精品解析：湖北省黄石市黄石港区2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末考试试题 四年级语文 卷首语：蝉鸣声声唤盛夏，研学路上风景独好。亲爱的同学们，让我们背起智慧的行囊，在欢笑中交流，在体验中感悟，开启这场奇妙的夏日研学之旅吧！ 活动一：积累与运用 1. 根据拼音将研学寄语补充完整。 在探索的路上，我们好似的新芽，在不断的滋养下茁壮成长。每一天都是新的探索，每一次寻访都是一次的相遇。无论面对多么的见闻，愿你们都能以的思维去迎接挑战，在旅途中寻找心灵的，用脚步去丈量的天地，用心去万物的奥秘，用行动去探索世界的梦想。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“嫩”“续”“秘”“复”“捷”“藉”“阔”“辨”“践”的正确写法。 2. 研学清单中字音、字形完全正确的一项是（ ）。 A. 秩（zhì）序 绮（qí）丽 捆（kǔn）绑 曝（pù）晒 B. 坚巨（jù） 看（kān）守 臀（tún）部 镶（xiāng）嵌 C. 机械（xiè） 愈（yù）合 包览（lǎn） 倔强（jiàng） D. 琥珀（pò） 晌（shǎng）午 徜（cháng）徉 枪栓（shuān） 【答案】D 【解析】 【详解】A．绮（qǐ）丽； B．艰巨； C．饱览。 3. 下列语句中加点词语使用有误的一项是（ ）。 A. 我们要争做志在四方的千里马，长大做出一番惊天动地的事业。 B. 走进炊烟袅袅的乡村，我们在广阔的田野上奔跑嬉戏。 C. 创客体验课上，同学们用云技术为梦想插上翅膀！ D. 小语是研学队伍的老黄牛，每次活动她都带领着同学们积极参与。 【答案】D 【解析】 【详解】千里马：比喻有远大志向、才能出众、能担当大任的人。 炊烟袅袅：形容乡村炊烟缓缓升起的画面。 云技术：指基于云计算的网络技术。 老黄牛：比喻踏实肯干、默默埋头吃苦干活的人，侧重任劳任怨、默默付出。 D．句中是“带领同学们”起领头带头作用，该语境更适合用“领头羊”，用“老黄牛”比喻不当，词语使用有误。 4. 同学们还交流了不少课内知识，其中表述有误的一项是（ ）。 A. 《猫》的作者是老舍，文中用明贬实褒的手法，表达了对猫的喜爱之情。 B. 阅读长文章时，可以把每个部分的主要意思连起来，把握文章的主要内容。 C. 童话往往充满了奇妙的想象，里面的人物都拥有非凡的能力。 D. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序，依次介绍了作者在路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。 【答案】C 【解析】 【详解】C．童话充满奇妙想象，但不是所有童话人物都有非凡能力，很多童话主角是普通人物，只是经历奇幻事件，“都拥有非凡能力”表述过于绝对，存在错误。 5. 旅途中，有同学希望你推荐一本合适的科普书籍，下列说法正确的一项是（ ）。 A. 小凯想了解人是从什么进化来的，我会推荐他阅读李四光的《人类起源的演化过程》。 B. 小慧想了解灰尘的相关知识，我会推荐她阅读贾兰坡的《灰尘的旅行》。 C. 洋洋想了解地球是什么样子的，我会推荐他阅读高士其的《看看我们的地球》。 D. 小语想要解答生活中的各类疑问，我会推荐她阅读米·伊林的《十万个为什么》。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《人类起源的演化过程》作者是贾兰坡，李四光的科普作品是《看看我们的地球》，作者与书籍匹配错误。 B．《灰尘的旅行》作者是高士其；贾兰坡专门研究古人类与古生物，不写灰尘相关科普，匹配错误。 C．《看看我们的地球》作者是李四光，不是高士其，作者对应混淆。 6. 研学手册中这句话有三处语病，请用修改符号帮她修正（一处语序颠倒，一处错别字，一处搭配不当）。 参加这次研学之旅，不仅我们增长了见识，还扩大了交友泛围，提升了知识储备。 【答案】 【解析】 【详解】语序颠倒修正：“不仅我们增长了见识”中，“不仅”作为关联词，应放在主语“我们”之后，交换“不仅”“我们”的位置。 错别字：“交友泛围”里的“泛”是错别字，将“泛”改为“范”。 搭配不当：“提升”和“知识储备”搭配不合适，把“提升”改为“丰富”。 示例：参加这次研学之旅，我们不仅增长了见识，还扩大了交友范围，丰富了知识储备。 7. 一路上，小语碰到了许多有特点的人和动物。请你体会下面句子中冒号的用法，任选一种，写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶 _____________________：_________________________ 【答案】 ①. 小亮是个特别细心的孩子 ②. 整理书本按大小摆放，出门前总会检查随身物品。 【解析】 【详解】例句结构：前半句概括事物特点，冒号后面列举具体行为，解释说明前面的特点。仿写时先抓住给定人物、动物的核心性格词；前半句总写整体特点，逗号隔开；冒号后写两个连贯动作，用小事把特点具象化。 示例：这只小狗十分活泼：围着我来回蹦跳，叼着皮球到处奔跑。 小亮做事格外细心：做题时反复检查答案，收拾书包从不落下文具。 老奶奶十分热心肠：主动帮路人拎重物，时常给流浪小猫投喂食物。 8. 研学路上一定会有收获！请你根据情境补全下列诗句。 （1）赏美丽风景。“日长篱落无人过，______________”是恬淡的田园风光；“梅子金黄杏子肥，______________”是怡人的初夏画卷；走进大自然，才发现“______________按着节拍飘动在一起”，原来大自然自有其韵律。 （2）品人间真情。冰心用“心中的风雨来了，我______________你的怀里。”来诉说对母亲的依恋，辛弃疾通过“最喜小儿亡赖，______________。”来表达对乡村生活和天真儿童的喜爱。正如华兹华斯所言：“诗是_______的自然流露，它源于______________。” （3）修品格之志。我们应该用“天行健，______________。”勉励自己，不因磨难而停止前进；我们还要有“洛阳亲友如相问，______________。”的志向和品格，更要保持“______________，她在丛中笑”的豁达与坚韧。 【答案】 ①. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 所有的绿就整齐地 ④. 只躲到 ⑤. 溪头卧剥莲蓬 ⑥. 强烈感情 ⑦. 宁静中回忆起来的情感 ⑧. 君子以自强不息 ⑨. 一片冰心在玉壶 ⑩. 待到山花烂漫时 【解析】 【详解】（1）书写时注意“惟、蝶、稀、绿”的正确写法。 （2）书写时注意“躲、溪、蓬、情、静”的正确写法。 （3）书写时注意“强、壶、漫”的正确写法。 9. 班主任王老师因临时有事，不能亲自通知同学们，她委托你将下面的通知转述给同学们，请你把转述的内容写在下面横线上。 通知 明天下午三点，我们将到英烈纪念馆参观，请同学们提前十分钟在校门口集合，带好研学手册和笔，记录研学心得。 王老师 2026年6月16日 【答案】 同学们，王老师临时有事，委托我通知大家：明天下午三点我们要到英烈纪念馆参观，请大家提前十分钟在校门口集合，带好研学手册和笔，用来记录研学心得。 【解析】 【详解】转述时首先要说明消息来源，明确是王老师委托转达的，让同学们确认消息可靠；之后要把原通知里的活动时间、活动内容、集合要求、需要携带的物品这些关键信息全部准确传达，不能遗漏内容，也不能改动原本的要求；最后表述要自然口语化，符合和同学交流的语境即可。 示例：同学们，王老师因为临时有事不能亲自通知大家，她委托我转告各位：明天下午三点要去英烈纪念馆参观，请大家提前十分钟到校门口集合，记得带好研学手册和笔，用来记录研学心得。 活动二：阅读与理解 走进乡间，品读勤学故事，汲取成长力量。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 10. 学习文言文，诵读很重要，文中的这个句子应该这样读（ ） A. 夏月则/练囊盛数十萤火/以照书 B. 夏月/则练囊盛数十萤火/以照书 C. 夏月则练囊/盛数十萤火/以照书 D. 夏月则练囊盛/数十萤火以/照书 11. 下列加点的“囊”在句中意思不同，请将正确的选项填入括号里。 囊萤夜读（ ） 夏月则练囊盛数十萤火以照书（ ） A．口袋 B．用口袋装 12. 车胤因为家中贫困买不起灯油，他是用什么办法克服困难、刻苦学习的？用自己的话写一写。 ______________________________ 13. 像这样关于古人勤奋学习的故事，我还知道：____________________、____________________。 【答案】10. B 11. ①. B ②. A 12. 夏天的时候，车胤用白色薄绢做成口袋，装几十只萤火虫放在口袋里，借着萤火虫发出的光来照亮书本，夜以继日地读书学习。 13. ①. 凿壁偷光 ②. 悬梁刺股 【解析】 【导语】这篇文言阅读选材经典得当，选取《囊萤夜读》这一勤学主题的古文小品，贴合“汲取成长力量”的命题导向，文短义丰，适合文言启蒙。题目设计层级清晰，从文言断句、字词释义到内容理解再到文化拓展，由浅入深，既考查文言基础能力，又引导学生体悟勤学精神，兼顾素养考查与价值引领。 【10题详解】 夏月：夏天的夜晚。练囊：用白色绢子做袋。以夜继日：指日夜不停地读书。“夏月”是表时间的词语，需要单独断开；句子意思是“夏天的时候，车胤就用白绢袋子装几十只萤火虫，来照亮书本读书”。选B。 【11题详解】 用白绢口袋装萤火虫照明读书。囊：用口袋装。选B。 夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本。囊：口袋。选A。 【12题详解】 阅读文言文内容可知，车胤的具体做法为用白色薄绢制作成口袋，在口袋里装入几十只萤火虫，利用萤火虫发出的光来照亮书本，从而实现晚上读书的目的。 【13题详解】 写出任意两个古人勤奋苦读的经典故事即可。 示例：闻鸡起舞、牛角挂书等。 【点睛】参考译文： 车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多知识。但他家境贫寒，买不起灯油，夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 走进纪念馆，回望英雄事迹，体悟英雄品质。 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②…… ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤…… ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 阅读选文，完成下图。 15. 朗读划“_______”的句子时适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢 平和 B. 渐快 高昂 C. 渐慢 平和 16. 英雄的精神值得我们学习。请你仿照左边示例中的加点部分，为黄继光写一首小诗。 春天的早晨 怎样的可爱呢！ 融冶的风 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 战场的黎明 怎样的_______呢！ ________________ ________________ _________________ 17. 黄继光的故事让我们深受感动。其实在我们身边，还有许多在岗位上尽职尽责的“平凡英雄”，他们同样值得我们尊敬。你最敬佩的“平凡英雄”是谁?请结合具体事例写一写你敬佩他/她的原因。 _____________________ 【答案】14. ①语言 ②用尽全身力气向前爬，突然站起来举起右臂，张开双臂猛扑上去 ③英勇无畏、舍生取义 15. B 16. ①. 激烈 ②. 密集的子弹 ③. 震耳的枪声 ④. 坚定的眼神 17. 我最敬佩的“平凡英雄”是我们小区的环卫工人。每天清晨，天还没亮，他们就开始清扫街道，无论严寒酷暑，从不间断。有一次下大雨，我看到一位环卫工人叔叔在积水中疏通下水道口，浑身都湿透了，却依然坚持工作，确保路面不积水，方便大家出行。他这种默默奉献、尽职尽责的精神让我十分敬佩。 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选，选取进攻敌火力点的关键战斗片段刻画英雄，笔法凝练极具感染力。选文先以一句出征话语铺垫黄继光的家国信念，再靠层层推进的动作描写、短促强烈的感叹句式放大紧张战局，寥寥文字就将黄继光视死如归、舍生为国的英雄气概鲜明立住，读来震撼人心。 【14题详解】 从第①段“喊了一声：‘让祖国人民听我们胜利的消息吧！’”可知①处对应语言；从第③段“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”、第④段“黄继光突然站起来了！……他举起右臂”、第⑥段“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去”这些动作描写，可总结出②处内容；黄继光用胸膛堵住敌人枪口的行为，体现出③处舍己为人、不怕牺牲的英雄品质。 【15题详解】 A．划线句子是黄继光在枪林弹雨中毅然站起的场景，氛围紧张激昂，缓慢平和的语速语调不符合该情境。 B．画线句子展现了黄继光英勇无畏、充满力量的英雄壮举，渐快的语速和高昂的语调能很好体现这种紧张激昂的氛围，符合要求。 C．渐慢平和的语速语调无法凸显黄继光壮举的震撼力与场景的紧张感，不合适。 【16题详解】 例句以场景起头，先用一个二字词语概括整体气质，再依次铺写环境景物、人物外在模样、内心情感，全部使用 “XX 的 XX” 短语结构；再结合题目 “战场的黎明” 这一战斗场景，第一步先填写概括英雄壮举的褒义词，第二步选取原文炮火、子弹相关事物描写战场环境，第三步抓取黄继光冲锋挺立的身姿刻画人物外形，第四步落脚于英雄保家卫国的信仰与初心升华精神，全程严格匹配例句格式，用词简洁有画面感，层层由外景过渡到人物再到内心。 示例：怎样的壮烈呢！ 呼啸的枪弹， 挺立的身躯， 滚烫的初心。 【17题详解】 先选取身边普通岗位、尽职尽责的普通人，再选取一到两件典型小事，交代清楚场景、人物行为与环境细节，用具体事例体现人物默默坚守、无私奉献的品质。 示例：我最敬佩的“平凡英雄”是乡村小学老师。 我们学校地处偏远乡村，很多学生家离学校很远。每天清晨，老师总会早早站在校门口等候走山路来上学的孩子；遇到下雨天山路泥泞，她会背着年纪小的同学跨过积水路段。有几位留守儿童缺少家人照料，老师主动利用午休时间给他们辅导功课，还自费给孩子们添置文具、棉衣。即便寒冬教室没有暖气，她也坚持一字一句耐心讲课，坚守讲台十几年从未抱怨。她扎根乡村，用心守护乡村孩子的求学梦想，这份默默坚守、无私奉献的品质，让我由衷敬佩。 走进博物馆，探秘化石成因，感受科学魅力。 黄河象 ①在北京自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼（gé）的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌（hé），甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。 ②科学家（ ）这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。一群黄河象，在一头老象的带领下，扑腾扑腾地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步，右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛漫进去。 ③陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。 ④两百万年过去了，大地发生了巨大的变化：往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。 ⑤1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙，他们立即向当地政府报告，后来，人们在当地政府的指导下进行挖掘，化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它当时失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况，可以（ ）出它死后没有被移动过。 （选自刘后一《大象的故事》，有删改） 18. 关于黄河象化石信息的说法，最准确的一项是（ ） A. 仅由部分化石骨骼安装而成 B. 全部由化石骨骼安装而成 C. 仅包含了大象牙和头骨 D. 保存着三四厘米长的末端趾骨 19. 根据文章内容，请你从下面词语中选择恰当的词语，填入文中括号内。 推想 想象 假想 20. 读画“___”句，科学家这样推测的依据是什么?请你用“ ”画出来。 21. 阅读文章，试着从不同角度提出问题，并试着解决。 （1）从_______角度提问：第②自然段加点的词能删掉吗?为什么? 我的解答：____________________________。 （2）你还有什么不懂的问题?选择恰当解决方法，得出答案。 我的问题：_____________________。 解决方法：_____________________。 我的答案：_____________________。 【答案】18. D 19. 假想 推想 20. 人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。 21. ①. 语言严谨性 ②. 不能删掉。“大约”表示估计、推测，说明两百万年前是科学家根据化石推算出的大致时间，并不是精确、确定的年份。如果删去，就变成刚好两百万年前，说法太过绝对，与实际科考推测情况不符。这个词语体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点，所以不能删。 ③. 黄河象化石是怎么被人们发现的 ④. 联系上下文 ⑤. 1973 年春天，甘肃省的农民挖掘沙土时发现洁白象牙，立刻上报政府，之后在政府指导下完整挖掘出化石 【解析】 【导语】这是一篇兼具科普性与故事性的优秀文本，改编自刘后一的科普作品。文章从博物馆陈列的黄河象化石切入，按照「展出化石—推想来历—发掘化石」的顺序行文，将严谨的科学推测融入生动的情景叙事中，既讲清了化石形成逻辑，又娓娓道来富有吸引力，很适合作为中小学阅读训练材料，兼顾知识传递与能力考查。 【18题详解】 A．除尾椎外绝大部分都是化石骨骼，不是“仅部分”； B．原文写明除了尾椎，并不是全部； C．化石包含象牙、头骨、下颌、舌骨、脚趾骨等很多部位，不只是象牙和头骨。 【19题详解】 “假想”是对未知事物的假定性设想，科学家对没有亲眼见过的化石形成过程做推测，因此第一个空选“假想”，对应“科学家假想这具黄河象化石的来历”的原文逻辑。 “推想”是依据已知条件推出推测结论，原文中人们依据化石出土的关联情况，推想出老象死后没有被移动，因此第二个空选“推想”。 【20题详解】 题目中画线句是科学家对老象失足落水过程的推测，原文结尾明确说明，推测的依据是化石出土时的形态：“一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头”，画出这句话即可。 【21题详解】 （1）先解释“大约”的含义：表推测、估计，不是精准数字，再代入句子：文中是科学家推算出大概两百万年前，没有准确确定年份，接着对比删去后的效果：删掉就变成刚好整整两百万年前，说法绝对，不符合事实，最后点明语言作用该词体现说明文语言准确、严谨、科学的特点。 （2）本题为开放题，只要问题合理，方法匹配，答案正确即可。 示例：我的问题：为什么大地会发生巨大变化，草原变成高原？ 我的方法：查阅科普资料 我的答案：地壳板块长期挤压、抬升，经过数百万年地质运动，原本平坦的草原隆起成为高原，形成山脉与河流。 活动三：习作与表达 22. 课本里，研学间，我们邂逅了一个又一个奇妙的故事。《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》《白雪公主》……个个充满神奇的想象，令人难忘。你还读过哪些故事?请你从中选择一个印象最深的，发挥你的奇思妙想，新编故事。题目自拟，字数不少于350字。 【答案】例文： 白雪公主的魔法花园 自从白雪公主和王子幸福生活在城堡后，森林里的小动物和七个小矮人，常常来城堡做客。善良的白雪公主，在城堡后山开垦了一座魔法花园，这里的花朵四季常开，不仅色彩艳丽，还拥有温暖人心的魔力。 曾经恶毒的继母王后，在被魔法惩罚后，失去了绝世美貌，独自住在偏远的小黑屋里。她依旧满心嫉妒，听说白雪公主的魔法花园能孕育最美的鲜花，便乔装成老婆婆，偷偷来到城堡。 这天，白雪公主正在花园浇水，看到衣衫破旧、满脸憔悴的老婆婆，没有丝毫嫌弃，主动上前搀扶她。王后本想偷偷摘走魔法花朵，毁掉公主的美好，可看着公主温柔善良的模样，心里忽然五味杂陈。 白雪公主热情地邀请她参观花园，还摘下最美的暖阳花送给她，温柔地说：“美丽的容貌总会老去，唯有善良和温柔，能永远温暖自己和别人。”王后瞬间羞愧不已，终于明白自己错了一辈子。 从此，王后不再嫉妒攀比，常常来到花园帮忙种花。魔法花园的花开得越来越繁盛，温暖的花香飘遍整座森林。大家都说，这座花园最美的不是鲜花，而是白雪公主包容善良的美好心灵。真正的美丽，从来都不在于外表，而在于滚烫温柔的内心。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作要求我们围绕经典童话进行新编创作，写作范围上，需选取课内课外经典童话，不能凭空自创全新故事，要在原有故事基础上发挥奇思妙想，改编情节、改写结局，打造全新的故事内容。核心创作要求为大胆想象、创意改编，同时保证故事内容完整、语句通顺，主题积极向上、贴合成长意义。 二、立意。结合新时代视角赋予故事全新的温暖内涵，常见优质立意有善良包容、互帮互助、真诚待人、知错就改、学会分享、懂得珍惜以及勇敢独立、自信向阳、突破自我等。 三、写作思路。 开头：开头简洁铺垫原版故事背景与原有结局，自然过渡引出全新的故事情节，快速入题。 中间：发挥想象力创编全新剧情，设计完整的事件经过、人物互动与情节转折，让故事生动饱满。 结尾：总结故事感悟，紧扣全文立意升华主题，凸显童话新编的教育意义与价值，让文章结构完整、逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末考试试题 四年级语文 卷首语：蝉鸣声声唤盛夏，研学路上风景独好。亲爱的同学们，让我们背起智慧的行囊，在欢笑中交流，在体验中感悟，开启这场奇妙的夏日研学之旅吧！ 活动一：积累与运用 1. 根据拼音将研学寄语补充完整。 在探索的路上，我们好似的新芽，在不断的滋养下茁壮成长。每一天都是新的探索，每一次寻访都是一次的相遇。无论面对多么的见闻，愿你们都能以的思维去迎接挑战，在旅途中寻找心灵的，用脚步去丈量的天地，用心去万物的奥秘，用行动去探索世界的梦想。 2. 研学清单中字音、字形完全正确的一项是（ ）。 A. 秩（zhì）序 绮（qí）丽 捆（kǔn）绑 曝（pù）晒 B. 坚巨（jù） 看（kān）守 臀（tún）部 镶（xiāng）嵌 C. 机械（xiè） 愈（yù）合 包览（lǎn） 倔强（jiàng） D. 琥珀（pò） 晌（shǎng）午 徜（cháng）徉 枪栓（shuān） 3. 下列语句中加点词语使用有误的一项是（ ）。 A. 我们要争做志在四方的千里马，长大做出一番惊天动地的事业。 B. 走进炊烟袅袅的乡村，我们在广阔的田野上奔跑嬉戏。 C. 创客体验课上，同学们用云技术为梦想插上翅膀！ D. 小语是研学队伍的老黄牛，每次活动她都带领着同学们积极参与。 4. 同学们还交流了不少课内知识，其中表述有误的一项是（ ）。 A. 《猫》的作者是老舍，文中用明贬实褒的手法，表达了对猫的喜爱之情。 B. 阅读长文章时，可以把每个部分的主要意思连起来，把握文章的主要内容。 C. 童话往往充满了奇妙的想象，里面的人物都拥有非凡的能力。 D. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序，依次介绍了作者在路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。 5. 旅途中，有同学希望你推荐一本合适的科普书籍，下列说法正确的一项是（ ）。 A. 小凯想了解人是从什么进化来的，我会推荐他阅读李四光的《人类起源的演化过程》。 B. 小慧想了解灰尘的相关知识，我会推荐她阅读贾兰坡的《灰尘的旅行》。 C. 洋洋想了解地球是什么样子的，我会推荐他阅读高士其的《看看我们的地球》。 D. 小语想要解答生活中的各类疑问，我会推荐她阅读米·伊林的《十万个为什么》。 6. 研学手册中这句话有三处语病，请用修改符号帮她修正（一处语序颠倒，一处错别字，一处搭配不当）。 参加这次研学之旅，不仅我们增长了见识，还扩大了交友泛围，提升了知识储备。 7. 一路上，小语碰到了许多有特点的人和动物。请你体会下面句子中冒号的用法，任选一种，写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶 _____________________：_________________________ 8. 研学路上一定会有收获！请你根据情境补全下列诗句。 （1）赏美丽风景。“日长篱落无人过，______________”是恬淡的田园风光；“梅子金黄杏子肥，______________”是怡人的初夏画卷；走进大自然，才发现“______________按着节拍飘动在一起”，原来大自然自有其韵律。 （2）品人间真情。冰心用“心中的风雨来了，我______________你的怀里。”来诉说对母亲的依恋，辛弃疾通过“最喜小儿亡赖，______________。”来表达对乡村生活和天真儿童的喜爱。正如华兹华斯所言：“诗是_______的自然流露，它源于______________。” （3）修品格之志。我们应该用“天行健，______________。”勉励自己，不因磨难而停止前进；我们还要有“洛阳亲友如相问，______________。”的志向和品格，更要保持“______________，她在丛中笑”的豁达与坚韧。 9. 班主任王老师因临时有事，不能亲自通知同学们，她委托你将下面的通知转述给同学们，请你把转述的内容写在下面横线上。 通知 明天下午三点，我们将到英烈纪念馆参观，请同学们提前十分钟在校门口集合，带好研学手册和笔，记录研学心得。 王老师 2026年6月16日 活动二：阅读与理解 走进乡间，品读勤学故事，汲取成长力量。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 10. 学习文言文，诵读很重要，文中的这个句子应该这样读（ ） A. 夏月则/练囊盛数十萤火/以照书 B. 夏月/则练囊盛数十萤火/以照书 C. 夏月则练囊/盛数十萤火/以照书 D. 夏月则练囊盛/数十萤火以/照书 11. 下列加点的“囊”在句中意思不同，请将正确的选项填入括号里。 囊萤夜读（ ） 夏月则练囊盛数十萤火以照书（ ） A．口袋 B．用口袋装 12. 车胤因为家中贫困买不起灯油，他是用什么办法克服困难、刻苦学习的？用自己的话写一写。 ______________________________ 13. 像这样关于古人勤奋学习的故事，我还知道：____________________、____________________。 走进纪念馆，回望英雄事迹，体悟英雄品质。 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②…… ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤…… ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 阅读选文，完成下图。 15. 朗读划“_______”的句子时适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢 平和 B. 渐快 高昂 C. 渐慢 平和 16. 英雄的精神值得我们学习。请你仿照左边示例中的加点部分，为黄继光写一首小诗。 春天的早晨 怎样的可爱呢！ 融冶的风 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 战场的黎明 怎样的_______呢！ ________________ ________________ _________________ 17. 黄继光的故事让我们深受感动。其实在我们身边，还有许多在岗位上尽职尽责的“平凡英雄”，他们同样值得我们尊敬。你最敬佩的“平凡英雄”是谁?请结合具体事例写一写你敬佩他/她的原因。 _____________________ 走进博物馆，探秘化石成因，感受科学魅力。 黄河象 ①在北京自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼（gé）的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌（hé），甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。 ②科学家（ ）这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。一群黄河象，在一头老象的带领下，扑腾扑腾地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步，右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛漫进去。 ③陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。 ④两百万年过去了，大地发生了巨大的变化：往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。 ⑤1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙，他们立即向当地政府报告，后来，人们在当地政府的指导下进行挖掘，化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它当时失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况，可以（ ）出它死后没有被移动过。 （选自刘后一《大象的故事》，有删改） 18. 关于黄河象化石信息的说法，最准确的一项是（ ） A. 仅由部分化石骨骼安装而成 B. 全部由化石骨骼安装而成 C. 仅包含了大象牙和头骨 D. 保存着三四厘米长的末端趾骨 19. 根据文章内容，请你从下面词语中选择恰当的词语，填入文中括号内。 推想 想象 假想 20. 读画“___”句，科学家这样推测的依据是什么?请你用“ ”画出来。 21. 阅读文章，试着从不同角度提出问题，并试着解决。 （1）从_______角度提问：第②自然段加点的词能删掉吗?为什么? 我的解答：____________________________。 （2）你还有什么不懂的问题?选择恰当解决方法，得出答案。 我的问题：_____________________。 解决方法：_____________________。 我的答案：_____________________。 活动三：习作与表达 22. 课本里，研学间，我们邂逅了一个又一个奇妙的故事。《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》《白雪公主》……个个充满神奇的想象，令人难忘。你还读过哪些故事?请你从中选择一个印象最深的，发挥你的奇思妙想，新编故事。题目自拟，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $