第11课《三峡》课件 2026—2027学年统编版八年级语文上册

该初中语文课件围绕郦道元《三峡》展开，核心知识点包括山水景物特征、作者情感及文言文基础知识。课堂导入从“峡”的定义入手，结合李白《早发白帝城》和三峡地图，构建新旧知识联系，为文本学习搭建支架。 其亮点在于以“自主学习+合作探究”深化语言运用与思维能力，通过正侧面描写、动静结合等手法分析景物，引用渔歌和《水经注》背景增强文化自信。学生能提升文言文阅读与审美创造能力，教师可依托结构化流程高效教学。

同学们,你认为什么样的地势才称得上“峡”? “峡”的基本特征应为两山夹水。 今天,我们一起来学习郦道元的《三峡》,感受祖国壮观瑰丽的三峡风光。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。 10 三 峡 景:山长山险,水清水急 情:赞美、热爱、喜爱 三峡简介 三峡是万里长江上最为奇秀的一段,是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端,四川奉节的白帝城是其西端,其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以"险著称,巫峡以"秀"见长,瞿塘峡以"雄"著称。 美丽的三峡风光 瞿塘峡 西陵峡 巫峡 1.整体感知课文内容,体会文章节奏美。 2.借助注释与工具书读通、读懂课文,理解文意。 第一课时 学习目标 郦道元(约470—527),字善长,范阳涿(zhu )县(今河北涿州)人,北魏地理学家,游记文学的开创者。郦道元曾随北魏孝文帝巡视北方各地,因官职之便,得以游历黄淮地区。他爱好游历,酷爱自然,勤于著述,十分注重实地考察和调查研究,经过长期的艰苦努力,终于完成了《水经注》这一地理名著。 作者简介 出处 内容 影响 本文节选自《水经注校证》卷三十四(中华书局2007年版)。题目是编者加的。 《水经注》,名为注释《水经》,