都会直接表现出来。 【执笔叙忆·往事拾趣】 23. 文字是封存童年最好的匣子。丰子恺用文字记下孩子天真可爱的趣事，你的童年里一定也有类似充满奇思妙想、惹人发笑的小事。请你选取亲身经历的童趣小事，把事情的经过写清楚，把当时的情形写具体，写出当时真实的心情，语句通顺、流畅，书写工整，题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 给小鸡“撑伞” 童年像装着糖果的玻璃罐，每一颗都闪着甜甜的光。最让我难忘的，是8岁那年给小鸡“撑伞”的傻事。        那天清晨下着毛毛雨，我蹲在院子里看奶奶养的五只小鸡。它们缩着毛茸茸的身子，挤在鸡窝旁的墙角，嫩黄色的绒毛被雨打湿，粘在身上，小爪子在泥水里踮来踮去，看上去可怜极了。我心里一紧：小鸡这么小，淋雨会生病的吧？       我突然想起妈妈下雨天会给我撑伞，赶紧跑回屋里，翻出我的小花伞——那是妈妈给我买的儿童伞，伞面上印着小兔子，刚好够我一个人用。我举着伞冲回院子，蹲在小鸡旁边，把伞罩在它们头顶。可小鸡一点也不“领情”，叽叽喳喳地往旁边躲，我往左挪，它们就往右跑，我踮着脚举着伞追，累得胳膊都酸了，才勉强把三只小鸡罩在伞下。        就在我得意地想“这下你们不会淋雨啦”时，奶奶拿着喂鸡的小盆走过来，看到我举着伞蹲在泥地里，忍不住笑出了声：“傻丫头，小鸡的绒毛能防水，不用给它们撑伞呀！”我愣了愣，低头看看伞下的小鸡——它们正啄着我裤脚上的泥点，一点也不像“怕淋雨”的样子。再看看自己，裤腿沾了泥，鞋子也湿了，手里的小花伞还滴着水，可心里却暖暖的。        后来每次下雨，我还是会跑去看小鸡，只是不再举着伞追它们了。现在想起这件事，我还会笑自己当年的傻气——可那傻气里，藏着我对小鸡最单纯的心疼，也藏着童年最柔软的时光。 【解析】 【详解】审题：本题为话题作文，要求以童年印象深刻的一件事为主题，因为要求选取亲身经历的童趣小事，所以要筛选童年时期符合“奇思妙想、惹人发笑”特点的真实事件，优先选有细节、有情绪记忆的小事作为写作素材。 按照事件的起因、经过、结果的顺序搭建结构，明确事件发展的关键节点，保证叙事逻辑连贯。调动感官记忆，加入当时的动作、语言、心理活动、环境等细节描写，还原场景的真实感，凸显“童趣”特质。 立意：通过回忆童年一件印象深刻、充满童真的事，展现童年的天真与快乐，还可进一步挖掘趣事背后的情感或成长启示，传递对童年美好时光的怀念。 思路： 开头：把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚。 中间：具体写事件的过程，注意体现“印象深刻”，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。表达出这次经历对自己的影响和难忘的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $