4.2水的组成课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

2026-07-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题2 水的组成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 惠州市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.36 MB
发布时间 2026-07-12
更新时间 2026-07-12
作者 志豪
品牌系列 -
审核时间 2026-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58772368.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学课件围绕“水的组成”展开,通过“往水中加入电池”的问题导入激发兴趣,从水的物理性质、科学史话(普里斯特利等科学家的探索)到探究思路(化合法、分解法),构建从现象到历史再到方法的学习支架。 其亮点在于融合科学史话与实验探究,通过氢气燃烧和电解水实验(含创新实验),培养科学思维(证据推理)和科学探究与实践能力,强化化学观念(物质由元素组成、反应前后元素种类不变)。学生通过微观过程理解本质,教师可借助课堂训练提升教学效率。

内容正文:

课题2 水的组成 1 新课引入 往水中加入电池,你猜会出现什么现象? 初步认识水 常温下,无色无味的液体 标准大气压下,沸点为100 ℃ 凝固点为0 ℃ 无毒,可饮用 一定条件下,固液气三种状态可相互转化 水是由什么组成的? 普里斯特利 把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁出现了液滴。 卡文迪什 用纯氧代替空气进行实验,确认所得液滴是水,并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。 科学史话 水的组成揭秘 二百多年前,拉瓦锡重复了他们的实验,并做了另一个实验:让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管,得到“易燃空气”。通过分析和归纳,他得出结论:水不是一种元素,而是“易燃空气”与氧形成的化合物,并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”,即氢。 错误观点:两种气体里面都有水 拉 瓦 锡 汞 + 氧气 加热 红色粉末 回顾与思考P30:拉瓦锡探究空气成分的实验中,发现有红色粉 末生成,请试分析红色粉末这种物质是由哪些元素组成的? 汞 + 氧气 加热 红色粉末 红色粉末的组成 化合法 分解法 探究物质组成的思路和方法 思考:类比红色物质的组成,如何研究水的组成? 水的组成 化合法 分解法 生成水的化合反应 水发生的分解反应 氢气与氧气反应生成水的化合反应 电解水的分解反应 问题 水是由什么元素组成 猜想 方案一 H2的燃烧 方案二 水的电解 现象 现象 表达式 表达式 结论 重走科学家的探索之路 水可能是由氢元素和氧元素组成 活动2:观看实验,完成导学案:二、有关氢气的知识 问题 水是由什么元素组成 猜想 方案一 H2的燃烧 方案二 水的电解 现象 现象 表达式 表达式 结论 氢气的化学性质 氢气 + 氧气 水 点燃 燃烧时产生淡蓝色火焰,放出大量热,烧杯内壁有水雾出现 猜想正确:水是由氢元素和氧元素组成 化学反应前后,元素种类不变 水可能是由氢元素和氧元素组成 活动3:观看实验,完成导学案:三、完成有关水的电解内容 邓伟的创新实验 问题 水是由什么元素组成 猜想 方案一 H2的燃烧 方案二 水的电解 现象 现象 表达式 表达式 结论 氢气 + 氧气 水 点燃 燃烧时产生淡蓝色火焰,放出大量热,烧杯内壁有水雾出现 猜想正确,水是由氢元素和氧元素组成 化学反应前后,元素种类不变 负极产生的气体燃烧时产生淡蓝色火焰,正极产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺,负极与正极产生的气体体积比约为2:1 水 直流电 氢气 + 氧气 水可能是由氢元素和氧元素组成 “负氢二正氧一” 父亲二 活动3:观看实验,完成导学案:三、有关水的电解内容 活动4:电解水的微观过程 水分子分裂为 和 ,2个氢原子结合成1个 ,很多氢分子聚集成 ;2个氧原子结合成1个 ,很多氧分子聚集成 。 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 氢气 氧气 1.下列关于电解水的说法正确的是(  ) A.水能电解,说明水是混合物 B.b管产生的气体具有可燃性 C.a管连接的是电源的负极 D.该实验说明水由氢分子和氧原子构成 C 针对训练 1.电源两极玻璃管内均有气体产生。 2.负极产生的气体可以燃烧。 3.正极产生的气体可以使燃着的木条 燃烧更旺。 4.负极与正极产生的气体体积比约为2:1 。 氢气 氧气 电解水实验 水的组成 水 通电 氢气 + 氧气 氢元素 组成 氧元素 组成 化学反应前后,元素种类不变 水由氢元素和氧元素组成 水 点燃 氢气+氧气 点燃前需要验纯 课堂小结 ①化合法 ②分解法 1. 下列有关如图两个实验的说法错误的是(  ) A. 实验1中a、b两试管内生成气体的体积比约为2∶1 B. 实验2中点燃氢气之前要检验纯度 C. 两个实验发生的都是分解反应 D. 两个实验都可以证明水的组成 C 课堂训练 课堂训练 2.右图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空: (1)A为 极; (2)甲管与乙管中产生的气体体积比是 , 在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度, 这会导致实验中测得结果比理论值偏_____; (填“小”或“大”) (3)该实验中往往要在水中滴入稀硫酸或氢氧 化钠溶液,其目的是 。 负 2:1 大 增强水的导电性 课后练习P95 2、5、6 1. 物质分类是学习化学的基础,下列物质中属于氧化物的是( ) A.氧气  B.氧化汞  C.高锰酸钾 D.空气 B 针对训练 氧化物必须满足三个条件: ①是化合物;②由两种元素组成;③有一种元素是氧元素。 3. 电解水的微观过程可表示如下(图中“ ”代表氧原子,“ ”代表氢原子),粒子运动变化的先后顺序是(  )               A. dcba B. abcd C. cdab D. dcab D 新考法 微观图示 $

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