【金版学案】2016-2017学年高中语文（人教版）选修中国文化经典研读（课件+检测）:第十单元 人文心声 （5份打包）

第十单元 相关读物红楼梦评论（节选） 人境庐诗草自序 一、基础巩固 1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．暇(xiá)　 　 阁(ɡé)　 　　 笃(dǔ)　　 嗜(sì) B．糟粕(bó) 跻(jī) 俟(sì) 鲍(bào) C．戛戛(jiá) 讫(qì) 俗谚(yàn) 不假思索(jiǎ) D．逮老鼠(dǎi) 力有未逮(dǎi) 骈(pián) 俪(lì) 解析：A项，“嗜”读shì；B项，“粕”读pò；D项，“力有未逮”中的“逮”读dài。 答案：C 2．下列各句中，加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一句是(　　) 例句：惧祸之及 A．由叔本华之说 B．一朝而舍之 C．彼示人生最大之不幸 D．宝玉之于黛玉 解析：D项与例句中的“之”都为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A、C两项“之”为结构助词“的”；B项“之”为代词。 答案：D 3．下列各项中，加点的词语古今意义完全相同的一项是(　　) A．古之学者必有师 B．虽一行作吏 C．老大嫁作商人妇 D．后以奔走四方 解析：A项中古义为“求学的人”；今义为“在学术上有一定成就的人”。B项中古义为“一旦，一经”；今义为“一群(指同行的人)”。C项中古义为“年纪大了”；今义为“兄弟姐妹中排行第一的人”。 答案：D 4．下列各项中的句式与其他三项不同的一句是(　　) A．其感人贤于前二者远甚[来源:Z+xx+k.Com] B．此《红楼梦》之所以大背于吾国人之精神 C．秦城恐不可得，徒见欺 D．贪于财货 解析：C项为被动句，其他三项均为状语后置句。 答案：C 5．下列加点词语解释有误的一项是(　　) A．未必遽跻古人 跻：升、达到 B．无虑百数十家 无虑：没有忧虑 C．逮于周秦诸子之书 逮：及、到 D．要不失乎为我之诗 要：应当、必须 解析：B项，无虑：大约。 答案：B[来源:学_科_网Z_X_X_K] 6．下列句子中，加点词是动词的使动用法的一句是(　　) A．沧桑之变，目击之而身历之 B．而不必求息肩之地也 C．所索之女子，才得一面 D．王夫人固亲于薛氏 解析：B项，息，使……休息。A项，历，经历；C项，索，寻找；D项，亲，亲近。[来源:Z.xx.k.Com] 答案：B 二、课内阅读 阅读《〈红楼梦〉评论》的第一段，完成7～11题。 7．下列各项中，加点字与例句中加点字的用法相同的一项是(　　) 例句：才得一面 A．大楚兴，陈胜王 B．人皆得以隶使之 C．稍稍宾客其父 D．先破秦入咸阳者王之 解析：A项为名词作动词，与例句相同。B项为名词作状语；C项为名词的意动用法；D项为名词的使动用法。 答案：A 8．下列各项中，加点字的解释有误的一项是(　　) A．始于困者终于亨　　　　　　　　 　 亨：顺利、亨通 B．非是而欲餍阅者之心，难矣 餍：满足 C．但借侯、李之事，以写故国之戚 戚：亲戚 D．此《红楼梦》之所以大背于吾国人之精神 背：违背 解析：C项，戚：哀伤。 答案：C 9．下列各句中，加点的“其”的用法与其他三项不同的一句是(　　) A．燕赵之君，始有远略，能守其土 B．向使三国各爱其地[来源:Zxxk.Com] C．自非三尺童子，其谁信之哉 D．而其价值亦即存乎此 解析：C项“其”为助词，表反诘语气。其他三项“其”，均为代词。 答案：C 10．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．作者认为《桃花扇》中的结局不令人信服。 B．作者认为《红楼梦》违背了中国人的普遍心理需要，但这也正是它的价值所在。 C．文中认为《牡丹亭》《长生殿》是媚俗的典型例子。 D．作者认为《红楼梦》《桃花扇》的区别仅在于解脱的方式不同。 解析：D项，文中谈到的区别不仅这一点。[来源:学科网ZXXK] 答案：D 11．把下列句子译成现代汉语。 (1)非是而欲餍阅者之心，难矣。 译文：__________________________________________________ (2)且《桃花扇》之作者，但借侯、李之事，以写故国之戚，而非以描写人生为事。 译文：__________________________________________________ 答案：(1)不这样做而想满足阅读者的心愿，难啊。 (2)况且《桃花扇》的作者，只是借侯、李的事情，来写故国之哀，而不是以描写人生处世为主。 $$ 第十单元 人文心声 相关读物　红楼梦评论(节选) 人境庐诗草自序 夯基础 一、作者名片 黄遵宪(1848－1905)，字公度，号人境庐 主人，广东嘉应州(今梅州)人。是清末杰 出的爱国诗人、外交家、政治家和教育家， 晚清“诗界革命”的领袖。他的一生可分 为四个阶段：读书