2.5生物多样性知识点讲练（一）-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

本讲义聚焦生物与环境的相互关系核心知识点，系统梳理生态因素（非生物因素如阳光、温度和生物因素如捕食、竞争）、生物间关系（种内互助与斗争、种间共生与寄生等）、食物链食物网及生物对环境的适应（保护色、拟态等）与影响，构建完整知识脉络。 该资料以实例（北极熊、枯叶蝶等）和问题引导（如“草原为何无大象”）培养科学思维，结合各地期末中考题进行典例分析与课后巩固，助力学生形成生物适应环境的科学观念，课中辅助教师教学，课后帮助学生查漏补缺。

2.5生物多样性知识点讲练（一） 【学习目标】 1、观察和描述常见生物的生活环境，了解非生物因素对生物的影响。 2、了解生物与生物之间的相互关系，认识到任何一种生物的存在都是有意义的；能举例说明不同生物通过捕食关系形成食物链和食物网。 3、探究不同生物的形态、生活习性与环境的关系，感知生物对环境的适应，初步形成生物适应环境的概念。了解不同生物适应环境的不同方式，初步形成结构与功能相适应的观念。 知识讲练 一、生物与环境的相互关系 在内蒙古的草原上不会出现大象，在西双版纳的热带雨林中不会看到企鹅？ 不同的生物生活在不同的环境中。 图中这两种生物各自生活中怎样的环境中？我们做出判断的依据是什么？ 北极熊：生活中寒冷的环境中，因为北极熊身上厚厚的毛皮和脂肪能抵御寒冷。 仙人球：生活中干旱的环境中，因为仙人球粗大肥厚的肉质茎可以储存水分；叶退化成针状，以减少水分的散失。 千差万别的自然环境中生活着形形色色、千姿百态的生物，任何一种生物的生活都离不开一定的环境。那么生物与环境之间存在着怎样的相互关系呢？ 生物必须适应环境才能生存，生物既能适应环境，又能影响环境，环境也能影响生物。生物与环境之间相互依赖，相互制约。 1.观察图2.5-3，分析影响灰兔生活的环境因素有哪些？可以把这些环境因素分为哪两类？ 影响兔子生活的因素可分为：非生物因素和生物因素。 ①非生物因素：空气、温度、水、土壤、光照等，这些因素直接影响兔子的生存和繁殖。 ②生物因素：兔子的食物来源、天敌、竞争者、疾病、寄生虫等。这些因素通过相互作用影响兔子的种群动态。 2.这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些？ 对所有生物生活都有影响的环境因素包括气候、光照、水、天气、食物资源、天敌等。图2.5-3 影响灰兔的环境因素 【知识要点】生态因素 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，可以分为生物因素和非生物因素。 1、非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。图2.5-4 山区环境 ①阳光：向日葵等植物适宜在充足的阳光下生长，苔藓等植物适宜在森林底层的弱光下生长。 ②水分：对生物的影响：水域、草地、森林中，由于水分的丰沛程度不同，各自生活着不同种类的生物； ③温度：对生物的影响：从山脚到山顶，由于海拔越高，温度越低，植物的种类也明显不同。 2、生物因素包括食物来源、天敌、竞争者、疾病、寄生虫等。 说说图2.5-5中这些生物间存在着什么样的关系。 翠鸟捕鱼 雄狮争夺配偶 被菟丝子紧紧缠绕的植物 同一蜂巢中的蜜蜂 鳄鱼与埃及鸻图2.5-5 生物间的关系 【知识要点】生物间的相互关系 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。生物的种内关系和种间关系比较复杂。有的互助互利，有的则进行光照形式的斗争，如捕食、竞争、寄生等。 1、种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争） （1）种内互助：蚂蚁、蜜蜂的分工合作 （2）种内斗争：动物之间为了争夺食物、配偶、栖息地而竞争。 2、种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。 （1）互助互利：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不能继续生存。例如：植物为蜜蜂提供花蜜，蜜蜂帮助植物传粉。 （2）寄生关系：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。如菟丝子寄生在豆科植物上，蛔虫、吸血虫寄生在其他动物体内。 （易错：注意与共生的区别，共生对双方都有利，寄生对一方有利，一方有害） （3）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。如水稻和杂草生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争。 （4）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系。如草食动物兔以植物为食，肉食动物狼以兔等为食。 在生物间的相互关系中最普遍、最主要的关系是食物关系，各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物。这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为食物网，如图2.5-6所示。 图2.5-6 【知识要点】食物链和食物网 1、食物链：一个生态系统中的各种生物通过 食物 形成联系——食物链。举例： 草 → 鼠 → 蛇→鹰 。 2、食物网：一个生态系统中的很多条 食物链 连接交叉，形成一种网状联系——叫 食物网。 环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程，从而使现存的各种生物都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。 下列生物分别是如何适应环境的？ 枯叶蝶 雷鸟 骆驼 枯叶蝶：模仿枯叶的外形和颜色，以拟态躲避捕食者。 雷鸟：随季节变换羽毛颜色，冬季变白以适应雪地环境，夏季变为棕色或斑驳色以融入森林环境。 骆驼：能适应沙漠环境。具有储存脂肪的驼峰，这些脂肪在骆驼食物稀缺时可以转化为水和能量。此外，宽阔的脚掌，可以在沙地上分散体重，防止陷入沙中。 在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，如用于伪装自己的拟态和保护色；有的表现在具有特殊内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。 【知识要点】生物对环境的适应 生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 1、植物适应环境的方式：如仙人掌肉质的茎和刺状的叶是为了适应沙漠缺水的环境。 2、动物适应环境的方式： （1）拟态：是一种生物在形态、颜色或行为上模拟另一种生物或非生物物体，以获得生存优势。关键是“模拟其他生物/物体”，核心功能是欺骗。如竹节虫的形状像竹节或树枝。 （2）保护色：是生物体表颜色与周围环境相似，主要作用是隐蔽自身以躲避天敌或捕食猎物；关键是“与环境相似”，核心功能为隐蔽；如北极熊的体色接近白色。 易错：保护色是动物体色与环境主要色彩相似；拟态是动物的颜色和形态与环境中的某一生物或非生物相似，但颜色与环境主要色彩可能不同。 （3）警戒色：是生物具有鲜艳醒目的颜色或斑纹，用于警告天敌自身有毒、有刺或不可食用。警戒色的关键是“鲜艳醒目”，核心功能是警告；如黄蜂腹部黑黄相间的条纹。 （4）奔跑：哺乳动物具有发达的四肢，适于在陆地上行走或奔跑，以便觅食和躲避敌害。 图2.5-8 土地沙漠化 1、导致土地沙漠化的原因有哪些？我们可以采取哪些措施减缓或阻止土地沙漠化？ 过度放牧、滥砍乱伐等。措施：加强植树造林，治理荒漠化，倡导全球合作，减少碳排放，减缓气候变化。 2、举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面。 有利：光合作用释放氧气净化空气；蚯蚓疏松土壤，增加土壤透气性与肥力，促进植物生长。  有害：蝗虫啃食农作物，造成减产；水葫芦入侵导致水生生物死亡、水质恶化等。 【知识要点】生物对环境的影响 1、森林植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，进而影响降雨； 2、柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气； 3、沙地上的植物能够防风固沙； 4、鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用； 5、蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排泄物可以增加土壤的肥力。 【归纳总结】生物与环境的关系 生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，它们是一个不可分割的统一整体。生物既能适应环境，又能影响环境，环境也能影响生物。 典例分析 例1：（2026七上•杭州期末）陆生生物可利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食，下列图示分别为毛毛虫、变色龙和蜂兰，这三种适应现象依次属于（　　） A.保护色、警戒色、拟态 B.拟态、保护色、警戒色 C.警戒色、拟态、保护色 D.警戒色、保护色、拟态 【答案】D 【分析】首先明确三种适应现象的定义： 1.保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，利于躲避敌害或捕猎动物。2.警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，用于向捕食者传递不可食用的警告信号。 3.拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。 【详解】毛毛虫通常带有毒素或口感不佳，其鲜艳醒目的体色是为了警告捕食者不要取食，属于警戒色。 变色龙可以随环境变化改变自身体色，使自身与周围环境融合，躲避敌害，属于保护色。 蜂兰的花朵形态与蜜蜂高度相似，既可以吸引雄性蜜蜂为其传粉，也能避免被部分捕食者误认成食物取食，属于拟态。 故选：D。 例2：（2026七上•台州期中）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是 （　　） A．鱼儿离不开水 B．土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 C．沙漠中的骆驼尿液非常小 D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 【答案】B 【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 【详解】A．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝表面具有黏液，鱼儿离开水，鳃丝就粘连在一起，与空气的接触面积小，导致鱼缺氧死亡，属于环境影响生物，A不符合题意。 B．蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，B符合题意。 C．沙漠中的骆驼尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46℃时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，属于生物适应环境，C不符合题意。 D．寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的环境，是生物适应环境，D不符合题意。 故选B。 例3：（2026七上•嘉兴期中）“结构与功能相适应”是重要的生命观念之一，下列与此观念不相符的是（ ） A. 啄木鸟的喙长而尖，更有利于空中飞行 B. 仙人球根系发达，更有利于适应干旱环境 C. 北极熊有厚实的皮毛，更有利于适应寒冷的环境 D. 枯叶蝶的颜色和体态与枯叶相似，更有利于躲避敌害 【答案】A 【分析】A、啄木鸟的嘴长而尖，功能主要是便于啄开树皮捕捉昆虫；空中飞行主要依赖翅膀、轻盈骨骼、发达胸肌等结构，嘴的形态与飞行功能不对应，结构与功能不适应。 B、仙人掌生活在干旱环境，发达的根系可增大吸水面积，利于吸收水分，结构与功能相适应。 C、北极熊生活在寒冷环境，厚厚的皮毛有良好的保温作用，利于抵御寒冷，结构与功能相适应。 D、枯叶蝶的体态与枯叶相似属于拟态，能降低被敌害发现的概率，利于躲避敌害，结构与功能相适应。 故选A。 例4：（2026七上•宁波期中）学习了科学知识后，你会发现科学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。 （1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的________，荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明________________； （2）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的________关系； （3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要非生物因素是________； （4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了________________。 【答案】(1)水分；生物能适应环境（合理即可）； (2)捕食（或“吃与被吃”）； (3)阳光（或“光照”）； (4)环境能影响生物（合理即可）； 【详解】(1) 生物的生活需要水，荒漠地区水资源匮乏，因此动植物种类稀少；荒漠植物的叶呈针形或刺形可减少水分蒸发，根系发达利于从土壤中吸收水分，这些形态结构特征是生物对干旱环境的适应； (2) “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了螳螂以蝉为食、黄雀以螳螂为食的关系，体现了生物之间的捕食（吃与被吃）关系； (3) 热带雨林中，不同层次的植物对阳光的需求不同：高大乔木争夺到更多阳光，下层的灌木、草本植物适应弱光环境，因此阳光（光照）是形成植被分层分布的主要非生物因素； (4) 野菊花在神农架（原环境）能散发芳香，移植到其他地方（环境改变）后失去香味，说明生物的性状表现受环境影响（生物的生存依赖一定的环境，环境变化会影响生物的特征）。 例5：（2026七上•宁波期中）地球上的物种丰富多样，其中环境变化是重要原因。 （1）动植物为了适应环境，进化出了与环境相适应的身体结构。比如，骆驼的驼峰可以储存水分和营养，是为了适应 ______环境。 A.热带高温多雨 B.北极寒冷干燥 C.沙漠干旱缺水 D.沙漠土质松软 （2）生物学家卡尔•伯格曼发现：同一个物种，在越冷的地方，个体体积越大，体型越接近球形。如图中哪一组动物能佐证上述观点：______。 A.北极狼和北极狐 B.北极熊和温带熊 C.温带狼和温带狐狸 （3）艾伦作出了如下推论：比较寒冷的地区动物躯体暴露部分（肢、尾、耳）更短小。如果科考队要去查证这个推论的正确性，可以 ______。 A.选择比较寒冷的地区作为考察点，考察同种生物 B.选择比较炎热的地区作为考察点，考察同种生物 C.在冷热不同的地区比较同一物种，并且只能一种物种 D.在冷热不同的地区比较同一物种，并且尽量多种物种 （4）对自然界出现上述“伯格曼法则”和“艾伦推论”的现象的解释合理的是 ______。 A.同一种物种，在同等温度下，体积越大，散热越慢 B.像北极这样的地区，食物营养比较丰富 C.四肢和身体的延伸部分就像散热片一样，越短越小，散热就越少 D.体型越接近球形，散热越少，越适应低温环境 【答案】（1）C（2）B（3）D（4）ACD 【详解】自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。 （1）骆驼常作为沙漠中的交通工具，驼峰可储存水分和营养，对应适应沙漠干旱缺水的环境，A、B、D选项不符合该特征，C符合。 （2）伯格曼法则的前提是同一个物种的对比： 选项A的北极狼和北极狐、选项C的温带狼和温带狐狸，都不属于同一物种，无法佐证观点。 选项B的北极熊和温带熊属于同一物种，北极熊生活在寒冷的北极，个体体积更大、体型更接近球形，符合法则描述。 （3）验证艾伦推论需要控制变量： 首先需要对比冷热不同地区的同一物种，才能判断温度对躯体暴露部分的影响。 为了提升结论的说服力，应尽量选择多个物种重复验证，避免单一物种的特殊性影响结果。 （4）相关现象的合理解释： 同一种物种在同等温度下，体积越大，散热越慢，更适合低温环境；体型越接近球形，散热面积越小，散热越少，符合伯格曼法则的原理。 寒冷地区动物的肢、尾、耳等暴露部分更短小，是因为这些部位类似散热片，越短越小散热越少，符合艾伦推论的原理。 北极地区气候寒冷，生物种类少，食物营养相对匮乏，因此“食物营养丰富”的说法不成立。 课后巩固 1、（2026七上•温州期中）秋冬季节，校园里的银杏树叶子会变黄掉落，为美丽校园增添了一抹亮色。影响银杏落叶的主要生态因素是（　　） A. 土壤 B. 温度 C. 水分 D. 光照 【答案】B 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】秋冬季气温降低，银杏叶子为防止进行蒸腾作用而被冻伤死亡，所以会掉落，是对寒冷环境的适应，因此影响银杏落叶的主要生态因素是温度。所以B正确，ACD错误； 故选B。 2、（2026七上•绍兴期中）下列哪项不属于生物对气候环境的适应（　　） A．仙人球叶退化成针状 B．北极熊有厚厚的脂肪 C．大雨前鱼儿纷纷浮头 D．企鹅身体肥胖、羽毛密 【答案】C 【详解】‌A、仙人球叶退化成针状‌：减少蒸腾作用，适应干旱缺水气候，属于形态适应，A不符合题意。 ‌B、北极熊有厚厚的脂肪‌：保温御寒，适应极地严寒气候，属于生理/形态适应,B不符合题意。 ‌C、大雨前鱼儿纷纷浮头‌：因气压低导致水中溶氧不足而进行的‌紧急呼吸行为‌，是短期环境变化引发的应激反应，并非长期进化形成的对气候的适应性特征,C符合题意。 ‌D、企鹅身体肥胖、羽毛密‌：储存能量并保温，适应南极酷寒气候，属于形态适应,D不符合题意。‌‌ 故选：C。 3、（2026中考•温州一模）如图为生活在北极的北极狐。下列身体的形态结构有利于其在雪地里藏匿以减少被天敌发现的是（ ） A. 爪子利如刀 B. 全身被厚毛 C. 毛色白如雪 D. 皮下脂肪厚 【答案】C 【详解】A、北极狐爪子锋利主要用于捕捉猎物，与在雪地里藏匿以减少被天敌发现无关。A错误。 B、全身被厚毛主要是为了保温，适应北极寒冷的环境，并非为了藏匿。B错误。 C、毛色白如雪，与雪地的颜色相似，属于保护色，能够减少被天敌发现的概率，有利于在雪地里藏匿。C正确。 D、皮下脂肪厚的作用是保温、储存能量，以适应北极的低温环境，和藏匿无关。D错误。 故选：C。 4、（2026七上•嘉兴期中）如图是解放军战士身着迷彩服在执行任务，迷彩服使得战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标。下列现象与迷彩服的设计原理相同的是（　　） A．骆驼的驼峰具有保水能力 B．枯叶蝶静止时形态似枯叶 C．蝮蛇体表具有醒目的花纹 D．雪地中雷鸟身覆白色羽毛 【答案】D 【分析】迷彩服的设计原理是‌保护色‌，即生物或物体通过使自身的颜色、斑纹与周围环境色彩相似，从而降低被发现的概率，达到隐藏自身、迷惑敌人的目的。 【详解】‌A. 骆驼的驼峰具有保水能力‌：这是生物对干旱环境的‌生理适应‌，主要涉及能量储存和水分调节，与视觉伪装无关。 ‌B. 枯叶蝶静止时形态似枯叶‌：这属于‌拟态‌。拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物或非生物环境（如枯叶、树枝），重点在于“形状”和“神态”的模仿，而不仅仅是颜色的匹配。虽然目的也是隐藏，但其机制与单纯依靠颜色融入环境的“保护色”有所区别。 ‌C. 蝮蛇体表具有醒目的花纹‌：这属于‌警戒色‌。警戒色是指某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，目的是向敌害发出警告，使其不敢攻击，这与迷彩服的“隐藏”目的相反。 ‌D. 雪地中雷鸟身覆白色羽毛‌：雷鸟在冬季换上白色的羽毛，使其体色与雪地的背景颜色高度一致，这属于典型的‌保护色‌。其原理是通过颜色与环境融合来躲避天敌或捕食猎物，与迷彩服的设计原理完全相同。 因此，与迷彩服设计原理相同的是‌雪地中雷鸟身覆白色羽毛‌。故选：D。 5、（2026七上•台州期末）下列有关生物与环境关系的叙述中，正确的是（　　） A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生物影响环境 B. 在沙漠地区植树造林可以防风固沙，体现了环境影响生物 C. 小麦适宜生活在光照充足而人参适宜阴暗处，体现了生物影响环境 D. 莲“中通外直”，地下茎和叶柄中有贯通的气腔，体现了生物适应环境； 【答案】D 【详解】A、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，山寺海拔高、温度低，桃花开放时间晚，体现的是环境（温度）影响生物，A错误。 B、沙漠地区植树造林（生物活动）可防风固沙（改变环境），体现的是生物影响环境，B错误。 C、小麦和人参对光照的不同需求，是生物自身特性对环境（光照）的适应，体现的是生物适应环境，C错误。 D、莲的地下茎和叶柄有贯通气腔，利于在水生环境中获得氧气，体现了生物（莲）适应环境（水生环境），D正确。 故选D。 6、（2026七上•嘉兴期末）生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列叙述中不属于生物影响环境的是（  ） A．地衣分泌酸性物质，加速岩石风化 B．蚯蚓在土壤中钻来转去，使土壤疏松 C．柳杉能吸收有毒气体，可净化空气 D．仙人掌的叶退化为刺，减少水分蒸发 【答案】D 【详解】 A、地衣分泌酸性物质加速岩石风化‌：生物主动改变岩石结构，属于‌生物影响环境，A不符合题意； ‌B、蚯蚓钻土使土壤疏松‌：生物活动改善土壤通气与结构，属于‌生物影响环境，B不符合题意； ‌C、柳杉吸收有毒气体净化空气‌：生物改变大气成分，属于‌生物影响环境，C不符合题意； ‌D、仙人掌叶退化为刺减少蒸发‌：生物通过形态变化适应干旱环境，属于‌生物适应环境‌，而非影响环境，D符合题意；‌‌ 故选D。 7、（2026七上•衢州期末）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（  ） A．柳杉能吸收部分有毒气体，从而净化空气 B．沙漠中的植物根系发达，有利于获取水分 C．枯叶蝶能模拟枯叶的形态，进而躲避天敌 D．骆驼具有强大的保水能力，适应沙漠环境 【答案】A 【详解】 ‌A、柳杉能吸收部分有毒气体，从而净化空气‌：植物通过生理活动改善空气质量，属于‌生物影响环境‌，与题干一致，A正确； ‌B、沙漠中的植物根系发达‌：形态结构适应干旱缺水环境，属于‌生物适应环境，B错误； ‌C、枯叶蝶模拟枯叶形态‌：通过拟态躲避天敌，属于‌生物适应环境，C错误； ‌D、骆驼保水能力适应沙漠‌：生理特征适应干旱环境，属于‌生物适应环境，D错误；‌‌ 故选A。 8、（2026七上•金华期中）雷鸟羽毛在冬季呈白色，春季换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此现象类似的一组是（　　） ①草蜥遇到敌害自动断尾     ②竹节虫形似竹节 ③在寒冷的北极海域生活的海豹，胸壁皮下脂肪的厚度可达60mm ④飞蛾扑火，自取灭亡     ⑤大树底下好乘凉 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 【答案】A 【分析】 雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境的适应。 【详解】 ①草蜥遇敌自动断尾，是对生活环境的适应，利于自己生存，属于生物适应环境。 ②竹节虫形似竹节，便于隐藏自己不易被天敌发现，是对周围环境的适应，属于生物适应环境。 ③海豹厚厚的皮下脂肪是对寒冷环境的适应，属于生物适应环境。 ④飞蛾扑火，是飞蛾对火做出的反应，飞蛾死亡，这体现的是环境对生物的影响，不属于生物适应环境。 ⑤大树底下好乘凉，是蒸腾作用降低周围的热量的结果，是生物对环境的影响，不属于生物适应环境。 所以①②③是生物对周围环境的适应，故选：A。 9、（2026七上•台州期末）深秋时节黄岩长潭水库的红杉林是一道靓丽的风景线，红杉根系发达，能扎根于河滩沼泽，稳固土壤，可减少水库周边岸线侵蚀。这体现了（　　） A．环境对生物的影响 B．环境对生物的适应 C．生物对环境的影响 D．生物对环境的依赖 【答案】C 【分析】题目中描述红杉“根系发达，能扎根于河滩沼泽，稳固土壤，可减少水库周边岸线侵蚀”，这是红杉(‌生物)对环境（土壤、海岸线）产生的影响‌。 【详解】A、“环境对生物的影响”是指环境条件（如温度、水分等）如何影响生物的生存和分布，与题意不符。A错误； B、“环境对生物的适应”表述逻辑错误，应是“生物对环境的适应”。B错误； C、红杉“根系发达，能扎根于河滩沼泽，稳固土壤，可减少水库周边岸线侵蚀”，这是红杉(‌生物)对其生活环境产生了的影响‌。C正确； D、“生物对环境的依赖”强调生物生存需要依赖环境条件，也不符合题干主旨。D错误； 故选： ‌C‌。‌‌ 10、（2026七上•金华期中）寒冷的冬天，东阳江边的柳树落光了叶子，而松柏却依然郁郁葱葱，这表明（ ） A. 柳树不能适应冬天 B. 只有松柏能适应冬天 C. 松柏比柳树更能适应冬天 D. 它们都能适应冬天 【答案】D 【分析】生物必须适应环境才能生存，不同的生物对环境的适应方式不同，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应性。 【详解】A．在寒冷的冬天，柳树落光了叶子是对寒冷环境的一种适应方式，落叶可以减少水分的散失和能量的消耗，帮助柳树度过寒冷的冬季，所以柳树能够适应冬天环境，A不符合题意。 B．柳树通过落叶的方式适应冬天，松柏通过自身生理特性（如叶片表面有较厚的角质层等）适应冬天、保持郁郁葱葱，说明柳树和松柏都能适应冬天，不是只有松柏能适应冬天，B不符合题意。 C．柳树和松柏都以各自的方式适应了冬天的环境，只是适应的方式不同，不能简单说松柏比柳树更能适应冬天，二者对冬天环境的适应能力平等，只是适应策略有差异，C不符合题意。 D．柳树在冬天落叶，减少了蒸腾作用，避免因冬季土壤水分较少导致过度失水，同时也能降低能量消耗；松柏的叶片有较厚的角质层等特殊结构，能够减少水分散失、抵御寒冷，从而在冬天保持郁郁葱葱，表明柳树和松柏都能适应冬天的环境，D符合题意。 故选：D‌。 11、（2026七上•嘉兴期中）某兴趣小组同学在学习了“生物与环境的关系”相关知识后，绘制了如下概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题： （1）图中①是指有“生命”，③是指“生态因素”，②是指_____________，如阳光、水分等。 （2）下列属于生命现象的是____（填字母）。 A．雨后春笋 B．机器人跳舞 C．火山喷发 D．老鹰生小鹰 （3）图中A 指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除了病毒等少数生物外，生物都是由_______构成的。 【答案】(1) ‌非生物因素‌；(2) ‌AD‌；(3) ‌细胞‌。‌‌ 【详解】（1）‌②非生物因素‌：生态因素分为生物因素和非生物因素，阳光、水分、温度、土壤等属于‌非生物因素‌。 （2）‌生命现象判断‌： A. 雨后春笋：体现生物‌生长‌，属于生命现象。 B. 机器人跳舞：机器人非生物，无生命活动。 C. 火山喷发：自然地理现象，非生命现象。 D. 老鹰生小鹰：体现生物‌繁殖‌，属于生命现象。 故选 ‌A、D‌。 （3）‌生物结构基础‌：除病毒外，绝大多数生物体结构和功能的基本单位是‌细胞‌。‌‌ 12、（2026中考•浙江一模）陆生生物利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食，其方式有“拟态”、“保护色”、和“警戒色”。下列动物分别属于哪种方式： （1）避役的体色能够随环境的改变而改变，并与环境的色彩保持一致，属于__________。 （2）生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶，浮在水面，属于________。 （3）黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹，属于__________。 【答案】（1）保护色（2）拟态（3）警戒色 【详解】（1）生物外形适应环境的常见特征包括保护色、警戒色、拟态三类，定义如下： 保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，具备保护色的动物不容易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕猎动物。避役的体色可随环境改变并与环境色彩一致，符合保护色的特征。 （2）拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。南美鲈鱼形如败叶，符合拟态的特征。 （3）警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，能够使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。黄蜂腹部黄黑相间的条纹可起到威慑警告其他动物的作用，符合警戒色的特征。 13、 （2026七上•杭州期中）生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，请结合生物与环境的相互关系回答下列问题。 （1）随着水的深度增加，生活在水中的植物种类和数量都会逐渐减少，这最主要是受环境中___________(选填“阳光”、“温度”、“空气”或“水分”)这一非生物因素的影响。 （2）沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系发达，可深入地下十几米获取水源。这体现了___________(选填“生物能够适应环境”或“生物能够影响环境”) 【答案】(1) ‌阳光‌；(2) ‌生物能够适应环境‌。‌‌ 【详解】 (1) 水对光线的吸收和散射导致‌阳光‌随深度增加迅速衰减，深层水域光照不足限制了绿色植物的光合作用与分布，是决定水生植物种类和数量减少的首要非生物因素 。 (2) 仙人掌叶退化为刺降低蒸腾、茎储水、根系深扎等形态特征，是长期进化中形成的对干旱缺水环境的‌适应‌策略，体现“生物能够适应环境”。‌‌ 14、 （2026七上•温州期中）野生鸟类的鸟蛋有白色、绿色、蓝色、黑色等多种颜色。科学家还发现，越寒冷的地区，鸟蛋颜色种类越少，颜色越深。这是为什么？ 小安经过思考，做了以下实验。步骤如下： ①在3个相同的小瓶里，倒上等量的水，再分别滴入适量的牛奶、蓝墨水、黑墨水，分别形成三种颜色深度依次增加的白色、蓝色、黑色液体。 ②分别向3个小瓶中插入一支相同的温度计，一段时间后，分别记录三瓶液体的初始温度。 ③同时将小瓶放在阳光下照射5分钟后，再观察3种不同颜色液体的温度，记录数据。 颜色 初始温度 （℃） 5分钟后温度（℃） 白色液体 22.4 26.4 蓝色液体 22.5 27.8 黑色液体 22.3 29.2 （1）根据表格，小安得出物体颜色越深，吸热能力越强，他作出此结论的依据是___________。 （2）根据实验结论解释：“越寒冷的地区，鸟蛋颜色种类越少，颜色越深”的原因是___________。 （3）现如今，树林里筑巢鸟类的鸟蛋颜色多呈绿色或蓝色，这与树林里的环境色调相接近，对此作出你的假设：___________ 【答案】（1）初始温度相近前提下，颜色越深的液体 5 分钟后升温幅度越大。 （2）深颜色的鸟蛋会吸收更多的热量，更好地起到保温作用. （3）有利于鸟蛋适应环境 【详解】 （1）根据表格，小安得出物体颜色越深，吸热能力越强，他作出此结论的依据是初始温度相近前提下，颜色越深的液体 5 分钟后升温幅度越大‌（白色升 4.0℃、蓝色升 5.3℃、黑色升 6.9℃）‌‌ （2）越往寒冷地区，鸟蛋颜色种类越少，颜色越深；这是因为深颜色的鸟蛋会吸收更多的热量，更好地起到保温作用； （3）现如今，树林里筑巢鸟类的鸟蛋颜色多呈绿色或蓝色，这与树林里的环境色调相接近，有利于鸟蛋适应环境。 15、（2026七上•宁波期末） 斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示。条纹有什么作用呢？科学家提出以下猜想： 猜想1：防虫说——条纹能驱走虻蝇。 猜想2：防猎杀说——条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。 猜想3：条形码说——斑马可以通过条纹识别出彼此。 科学家进行了以下实验，挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别在其躯干上套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各匹马外套上的虻蝇数量，并绘制图像如图丙所示。 （1）该实验检验的猜想是______。（填“猜想1”“猜想2”或“猜想3”） （2）图丙的实验结果能否为该猜想提供证据？请说明理由______。 （3）若猜想1是正确的，预测相同环境下，30分钟内降落到真实斑马组头部的虻蝇的数量范围可能为多少？______。（填“0～7只”“60只～80只”或“80只以上”） 【答案】 （1）猜想1； （2）图丙的实验结果能为该猜想提供证据，因为降落到条形外套马上的虻蝇数量少于其他组； （3）0～7只。 【分析】1、科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。 2、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 【详解】（1）根据丙图的实验数据可知：该实验检验的猜想是猜想1.防虫说——条纹能驱走虻蝇。 （2）图丙的实验结果能为该猜想提供证据，因为丙图的数据显示，降落到条形外套马上的虻蝇数量少于其他组。 （3）根据题干中实验数据，若猜想1是正确的，预测降落到真实斑马组头部的虻蝇的数量范围可能为0～7只。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.5生物多样性知识点讲练（一） 【学习目标】 1、观察和描述常见生物的生活环境，了解非生物因素对生物的影响。 2、了解生物与生物之间的相互关系，认识到任何一种生物的存在都是有意义的；能举例说明不同生物通过捕食关系形成食物链和食物网。 3、探究不同生物的形态、生活习性与环境的关系，感知生物对环境的适应，初步形成生物适应环境的概念。了解不同生物适应环境的不同方式，初步形成结构与功能相适应的观念。 知识讲练 一、生物与环境的相互关系 在内蒙古的草原上不会出现大象，在西双版纳的热带雨林中不会看到企鹅？ 图中这两种生物各自生活中怎样的环境中？我们做出判断的依据是什么？ 北极熊： 仙人球： 千差万别的自然环境中生活着形形色色、千姿百态的生物，任何一种生物的生活都离不开一定的环境。那么生物与环境之间存在着怎样的相互关系呢？ 1.观察图2.5-3，分析影响灰兔生活的环境因素有哪些？可以把这些环境因素分为哪两类？ 影响兔子生活的因素可分为： 和 。 ①非生物因素： ，这些因素直接影响兔子的生存和繁殖。 ②生物因素： 。这些因素通过相互作用影响兔子的种群动态。 2.这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些？ 对所有生物生活都有影响的环境因素包括 图2.5-3 影响灰兔的环境因素 。 【知识要点】生态因素 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，可以分为 和 。 1、非生物因素包括阳光、 、 、土壤、 、湿度等。图2.5-4 山区环境 ① ：向日葵等植物适宜在充足的阳光下生长，苔藓等植物适宜在森林底层的弱光下生长。 ② ：对生物的影响：水域、草地、森林中，由于水分的丰沛程度不同，各自生活着不同种类的生物； ③ ：对生物的影响：从山脚到山顶，由于海拔越高，温度越低，植物的种类也明显不同。 2、生物因素包括食物来源、天敌、竞争者、疾病、寄生虫等。 说说图2.5-5中这些生物间存在着什么样的关系。 翠鸟捕鱼 雄狮争夺配偶 被菟丝子紧紧缠绕的植物 同一蜂巢中的蜜蜂 鳄鱼与埃及鸻图2.5-5 生物间的关系 【知识要点】生物间的相互关系 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。生物的种内关系和种间关系比较复杂。有的互助互利，有的则进行光照形式的斗争，如捕食、竞争、寄生等。 1、种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争） （1） ：蚂蚁、蜜蜂的分工合作 （2） ：动物之间为了争夺食物、配偶、栖息地而竞争。 2、种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。 （1） ：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不能继续生存。例如：植物为蜜蜂提供花蜜，蜜蜂帮助植物传粉。 （2） ：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。如菟丝子寄生在豆科植物上，蛔虫、吸血虫寄生在其他动物体内。 （易错：注意与共生的区别，共生对双方都有利，寄生对一方有利，一方有害） （3） ：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。如水稻和杂草生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争。 （4） :生物之间吃与被吃的关系。如草食动物兔以植物为食，肉食动物狼以兔等为食。 在生物间的相互关系中最普遍、最主要的关系是食物关系，各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物。这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为食物网，如图2.5-6所示。 图2.5-6 【知识要点】食物链和食物网 1、食物链：一个生态系统中的各种生物通过 形成联系——食物链。举例： 。 2、食物网：一个生态系统中的很多条 连接交叉，形成一种网状联系——叫 食物网。 环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程，从而使现存的各种生物都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。 下列生物分别是如何适应环境的？ 枯叶蝶 雷鸟 骆驼 枯叶蝶： 雷鸟： 骆驼： 在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，如用于伪装自己的拟态和保护色；有的表现在具有特殊内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。 【知识要点】生物对环境的适应 生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 1、植物适应环境的方式：如仙人掌肉质的茎和刺状的叶是为了 的环境。 2、动物适应环境的方式： （1） ：是一种生物在形态、颜色或行为上模拟另一种生物或非生物物体，以获得生存优势。关键是“ ”，核心功能是 。如竹节虫的形状像竹节或树枝。 （2） ：是生物体表颜色与周围环境相似，主要作用是隐蔽自身以躲避天敌或捕食猎物；关键是“ ”，核心功能为 ；如北极熊的体色接近白色。 易错：保护色是动物体色与环境主要色彩相似；拟态是动物的颜色和形态与环境中的某一生物或非生物相似，但颜色与环境主要色彩可能不同。 （3） ：是生物具有鲜艳醒目的颜色或斑纹，用于警告天敌自身有毒、有刺或不可食用。警戒色的关键是“ ”，核心功能是 ；如黄蜂腹部黑黄相间的条纹。 （4） ：哺乳动物具有发达的四肢，适于在陆地上行走或奔跑，以便觅食和躲避敌害。 图2.5-8 土地沙漠化 1、导致土地沙漠化的原因有哪些？我们可以采取哪些措施减缓或阻止土地沙漠化？ 2、举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面。 有利： 有害： 【知识要点】生物对环境的影响 1、森林植物的蒸腾作用可以增加 ，进而影响降雨； 2、柳杉能够吸收 等有毒气体，从而净化空气； 3、沙地上的植物能够防风固沙； 4、鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用； 5、蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的 能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排泄物可以增加土壤的 。 【归纳总结】生物与环境的关系 生物与环境之间是 、 的，它们是一个不可分割的 。生物既能 环境，又能 环境，环境也能影响生物。 典例分析 例1：（2026七上•杭州期末）陆生生物可利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食，下列图示分别为毛毛虫、变色龙和蜂兰，这三种适应现象依次属于（　　） A.保护色、警戒色、拟态 B.拟态、保护色、警戒色 C.警戒色、拟态、保护色 D.警戒色、保护色、拟态 例2：（2026七上•台州期中）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是 （　　） A．鱼儿离不开水 B．土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 C．沙漠中的骆驼尿液非常小 D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 例3：（2026七上•嘉兴期中）“结构与功能相适应”是重要的生命观念之一，下列与此观念不相符的是（ ） A. 啄木鸟的喙长而尖，更有利于空中飞行 B. 仙人球根系发达，更有利于适应干旱环境 C. 北极熊有厚实的皮毛，更有利于适应寒冷的环境 D. 枯叶蝶的颜色和体态与枯叶相似，更有利于躲避敌害 例4：（2026七上•宁波期中）学习了科学知识后，你会发现科学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。 （1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的________，荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明________________； （2）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的________关系； （3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要非生物因素是________； （4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了________________。 例5：（2026七上•宁波期中）地球上的物种丰富多样，其中环境变化是重要原因。 （1）动植物为了适应环境，进化出了与环境相适应的身体结构。比如，骆驼的驼峰可以储存水分和营养，是为了适应 ______环境。 A.热带高温多雨 B.北极寒冷干燥 C.沙漠干旱缺水 D.沙漠土质松软 （2）生物学家卡尔•伯格曼发现：同一个物种，在越冷的地方，个体体积越大，体型越接近球形。如图中哪一组动物能佐证上述观点：______。 A.北极狼和北极狐 B.北极熊和温带熊 C.温带狼和温带狐狸 （3）艾伦作出了如下推论：比较寒冷的地区动物躯体暴露部分（肢、尾、耳）更短小。如果科考队要去查证这个推论的正确性，可以 ______。 A.选择比较寒冷的地区作为考察点，考察同种生物 B.选择比较炎热的地区作为考察点，考察同种生物 C.在冷热不同的地区比较同一物种，并且只能一种物种 D.在冷热不同的地区比较同一物种，并且尽量多种物种 （4）对自然界出现上述“伯格曼法则”和“艾伦推论”的现象的解释合理的是 ______。 A.同一种物种，在同等温度下，体积越大，散热越慢 B.像北极这样的地区，食物营养比较丰富 C.四肢和身体的延伸部分就像散热片一样，越短越小，散热就越少 D.体型越接近球形，散热越少，越适应低温环境 课后巩固 1、（2026七上•温州期中）秋冬季节，校园里的银杏树叶子会变黄掉落，为美丽校园增添了一抹亮色。影响银杏落叶的主要生态因素是（　　） A. 土壤 B. 温度 C. 水分 D. 光照 2、（2026七上•绍兴期中）下列哪项不属于生物对气候环境的适应（　　） A．仙人球叶退化成针状 B．北极熊有厚厚的脂肪 C．大雨前鱼儿纷纷浮头 D．企鹅身体肥胖、羽毛密 3、（2026中考•温州一模）如图为生活在北极的北极狐。下列身体的形态结构有利于其在雪地里藏匿以减少被天敌发现的是（ ） A. 爪子利如刀 B. 全身被厚毛 C. 毛色白如雪 D. 皮下脂肪厚 4、（2026七上•嘉兴期中）如图是解放军战士身着迷彩服在执行任务，迷彩服使得战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标。下列现象与迷彩服的设计原理相同的是（　　） A．骆驼的驼峰具有保水能力 B．枯叶蝶静止时形态似枯叶 C．蝮蛇体表具有醒目的花纹 D．雪地中雷鸟身覆白色羽毛 5、（2026七上•台州期末）下列有关生物与环境关系的叙述中，正确的是（　　） A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生物影响环境 B. 在沙漠地区植树造林可以防风固沙，体现了环境影响生物 C. 小麦适宜生活在光照充足而人参适宜阴暗处，体现了生物影响环境 D. 莲“中通外直”，地下茎和叶柄中有贯通的气腔，体现了生物适应环境； 6、（2026七上•嘉兴期末）生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列叙述中不属于生物影响环境的是（  ） A．地衣分泌酸性物质，加速岩石风化 B．蚯蚓在土壤中钻来转去，使土壤疏松 C．柳杉能吸收有毒气体，可净化空气 D．仙人掌的叶退化为刺，减少水分蒸发 7、（2026七上•衢州期末）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（  ） A．柳杉能吸收部分有毒气体，从而净化空气 B．沙漠中的植物根系发达，有利于获取水分 C．枯叶蝶能模拟枯叶的形态，进而躲避天敌 D．骆驼具有强大的保水能力，适应沙漠环境 8、（2026七上•金华期中）雷鸟羽毛在冬季呈白色，春季换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此现象类似的一组是（　　） ①草蜥遇到敌害自动断尾     ②竹节虫形似竹节 ③在寒冷的北极海域生活的海豹，胸壁皮下脂肪的厚度可达60mm ④飞蛾扑火，自取灭亡     ⑤大树底下好乘凉 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 9、（2026七上•台州期末）深秋时节黄岩长潭水库的红杉林是一道靓丽的风景线，红杉根系发达，能扎根于河滩沼泽，稳固土壤，可减少水库周边岸线侵蚀。这体现了（　　） A．环境对生物的影响 B．环境对生物的适应 C．生物对环境的影响 D．生物对环境的依赖 10、（2026七上•金华期中）寒冷的冬天，东阳江边的柳树落光了叶子，而松柏却依然郁郁葱葱，这表明（ ） A. 柳树不能适应冬天 B. 只有松柏能适应冬天 C. 松柏比柳树更能适应冬天 D. 它们都能适应冬天 11、（2026七上•嘉兴期中）某兴趣小组同学在学习了“生物与环境的关系”相关知识后，绘制了如下概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题： （1）图中①是指有“生命”，③是指“生态因素”，②是指_____________，如阳光、水分等。 （2）下列属于生命现象的是____（填字母）。 A．雨后春笋 B．机器人跳舞 C．火山喷发 D．老鹰生小鹰 （3）图中A 指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除了病毒等少数生物外，生物都是由_______构成的。 12、（2026中考•浙江一模）陆生生物利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食，其方式有“拟态”、“保护色”、和“警戒色”。下列动物分别属于哪种方式： （1）避役的体色能够随环境的改变而改变，并与环境的色彩保持一致，属于__________。 （2）生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶，浮在水面，属于________。 （3）黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹，属于__________。 13、 （2026七上•杭州期中）生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，请结合生物与环境的相互关系回答下列问题。 （1）随着水的深度增加，生活在水中的植物种类和数量都会逐渐减少，这最主要是受环境中___________(选填“阳光”、“温度”、“空气”或“水分”)这一非生物因素的影响。 （2）沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系发达，可深入地下十几米获取水源。这体现了___________(选填“生物能够适应环境”或“生物能够影响环境”) 14、 （2026七上•温州期中）野生鸟类的鸟蛋有白色、绿色、蓝色、黑色等多种颜色。科学家还发现，越寒冷的地区，鸟蛋颜色种类越少，颜色越深。这是为什么？ 小安经过思考，做了以下实验。步骤如下： ①在3个相同的小瓶里，倒上等量的水，再分别滴入适量的牛奶、蓝墨水、黑墨水，分别形成三种颜色深度依次增加的白色、蓝色、黑色液体。 ②分别向3个小瓶中插入一支相同的温度计，一段时间后，分别记录三瓶液体的初始温度。 ③同时将小瓶放在阳光下照射5分钟后，再观察3种不同颜色液体的温度，记录数据。 颜色 初始温度 （℃） 5分钟后温度（℃） 白色液体 22.4 26.4 蓝色液体 22.5 27.8 黑色液体 22.3 29.2 （1）根据表格，小安得出物体颜色越深，吸热能力越强，他作出此结论的依据是___________。 （2）根据实验结论解释：“越寒冷的地区，鸟蛋颜色种类越少，颜色越深”的原因是___________。 （3）现如今，树林里筑巢鸟类的鸟蛋颜色多呈绿色或蓝色，这与树林里的环境色调相接近，对此作出你的假设：___________ 15、（2026七上•宁波期末） 斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示。条纹有什么作用呢？科学家提出以下猜想： 猜想1：防虫说——条纹能驱走虻蝇。 猜想2：防猎杀说——条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。 猜想3：条形码说——斑马可以通过条纹识别出彼此。 科学家进行了以下实验，挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别在其躯干上套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各匹马外套上的虻蝇数量，并绘制图像如图丙所示。 （1）该实验检验的猜想是______。（填“猜想1”“猜想2”或“猜想3”） （2）图丙的实验结果能否为该猜想提供证据？请说明理由______。 （3）若猜想1是正确的，预测相同环境下，30分钟内降落到真实斑马组头部的虻蝇的数量范围可能为多少？______。（填“0～7只”“60只～80只”或“80只以上”） 1 学科网（北京）股份有限公司 $