湖南常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高三下学期第二次周考语文试卷

**基本信息** 以粮食安全、短视频发展等社会热点为素材，融合古代粮食智慧与现代科技，设题兼顾基础巩固与思维提升，适配高三周测学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|29分|新发展格局、粮食安全、短视频行业|跨材料整合分析，考查信息筛选与概括| |文言文阅读|24分|《旧唐书·李揆传》人物传记|文言实词、筛选信息，关联历史评价| |古代诗歌阅读|10分|陆游《秋思》|情感分析与手法鉴赏，体现审美创造| |名篇名句默写|6分|李煜、杜牧、李白等诗文|情境化默写，强化文化传承| |语言文字运用|21分|词语锤炼、句式变换、修辞|结合文本鉴赏，提升语言运用能力| |作文题|60分|亚运会“潮”主题|引导时代思考，凸显文化自信与思维能力|

湖南省常德市汉寿县第一中学2025—2026学年 高三下学期第二次周考语文试卷 一、现代文阅读（共29分） （本题17分）阅读下面的文字。完成后题。 材料一 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，可以为保障我国粮食安全提供重要支撑和保障。有人认为，在经济全球化时代，只要有钱就可以从国外买到粮食，没有必要费大力气发展国内粮食生产；也有人认为，保障粮食安全，意味着今后所有农产品都要由国内供给。这些认识都是片面的，既不符合构建新发展格局的本意，也没有抓住在构建新发展格局中更好保障粮食安全的要义。 构建新发展格局最本质的特征是实现高水平的自立自强。粮食具有不可替代性，是城乡居民每天都需要消费的基本民生商品。我国作为拥有14亿人口的大国，必须立足国内保障粮食供应，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中，做到谷物基本自给、口粮绝对安全。事实表明，要做到供应不断档，必须从国内粮食生产、储备、加工、销售全链条入手提高稳定性和可靠性。其中，粮食生产的稳定性、可靠性是最根本的。为此，要深入实施藏粮于地、藏粮于技战略，解决好种子和耕地问题。坚持以种业为重点的农业科技自立自强，加快推进关键核心技术攻关。坚守18亿亩耕地红线，高质量开展新一轮高标准农田建设，加大投入力度，提高建设标准。改革完善农业支持保护体系，稳定稻谷和小麦最低收购价政策，调整完善玉米和大豆生产者补贴政策，扩大稻谷、小麦、玉米完全成本保险和收入保险实施规模。 实行高水平的对外开放是构建新发展格局的题中应有之义。对外开放大大促进了我国经济发展，也提高了我国粮食安全保障水平。应该看到，我国人均资源不足，适度进口包括粮食在内的部分优质农产品，不仅可以满足不断增长的国内市场需求，而且可以减轻国内资源环境压力，还有利于进出口平衡。去年，我国在粮食生产实现十七连丰的同时，进口了14262万吨粮食、991万吨肉类产品、983万吨食用植物油和527万吨食糖，为丰富国内市场供应发挥了重要作用，也为贸易伙伴提供了巨大市场机会。 构建新发展格局的一个重要出发点是塑造我国参与国际合作和竞争新优势，以国际循环提升国内大循环的效率和水平。对农业而言，需要充分利用国内国际两个市场两种资源，深化供给侧结构性改革，提高质量、效益和竞争力。我国农产品提高国际竞争力，必须加强优势产品出口基地建设，切实提高出口产品质量，带动其他地区农业提档升级。 （摘编自叶兴庆《在构建新发展格局中更好保障粮食安全》） 材料二： 高度重视农业生产和粮食安全，是中华民族的优良传统。早在先秦时期，粮食问题就被提升到国政之首的地位。《尚书》有“洪范八政，食为政首”的言论。管子将五谷视为“民之司命”，告诫人们不努力从事粮食生产就会导致国家灭亡。我国现存最早的一部综合性农书《齐民要术》引《范子计然》之说更为明确：“五谷者，万民之命，国之重宝。”时至今日，“手中有粮，心中不慌”，“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”，更是警示粮食安全的金玉之言。 中国人始终将土地视为命根子，懂得如何从土地上获得更多的粮食。一是因时调整土地制度，从井田制到“废井田，开阡陌”，从占田课田制到均田制，从土地改革到家庭联产承包责任制，均着眼于土地的最优化配置和最大化产出。二是因地制宜利用土地资源，形成独特高效的土地利用系统。其中，南方山地梯田，长江下游地区的圩田、黄土高原的淤泥坝地、西北干旱地区的砂田等，都渗透着中国人高超的生存智慧。三是将养地和用地有机结合，通过兴修农田水利提升土地利用率，以精耕细作提高单位面积产量，以多粪肥田的养地技术确保土地永续利用。四是以国家强有力的政策引导和督促粮食生产，包括设置农官和劝农使劝督农业生产，引种和推广优质高产粮食作物，通过租借土地和发放种子、牛具来安置流民等。 粮食供应的周期性波动是影响社会秩序的重要因素。为最大限度地保障弱势人群的生存口粮，古代中国留下了丰厚的制度遗产。西周王朝已构建起较为完备的荒政体系。为稳定粮价和赈济灾荒，古代王朝以平籴平粜思想为基础，设立常平仓和官定粮价机制。历代王朝积极调动民间备荒救灾潜力，发展出义仓、社仓等机制。发达的漕运制度和运输网络，实现了东粮西调和南粮北运，打破了粮食供应上的区域不均衡。 以良好的饭食之德激发人们对食物的敬畏，将避免食物浪费内化为人们的行为自觉。早在先秦时期，中国人就发明了菹、腊、脯、脩等“食得久停”的食物保存工艺，有效避免了食物浪费。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，千余年来一直克制着人们丢弃食物的冲动。“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰”的格言，告诫人们要时刻对粮食安全保持危机意识。 （摘编自杨乙丹《重视粮食安全，不仅仅是传统》） 1．(4分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．花钱从国外买粮食和所有农产品全部实行国内供给，这两种观点都是错误的，都违背我国构建新发展格局的要求。 B．充分利用国内国际两个市场两种资源，畅通双循环，对构建我国新发展格局和保障粮食安全都至关重要。 C．由于从国内粮食生产、储备、加工、销售全链条入手提高了稳定性和可靠性，我国粮食做到了供应不断档。 D．长江中下游地区的圩田、黄土高原的淤泥坝地，整体上要比南方的山地梯田、西北干旱地区的砂田更适宜农业生产。 2．(4分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ） A．对食物充满敬畏，采用“食得久停”的保存工艺，克制丢弃食物冲动，能培养良好的饭食之德。 B．对外开放一方面可以满足我国粮食国内市场需求，另一方面也提高了我国粮食安全保障水平。 C．为缓解粮食供应的周期性波动，需要建立完备的荒政体系，打破粮食供应上的区域不平衡。 D．针对我国人口众多的现状，必须立足国内保障粮食供应，做到谷物基本自给、口粮绝对安全。 3．(4分)下列不属于保障粮食安全措施的一项是（    ） A．《礼记》中有“国无九年之蓄曰不足，无六年之蓄曰急，无三年之蓄曰国非其国也”的说法。 B．战国时期李悝提出“平籴法”，认为“粜甚贵伤民，甚贱伤农；民伤则离散，农伤则国贫”。 C．“三夏”大忙时节，农田“只见农机不见人”，种粮大户开着越野车、穿着皮鞋“干农活”。 D．现代企业加工大米，要经过初清筛、振动筛、重力谷糙筛、白米分级筛、抛光等16道工序。 4．(5分)在新时代背景下，要确保我国的粮食安全，你认为需要采取哪些具体可行的措施？请结合材料概括说明。 （本题12分）材料一 2018年5月30日，国资委新闻中心主任毛一翔出镜“严肃卖萌”，为国资委短视频平台账号“国资小新”赢得了数十万粉丝。当天，国资委新闻中心入驻“抖音”短视频平台，并发出第一条视频。不到12小时，这条35秒的短视频播放量破200万，并获得15万点赞。和“国资小新”一样，一批政务公众号瞄准了短视频平台。据6月12日抖音首次对外公布的用户数据，目前已有超过500家政府机构和媒体平台入驻抖音。 马世聪认为，政务宣传部门注意到了“短视频风口”，这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣传工作中或许将成为“两微一端”外的另一主要阵地。 2018年上半年，西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果，各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大。 （摘编自“中国记协网”《数说短视频：从5分钟到15秒》） 材料二 来源：综合企业财报及专家访谈，根据艾瑞统计模型核算，仅供参考 材料三 2017年短视频火热，用户规模的增长和广告主的关注，带动了短视频整体市场规模的提升，2017年短视频市场规模达57.3亿，同比增长达183.9％。 分析认为，未来1～2年内，短视频平台将开放大量的商业化机会，流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着短视频内容营销质量的不断提升，内容变现也将出现较大机会。预计2020年短视频市场规模将超300亿。 资料来源：企鹅智库，兴业证券经济与金融研究院整理 材料四： 2016年以来，国家网信办、文化部、国家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短视频等服务管理规定，为网络视频直播和“网红”的野蛮生长画上了休止符，整个行业进入整改、规范期。网络视频内容监管与规范化不断推进。据CNNIC报告，政策监管方面，2017年网络直播行业的内容监管力度持续提升，违法违规直播内容治理成效显著：4月，国家网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了18款传播违法违规内容的网络直播类应用；6月底，文化部部署全国29个省的文化市场综合执法机构开展查处工作，对50家主要网络表演经营单位进行集中执法检查。YY直播、龙珠直播、火猫直播等30家内容违规的网络表演平台被查处，12家网络表演平台被关停。至2017年下半年，各网络直播平台的违法违规内容已经明显减少，行业内容规范已经基本形成。 在内容监管方面，国家新闻出版广电总局宣布仅2017年上半年就处理了155部违规的网络原创节目，并且未来将坚决杜绝问题节目以“未删节版”或者“删减内容花絮”的名义在网络上播出，以规范行业内容发展。 （摘编自《网络传播·短视频与直播行业发展趋势观察》） 5．(4分)下列对材料二、三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．闲暇无聊的时候，超过半数的快手、抖音用户喜欢使用相关App来消磨时光，表明快手、抖音App受到用户的欢迎。 B．除了QQ、微信外，快手、抖音也颇受青睐，超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音App进行社交聊天。 C．从主要占用时间段来看，无聊闲暇时间段男性用户和女性用户之间比率差距最小，看电影电视时间段比率差距最大。 D．与女性用户相比，男性用户更喜欢利用快手、抖音App来玩游戏、看新闻资讯，这显示男女用户兴趣关注的不同。 6．(4分)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（    ） A．一向以严肃著称的政府部门，也开始利用短视频平台来做宣传工作，短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地。 B．短视频市场规模越来越大，吸引了更多的资金进入，据预测，2016年到2020年间，每年的资金投入量同比增幅越来越大。 C．短视频平台给社会提供了更多的就业机会和商业机会，再加上流量变现带来较大的市场规模增长，因此，短视频用户将越来越多。 D．网络直播发展迅猛，给很多“草根”提供了一夜成“网红”的机会，但问题也随之出现，因此国家制定相应的法律法规予以规范 7．(4分)下列对网络短视频给人们生活带来的利与弊分析不正确的是（    ） A．有利于拉近干群关系，提高政府工作效率。 B．可以丰富网民的精神生活；商业化机会将增多，创造更多物质财富。 C．短视频平台良莠不齐，给不法分子以可乘之机，“网红”的野蛮生长，不利于青少年健康成长。 D．短视频网络平台为政府节约了大量资源，很多政策的传播不再需要专门文件。 二、文言文阅读（共24分） （本题24分）阅读下面的文言文，完成下面小题 李揆，字端卿，陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻检。”由是数月之间，美声上闻。自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔西汉以南北军相统摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？”遂制罢羽林之请。揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内构求过失。密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。揆既黜官，数日，其兄改授为司门员外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。 （节选自《旧唐书·李揆传》） 8．(4分)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．而家于郑州，代为冠族            代：世世 B．少聪敏好学，善属文              属：撰写 C．深昧求贤之意也                  昧：冒犯 D．经籍在此，请恣寻检              恣：任意 9．(4分)以下各组句子中，全都表明李揆深受朝廷器重的一组是 ①献书阙下，诏中书试文章   ②自此颇承恩遇，遂蒙大用 ③遂制罢羽林之请           ④后累年，揆量移歙州刺史 ⑤奏为试秘书监，江淮养疾   ⑥入拜国子祭酒、礼部尚书 A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 10．(4分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。 B．李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。 C．李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。 D．李揆与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州漂泊十多年。 11．(12分)把文中画横线的句子以及课文翻译成现代汉语。 （1）其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。 （2）其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。 （3）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 三、古代诗歌阅读（共10分） （本题10分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋思 陆游 少日猖狂不自谋，即今垂死更何求？ 简编不隔圣贤面，梦寐时为河岳游。 浊酒未倾心已醉，长歌欲发涕先流。 石帆射的①烟岚晚，过雁声中又一秋。 【注】①石帆射的：指石帆山和射的山两座山。 12．(4分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联诗人叙述自己年少时轻狂不知规划人生，垂暮之年也不再有什么追求，道出晚年悲凉的心境。 B．颔联“简编不隔圣贤面”一句，是说诗人笔耕不辍，以此与圣贤进行交流，表达对圣贤的敬仰之情。 C．颔联“梦寐时为河岳游”一句，与“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”都运用了虚写手法表达情感。 D．颈联说本想借酒浇愁，放声高歌，但酒未倾、歌未发就已情难自抑，其中包含对自己身世的感慨。 13．(6分)请简要赏析诗歌的尾联“石帆射的烟岚晚，过雁声中又一秋”。 四、名篇名句默写（共6分） 14．（本题6分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“___________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“_______________________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。 （2）《红楼梦》中的俗语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“____________________”，极言阿房宫占地广阔；而“____________________”则指出阿房宫是依着山势走向而修建的。 （3）《梦游天姥吟留别》中最能体现作者不愿违背心意，趋炎附势的句子是“______________________，_____________________”。 五、语言文字运用（共21分） （本题21分）阅读下面的文字，完成下面小题。 语言表达，不仅要做到规范、准确，很多时候还要讲究新颖、独特，富于艺术性，这就要注意语言的锤炼。 锤炼语言，要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来【甲】。”（唐弢《作家要锤炼语言》引）①推敲词语要力争用词准确，生动鲜明，富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，便是很经典的例子。 锤炼语言，要善于变换句式。不同的句式，表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要， A ，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏：或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景，长句短句【乙】错落有致，②既让读者由此感受到“八百里秦川”躁动着的生命活力，也写出了场面的热闹非凡。 锤炼语言，要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，③这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。 锤炼语言， B 。高中阶段记叙文和议论文写作的语言，应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升，力求有一定的趣味，比如记叙文的语言能不能渲染出情趣？议论文的语言能不能表现出理趣？④这些都要在写作实践中进行训练，以积累锤炼语言的能力。 15．(3分)下列判断中正确的一项是（   ） A．文中加点字的正确读音为新颖（yǐng）、人头攒（cuán）拥，而两处“波澜”的“澜”应改为“斓”。 B．第二段中【甲】处的标点符号有误，由于引文完整且独立使用，因此句号应在引号外。 C．第三段中【乙】处，“致”可解释为“情趣”，此处形容长短句交错带来的效果。 D．根据第五段可知，在写作议论文时要用大量篇幅抒情，从而使文章更能打动读者。 16．(4分)请结合上下文，在A、B两处补写恰当的句子，每句不超过12个字。 17．(4分)请简析第二段画横线句中“忽忽不乐”一词的表达效果。 18．(5分)文中四处画波浪线的部分，有两处存在表述不当的问题，请分别指出其序号并作修改。 19．(5分)学习小组计划为徐志摩的《再别康桥》撰写一则语言鉴赏札记。请阅读这首诗的第二、三节，结合材料中关于锤炼语言的相关论述，列出鉴赏要点。要求：①至少有两个不同角度；②需结合具体诗句。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇： 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 六、作文题（共60分） 20．（本题60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 杭州第19届亚运会开幕式的主题为“潮起亚细亚”，“潮”的灵感来源于钱塘江潮涌。其实，“潮”除了是一种自然现象，还代表着体育的蓬勃力量、一往无前的中国精神，更代表着时代奋进的发展趋势。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．A 3．D 4．①实施藏粮于地、藏粮于技战略(“农业科技自立自强，加快推进关键核心技术攻关”亦可)； ②坚守18亿亩耕地红线，高质量开展农田建设； ③改革完善农业支持保护体系； ④实行高水平的对外开放，适度进口包括粮食在内的部分优质农产品； ⑤因地制宜，充分利用各种土地资源； ⑥构建完备的荒政体系； ⑦养成良好的饭食之德，避免浪费。 【导语】材料分别从现代和历史的角度论述了中国在保障粮食安全方面的思考和经验。材料一着眼于构建新发展格局，强调必须立足国内，保障粮食供应，同时通过高水平的对外开放，利用国际市场资源。材料二则讲述了中国历史上土地制度的变革、粮食储备、以及社会敬粮传统，强调了粮食生产和保存的智慧。 【详解】1．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 A.“两种观点都是错误的”不当，只花钱从国外买粮食,“不费大力气发展国内粮食生产”才是错的； C.强加因果，原文为“要做到供应不断档，必须从国内粮食生产、储备、加工、销售全链条入手提高稳定性和可靠性”，是必要条件关系，不是因果关系； D.“比……更适宜”错误，原文只说“南方山地梯田，长江下游地区的圩田、黄土高原的淤泥坝地、西北干旱地区的砂田等，都渗透着中国人高超的生存智慧”，没有对四种田地类型进行对比。 故选B。 2．本题考查学生根据材料内容判断推理的能力。 A.“能培养良好的饭食之德”错误，原文表述为“以良好的饭食之德激发人们对食物的敬畏”；“以良好的饭食之德”是方式方法，“激发人们对食物的敬畏”是效果；“食得久停”的保存工艺结果是避免浪费，与饭食之德无直接关系。 故选A。 3．本题考查学生分析运用文中信息的能力。 A.“国无九年之蓄曰不足，无六年之蓄曰急，无三年之蓄曰国非其国也”意思是：国家没有九年的积蓄，就不充足，满足不了需要，没有六年的积蓄，情况就危急了，没有三年的粮食储备，那么国家将要不成为国家了（比喻国家将亡）。表明一个国家要有充足的粮食储备，否则危及国家安全。积蓄粮食属于保障粮食安全措施。 B.“粜甚贵伤民，甚贱伤农；民伤则离散，农伤则国贫”是：粮食价格太高则会伤害城市消费者的利益，粮价太低则会伤害农民的利益。消费者受到伤害则会人心分散，农民受到伤害则会使国家贫穷，所以粮价太高与太低，它的伤害是一样的。表明要平衡粮价，否则会伤民害国。平衡粮价属于保障粮食安全措施。 C.“只见农机不见人”说明农业机械化，大大提高了农作效率；种粮大户开着越野车、穿着皮鞋“干农活”，是进行规模农业生产。二者都能提高粮食产量。提高农作效率和粮食产量都属于保障粮食安全措施。 D.表述属于食物的深加工，与粮食安全无关，且会带来对粮食的浪费。 故选D。 4．本题考查学生筛选并概括信息的能力。 ①结合“要深入实施藏粮于地、藏粮于技战略，解决好种子和耕地问题”“坚持以种业为重点的农业科技自立自强，加快推进关键核心技术攻关”可概括出，实施藏粮于地、藏粮于技战略；农业科技自立自强，加快推进关键核心技术攻关； ②结合“坚守18亿亩耕地红线，高质量开展新一轮高标准农田建设，加大投入力度，提高建设标准”可概括出，坚守 18 亿亩耕地红线，高质量开展农田建设； ③结合“改革完善农业支持保护体系，稳定稻谷和小麦最低收购价政策，调整完善玉米和大豆生产者补贴政策”可概括出，改革完善农业支持保护体系； ④结合“我国人均资源不足，适度进口包括粮食在内的部分优质农产品，不仅可以满足不断增长的国内市场需求，而且可以减轻国内资源环境压力，还有利于进出口平衡”可概括出，实行高水平的对外开放，适度进口包括粮食在内的部分优质农产品； ⑤结合“因地制宜利用土地资源，形成独特高效的土地利用系统”可概括出，因地制宜，充分利用各种土地资源； ⑥结合“西周王朝已构建起较为完备的荒政体系。为稳定粮价和赈济灾荒，古代王朝以平籴平粜思想为基础，设立常平仓和官定粮价机制”可概括出，构建完备的荒政体系； ⑦结合“以良好的饭食之德激发人们对食物的敬畏，将避免食物浪费内化为人们的行为自觉”可概括出，养成良好的饭食之德，避免浪费。 5．B 6．D 7．D 【分析】5．本题考查学生比较辨析文章内容的能力。 B．“超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音App进行社交聊天”错误，根据材料二，男女性用户利用快手、抖音App进行社交聊天占用时间比为25.4%、31.5%，都没超过三分之一。 故选B。 6．本题考查学生筛选概括分析文章内容的能力。 A.“将成为”错误，原文是“或许将成为”，或然变必然； B.“越来越大”错误，根据材料二图表上的曲线走向可知，投入比例是越来越小； C.“因此，短视频用户将越来越多”错误，“市场规模的增长”不能推出用户将越来越多的结论。 故选D。 7．本题考查学生筛选概括文章信息的能力。 D．“短视频网络平台为政府节约了大量资源，很多政策的传播不再需要专门文件”于文无据。短视频网络平台并没有节约大量资源，只是辅助传播政策，也不能说政策传播不再需要专门文件，国家政策还是需要专门文件正式传播的。 故选D。 8．C 9．A 10．C 11．（1）他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。 （2）当地州郡长官稍有轻慢，（李揆）就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。 （3）苍老的容颜，白色的头发，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 【详解】8．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。 C项，“深昧求贤之意也”意思是“完全违背求取贤才的意图”，“昧”，违背。 故选C。 9．本题考查学生分析人物形象，筛选文本信息的能力。解答此题，首先要明确要求，如本题题干中的“李揆”“深受朝廷器重”，然后浏览所给的六个句子，分析哪些句子与题干的要求无关，可以采取排除的办法进行选择。③“遂制罢羽林之请”是皇帝听从李揆的建议而否定了李辅国的请求；④“后累年，揆量移歙州刺史”是李揆被贬官后移任歙州刺史；⑤“奏为试秘书监，江淮养疾”是元载奏任李揆为试秘书监，到江淮一带养病,意在让李揆遭遇贫困。这三句都与题干无关。 故选A。 10．本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。 C项，“他嫉妒吕地位超过自己，密令捏造吕的过失”错误，原文“惧其重入，遂密令直省至諲管内构求过失”的意思是“担心他重新进入朝廷做宰相，于是暗中指使本省官吏到吕管辖的区域内搜寻吕的过失”，“构”不是“捏造，虚构”的意思，选项曲解实词意思。 故选C。 11．本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。第一句中，“其”，代词，他的；“名”，名望；“滞”，停留；“于”，在；“冗官”，闲散官吏；“竟”，竟然；“引进”，推荐。第二句中，“薄”，慢待；“则”前添加主语 “李揆”；“则”，就；“故”，所以；“盖”，大概，大约；“焉”，句末语气词。第三句中，“苍颜”，苍老的容颜；“乎”，相当于“于”，在；“颓然”，喝醉的样子；“……者，……也”，判断句。 【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。 参考译文： 李揆，字端卿，祖籍陇西成纪，安家于郑州，世代是显贵的豪门世族。少年时聪敏好学，善于写文章。开元末年，应试进士，向皇帝建言献策，皇帝下诏让中书省考察他的文学才能，破格任 命为右拾遗。乾元初年，兼任礼部侍郎。李揆认为过去主管科考的部门取士，大多不考查他们实际能力，只是提高标准，索查他们读过的书籍，完全违背求取贤才的意图。他在应试文章中写道：“作为大国选士的目的，只求得到真正的人才，考试时可把经籍放在眼前，请他们任意查找。”因此几个月之后，对他好的评价传到皇上耳中，从此后很受皇上的恩遇，于是被重用。当时京城盗贼横行，有的在当街杀了人把尸体扔到水沟中，此时李辅国专权，他上奏皇上请求选调五百名羽林骑士以备巡视。李揆上疏说：“过去西汉时用南军、北军统辖管理京城，所以周勃才有机会从南军进入北军诛灭吕氏，才安定了刘氏天下。皇朝设置南衙北衙，把文官和武官加以区分，用来互相侦察监督。现在用羽林军代替金吾卫军巡夜，假如突然有不同寻常的变故，将用什么控制局面呢？”于是皇上没有采纳用羽林军巡夜的请求。李揆在宰相职位上，决断大事，提出兴利除弊、官吏进退的主张，虽然非常博学善辩，但他生性热衷于追名逐利，深受人 们非议。还有他的哥哥李皆在当时本来就有名望，却停留在闲散官吏的位置上，他竟然不加推荐。同列的宰相吕的地位名望虽然与李揆悬殊，但处理政事的能力却在李揆之上。吕被罢相后，以宾客的身份做荆南节度，声望非常好。李揆惧怕他再入朝当宰相，于是密令直省机构到吕所属的地方捏造吕的过失。吕密奏皇上陈述了自己的实情，皇上就贬李揆到莱州做职务同正员的长史。李揆罢官后，过了几日，他的哥哥李皆改任为司门员外郎。后来过了几年，李揆通过考核被任命为歙州刺史。当初，李揆当政时，侍中苗晋卿多次推荐元载担任要职。但李揆自恃是名门望族，认为元载出身贫寒，心中很是轻视，不任用他，且对苗晋卿说： “风采出众的贤士不被任用，而贫贱穷酸的小人却来求取官职。”元载怀恨很深。等到元载登上相位，乘李揆应当调职时，就上奏朝廷让李揆做秘书监，到江淮养病。李揆既没有禄俸，家境又贫乏，老少百余口人，靠乞讨维持生活。他像浮萍一样漂泊于多个州郡，共十五六年，当地的郡守长官对他稍有轻薄，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。元载因罪被杀后，朝廷任命李揆为睦州刺史，又入京担任国子祭酒、礼部尚书，被宰相卢杞所嫉恨。德宗皇帝驾幸山南时，命令李揆充任与番邦会盟的特使，加封左仆射。他们一行完成使命回到凤州时，李揆因病而死，死时是兴元元年四月，享年七十四岁。 12．B 13． ①以景结情。描写了山峦晚烟和秋雁长鸣的景象，表达了诗人对时光流逝、年老无为的感慨。 ②视听结合。“烟岚晚”是视觉描写，描绘出傍晚时分烟雾朦胧的景象；“过雁声”是听觉描写，以雁声打破了傍晚的寂静。 【导语】本诗通过自述年少轻狂与垂暮之年的对比，表达了深沉的人生感慨。颔联展现了诗人对圣贤的敬仰与对壮游的向往，颈联则抒发了内心的悲凉与无奈，尾联以景结情，烘托出时光流逝的哀愁。全诗情感深沉，意境悠远。 【详解】12．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“是说诗人笔耕不辍，以此与圣贤进行交流”错误。“简编不隔圣贤面”是说诗人通过阅读简编与圣贤进行心灵交流，而非笔耕不辍与圣贤交流。 故选B。 13．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①以景结情。“石帆射的烟岚晚，过雁声中又一秋”描绘了一幅秋日傍晚的凄凉画面。石帆山和射的山笼罩在晚烟之中，一片朦胧，在阵阵过雁的鸣叫声中，又一个秋天即将过去；诗人此时已值人生暮年，眼前的景色更深化了他的无限秋思，表达了诗人对时光易逝、年老无为的感慨以及无尽的孤独与凄凉。以景语收束全篇，含蓄蕴藉。 ②视听结合。“石帆射的烟岚晚”，诗人将目光投向远处的石帆山和射的山，描绘出傍晚时两座山被烟雾缭绕的景象；“过雁声中又一秋”，诗人耳边传来阵阵大雁的叫声，在寂静的傍晚，格外清晰，打破了周围的宁静。视听结合，营造出一种萧瑟、孤寂的氛围，引发诗人内心深处的情感。 14． （1）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流 （2）覆压三百余里 骊山北构而西折 （3）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 【详解】考查默写常见的名句名篇的能力。此类默写分为两大类：一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。注意容易出错的字形：“覆、骊、摧”。 【点睛】考查默写常见的名句名篇的能力。此类默写分为两大类：一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。 15．C 16．（示例） A：恰当选用不同句式 B：还要追求语言的情趣和理趣 17．①“忽忽不乐”精准地刻画了阿Q钱被抢后茫然失落的心理心态；②同一词语反复出现，强化了人物怅然难释的情绪，使语言节奏鲜明、感染力强。 18．（示例）（1）序号：②修改为：既写出了场面的热闹非凡，也让读者由此感受到“八百里秦川”躁动着的生命活力。 （2）序号：④修改为：这些都要在写作实践中进行训练，以提升锤炼语言的能力。 19．①炼字：第二节“金”字暗扣夕阳光照，色彩明丽而意境浑融；第三节“油油的”以叠词摹写青荇润泽柔亮的质感；“甘心”二字直抒胸臆，传达出诗人对康桥的深挚眷恋。 ②句式：两节句式长短基本一致，形成了整句的美感；第二节以陈述句平缓作结，第三节则以感叹句收束，表达情感由含蓄趋于热烈。 ③修辞：第二节“是夕阳中的新娘”以暗喻将金柳喻为新娘，赋予自然景物以温润柔美的人情；第三节“在水底招摇”以拟人写青荇随水摇曳的自在姿态；“我甘心做一条水草”则以水草自比，借物我合一的想象传达永留康河的深情。 【详解】15．A.错。“波澜”写法没错，“波澜”指起伏，“斑斓”形容色彩。 B.错。引文完整独立引用，句号放在引号里面， C.正确。致：情趣、韵味。“抑扬有致”指长短句搭配让行文富有韵味，释义正确。 D.错。原文只说议论文讲求理趣，不需大量抒情，选项曲解文意。 故选C。 16．A处，结合前文“善于变换句式”、后文多种句式交错使用的举例，要根据需要灵活选用不同句式，应填：恰当选用不同句式。 B处，结合后文记叙文求情趣、议论文求理趣，可知还要兼顾语言的情趣与理趣，应填：还要追求语言的情趣和理趣。 17．题型：词语赏析题。作答逻辑：词义+内容+手法+作用。 首先解释词义，“忽忽不乐”形容内心惆怅烦闷，精准描摹阿Q钱财被抢走后的失落愁苦。 其次关注用词特点，该词在句中重复出现，运用反复的表达手法。 最后点明表达效果，词语反复使用加强语气，突出阿Q始终无法释怀的苦闷心绪，让人物心理刻画更鲜明。 18．②语序不当：事理由浅入深，应先写直观场面热闹，再写深层生命活力，两分句互换。 ④动宾搭配不当：“积累”不能搭配“能力”，改“提升”。 19．锁定答题依据。原文三个锤炼方向：推敲词语、变换句式、巧用修辞，任选至少两个角度。 分角度回扣诗句。 ①炼字：抓取“金、油油、招摇、甘心”等关键词，分析用词精妙； ②修辞：找比喻（金柳是新娘）、拟人（青荇招摇）结合句意赏析； ③句式：整散、长短、陈述/感叹句式变化。 答题格式：角度+例句+效果。 20．例文： 勇立潮头，乘势而上 杭州亚运会开幕式上，钱塘“潮水”从地面奔涌直上，一线潮、交叉潮、鱼鳞潮，变幻的大潮之舞，生动诠释了“潮起亚细亚”的主题，更展示了新时代中国与亚洲、世界交融激荡、奔涌向前之态。这一次亚运会，让我们看到强而有义，忠而有信的大国风华，而这一切的一切都是数亿万人用奋斗与拼搏铸造的盛世好风光，时代潮流浩浩荡荡，就如这钱江潮涌一般，唯有弄潮儿能勇立潮头，唯有奋斗者能够乘势而上。 习近平曾言：“伟大的时代不是等出来的，想出来的，而是拼搏奋斗出来的。”改革开放，新中国成立的成就依然熠熠生辉，而全面小康，基本现代化的任务仍然任重道远，亟待我们撸起袖子加油干，奋力拼搏，只争朝夕，勇立潮头，奋斗不止，乘势而上。 勇立潮头，乘势而上，我们需要树立乐观心态，积极进取，勇做时代的圆梦者。 勇立潮头乘势而上，前进的道路不是一帆风顺的，会有悲伤，有哭泣，有离别，可是只要有奋斗，总会有希望，古希腊的辉煌文明不正是在波涌浪迭的呼啸海洋中铸就的吗？跋涉万里的长征之路，纵使榴弹飞空，枪炮胜雨，仍不改笑语欢颜，心中有奋斗，脚步有力量，弄潮儿当放开眼量，不畏艰难，乐观昂扬，“手持彩练当空舞，春风化雨百年虹。” 勇立潮头，乘势而上，我们需要手足胼胝，立身实践，永做时代的实干家。 青年是历史的坐标，而奋斗正是青春最亮丽的底色主调，纸上谈兵，终究是是一纸空文，唯有实践才能让奋斗精神长存。君可见“天眼”怒睁双目？那不是南仁东以脚步丈量万里山河，以赤心寻觅最佳地点的苦心所铸造的辉煌吗？君可知基因宝库的宏深博绝？那正是钟扬苦心探索的心中的香格里拉，每一枚基因种子里都潜藏着高原的芬芳。 你不能不说是奋斗铸就了他们的人生，你也不能不说是实践酿就了他们的成功，时代发展若无斯人，则何以归？学赵括纸上谈兵，终临生命之虞，翟天临构建空中楼阁，终归是水中泡沫，虚影一场。 时代潮流浩浩荡荡，唯有弄潮儿才能勇立潮头，唯有奋斗者能够乘势而上，岁月不居，时节如流，唯有奋斗长存。 新时代领导人曾殷切期待道：“时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”生逢新时代，此亦春潮澎湃，此亦波谲云诡，作为青年的我们要审时度势、争立潮头，将个人的青春音符谱写进时代的乐章，绘就葳蕤华章！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 所给材料由杭州第19届亚运会开幕式的主题“潮起亚细亚”引出关于“潮”的阐述。材料紧扣社会热点，聚焦核心素养，有很强的时代感和思辨性。审视文题，它由自然现象发端，进而引申至体育力量、中国精神、时代趋势，引领着学生的思维一步步向更深处漫溯。比如潮流，每个时代每个地方，可能都有过潮流，潮流代表着一个时代的某个阶段，能够见证历史。比如以前的喇叭裤、尖皮鞋、爆炸头等，这些潮流代表着改革开放之后，人们的思想也开放起来。如今的“国潮”，则表明我们中国的实力越发强大，国人对于传统文化更加自信和热爱。总之，“潮”的背后，是社会的深层变革。 那么，面对潮流，我们应该持有什么样的态度呢？追赶潮流还是避开潮流？亦或是引领潮流？这是一个值得思考的问题。潮流也分优劣好坏，我们要辨识潮流，再决定自己是迎合还是避开。如今国家发展日新月异，青年应该引领正能量的潮流，为国家发展助力。再比如这时代的发展也如浪潮一般，会有低有高，正如封建朝代，它们有着顶峰，也有着低谷，每个朝代都有着自己的发展轨迹。而我们应当辨识潮流方向，把握未来发展的机遇，否则就有可能被潮流吞没。我们个人的发展也像是浪潮一样，有高潮和低谷，那么我们如何控制浪潮的流向，如何把握自己的未来，不在高潮时得意忘形，不在低谷时一蹶不振？值得我们每个青年思考。潮起有因，潮涌有态，潮的发展有动能，有走势，学生可以对热“潮”进行“冷”思考，表达自己的见解。 在写作过程中，既可以从大处着眼，作如下思辨：面对时代浪潮，青年应当何从？弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。社会潮起潮落，青年当弄何潮？摈弃丧文化，逐潮燃文化。（百年未遇之）大变局催大潮生，青年担当何在？发扬“五四”精神，敢为天下先。江山代有“潮”涌，当代青年何为？接棒奋楫，强国有我……明辨之，方能与时俱进，向潮而生，负使命，扛责任，勇作为，筑梦想。也可以从小处着手，作如下观照：班级有“比学赶帮”潮，学校有“减负增效”潮，家庭有垃圾分类潮，企业有节能减排潮；餐饮有光盘行动潮，衣着有“汉服”“唐装”潮；升学有出国潮，就业有打工潮……慎思之，方能以小见大，窥微澜而知潮生，察其微，循其迹，究其因，推其果。 在思路结构上，可以采用递进式的论证结构，从“潮”的不同内涵，面对“潮”我们应该如何做等方面展开。还可以从“顺潮而行”与“逆潮而动”的内涵，以及该如何“顺潮而行”“逆潮而动”等角度展开具体论证。在论据的选取上，应注意事实论据与道理论据的综合使用。如可以引用《鬼谷子》中“察势者明，趋势者智，驭势者独步天下”的名言作为道理论据，使文章更具有说服力。也可以立足于当下，结合当下社会不少人存在的固步自封不知不觉，或者随波逐流人云亦云的现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。 立意： 1.追时代潮流，做时代新青年。 2.顺潮流而动，把握未来机遇。 3.引领潮流，我辈青年义不容辞。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $