16-1 赤壁赋（分层作业）语文统编版必修上册

**基本信息** 以“俯仰山水，豁达人生”为主题，通过A组基础过关、B组能力提升、C组素养拓展三层设计，实现从文言基础到文化迁移的递进式巩固，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组基础过关|字音、字形、通假、实词、虚词等文言基础知识|以选择、填空为主，如名句默写（15题），夯实语言运用基础| |B组能力提升|《赤壁赋》与《钴鉧潭西小丘记》对比阅读，含断句、翻译|通过文本比较（5题），提升逻辑思维与辩证分析能力| |C组素养拓展|《旧唐书·杜甫传》阅读，考查文言迁移与文化理解|结合人物传记分析（5题），深化文化自信与审美创造|

分层作业 第16-1课 《赤壁赋》 基础巩固+能力提升+素养拓展 揽江上清风明月，悟人生旷达襟怀。学完《赤壁赋》一文，班级举办以“俯仰山水，豁达人生”为主题的活动，请你完成相应任务。 【俯仰山水品读字音】 1．下列词语中，加线字的注音全都正确的一组是 A．麋鹿（mí）            相缪（miù）           潜蛟（qián）           桂棹（zhào） B．扁舟（biǎn）          壬戌（xū）            酾酒（shī）            枕藉（jiè） C．嫠妇（lí）            扣舷（xuán）          愀然（qiǎo）           渔樵（qiáo） D．匏樽（páo）           横槊（shuò）          舳舻（zhú）            斗牛（dǒu） 【俯仰山水辨析字形】 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．窈窕之章   横槊赋诗   苍海一粟   孤苦伶仃 B．洗盏更酌   不绝如缕   凄侧动人   形单影只 C．乐观旷达   余音袅袅   感人肺腑   抑扬顿挫 D．潜移墨化   肝胆照人   月明星稀   如泣如诉 【俯仰山水辨析通假】 3．下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．浩浩乎如冯虚御风 B．山川相缪，郁乎苍苍 C．杯盘狼籍，相与枕藉乎舟中 D．惟江上之清风，与山间之明月 【俯仰山水理解实词】 4．下列句中的加点词语，解释不正确的一项是（  ） A．壬戌之秋，七月既望    望：农历十五日 举酒属客                属：嘱咐 B．纵一苇之所如          如：往 击空明兮溯流光          空明：月光下的清波 C．不绝如缕              缕：细丝 正襟危坐而问客曰        危：端正 D．则天地曾不能以一瞬    曾：连……都 而吾与子之所共适        适：享有 【俯仰山水理解活用】 5．下列加点词语活用类型相同的一项是（   ） A．况吾与子渔樵于江渚之上    侣鱼虾而友麋鹿 B．西望夏口，东望武昌        乌鹊南飞 C．顺流而东也        正襟危坐 D．破荆州，下江陵        舞幽壑之潜蛟 【俯仰山水辨析虚词】 6．下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（   ） A．①哀吾生之须臾            ②不知东方之既白 B．①此非孟德之困于周郎者乎  ②徘徊于斗牛之间 C．①羽化而登仙              ②而今安在哉 D．①飘飘乎如遗世独立        ②相与枕藉乎舟中 【俯仰山水积累成语】 7．下列句中画线成语的使用，有误的一项是 A．教师上课时如果照本宣科，学生听课时就会感觉苦不堪言，正襟危坐，只盼着快点下课结束煎熬，甚至以后一上这门课就头疼。 B．初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，越听越觉得心灵在江南丝竹的余音袅袅中变得空灵澄澈。 C．一位客人进入某大酒店的餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉，呼唤了半天，服务员才姗姗而来，慢吞吞地拾掇。 D．谈及转型做导演的原因，某艺人慨叹再红的演员也只是时代的沧海一粟，演艺圈中的繁华热闹并不能使一个演员的演艺青春常青。 【俯仰山水辨析句式】 8．下列与例句句式相同的一项是（   ） 例：何为其然也 A．客有吹洞箫者 B．此非孟德之困于周郎者乎？ C．而又何羡乎 D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 【俯仰山水翻译语句】 9．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．清风徐来，水波不兴：清风缓缓吹来，水面波澜不起。 B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船飘去，越过那茫茫万顷的江面。 C．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟：把蜉蝣寄托在天地之间，觉得沧海只有一粟那么渺小。 D．苟非吾之所有，虽一毫而莫取：如果不是我拥有的东西，即使一丝一毫也不取。 【俯仰山水探究文本】 10．对本文的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．第一段写夜游赤壁的情景，寥寥几笔便简洁明快地描绘出赤壁的秋江月色，表现了沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情。 B．作者借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。 C．文章通过写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤，客人的话也是苏轼自己心境的表达。 D．文章结尾感情色彩为“喜”，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写苏子听了客人的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。 【俯仰山水积累常识】 11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．赋，我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。 B．既望，在古籍文献中，对一个月中某些特殊的日子的称呼，称农历每月十五为既望。 C．斗牛，斗宿和牛宿，星宿名，都属于古代中国神话和天文学中的二十八宿。 D．美人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征，文中指所思慕的人。 【俯仰山水迁移运用】 12．关于下文，理解不正确的一项是 （   ） 蒋子曰：“蚊亦知夫秦与清乎？暴者如斯，而未尝安也；受亏者如彼，而卒莫不兴也。盖将自其暴者而观之，则其位曾不能以悠久也；自其受亏者而观之，则仁与义皆无尽也，而又何悲乎！且夫天地之间，人各有权。苟非法文所许，虽一毫而莫侵。惟无额之给俸，与出张之旅费，尔得之而为产，民出之而甘心，取之无抗，征之不拒，是民之无尽藏也，而任与你之所剥削。” 蚊喜而笑，停足壁上。更夜已深，各自安眠，相与枕藉乎牢中，不知东方之既白。 A．套用苏轼《赤壁赋》句型，并袭用了文中盛衰无常的旨意。 B．以秦、清两朝覆灭的史实，推知剥削人民的统治不能久存。 C．“且夫天地之间，人各有权”意谓人民应有受法律保障的权利。 D．“任与你之剥削”是讽刺统治者阶层聚敛不已，人民莫可奈何。 【俯仰山水重组语句】 13．请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。 如果说，苏轼的盖世才华是他被无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放，既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。 【俯仰山水表达连贯】 14．将下面五个句子排列成一段内容连贯的文字。（只写序号） ①神宗时，王安石推行新法，苏轼极力反对，被调往杭州等地担任地方官 ②《念奴娇•赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州时游赏黄州城外的赤鼻矶时所作 ③元丰二年在湖州太守任上又因作诗讽刺新法，遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱 ④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作 ⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守 【俯仰山水积累名句】 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 （2）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“____________，____________”。 （3）苏轼的《赤壁赋》中，从侧面写出箫声的魅力的句子是“____________，____________”。 （4）在《赤壁赋》中，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇的句子是“____________，____________”。 （5）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，文中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是“____________，____________”。 （6）苏轼在《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，以“苇叶”比喻小船，写出了他泛舟赤壁时心胸开阔、舒畅、无拘无束的美妙感受。 （7）苏轼的《赤壁赋》中，“____________’____________”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易觉察的缓慢移动的状态，逼真传神。 （8）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“____________”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“____________”的快意。 （25-26高一上·福建泉州·阶段检测）阅读文字，完成下面小题。 材料一： 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （节选自苏轼《赤壁赋》） 材料二： 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃（yǎn） 蹇（jiǎn）负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴（pí）之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯（yíng）之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自《柳州文钞·钴（gǔ）鉧（mǔ）潭西小丘记》） 1．下列各项中画线词语解释不正确的一项是（   ） A．而卒莫消长也。消长：消减和增长 B．而天地曾不能以一瞬。曾：曾经 C．盖将自其变者而观之。将：表假设 D．而吾与子之所共适。适：享有 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者殆/不可数/ B．其石之突怒偃蹇/负土而出争/为奇状者/殆不可数/ C．其石之突怒偃蹇/负土而出争/ 奇状者殆/不可数/ D．其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数/ 3．下列各项中画线词语意思不相同的一项是（   ） A．嘉木立，美竹露，奇石显。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙（《短歌行》） B．由其中以望。 缦立远视，东望夏口（《赤壁赋》） C．举熙熙然回巧献技。 举酒属客（《赤壁赋》） D．以兹丘之胜。  是造物者之无尽藏也 （《赤壁赋》） 4．下列对原文两则材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．材料一，苏东坡更倾向从“变”的角度来宽慰友人世事无常。 B．材料一，苏轼以“取”与“不取”角度，告诉友人享受当下。 C．材料二，好友对柳宗元出资买下小丘的举动感到惊喜。 D．材料二，对不足十天就发现两处胜地，作者深感难得。 5．把文中画线的句子翻译成现代汉语 （1）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 （2）书于石，所以贺兹丘之遭也。 （25-26高一上·天津·期末）阅读下面的文言材料，完成下面小题。 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采稆，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田唆野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英义代武镇成都，英义武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英义，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 子宗武，流落于湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。 （节选自《旧唐书·杜甫传》） 1．下列加点字的解释不正确的一项是（   ） A．明年春，琯罢相        明年：第二年 B．武虽急暴，不以为忤        忤：忤逆 C．无能刺谒        谒：拜见 D．自棹舟迎甫而还        棹：船桨 2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（   ） A．玄宗奇之        筋骨之强 B．琯兵败于陈涛斜        师不必贤于弟子 C．甫以其家避乱荆、楚    吾未见其明也 D．流落于湖、湘而卒        扣弦而歌之 3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．天宝，是唐玄宗李隆基的年号。古代帝王使用年号是从汉武帝刘彻开始的，一般帝王在位时都要取年号，皇帝在位时只取一个年号。 B．进士不第，指科举考试应试未中选，也叫落第、下第。进士是科举考试的最高功名。 C．布衣，顾名思义是布做的衣服，借指平民，后也以布衣称没有做官的读书人。 D．刺史，原为巡察官名，东汉以后成为州最高军政长官。秦朝时候没有刺史这一职位，负责监察的则为监御史。 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到赏识。 B．杜甫与房琯有交情，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此受牵连。 C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。 D．由于郭英义对待杜甫不好，恰逢高适游历，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 4 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第16-1课 《赤壁赋》参考答案 1． D 2． C 3． D 4． A 5． B 6． A 7． A 8． C 9． C 10． D 11． B 12． A 13．苏轼的儒雅与豪放，既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇拜和偏爱的原因。 14．⑤①③②④ 15． （1）舳舻千里 旌旗蔽空 （2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （4）诵明月之诗 歌窈窕之章 （5）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 （6）纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （7）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 （8）虽一毫而莫取 而吾与子之所共适 1． B 2． D 3． C 4． A 5．（1）何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。 （2）（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。 1． D 2． C 3． A 4． D 5． （1）杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。 （2）何况我与你在江边打鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第16-1课 《赤壁赋》 基础巩固+能力提升+素养拓展 揽江上清风明月，悟人生旷达襟怀。学完《赤壁赋》一文，班级举办以“俯仰山水，豁达人生”为主题的活动，请你完成相应任务。 【俯仰山水品读字音】 1．下列词语中，加线字的注音全都正确的一组是 A．麋鹿（mí）            相缪（miù）           潜蛟（qián）           桂棹（zhào） B．扁舟（biǎn）          壬戌（xū）            酾酒（shī）            枕藉（jiè） C．嫠妇（lí）            扣舷（xuán）          愀然（qiǎo）           渔樵（qiáo） D．匏樽（páo）           横槊（shuò）          舳舻（zhú）            斗牛（dǒu） 【答案】D 【详解】试题分析：本题主要考查字音辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，相缪（miù）——liáo（缪：盘绕）。B项，扁舟（biǎn）——piān。C项，扣舷（xuán）——xián。 【俯仰山水辨析字形】 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．窈窕之章   横槊赋诗   苍海一粟   孤苦伶仃 B．洗盏更酌   不绝如缕   凄侧动人   形单影只 C．乐观旷达   余音袅袅   感人肺腑   抑扬顿挫 D．潜移墨化   肝胆照人   月明星稀   如泣如诉 【答案】C 【详解】试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。对于字形类题目，考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字形，特别是形近字，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。A项，“苍”应为“沧”；B项，“侧”应为“恻”；D项，“墨”应为“默”。故选C项。 【俯仰山水辨析通假】 3．下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．浩浩乎如冯虚御风 B．山川相缪，郁乎苍苍 C．杯盘狼籍，相与枕藉乎舟中 D．惟江上之清风，与山间之明月 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语通假现象的能力。 A.“冯”通“凭”，意为“乘、驾”。 句意：浩浩荡荡啊，仿佛凌空驾风而行。 B.“缪”通“缭”，意为“缠绕、环绕”。 句意：山河相互环绕，（树木）郁郁葱葱，一片苍翠。 C.“籍”通“藉”，意为“杂乱、凌乱”。 句意：酒杯和盘子杂乱地摆放着，（大家）相互在船中相互枕着垫着。 D.无通假字。 句意：只有江上的清风，以及山间的明月。 故选D。 【俯仰山水理解实词】 4．下列句中的加点词语，解释不正确的一项是（  ） A．壬戌之秋，七月既望    望：农历十五日 举酒属客                属：嘱咐 B．纵一苇之所如          如：往 击空明兮溯流光          空明：月光下的清波 C．不绝如缕              缕：细丝 正襟危坐而问客曰        危：端正 D．则天地曾不能以一瞬    曾：连……都 而吾与子之所共适        适：享有 【答案】A 【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求；然后根据平时积累、熟记常见实词的意义和用法；最后，利用语法知识、根据语境等进行判断。本题中， A项，“属：嘱咐” 错误。“属”应是“劝人饮酒”的意思。 故选A。 【俯仰山水理解活用】 5．下列加点词语活用类型相同的一项是（   ） A．况吾与子渔樵于江渚之上    侣鱼虾而友麋鹿 B．西望夏口，东望武昌        乌鹊南飞 C．顺流而东也        正襟危坐 D．破荆州，下江陵        舞幽壑之潜蛟 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.名词作动词，捕鱼、砍柴。句意：何况我和你在江边捕鱼砍柴。 意动用法，以……为伴侣，以……为朋友。句意：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 B.名词作状语，向西。句意：向西可以望到夏口，向东可以望到武昌。 名词作状语，向南。句意：乌鹊向南飞去。 C.名词作动词，向东进军。句意：沿长江向东进军。 形容词作动词，整理。句意：整理衣襟端正坐着。 D.名词作动词，攻占、拿下。句意：夺取荆州，攻占江陵。 使动用法，使……起舞。句意：箫声使深谷中的蛟龙听了起舞。 故选B。 【俯仰山水辨析虚词】 6．下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（   ） A．①哀吾生之须臾            ②不知东方之既白 B．①此非孟德之困于周郎者乎  ②徘徊于斗牛之间 C．①羽化而登仙              ②而今安在哉 D．①飘飘乎如遗世独立        ②相与枕藉乎舟中 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言文常见虚词的能力。解答本题，一要积累、熟记常见虚词的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。本题中， A项，  都是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。 B项，①介词，被；②介词，在。 C项，①连词，表承接；②连词，表转折，可是。 D项，①形容词词尾，……的样子；②介词，在。 故选A。 【俯仰山水积累成语】 7．下列句中画线成语的使用，有误的一项是 A．教师上课时如果照本宣科，学生听课时就会感觉苦不堪言，正襟危坐，只盼着快点下课结束煎熬，甚至以后一上这门课就头疼。 B．初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，越听越觉得心灵在江南丝竹的余音袅袅中变得空灵澄澈。 C．一位客人进入某大酒店的餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉，呼唤了半天，服务员才姗姗而来，慢吞吞地拾掇。 D．谈及转型做导演的原因，某艺人慨叹再红的演员也只是时代的沧海一粟，演艺圈中的繁华热闹并不能使一个演员的演艺青春常青。 【答案】A 【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。 正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。不合语境。 余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。使用正确。 杯盘狼藉：形容宴饮将毕或已毕，桌上杯盘碗筷等乱七八糟的样子。使用正确。 沧海一粟：意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。使用正确。 【点睛】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当。如本题A项，“正襟危坐”不合语境。 【俯仰山水辨析句式】 8．下列与例句句式相同的一项是（   ） 例：何为其然也 A．客有吹洞箫者 B．此非孟德之困于周郎者乎？ C．而又何羡乎 D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同句式的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为“为何其然也”。句意：箫声为什么会这样悲凉呢？ A.定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客”。句意：有个吹洞箫的客人。 B.被动句，“于”表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜围困的地方么？ C.宾语前置句，正常语序为“而又羡何乎”。句意：而又羡慕什么呢？ D.状语后置句，正常语序为“月于东山之上出，于斗牛之间徘徊”。句意：明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。 故选C。 【俯仰山水翻译语句】 9．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．清风徐来，水波不兴：清风缓缓吹来，水面波澜不起。 B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船飘去，越过那茫茫万顷的江面。 C．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟：把蜉蝣寄托在天地之间，觉得沧海只有一粟那么渺小。 D．苟非吾之所有，虽一毫而莫取：如果不是我拥有的东西，即使一丝一毫也不取。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.句子使用的是比喻的修辞，正确的句意应为：（人）像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一粒粟米。 故选C。 【俯仰山水探究文本】 10．对本文的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．第一段写夜游赤壁的情景，寥寥几笔便简洁明快地描绘出赤壁的秋江月色，表现了沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情。 B．作者借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。 C．文章通过写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤，客人的话也是苏轼自己心境的表达。 D．文章结尾感情色彩为“喜”，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写苏子听了客人的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“主要写苏子听了客人的话，身心释然”错误。结尾主要写苏子以理喻客，客被说服后主客开怀畅饮、兴尽酣睡，并非“苏子听了客人的话，身心释然”。 故选D。 【俯仰山水积累常识】 11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．赋，我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。 B．既望，在古籍文献中，对一个月中某些特殊的日子的称呼，称农历每月十五为既望。 C．斗牛，斗宿和牛宿，星宿名，都属于古代中国神话和天文学中的二十八宿。 D．美人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征，文中指所思慕的人。 【答案】B 【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，解答识记文学常识试题。要注意考点考题考查的方向把握，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，B项，“称农历每月十五为既望”说法有误。应该是：称十五为望日，十六为既望。故选B。 【点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 【俯仰山水迁移运用】 12．关于下文，理解不正确的一项是 （   ） 蒋子曰：“蚊亦知夫秦与清乎？暴者如斯，而未尝安也；受亏者如彼，而卒莫不兴也。盖将自其暴者而观之，则其位曾不能以悠久也；自其受亏者而观之，则仁与义皆无尽也，而又何悲乎！且夫天地之间，人各有权。苟非法文所许，虽一毫而莫侵。惟无额之给俸，与出张之旅费，尔得之而为产，民出之而甘心，取之无抗，征之不拒，是民之无尽藏也，而任与你之所剥削。” 蚊喜而笑，停足壁上。更夜已深，各自安眠，相与枕藉乎牢中，不知东方之既白。 A．套用苏轼《赤壁赋》句型，并袭用了文中盛衰无常的旨意。 B．以秦、清两朝覆灭的史实，推知剥削人民的统治不能久存。 C．“且夫天地之间，人各有权”意谓人民应有受法律保障的权利。 D．“任与你之剥削”是讽刺统治者阶层聚敛不已，人民莫可奈何。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。 A.“并袭用了文中盛衰无常的旨意”错误。《赤壁赋》主要表达的是对宇宙人生变与不变的思考，通过主客问答，阐述万物“变”与“不变”的哲理，并非单纯强调盛衰无常，表达不准确。 故选A。 【参考译文】 蒋先生说：“蚊子，你可知道秦朝与清朝的事吗？施行暴政的一方就像这样，从来没有安宁过；遭受损害的一方就像那样，最终没有不兴起的。大概从施行暴政的一方来看，他们的统治地位竟然不能长久；从遭受损害的一方来看，那么仁爱与正义都是无穷无尽的，又有什么可悲伤的呢！况且在天地之间，每个人都有自己的权利。如果不是法律条文所允许的，即使一丝一毫也不能侵犯。只有那些没有固定数额的俸禄，以及外出办公的差旅费，你得到了就成为自己的财产，百姓拿出这些却心甘情愿，收取时没有反抗，征收时也不拒绝，这是百姓无穷无尽的宝藏啊，任由你们去剥削。” 蚊子听了高兴地笑起来，停在墙壁上。夜已经很深了，（人和蚊子）各自安然睡去，相互枕靠着睡在牢房里，不知不觉东方已经天亮。 【俯仰山水重组语句】 13．请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。 如果说，苏轼的盖世才华是他被无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放，既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。 【答案】苏轼的儒雅与豪放，既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇拜和偏爱的原因。 【详解】试题分析：这是一道句式转换中的短句变长句，此类试题的解题思路是先确立句子的主干，然后将其他有关的短句看成句子成分，将短句改为短语，然后把其它句子作为修饰成分（定语或状语）来处理。要注意改后对句子进行调整，注意句子之间的关系。主干应该是“苏轼令后人崇拜和偏爱的原因”，原因主要有两个，分别为“盖世才华”“儒雅与豪放，既富于正义又富于情感的天性”。 【俯仰山水表达连贯】 14．将下面五个句子排列成一段内容连贯的文字。（只写序号） ①神宗时，王安石推行新法，苏轼极力反对，被调往杭州等地担任地方官 ②《念奴娇•赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州时游赏黄州城外的赤鼻矶时所作 ③元丰二年在湖州太守任上又因作诗讽刺新法，遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱 ④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作 ⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守 【答案】⑤①③②④ 【详解】试题分析：文段分为两个层次。第一个层次说苏轼关心政治但思想保守，第二个层次说苏轼被贬官之后写出了《念奴娇•赤壁怀古》。第一个层次是第二个层次的前提条件，应该排列在前面。细分第一个层次，应该先总说，再依次分说关心政治和思想保守，即⑤在前，①③在后。③中的“又”字说明③应 该在①后。接下来是第二个层次，④句中的“这首词”决定了其应该排列在最后。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题属于排序的形式，注意语段中的指代词语“这首词”和语句的时间顺序。 【俯仰山水积累名句】 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 （2）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“____________，____________”。 （3）苏轼的《赤壁赋》中，从侧面写出箫声的魅力的句子是“____________，____________”。 （4）在《赤壁赋》中，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇的句子是“____________，____________”。 （5）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，文中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是“____________，____________”。 （6）苏轼在《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，以“苇叶”比喻小船，写出了他泛舟赤壁时心胸开阔、舒畅、无拘无束的美妙感受。 （7）苏轼的《赤壁赋》中，“____________’____________”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易觉察的缓慢移动的状态，逼真传神。 （8）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“____________”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“____________”的快意。 【答案】 舳舻千里 旌旗蔽空 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 诵明月之诗 歌窈窕之章 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 虽一毫而莫取 而吾与子之所共适 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“舻”“蔽”“蜉”“蝣”“沧”“壑”“嫠”“诵”“窕”“瞬”“纵”“顷”“适”。 （25-26高一上·福建泉州·阶段检测）阅读文字，完成下面小题。 材料一： 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （节选自苏轼《赤壁赋》） 材料二： 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃（yǎn） 蹇（jiǎn）负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴（pí）之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯（yíng）之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自《柳州文钞·钴（gǔ）鉧（mǔ）潭西小丘记》） 1．下列各项中画线词语解释不正确的一项是（   ） A．而卒莫消长也。消长：消减和增长 B．而天地曾不能以一瞬。曾：曾经 C．盖将自其变者而观之。将：表假设 D．而吾与子之所共适。适：享有 【答案】B 【详解】A.正确。句意：但它终究也没有增减。 B.“曾”，连……都。句意：连一眨眼的工夫都不停止。 C.正确。句意：假如从事物易变的一面看来。 D.正确。句意：我和你可以共同享受。 故选B。 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者殆/不可数/ B．其石之突怒偃蹇/负土而出争/为奇状者/殆不可数/ C．其石之突怒偃蹇/负土而出争/ 奇状者殆/不可数/ D．其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数/ 【答案】D 【详解】句意：小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。 “负土”修饰动词“出”，“负土而出”结构完整，“出”后断开，排除BC； “争为奇状者”作主语，“殆不可数”作谓语，“者”后断开，排除A。 故选D。 3．下列各项中画线词语意思不相同的一项是（   ） A．嘉木立，美竹露，奇石显。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙（《短歌行》） B．由其中以望。 缦立远视，东望夏口（《赤壁赋》） C．举熙熙然回巧献技。 举酒属客（《赤壁赋》） D．以兹丘之胜。  是造物者之无尽藏也 （《赤壁赋》） 【答案】C 【详解】A.“嘉”，均为“美好的”。句意：美好的树木挺立，秀美的竹子显露，奇峭的石头呈现出来。/我有美好的宾客，必将奏瑟吹笙盛情宴饮。 B.“望”，均为“动词，眺望”。句意：站在小丘中间眺望。/向东眺望夏口。 C.“举”，副词，全、都；/动词，举起。句意：全都欢快地呈巧献技。/举起酒杯向同伴劝酒。 D.“之”，均为“结构助词，的”。句意：凭着这小丘优美的景色。/这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏。 故选C。 4．下列对原文两则材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．材料一，苏东坡更倾向从“变”的角度来宽慰友人世事无常。 B．材料一，苏轼以“取”与“不取”角度，告诉友人享受当下。 C．材料二，好友对柳宗元出资买下小丘的举动感到惊喜。 D．材料二，对不足十天就发现两处胜地，作者深感难得。 【答案】A 【详解】A.“更倾向从‘变’的角度”错误。结合原文“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”可知，苏轼是同时从 “变” 和 “不变” 两个角度说理，重点落在“不变”——物与我皆无尽，不必羡慕长江明月，以此宽慰。 故选A。 5．把文中画线的句子翻译成现代汉语 （1）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 （2）书于石，所以贺兹丘之遭也。 【答案】（1）何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。 （2）（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。 【详解】（1）“苟”，如果；“虽”，即使；“莫”，不。 （2）“书”，写；“书于石”，状语后置句，写在石碑上；“所以”，用来……的。 【参考译文】 材料一： 我问道：“你可也知道这水与月？不断流逝的就像这江水，江水总是不停的流逝；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。可见，从事物易变的一面看来，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑，这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。” 材料二： （我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。 唉！凭着这小丘优美的景色，（如果）把它放到（京都附近的）沣、镐、鄠、杜（等这些繁华的地方），那么喜欢游赏的、争相购买的人每天增加几千文钱（购买）反而（恐怕）更加买不到。如今（它）被抛弃在（这荒僻的）永州，连农民、渔夫走过也鄙视它，售价（只有）四百文钱，一连几年也卖不出去。而唯独我和李深源、元克己因为得到它了而高兴，难道遇到这个小丘真的要靠运气吗？（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。 （25-26高一上·天津·期末）阅读下面的文言材料，完成下面小题。 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采稆，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田唆野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英义代武镇成都，英义武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英义，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 子宗武，流落于湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。 （节选自《旧唐书·杜甫传》） 1．下列加点字的解释不正确的一项是（   ） A．明年春，琯罢相        明年：第二年 B．武虽急暴，不以为忤        忤：忤逆 C．无能刺谒        谒：拜见 D．自棹舟迎甫而还        棹：船桨 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：第二年春，房琯被罢去宰相一职。 B.正确。句意：严武虽然急躁暴戾，却也不认为他忤逆。 C.正确。句意：杜甫不能持名帖拜见。 D.“棹”，名词作动词，用桨划。句意：就亲自用桨划船去迎接杜甫回来。 故选D。 2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（   ） A．玄宗奇之        筋骨之强 B．琯兵败于陈涛斜        师不必贤于弟子 C．甫以其家避乱荆、楚    吾未见其明也 D．流落于湖、湘而卒        扣弦而歌之 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.不同，代词，代赋文/定语后置句的标志。句意：玄宗认为这赋写得很奇妙。/强健的筋骨。 B.不同，介词，在/介词，引出对象。句意：房琯的军队在陈涛斜被打败。/老师不一定超过弟子。 C.相同，都是“代词，他（们）”。句意：杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱。/我没看出来他们的明智。 D.不同，连词，表顺承/连词，表修饰。句意：流落在湖、湘，而后过世。/敲着船舷唱起歌来。 故选C。 3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．天宝，是唐玄宗李隆基的年号。古代帝王使用年号是从汉武帝刘彻开始的，一般帝王在位时都要取年号，皇帝在位时只取一个年号。 B．进士不第，指科举考试应试未中选，也叫落第、下第。进士是科举考试的最高功名。 C．布衣，顾名思义是布做的衣服，借指平民，后也以布衣称没有做官的读书人。 D．刺史，原为巡察官名，东汉以后成为州最高军政长官。秦朝时候没有刺史这一职位，负责监察的则为监御史。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.“皇帝在位时只取一个年号”错误，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。 故选A。 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到赏识。 B．杜甫与房琯有交情，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此受牵连。 C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。 D．由于郭英义对待杜甫不好，恰逢高适游历，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“由于郭英义对待杜甫不好，恰逢高适游历”错误，原文意思是郭英义粗暴，杜甫无从登门求见，就游历东蜀去依附高适，到了之后，高适却去世了，并非郭英义对待杜甫不好，恰逢高适游历。 故选D。 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 【答案】（1）杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。 （2）何况我与你在江边打鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“宵”，在夜里、趁夜；“遁”，逃奔；“谒肃宗于彭原郡”状语后置句，正常的语序为“于彭原郡谒肃宗”；“拜”，授予官职。 （2）“渔樵”，名词作动词，打鱼砍柴；“况吾与子渔樵于江渚之上”状语后置句，正常的语序为“况吾与子于江渚之上渔樵”；“侣”“友”，意动用法，以……为伴侣，以……为朋友。 【参考译文】 杜甫，字子美，本是襄阳人，后来搬迁到河南巩县。曾祖父杜依艺，官位最终到巩县县令。祖父杜审言，官位最终到膳部员外郎，另有传记。父亲杜闲，官位最终到奉天县县令。 杜甫天宝初年应考进士没有考中。天宝末年，献上自己写的《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很奇妙，就召唤他来考写文章，并授给他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯平民时和杜甫很友好，当时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自帅领军队讨伐叛贼，帝准许他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。肃宗生气，贬房琯当刺史，杜甫出京去担任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，只得自己背柴火采集橡栗，饿死的儿女有几个人。一段时间之后，被召回补任京兆府功曹。 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼袋。严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄浮躁，没什么气量，凭着恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武说：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆。杜甫在成都的浣花村种竹子，枕靠着长江建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和一些山野父老一起亲昵地游逛，没什么拘束检点。严武拜访他，他有时也不戴好官帽，他就是这样傲慢荒诞。永泰元年夏天，严武去世，杜甫就没有依靠的人了。等到郭英义代替严武镇守成都，郭英义是武夫，又很粗暴，杜甫不能持名帖拜见，就游历东蜀去依附高适。到了之后，高适却去世了。这一年，崔宁杀死郭英义，杨子琳攻陷西川，蜀中很乱。杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着小船下三峡，但是还没靠岸而江陵就动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒阳的聂令知道这个消息，就亲自用桨划船去迎接杜甫回来。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。 杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘过世。元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前。 7 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $