湖南常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高三下学期第七次周考语文试卷

**基本信息** 以科技前沿（二维金属制备）与人文体验（青海湖蘑菇）为核心素材，融合文言文史论与思辨作文，全面考查语言运用、思维能力及文化自信，适配高三周考综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|2题/34分|科技文分析、散文鉴赏|分层概括（如材料一层次划分）、语言特色赏析（如蘑菇描写修辞），突出信息整合与审美创造| |文言文阅读|1题/24分|断句、翻译、史论对比|苏洵与司马光对荆轲刺秦观点比较，考查逻辑思维与文化传承| |作文|1题/60分|思辨写作|结合亚里士多德名言与警惕陈词滥调，引导独立思考与价值觉醒|

湖南省常德市汉寿县第一中学2025—2026学年 高三下学期第七次周考语文试卷 一、现代文阅读（共34分） （本题19分）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①我们在日常生活中见到的材料都是拥有长、宽、高的三维形态，若将高度极致压缩，就形成了只有长和宽，而厚度趋近于零的二维材料。这可以想象成把一根头发丝均分二十万份，或把一张A4纸均分一百万层，每一层的厚度，就接近二维材料的尺度。中国科学院物理研究所张广宇团队近日取得重大突破，首次成功制备出金属的二维形态，这不仅使金属呈现出颠覆传统认知的物理特性，更蕴藏着重塑未来科技发展的巨大潜力。本期《开讲啦》，中国科学院物理研究所研究员张广宇、曹则贤将带我们推开通往二维世界的大门，一同探索新材料领域的无限可能。 ②当我们穿梭在超市的货架间，恐怕很难把这里与“诺贝尔奖”联系在一起。张广宇提到，2010年的诺贝尔物理学奖的秘密，就藏在货架上的一卷透明胶带里！科学家们曾认为，二维材料在热力学上无法稳定存在，如果薄到一定程度，它一定会因为热扰动而“碎掉”。然而，两位英国科学家抓住石墨如“千层饼”一般的层状结构特性，用胶带反复粘贴、撕扯之后，见证了奇迹的发生——人类发现了世界上最早的二维材料石墨烯。 ③曹则贤补充，这种方法听起来很简单，但背后需要深厚的科学积累作为支撑。看似随手而为的灵光一现，实则是长期深耕专业、洞察物质规律后的实验巧思。 ④制备二维金属，曾被国际学界视为“不可能完成的任务”，其难点在于，金属不像石墨拥有层状结构，可以轻松剥离。金属的原子间通过强大的金属键紧密锁死，更像是一块“压缩饼干”，想从中完整“撕”出单原子层，难度无异于登天。 ⑤面对这一世界难题，张广宇团队另辟蹊径，从国家级非物质文化遗产——南京金箔锻制技艺中汲取灵感，独创了“范德华挤压”技术。他们甚至亲手造了一台实验压机，利用二硫化钼作为“压砧”，成功将金属铋“挤”成了一个原子厚度的二维形态。回忆起第一次在显微镜下看到二维金属的那一刻，张广宇仍难掩激动：“那一晚，我激动得彻夜未眠。”这被曹则贤研究员赋予了独特的中式浪漫，他将唐诗中“捣衣砧上拂还来”的意境，与实验室里利用“压砧”制备二维金属的原理巧妙结合。 ⑥来到分享环节，张广宇给出了一个震撼的对比：如果将一块边长3米的立方体金属全部制成二维金属，其面积足以铺满整个北京！张广宇作出解读：二维金属，本质是原子级薄膜材料，它的厚度极致纤薄，仅约一根头发丝直径的二十万分之一，更是一张普通打印纸厚度的百万分之一。从微观视角来看，这类材料的纵向维度几乎被压缩为零，消除了立体结构的“高度”概念，整体厚度被精准控制在原子尺度，达到物质结构拆分的最小极限。 ⑦正是这种极致薄度，彻底改变了金属原本的物理与化学属性。相较于传统体材金属，二维金属在导电、导热、柔韧、催化性能等方面都会涌现出颠覆认知的神奇特性。 ⑧在观众互动中，张广宇分享了团队的一项前瞻性研究：利用单原子层的二硫化钼材料制造“人造视网膜”。这种视网膜可以将光信号转化为电信号，理论上若能与人体的神经系统兼容，未来或可让人类看到红外线与紫外线，赋予我们超越自然极限的“超视觉”。 ⑨每一次对微观世界认知的推进，都在拓展人类文明的边界。张广宇认为，二维金属有望在后信息时代的电子信息、量子科学等前沿领域发挥关键作用。现场一位青年观众更是提出了大胆的设想：能否利用二维材料制造出永久保存海量信息的“超级胶卷”，将人类所有的文明景象记录其中？张广宇对这个想法给予了肯定，他指出，信息存储技术的核心趋势正是将存储单元不断微型化，当存储介质薄至原子层级，信息的保存密度与持久性或将迎来前所未有的突破，让记忆得以在微观世界中永恒流传。 （摘编自央视网《中国科学家解锁金属二维材料》） 材料二： ①近日，英国物理学会主办的Physics World正式公布“2025年度十大科学突破”榜单，中国科学院大学博士生导师、中国科学院物理研究所研究员张广宇团队主导的“首例二维金属制备”成果成功入选，这也是本年度唯一入选的中国成果。 ②2025年3月，相关研究成果发表于Nature，迅速引发全球学界与媒体高度关注。张广宇团队历时多年攻关，独创“原子制造的范德华挤压”技术，利用团队自主研发的原子级平整单层二硫化钼作为“范德华压砧”，实现了埃米级极限厚度下二维金属的普适制备，成功获得铋、锡、铅、铟和镓五种二维金属。这些材料的厚度仅为头发丝直径的二十万分之一。这是国际上首次实现大面积二维金属材料的制备，开创了二维金属研究的新领域。 ③“这一突破不仅填补了二维材料家族的关键拼图，更开辟了全新研究领域。”中国科学院物理研究所特聘研究员杜罗军指出。二维金属有望衍生出量子霍尔效应、二维超导等宏观量子现象，为低功耗晶体管、高频器件等技术革新提供核心材料。元素周期表有88种金属元素，目前实现的5种仅仅只是冰山一角，加上二元及多元合金，未来尚有上万种二维金属材料待探索，为该领域留下广阔空间。 （摘编自《国科大师生团队成果入选“年度十大科学突破”》） 1．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．二维材料可由三维材料极致压缩高度而成，它仅保留一定的长、宽维度，其厚度则接近一根头发丝的二十万分之一。 B．石墨烯是人类发现的第一种二维材料，它的出现推翻了学界此前“二维材料在热力学上无法稳定存在”的普遍认知。 C．二维金属厚度达到原子尺度时，会彻底改变原有的物理与化学属性，其导电、导热等各项性能均远超传统体材金属。 D．张广宇团队多年攻关，以二硫化钼为“范德华压砧”，独创了“范德华挤压”技术，这一点在两则材料中均有介绍。 2．(3分)根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．传统的剥离法仅适用于石墨这类具有层状结构的材料，而“范德华挤压”技术的成功为非层状物质的二维化制备开辟了可行路径。 B．金属铋能被“挤”成二维形态，说明金属键并非不可打破，只要改进设备，借助足够强大的机械外力，即可实现二维金属的制备。 C．曹则贤将唐诗“捣衣砧上拂还来”与制备二维金属的原理相结合，意在证明中国古代劳动人民已经掌握了一些现代物理学的知识。 D．材料二指出，目前铋、锡、铅、铟等五种二维金属的制备只是“冰山一角”，体现了张广宇团队精益求精、谦虚务实的科研作风。 3．(4分)材料一是央视《开讲啦》节目的文稿，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（   ） A．开篇从日常生活中的三维材料切入，又以超市胶带、A4纸等生活化事物类比，目的是突出二维材料制备技术的高难度。 B．以两位科学家的交替分享推进内容，多处直接引用科学家原话，兼具专业性与通俗性，也还原了科普节目的现场感。 C．全文严格遵循“定义—历史—技术—应用—前景”的学术逻辑展开，结构规整而严密，体现出极强的理论性与学术性。 D．以记叙为主要表达方式，重点刻画张广宇团队攻坚克难的实验过程，通过细节描写塑造科学家的形象，文学色彩浓厚。 4．(4分)材料一的①段是节目导入的文稿，其后的②—⑨段又可分为四个层次，请划分层次并概括内容要点。 5．(5分)经某校新闻社的同学推测，材料二可能是中国科学院物理研究所官网面向国内受众发布的新闻。请你结合材料二与材料一的差异，说明该推测的理由。 （本题15分）阅读下面的文字，完成各题。 那青海湖边的蘑菇香 梁 衡 小时长在农村，食不为味只求饱。后来在城市生活，又看得书报，才知道有“美食家”这个词。而很长时间，我一直怀疑这个词不能成立。我们常说科学家、作家、画家、音乐家等等，那是有两个含义：其一，它首先是一份职业、一个专业，以此为工作目标，孜孜以求；其二，这工作必有能看得见的结果，还可转化为社会财富，献之他人，为世人所共享。而美食家呢？难道一个人一生以“吃”为专业？而他的“吃”又与别人何干？①所以我对“美食”是从不关心、绝不留意的。 十年前，我到青海采访。青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天；那里又是民歌“花儿”的故乡，天高路远，车上无事就唱歌。省委宣传部的曹部长是位女同志，和我们记者站的马站长一递一首地唱，独唱，对唱，为我倾囊展示他们的“花儿”。这也就是西北人才有的豪爽，②我走遍全国各地未见哪个省委的部长肯这样给客人唱歌的。虽然这也是一种自我享受，但这种情况在号称文化发达的南方无论如何是碰不到的。一天，我们唱得兴起，曹部长就建议我们到金银滩去，到那个曾经产生了名曲《在那遥远的地方》的地方去采访，她在那里工作过，人熟。到达的当天下午我们就去草滩上采风、骑马，在草地上打滚，看蓝天白云，听“花儿”和藏族民歌。曹部长的继任者桑书记是一位藏族同志，土生土长，是比老曹还“原生态”的干部。 晚上下了一场小雨。第二天早饭后桑书记领我们去牧民家串门儿，遍野湿漉漉的，草地更绿，像一块刚洗过的大绒毯，而红的、白的、黄的各色小花星布其上，真是一个名副其实的金银滩。和昨天不一样，草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首，小的如乒乓球，大的如小馒头，只要你一低头，随意俯拾，要多少有多少。这些小东西捧在手里绵软湿滑，我们生怕擦破她的嫩肤，或碰断她的玉颈。我这时的心情，就是人们常说的“天上掉下烙饼”，喜不自禁。连着走了几户人家，看他们怎样自制黄油，用小木碗吃糌粑①，喝马奶酒，拉家常。老桑从小在这里长大，草场上这些牧马、放羊的汉子，不少就是他光屁股时候的伙伴。蒙蒙细雨中，他不停地用藏语与他们热情地问候，开着玩笑，又一边介绍着我们这些客人。而印象最深的是，每当我们踩着一条黄泥小路走向一户人家时，一不小心就会踢飞几个蘑菇。而每户人家的门口都已矗立着几个半人高的口袋，里面全是新采的蘑菇。 老桑掀开门帘，走进一户人家。青海湖畔高寒，虽是八月天气，可一到雨天家里还是要生火的。屋里有一盘土炕，地上还有一个铁火炉。这炉子也怪，炉面特别的大，像一个吃饭的方桌，油光黑亮。这是为了增加散热，和方便就餐时热饭、温酒。雨天围炉话家常，好一种久违了的温馨。我被让到炕头上，刚要掏采访本，老桑说：“别急，咱们今天上午不工作，只说吃。娃子！到门口抓几个菌子来。”一个八九岁的红脸娃就蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。 我突然想起古人说的十步之内必有芳草，这娃迈出门外也不过五六步，就得此美物。而城里人吃的鲜菇也至少得取自百里之外吧，至于架子上的干货更不知是几年以上的枯物了。老桑挽了挽袖子说：“看我的，拿黄油来。”他用那双粗大的黑手，捏起一个小白菇，两个指头灵巧地一捻，去掉菇把。翻转菇帽，仰面朝上。又轻撮三指，向菇帽里撒进些黄油和盐。那动作倒像在包三鲜馄饨，然后将蘑菇仰放在热炉面上，齐齐地排成一行行，像年夜包的饺子。不一会儿，炉子上发出丝丝的响声，黄油无声地溶进菇瓤的皱褶里，那鲜嫩的菇头就由雪白而嫩黄，渐渐缩成一个绒球状，而不知不觉间，莫名的香味已经弥漫左右进而充盈整个屋子了，真有宋词里“暗香浮动月黄昏”的意境。 也不要什么筷子、刀叉，我们每个人伸出两指，捏着一个蘑菇球放入口中——初吃如嫩肉，却绝无肉的腻味；细嚼有乳香，又比奶味更悠长。像是豆芽、菠菜那一类的清香里又掺进了一丝烤肉的味道，或者像油画高手在幽冷的底色上又点了一笔暖色，提出了一点亮光。总之是从未遇见过的美味。 从草原返回的路上，我还在兴奋地说着那铁炉烤香菇，司机小伙子却回头插了一句嘴：“这还不算最好的，我们小时候在野地里三块砖头支一个石板，下面烧牛粪，上面烤蘑菇，比这个味道还要香。”③大家轰地一阵笑，又引发了许多议论，纷纷回忆一生中遇到的最好的美味。但结论是，再也吃不到从前那样的好东西了。这时老马想起了一首“花儿”，便唱道：“上去高山（着）还有个山，平川里一朵好牡丹。下了高山（着）折牡丹，心乏（着）折了个马莲莲。”曹部长就对了一首：“山丹丹花开刺刺儿长，马莲花开到（个）路上。我这里牵来你那里想，热身子挨不到（个）一打上。”啊，最好的美味只能是梦中的情人。④回到北京后我十分得意地向人推荐这种蘑菇新吃法。超市里有鲜菇，家里有烤箱，做起来很方便，凡试了的，都说极好。 人的一生不能两次蹚过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬。⑤物理学上曾有一个著名的“测不准原理”，两个大物理学家——玻尔和爱因斯坦为此争论不休。爱氏说能测准，玻氏反驳说不可能，比如你用温度计去量海水，你读到的已不是海水的温度。我又想起胡适的话，他说真正的文学史要到民间去找，到在口头上流传的作品中去找，一上书就变味了。确实，时下文学又有了“手机段子”这个新品种，它常让你捧腹大笑或拍案叫绝，但却永远上不了书。你要体验那个味道只有打开手机。看来，城里的美食家是永远也享受不到“牛粪石板菇”这道美味了。 【注】①糌粑（zān ba）是西藏自治区的一种特色小吃，也是藏族牧民传统主食之一。“糌粑”是“炒面”的藏语译音，它便于食用，营养丰富、热量高，很适合充饥御寒。 6．(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．作者之所以怀疑“美食家”这个词不能成立，主要是他觉得一个人不可能一生以吃为工作目标，而且这种个人的“吃”还无法转化为社会财富。 B．作者在跟大家用手捏着蘑菇球吃完以后，认为是“从未见过的美味”，可见这时候作者对“美食”的态度有了转变。 C．大家一致认为再也吃不到以前的好东西了，是因为好东西就像“梦中的情人”可望而不可即。 D．作者认为时下文学出现的“手机段子”，永远上不了书，要想体验只能打开手机，表现了作者对于文学发展的一种隐忧。 7．(3分)对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．①④句作者对待美食的前后态度的变化，表现了青海蘑菇的美味以及作者发自肺腑的喜欢与怀念之情。 B．②句将青海省委宣传部的曹部长给客人表演“花儿”与全国各地其他地方省委部长相比较，表现了西北人的豪爽以及作者对西北人的赞美。 C．③句中，大家哄笑是因为对牛粪烤蘑菇的方法感到新奇与不可思议，同时也由此激发了大家对记忆中美食的回忆。 D．⑤句中，举玻尔和爱因斯坦两人观点相矛盾的例子，是为了证明真正的文学史要到民间去找。 8．(4分)文中画波浪线部分的语言很有特色，请简要分析。 9．(5分)本文结尾段不仅情感丰富，而且体现了作者对人生的独特感悟，请结合文本赏析。 二、文言文阅读（共24分） （本题24分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 （节选自苏洵《六国论》） 材料二： 初，燕太子丹尝质于赵，与王善。王即位，丹为质于秦，王不礼焉，丹怒亡归燕。太子丹怨王，欲报之，以问其傅鞠武。鞠武请西约三晋，南连齐、楚，北媾匈奴以图秦。太子曰：“太傅之计，旷日弥久，令人心惛然，恐不能须也。”顷之，将军樊於期得罪亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！是谓‘委肉当饿虎之蹊’也。愿太子疾遣樊将军入匈奴。”太子曰：“樊将军穷困于天下归身于丹是固丹命卒之时也愿更虑之。”鞠武曰：“夫行危以求安，造祸以为福，计浅而怨深，连结一人之后交，不顾国家之大害，所谓‘资怨而助祸’矣！”太子不听，于是使荆轲刺秦王。二十年，荆轲至咸阳，事不就。王于是大怒，遂体解荆轲以徇，益发兵诣赵，就王翦以伐燕。与燕师、代师战于易水之西，大破之。二十一年冬十月，王翦拔蓟，燕王及太子率其精兵东保辽东，李信急追之。代王嘉遗燕王书，令杀太子丹以献。丹匿衍水中，燕王使使斩丹欲以献王，王复进兵攻之。二十五年，大兴兵，使王贲攻辽东，虏燕王喜。 臣光曰：燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦，轻虑浅谋，挑怨速祸，使召公之庙不祀忽诸，罪孰大焉！而论者或谓之贤，岂不过哉！夫为国家者，任官以才，立政以礼，怀民以仁，交邻以信。是以官得其人，政得其节，百姓怀其德，四邻亲其义。丹释此不为，顾以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋，功隳身僇，社稷为墟，不亦悲哉！荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎？ （节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》，有删改） 10．(3分)材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 樊将军穷困于A天下B归身C于丹D是固丹命卒之E时也F愿更G虑之。 11．(3分)下列对材料中加点词语及句子句式特点解说，不正确的一项是（   ） A．“是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也”的句式与《烛之武退秦师》中的“是寡人之过也”句式一致。 B．“燕太子丹尝质于赵，与王善”与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”中的“善”用法和意义相同。 C．“徇”，示众，指将人处死后公开，古代常见惩戒方式，用以震慑臣民。 D．“顾以万乘之国”中的“万乘”，指一万辆兵车，代指大国，战国时天子可拥万乘，大国诸侯亦称万乘之国。 12．(4分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．材料一分析齐、燕、赵灭亡的具体情况与原因，强调他们“不赂”而亡，意在论证《六国论》中“赂秦而力亏”的观点。 B．太子丹因秦王无礼，想要报复秦国，鞠武建议他向西约定三晋，南面联合齐国与楚国，北面与匈奴讲和，但太子丹没有接受。 C．秦王本已“积怒于燕”，加之太子丹收留樊於期这种结交一个人而不顾国家安危的危险做法，使得秦国发兵攻打燕国。 D．司马光否定太子丹的行为，认为治理国家的人应该选贤任能，以礼治国，爱护百姓，交好邻邦，只有这样，国家才能安全稳定。 13．(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）王即位，丹为质于秦，王不礼焉，丹怒亡归燕。 （2）益发兵诣赵，就王翦以伐燕。 14．(6分)两则材料都涉及了荆轲刺秦招致国家失败，但二人对此事的观点看法有所不同。请结合文本进行分析。 三、古代诗歌阅读（共10分） （本题10分）阅读下面唐诗，完成小题。 同从弟南斋玩月忆山阴崔少府 王昌龄 高卧南斋时，开帷月初吐。 清辉澹水木，演漾在窗户。 荏苒几盈虚，澄澄变今古。 美人清江畔，是夜越吟苦。 千里共如何，微风吹兰杜【注】。 【注】兰杜：兰草、杜若，均为香草。 15．(4分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的开头两句照应诗题，交代了时间、地点、事件。“月初吐”运用比拟手法，形象地写出了月亮刚刚升起的景象。 B．诗的三、四句从视觉角度写水光上映，月光下泻，交相辉映窗棱。“澹”“演漾”化静为动，生动传神，极具特色。 C．诗的五、六句慨叹流光易逝、世事多变，和张若虚的“人生代代无穷已，江月年年望相似”一样都体现了诗人对人生的思考。 D．诗的七、八句用从对方落笔的手法，写远方的女子在清江河畔吟咏诗歌表达思念之情。 16．(6分)清人沈德潜在《唐诗别裁》中评价这首诗：“高人对月时，每有盈虚今古之感。”请结合全诗，简要分析“荏苒几盈虚”一句诗人通过问月表达了怎样的情感。 四、名篇名句默写（共6分） 17．（本题6分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明读高适《燕歌行》中“__________，__________”两句时，仿佛见到萧瑟的塞外景象，深感战事惨烈、伤亡惨重的悲壮。 （2）《中国建筑的特征》中提到的回廊曲折、屋顶飞檐翘角的特点，在杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”两句有生动描绘。 （3）唐宋诗词善于运用比喻，将抽象的声音、情感具象化，化无形为有形，含蓄隽永，如“__________，__________”。 五、语言文字运用（共16分） （本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 怎样才能使文章“好”呢？我认为，一篇文章，如果具备“诚实”与“精密”这两点，大概是可以称为“好”文章的了；如果不具有，那便是“不好”。 在写作上，“诚实”是“有什么说什么”，就是文字须与写作者的思想、性情、环境等一致。杜甫的感慨悲凉的诗是“好”的，陶渊明的闲适自足的诗是“好”的，正因为他们所作各与他们的思想、性情、环境等一致，具有充分的“诚实”。当前，有些青年写下“人生没有意义”“空虚包围着我的全身”这些句子，未尝不自以为直抒胸臆，但进一步问：什么是“人生”？什么是“没有意义”？什么是“空虚”？不免踌躇疑虑、难以作答，然而他们已经那么写下来了，虽然算得上“通”，但“诚实”的程度很低，所以难免“不好”。 同样是“通”的文章，还有精密和粗疏的分别。作一篇游记，如果把所到的各地列举了，所见的风俗人情也记上了，用词造句又没毛病，不能不说这是一篇“通”的游记，但“好”与否尚未能断定，因为它或许粗疏。文字里要有由写作者深入发现、真切感受到的意思情感，并且在写作时又能呈现它们的本真，这才算得上“精密”，这样的文章才是“好”文章。有些人写春景， 。柳宗元《小石潭记》“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”几句，是他细观潭中的鱼，捕捉了它们动定的情态，然后精密地表达出来的。大家都称赞这几句是“好”文字。何以“好”呢？因为能传潭鱼的神。而所以能传神，就在于“精密”。 “诚实”地抒发自己，是日常生活中的修养所需，不只限于作文；“精密”地表出情意，是长期生活的积累所得，也不是临作文时“抱佛脚”能做到的。可见，优秀文章的“诚实”“精密”也必然根植于我们的生活，这是确定无疑的。 18．(3分)材料认为，杜甫的感慨悲凉的诗和陶渊明的闲适自足的诗都是“好”诗。请任选其中一位诗人，写出能体现其上述特点的两句诗句，并分析其“好”在哪里。 19．(3分)下列说法不正确的一项是（   ） A．“诚实”强调写作态度的诚恳，表达情感的真实，“精密”强调写作内容的细致精准，两个词语意递进，不能调换位置。 B．“大概是可以称为‘好’文章的了”“如果把所到的各地列举了”，这两个句中的“了”都表判断，有确认和强调的作用。 C．“难免”是“难以避免”的意思，这个词的使用弱化了因果的必然性，避免了表达过于绝对，更加委婉留有余地，所以不能删去。 D．划线句子中的两个引号，分别强调了通达顺畅的特点和优秀出色的标准，都突出了词语的特定含义，起到了突出强调的作用。 20．(3分)依次填入材料第三段横线处的语句，下列排序最恰当的一组是（   ） ①若想写成“好”的文章 ②总是说“桃红柳绿，水碧山青” ③但粗疏平常 ④这样写固然不错 ⑤必须走向“精密”的路 A．②④③①⑤ B．②③④①⑤ C．②④⑤①③ D．②③④⑤① 21．(3分)材料最后一段加点的“抱佛脚”一词用得精妙，请分析其表达效果。 22．(4分)以下是一位学生以“认识自我”为主题写的作文片段，请结合材料的观点，提出修改建议。 有多少繁花满枝，就有多少秋叶凋零。流眄当今，多少人乐于浮华，凡事追求完美，就像作家写书，追求天衣无缝的情节与构思，最终却落得内容枯燥、饱满但平庸的结果。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”吾等青衿之辈，需谨记认识自我，切忌困囿一方，作茧自缚。待到云开见月明，愿君能乘风破浪，扶摇直上九万里。 六、作文题（共60分） 23．（本题60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 亚里士多德说：“人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”本试卷阅读Ⅰ中也写到：“警惕自己沉溺在人云亦云的流行习见中把陈词滥调当成是深刻，甚至警惕自我的任何懈怠。” 现实生活中我们或许也有类似的感受，请谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．A 3．B 4．①2—3段：二维材料研究的起源（发展历史）。 ②4—5段：二维金属制备的难题与突破。 ③6—7段：二维金属的特征（特性）。 ④8—9段：二维金属的应用前景（未来展望）。 5．①视角立场上，材料二有意凸显中科院。材料二点明团队成员是“中国科学院物理研究所研究员”，杜罗军也来自“中国科学院物理研究所”，强调中科院的主体地位。 ②体裁特征上，材料二具有新闻报道时效性强、表述简洁的特点。以“近日”引出新闻事件，交代时间、平台等核心信息，结构紧凑、语言精炼。 ③内容侧重上，材料二突出学术专业性，使用“埃米级极限厚度”“宏观量子现象”等专业术语，符合中科院科研机构的定位。 ④报道目的上，材料二强调向国内受众介绍国际荣誉、技术前沿的功能。介绍英国物理学会Physics World年度十大科学突破，向国内读者传递“中国科学家的成果获得了世界级认可”的信息，激发国人科技自信。 【导语】两则材料同围绕我国科学家首次制备二维金属的科技突破展开，定位清晰、互补性强：材料一是面向大众的科普文稿，语言通俗生动，用具象类比降低认知门槛，承担科技普及功能；材料二是官方成果报道，体例严谨、信息准确专业，侧重成果的学术价值，清晰呈现了前沿科技不同传播场景的话语差异。 【详解】1．C.“各项性能均远超传统体材金属”错误。原文仅指出二维金属“会涌现出颠覆认知的神奇特性”，并未说“各项性能均远超传统体材金属”，属于绝对化表述。 故选C。 2．B.“只要……即可实现二维金属的制备”错误。制备二维金属不只是靠“机械外力”，核心是独创“范德华挤压”技术、搭配二硫化钼“压砧”，并非单纯靠强力机械。 C.“意在证明中国古代劳动人民已经掌握了一些现代物理学的知识”错误。曹则贤的说法是赋予科研中式浪漫美感，并非证明古代掌握现代物理知识。 D.“体现了张广宇团队精益求精、谦虚务实的科研作风”错误。“冰山一角”意在说明二维金属开发空间广阔，并非体现科研团队的谦虚作风。 故选A。 3．A.“目的是突出二维材料制备技术的高难度”错误。用生活化事物类比的目的是方便普通观众理解二维材料，不是突出制备难度。 C.“结构规整而严密，体现出极强的理论性与学术性”错误。文本是电视科普文稿，兼顾通俗讲解，并非严格学术论文，没有规整严谨的学术逻辑，也没有极强的理论性、学术性。 D.“以记叙为主要表达方式，重点刻画……形象，文学色彩浓厚”错误。材料一以说明科普为主，并非以记叙塑造科学家形象，文学色彩不是其特点。 故选B。 4．划分语段层次，需以论述话题的转变为分界依据。先通读全部段落，识别每一组文字的核心讨论方向，可从时间、研发、材料本身、未来价值四类话题切分，再精简概括每层主旨。 ①锁定②③段：两段围绕最早二维材料石墨烯展开，话题统一，划为第一层，概括材料溯源相关内容。 ②转向④⑤段，文本转向金属二维化的困境与自研新工艺，话题切换，独立划为第二层。 ③聚焦⑥⑦段，内容全部围绕二维金属超薄厚度与特殊属性展开，话题独立，划为第三层。 ④整合⑧⑨段，两段均介绍材料各类潜在用途与长远发展空间，归为最后一层并提炼要点。 5．作答该对比分析题，可从叙事立场、文体属性、内容偏向、传播意图四维度切入，结合原文细节对比两则材料，给出合理的理由。 ①剖析叙事立场：对比材料一科普视角，材料二多处标注中科院物理所，突出院所主体身份。 ②辨析文体特质：依托“近日”开篇线索，说明材料二新闻体裁时效强、行文凝练的特点。 ③梳理内容取向：提取埃米级、量子现象等专业词汇，分析文本偏向科研专业机构的表述。 ④解读传播用意：结合入选国际科学突破的内容，阐释面向国内受众彰显科研成就的目的。 6．D 7．D 8．（1）运用多种修辞手法：“像一块刚洗过的大绒毯”运用比喻，将草地比作刚洗过的大绒毯，生动形象地写出了草地的绿和柔软；“草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首”运用拟人，赋予蘑菇“钻出”“亭亭玉立”“昂昂其首”等人的动作和姿态，形象地写出了蘑菇的形态和生机；“小的如乒乓球，大的如小馒头”运用比喻，把小蘑菇比作乒乓球，大蘑菇比作小馒头，具体形象地写出了蘑菇的大小。 （2）用词生动形象：“星布”“俯拾”“绵软湿滑”“生怕”“擦破”“碰断”“玉颈”“嫩肤”等词语，准确而生动地描写了草地、蘑菇以及“我们”对蘑菇的珍视，富有表现力。 （3）色彩描写鲜明：“红的、白的、黄的各色小花”“雪白的蘑菇”等色彩描写，使画面色彩丰富，给人以鲜明的视觉感受，展现出金银滩的美丽。 （4）长短句结合：如“草地更绿，像一块刚洗过的大绒毯，而红的、白的、黄的各色小花星布其上，真是一个名副其实的金银滩”，长句详细描写了草地和小花的状态；“小的如乒乓球，大的如小馒头”等短句简洁有力地突出了蘑菇的大小，长短句结合使语言富有节奏感。 9．情感方面：（1）“永远也享受不到‘牛粪石板菇’这道美味了”流露出作者对青海湖畔独特美味的怀念之情，以及对在青海湖畔那段美好经历的眷恋；（2）同时也有对城市生活中人们难以体验到这种自然、质朴美味的遗憾失落之情，表达了对简单、自然生活的向往。 感悟方面：（3）“人的一生不能两次蹚过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”，强调了有些美好是无法复制和重现的，只能存在于记忆中，体现了对时光流逝、美好不再的感慨；（4）以“牛粪石板菇”这一具体美味为例，说明生活中有些独特的美好体验是特定环境、情境下的产物，一旦离开那个环境就难以再拥有，启示人们要珍惜当下的美好瞬间。 【导语】这篇散文以青海湖采蘑菇为切入点，展现了作者从“美食怀疑论者”到“美味体验者”的心路转变。文章巧妙融合了西北风物（蘑菇、民歌、糌粑）与人生哲思，通过对比城乡饮食体验，揭示“真正的美味存在于特定时空”的深刻主题。语言上既有“亭亭玉立，昂昂其首”的诗意描摹，又有“牛粪石板菇”的野趣实录，最后升华为“最好的东西只能是记忆中的一瞬”的生命感悟，体现了散文“形散神聚”的特质。 【详解】6．本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。 D.“表现了作者对于文学发展的一种隐忧”错，作者说“时下文学又有了‘手机段子’这个新品种，它常让你捧腹大笑或拍案叫绝，但却永远上不了书。你要体验那个味道只有打开手机”，主要是为了说明有些东西的味道只能在特定情境下体验，不是对文学发展的隐忧。 故选D。 7．本题考查学生对句子的分析与鉴赏的能力。 D.“是为了证明真正的文学史要到民间去找”错，⑤句举玻尔和爱因斯坦两人观点相矛盾的例子，是为了说明“人的一生不能两次蹚过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”，而不是为了证明真正的文学史要到民间去找。 故选D。 8．本题考查学生赏析文章语言特色的能力。 （1）运用多种修辞手法：文中在描写草地和蘑菇时，巧妙运用多种修辞手法，使景物描写栩栩如生。“像一块刚洗过的大绒毯”，此句运用比喻的修辞手法，将草地比作刚洗过的大绒毯，“刚洗过”突出了草地的洁净，“大绒毯”则生动形象地展现出草地的绿和柔软，让读者仿佛能触摸到那细腻的质感。“草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首”运用拟人手法，赋予蘑菇“钻出”“亭亭玉立”“昂昂其首”等人的动作和姿态，“钻出”生动地表现出蘑菇在雨后迅速生长的状态，“亭亭玉立，昂昂其首”则让蘑菇宛如一个个充满生机与活力的小生命，形象地写出了蘑菇的形态和生机。“小的如乒乓球，大的如小馒头”再次运用比喻，把小蘑菇比作乒乓球，大蘑菇比作小馒头，具体形象地写出了蘑菇大小各异的特点，让读者对蘑菇的外形有了更直观的认识，增强了语言的感染力和画面感。 （2）用词生动形象：作者在描写过程中，选用了大量生动形象的词语，精准地描绘出景物和人物的状态。“星布”一词，准确地写出了各色小花在草地上如星星般分散点缀的模样，简洁而富有诗意地展现出草地的美丽与生机。“俯拾”体现出蘑菇数量之多，在草地上随手就能捡到，突出了当地蘑菇资源的丰富。“绵软湿滑”细腻地描绘出蘑菇捧在手里的触感，让读者能真切感受到蘑菇的独特质地。“生怕”“擦破”“碰断”“玉颈”“嫩肤”等词语，生动地表现出“我们”对蘑菇的珍视，将蘑菇视为娇弱的珍宝，小心翼翼对待，这些词语不仅使描写更加细腻，还增添了语言的表现力和感染力，让读者能深刻体会到作者对蘑菇的喜爱之情。 （3）色彩描写鲜明：文中通过鲜明的色彩描写，为读者呈现出一幅绚丽多彩的画面。“红的、白的、黄的各色小花”，用简洁的语言罗列了小花丰富的色彩，“红”的热烈、“白”的纯洁、“黄”的明亮，多种色彩相互交织，让草地瞬间变得鲜活起来，充满了生机与活力。“雪白的蘑菇”，“雪白”一词精准地描绘出蘑菇颜色的纯净，与草地上各色小花形成鲜明对比，使画面色彩更加丰富，给人以鲜明的视觉感受，仿佛一幅色彩斑斓的画卷在读者眼前徐徐展开，生动地展现出金银滩的美丽风光，也让读者感受到大自然的神奇与美妙。 （4）长短句结合：作者在语言表达上，采用长短句结合的方式，使文章富有节奏感和韵律美。“草地更绿，像一块刚洗过的大绒毯，而红的、白的、黄的各色小花星布其上，真是一个名副其实的金银滩”，此长句详细描写了草地的绿以及小花在草地上的分布状态，将草地的美丽景色细致地展现出来，让读者充分领略到金银滩的魅力。而“小的如乒乓球，大的如小馒头”等短句，简洁有力，用简单的话语突出了蘑菇大小的不同特点，快速抓住读者眼球，使读者对蘑菇的形态有清晰的认知。长短句相互交错，长句舒缓，短句明快，二者结合让语言节奏张弛有度，既避免了长句的拖沓，又弥补了短句表意不够丰富的不足，使文章读起来朗朗上口，富有韵味。 9．本题考查学生领悟作品内涵的能力。 情感方面：（1）结尾段中“永远也享受不到‘牛粪石板菇’这道美味了”，直接点明了作者对青海湖畔独特美味的深切怀念。在文中，作者详细描绘了青海湖畔蘑菇的美味，从老桑用黄油烤制蘑菇时“黄油无声地溶进菇瓤的皱褶里，那鲜嫩的菇头就由雪白而嫩黄，渐渐缩成一个绒球状，而不知不觉间，莫名的香味已经弥漫左右进而充盈整个屋子”，到品尝时“初吃如嫩肉，却绝无肉的腻味；细嚼有乳香，又比奶味更悠长”，这些细腻的描写让读者都能感受到那美味的独特魅力。而“牛粪石板菇”作为更具原生态的吃法，虽未亲身品尝，但司机的描述已勾起作者无限向往，如今意识到无法再享受到，这种怀念之情便愈发浓烈，同时也饱含着对在青海湖畔那段与美食相伴美好经历的眷恋。 （2）“看来，城里的美食家是永远也享受不到‘牛粪石板菇’这道美味了”，此句不仅是对美食家的感慨，更是作者自身对城市生活的遗憾与失落。在城市中，即便超市有鲜菇、家中有烤箱，能模仿青海湖畔蘑菇的做法，可正如文中所说“世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”，城市里的制作环境、氛围与青海湖畔的自然质朴截然不同。青海湖畔，蘑菇随手可得，在牧民家围炉烤制，充满了生活的烟火气与自然的气息；而城市生活的快节奏和工业化的食品供应，让人们难以拥有这种纯粹、自然的美味体验。作者借此表达了对城市生活中缺失这种简单、自然美好的遗憾，也流露出对简单、自然生活的向往。 感悟方面：（3）“人的一生不能两次蹚过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”，作者引用这句富有哲理的话语，深刻地体现了对时光流逝、美好不再的感慨。在青海湖畔品尝蘑菇的经历，无论是当时的美景，如“草地更绿，像一块刚洗过的大绒毯，而红的、白的、黄的各色小花星布其上”，还是美味带来的愉悦，都是独特而不可复制的。就像河流不断向前，时光一去不返，当时的那份美好只能留存于记忆之中。文中大家议论“再也吃不到从前那样的好东西了”，也印证了这种感慨，随着时间推移，环境、心境的变化，曾经的美好难以重现，作者通过这样的感悟，引发读者对时光与美好的思考。 （4）作者以“牛粪石板菇”这一具体的美味为例，揭示了生活中独特美好体验的特性。“牛粪石板菇”的美味不仅仅在于食物本身，更在于它产生于青海湖畔那片自然的土地，在牧民生活的情境之中，是特定环境、情境下的产物。一旦离开那个环境，即便复制做法，也难以拥有同样的感受。这启示人们，生活中的美好瞬间往往与特定的时间、地点、人物和情境紧密相连，如文中作者在青海湖畔与曹部长、桑书记等人一起唱歌、采风、品尝美食的时光，都是不可多得的美好。所以我们要珍惜当下的每一个美好瞬间，因为这些瞬间一旦错过，就难以再次拥有，就像那独特的“牛粪石板菇”美味，只能成为记忆中珍贵的一部分。 10．BDF 11．B 12．A 13．（1）秦王即位后，燕太子丹到秦国做人质，秦王不以礼相待，太子丹大怒，逃回燕国。 （2）秦王增派军队到赵国，跟随王翦的大军攻打燕国。 14．①苏洵是从宏观的战略角度出发，认为燕国起初有远略、义不赂秦，灭亡是因为“用武而不终”，且处于秦国将其他国家消灭殆尽的孤立境地，而刺秦失败是战术的错误。 ②司马光则是从治国理政和个人修养的角度出发，认为燕国灭亡的根本原因在于太子丹“不胜一朝之忿”“轻虑浅谋”，为了泄私愤而置国家安危于不顾，是主观上的决策失误导致的灾难，而荆轲刺秦只是报答太子丹豢养的私情的愚蠢行为。 【导语】两文皆聚焦六国覆亡，然视角迥异：苏洵以史论析“弊在赂秦”，逻辑严密，借齐、燕、赵得失明“不赂者以赂者丧”之理；司马光以史事叙燕丹之祸，重因果脉络，强调“轻虑浅谋”之失。一重理性剖析，一重叙事昭鉴，共呈战国终局之必然与决策之攸关。 【详解】10．断句时，先通读语句，了解语句大意，再根据句子成分和特殊句式进行断句。 句意：樊将军在天下走投无路，来投奔我，这本就是我舍命保护他的时候。希望您再考虑别的办法。 “樊将军”是主语，“穷困于天下”为完整的介宾结构作谓语，B处断。 “归身于丹”表意完整，D处断。 “是固丹命卒之时也”为完整判断句，“也”为句末判断词，F处断。 故选BDF。 11．A.正确。两句均为“……也”式判断句。句意：所以燕国虽是小国却后灭亡，这是用兵抗秦的成效。/这是我的过错啊。 B.错误。形容词作动词，亲善、交好/通“缮”，动词，擦拭。句意：燕太子丹曾在赵国做人质，与秦王（嬴政）关系交好。/擦拭干净刀再收藏起来。 C.正确。句意：于是将荆轲肢解后示众。 D.正确。句意：反而凭借拥有万乘兵车的大国（实力）。 故选B。 12．A.“意在论证《六国论》中‘赂秦而力亏’的观点”错误。材料一分析齐、燕、赵三国不贿赂秦国却最终灭亡，是为了论证不赂者以赂者丧的观点，而非“赂秦而力亏”。 故选A。 13．（1）“即位”，登上王位；“质”，人质；“礼”，作动词，以礼相待；“亡”，逃跑、逃回。 （2）“益”，增加、增派；“诣”，前往、到……去；“就”，追随、会合；“伐”，攻打、讨伐。 14．此题考查比较阅读中的观点提炼与因果辨析。需立足两则文本的论述立场。答题时应区分“战略层”与“决策层”“全局性”与“个体性”的分析维度，并注意引原文关键词佐证。 分析苏洵视角：立足六国整体局势，将燕国败亡归于外部大势与后续举措失当，视刺秦为加速亡国的次要诱因。 分析司马光视角：聚焦君主治国得失，批判太子丹意气用事、谋略浅薄，将亡国归咎于统治者主观决策谬误，同时否定荆轲私恩误国的行为。 【参考译文】 材料一： 齐国不曾贿赂秦国，最终却随着五国灭亡而灭亡，为什么呢？（因为齐国）亲附秦国却不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕国虽然是小国却后来才灭亡，这是用兵抗秦的效果。等到太子丹用荆轲（刺秦王）作为计策，才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次而胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧接连打退了秦军。等到李牧因为受谗言而被杀害，邯郸就成为（秦国的）一个郡，可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。况且燕国和赵国处在秦国把其他诸侯国几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭、力量孤单、形势危急，战败而灭亡，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的土地，齐国人不依附秦国，燕国的刺客不去（行刺），赵国的良将李牧还活着，那么胜败的命运、存亡的道理，倘若与秦国相比较，或许还不容易估量呢。 材料二： 当初，燕太子丹曾经在赵国做人质，与秦王嬴政交好。秦王即位后，太子丹到秦国做人质，秦王不以礼相待，太子丹愤怒地逃回燕国。太子丹怨恨秦王，想要报复他，便向他的太傅鞠武请教。鞠武建议向西与韩、赵、魏三国结盟，向南联合齐国、楚国，向北与匈奴和好，来图谋秦国。太子说：“太傅的计策，旷日持久，令人心中烦闷，恐怕我等不及了。”不久，将军樊於期得罪秦王，逃亡到燕国，太子丹收留了他并让他住下。鞠武劝谏说：“凭着秦王的残暴，又对燕国积怨已久，（这）足以让人胆战心惊，又何况听说樊将军在燕国呢！这就是所说的'把肉放在饿虎经过的路上'啊。希望太子赶快把樊将军送到匈奴去。”太子说：“樊将军在天下走投无路，来投奔我，这本来就是我献出生命的时候，希望您另想办法。”鞠武说：“做危险的事来求取安全，制造祸患来祈求福运，计谋浅薄而怨恨加深，为了结交一个新来的朋友，不顾国家的大害，这就是所说的'积蓄怨恨而助长祸患'啊！”太子不听，于是派荆轲去刺杀秦王。二十年（前227年），荆轲到了咸阳，事情没有成功。秦王于是大怒，就把荆轲肢解示众，增派军队到赵国，让王翦率军攻打燕国。（秦军）与燕军、代军在易水以西交战，大败燕、代联军。二十一年（前226年）冬十月，王翦攻下蓟城，燕王和太子丹率领他们的精锐部队向东退守辽东，李信紧追不舍。代王嘉写信给燕王，让他杀掉太子丹来献给秦王。太子丹藏在衍水中，燕王派使者杀了太子丹，想拿他的首级献给秦王，秦王又进军攻打燕国。二十五年（前222年），（秦国）大规模发兵，派王贲攻打辽东，俘虏了燕王喜。 臣司马光评论说：燕太子丹不能忍受一时的愤怒而去冒犯如虎狼一般的秦国，考虑轻率、谋划浅薄，挑起怨恨、招致祸患，使召公的宗庙祭祀忽然断绝，罪过还有比这更大的吗！可是评论的人有的还称他为贤人，难道不是太过分了吗！治理国家的人，应该凭才能任命官员，用礼制建立政令，用仁爱安抚百姓，用诚信结交邻国。因此官员称职，政令得当，百姓感怀他的恩德，邻国亲近他的道义。太子丹放弃这些不做，反而凭借万乘大国的力量，发泄一介匹夫的怒气，施展盗贼般的阴谋，功业毁坏、身遭杀戮，国家成为废墟，不也很可悲吗！荆轲怀着被豢养的私情，不顾家族七族被诛，想用一尺八寸的匕首来使燕国强盛、使秦国衰弱，不也很愚蠢吗？ 15．D 16．①对友人的强烈思念。月亮有圆有缺，但诗人与朋友有分无合，表达了对友人的思念之情； ②通过写“几盈虚”，表达了对时光流逝、清光依旧、人生聚散无常的感慨。 【详解】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“写远方的女子”错。这里的“女子”使用了“香草美人喻”，诗歌用“美人”比喻好友崔少府，不是真实的女子。 故选D。 16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“荏苒几盈虚”，此句是由前诗对月色的描摹上转而写对月亮的思考。“盈虚”，亘古以来，月亮圆了又缺、缺了又圆，可是人呢？人也是一代又一代，代代人都看着月亮。月光依然，而人生聚合不常。诗人和友人现在天各一方望月，表达了诗人对友人的思念之情。 ②“荏苒”，光阴荏苒，流光如逝，世事多变，表达了诗人对时光易逝的感伤和思考。“几盈虚”，表达了对时光流逝、清光依旧、人生聚散无常的感慨。 17． 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 廊腰缦回 檐牙高啄 柔情似水 佳期如梦（只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁） 【解析】略 18．示例一：杜甫《登高》中的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句，真实地写出了诗人晚年漂泊、年老多病的悲凉心境，与其忧国忧民的思想、潦倒困顿的处境高度一致，体现了“诚实”。 示例二：陶渊明《饮酒·其五》中的“采菊东篱下，悠然见南山”两句，写诗人采菊东篱、抬头见南山的日常场景，流露悠然自得的心境，与陶渊明厌恶官场、向往田园的性情、隐居躬耕的环境完全契合，无刻意雕琢，体现“有什么说什么”的“诚实”。 19．B 20．A 21．“抱佛脚”运用俗语，讽刺了平时缺乏准备、事到临头慌忙应对的行为；在这里强调要重视生活积累，写作才能做到“精密”，生动形象，通俗易懂。 22．①删去空泛华丽的辞藻，“诚实”地围绕“认识自我”的主题，运用与自己的年龄、思维、生活经验一致的语言，真实地反映自身的思想与性情。 ②精选贴合“认识自我”的素材，本真、传神地写出自己的深入发现和真切感受，使语言表达更“精密”。 【详解】18．解答此题，须读懂原文，把握有关“好”文章的特征，然后再回归原文对照分析。 ①题干要求任选杜甫或陶渊明，写对应诗句并分析“好”的原因，对照材料第二段文字，核心应紧扣材料“诚实”的特质。 ②选取能体现诗人核心情感的诗句，如杜甫的诗可选“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，陶渊明的诗可选“采菊东篱下，悠然见南山”。 ③再结合材料“‘诚实’是‘有什么说什么’，就是文字须与写作者的思想、性情、环境等一致”的观点，分析诗句如何契合诗人的思想、处境，体现“诚实”，进而说明其“好”的原因。 19．解答此题，须读懂原文，然后一一辨析有关内容概括、词语辨析、标点符号用法的表述是否正确。 B.“这两个句中的‘了’都表判断，有确认和强调的作用”错误。两个“了”的作用不同：“大概是可以称为‘好’文章的了”的“了”是句末语气词，表判断语气，有确认意味；“如果把所到的各地列举了”的“了”是动态助词，表动作已经完成，有强调意味。 故选B。 20．排列语序，须把握句子之间的逻辑关系、语意、语势，要关注语序标志词及与所在位置前后句的联系。 横线前说“有些人写春景”，故先接②“总是说‘桃红柳绿，水碧山青’”；接着评价这种写法，用④“这样写固然不错”承接；再转折③“但粗疏平常”；因后文举柳宗元例子强调“精密”，故接①“若想写成‘好’的文章”；最后引出⑤“必须走向‘精密’的路”既照应前文观点，又引起下文对柳宗元诗句的评价。故排列顺序为②④③①⑤。 故选A。 21．赏析语言的精妙之处，要从内容、表达技巧及表达效果等方面去分析。 ①定位词语所在语境：“‘精密’地表出情意，是长期生活的积累所得，也不是临作文时‘抱佛脚’能做到的”。 ②明确“抱佛脚”是民间俗语，从修辞角度分析其表达特点、语境义及讽刺意味。 ③结合上下文，对比“长期生活的积累所得”，并结合文本主旨，分析其在写作中的现实意义，即要重视生活积累。 ④分析该词生动形象、通俗易懂的表达效果，以及对论证观点的辅助作用。 22．解答此题，须理解并把握文段的中心观点，然后运用观点对例文进行分析判断，再提出修改意见。 ①结合材料“诚实”“精密”观点，分析学生作文片段存在的问题：辞藻华丽、内容空洞，未联系自我生活实际“诚实”地反映自己的情感和思想，无真实感悟。 ②提出修改思路为：紧扣“诚实”，删去与主题无关的内容，立足自身真实感悟；紧扣“精密”，精简空洞抒情，梳理逻辑；精选贴合“认识自我”的素材，补充具体感悟，让内容充实、情感真挚，贴合材料对“好文章”的要求。 23．例文： 觉醒与思考：人之为人的精神刻度 亚里士多德将觉醒与思考的能力视为人生的终极价值，这绝非偶然。觉醒意味着从混沌中睁开双眼，思考则是在纷繁表象中寻找本质。二者共同构成了人之为人的精神刻度，使人类得以超越单纯生存的层面，触摸生命的深邃与广阔。在这个信息爆炸的时代，保持独立思考的能力，警惕人云亦云的习见，显得尤为重要。 觉醒与思考弥足珍贵，在于它们是人类对抗精神惰性的武器。人的大脑天生倾向于节省能量，容易接受现成答案而不愿深究。当社交媒体上的观点如潮水般涌来，当短视频平台用算法投喂我们喜好的内容，不知不觉中我们便成了他人思想的跑马场。明代思想家李贽曾言“童心说”，主张保持如孩童般对世界的好奇与质疑，正是对这种精神惰性的有力反驳。觉醒是打破思维惯性的第一步，思考则是持续保持清醒状态的必需。 觉醒与思考更是个人精神成长的阶梯。一个习惯于被动接受的人，其精神世界必然是贫瘠的；而一个勤于思考的人，即使身处陋室，也能拥有丰富的心灵图景。北宋理学家程颢、程颐兄弟提倡“格物致知”，强调通过观察事物来获取真知，正是思考力量的体现。在现实生活中，我们常能看到那些保持独立思考的人，往往能穿透表象，洞察本质，在平凡中发现非凡，在寻常处见奇崛。他们的生命因此获得了额外的深度与广度。 培养觉醒与思考的能力，需要从日常小事做起。面对海量信息时，不妨多问几个为什么；遇到流行观点时，尝试寻找不同角度的解读；在做出判断前，给自己留出反思的空间。古代书院教育强调“学贵有疑”，鼓励学生在学习过程中提出问题，这种精神在今天依然适用。同时，广泛阅读经典著作，与历史上的智者对话，也是拓展思维边界的重要途径。唯有如此，我们才能避免成为马尔库塞所说的“单向度的人”。 觉醒与思考不是少数人的特权，而是每个人都应追求的精神境界。从苏格拉底的“产婆术”到笛卡尔的“我思故我在”，人类文明史上那些闪耀的时刻，无不与深刻的思考相关。在这个容易迷失的时代，保持思想的独立性，或许是我们守护人性尊严的最后堡垒。当我们能够说“这是我的思考”而非“大家都这么说”时，我们才真正实现了亚里士多德所言的“人生最终价值”。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 作文材料包含两个核心观点，都指向人类精神生活的本质价值。亚里士多德的名言将“觉醒和思考”与“生存”对举，暗示人区别于动物的根本特征——生存是所有生物的本能，而思考能力使人超越本能，获得存在的意义。就像蜜蜂筑巢是生存需要，但人类建造房屋时却会思考美学与功能，这种思考过程本身就是价值的体现。材料第二部分关于“警惕流行习见”的论述，揭示了现代社会一个普遍困境：信息爆炸时代，人们容易被海量观点淹没，把重复听到的流行说法当作真理。比如网络上大量转发的“鸡汤文”，表面深刻实则空洞；再如社交媒体上整齐划一的观点表达，让独立思考变得稀缺。这种警惕不仅针对外部信息，更指向内在惰性——思考需要消耗能量，而接受现成结论总是更轻松。就像做数学题时直接看答案，虽然省力却失去了思维锻炼的价值。 两段材料形成递进关系：首先确立思考的价值，进而指出守护这种价值需要持续努力。这种努力包含双重维度：对外要辨别信息真伪，像淘金者筛选沙粒；对内要保持思维活力，避免让大脑成为他人思想的跑马场。真正的思考不是简单的观点选择，而是像消化食物一样，将外界信息转化为自己的认知营养。 写作时，开头可从亚里士多德的名言切入，点明人生的价值不仅在于生存，更在于觉醒与思考。引出核心观点：独立思考是突破平庸、实现人生价值的关键。中间部分可分三层展开：现象分析：列举现实中盲目跟风的现象（如网络热点、流行观念），指出缺乏思考会导致思想僵化。价值阐述：用历史或现实案例（如哥白尼、爱因斯坦）说明独立思考如何推动个人与社会进步。辩证思考：承认独立思考的难度（如外界压力、惯性思维），但强调唯有保持警觉，才能避免精神懈怠。结尾可回归材料，呼吁在信息爆炸的时代，更需守护思想的独立性，用觉醒与思考赋予生命真正的重量。 立意： 1.觉醒为刃，破思想之茧。 2.思考是庸常之见的解药。 3.警惕精神懈怠，守护思想锋芒。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $