精品解析：河南省南阳市镇平县2025-2026学年统编版2016四年级下学期阶段性训练语文试题B卷

2026年春期小学阶段性训练四年级语文 识字、写字与词句 参加招募会，字词闯关展“身手”。 板报招募令 同学们，“书香伴我成长”校园板报设计大赛①jí jiāng举行，现招募一个组长和五个动作②mǐn jié、有一定绘画能力及书法底蕴的成员。根据比赛要求，合理③guī huà版面，适当用图画④zhuāng shì，设计出既可供⑤guān shǎng又有教育意义的板报内容。 只有三天时间，任务⑥jiān jù，不过，也________（警醒 提醒）大家合理分配学习和办板报的时间，不要超负荷工作。希望大家⑦jù jí起来，携手并肩，继续⑧nǔ lì，坚持不懈，争取更好的成绩。 1. 请根据拼音和语境，在下面田字格内写出正确的词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。 负荷（hé hè） 携（xié juàn）手并肩 坚持不懈（jiě xiè） 3. 在文中画横线处，用“√”选择出恰当的词语。 4. “底蕴”在词典中有这样几个解释，本文中应该选择哪一个？写序号。（　　） A. 详细的内容；内情 B. 蕴含的才智、功力等 C. 文明的积淀 5. 招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听完下面的自我介绍，你认为哪位同学能胜任组长的工作？（　　） A. 我叫李桦，什么脏活累活都能干，大家都叫我“老黄牛”。 B. 我叫赵吭，是“校园十佳小歌手”，大家都叫我“百灵鸟”。 C. 我叫陈硕，擅长绘画，一直在练习书法，我愿意做这次板报小组的“领头羊”。 D. 我叫龚宛，活泼开朗，愿意为大家服务，做跑前跑后的“小蜜蜂”。 6. 各竞聘小组，为了脱颖而出，还起了有意义的名字，很多名字都跟古诗文有关。请根据提示填写表格。 小组名 诗文 出处 自强战队 天行健，君子以________________。 《____________》 博学之家 胤________________，博学多通。 《________________》 梅香组合 不要人夸好颜色，________________。 《墨梅》王冕 选择题。（填序号） 7. 下列选项中，归类不正确的一项是（　　） A. 乡村：炊烟袅袅 五谷丰登 鸡犬相闻 B. 白鹅吃相：三眼一板 一丝不苟 架子十足 C. 心情：面红耳赤 焦躁不安 心急如焚 D. 读书求学：悬梁刺股 程门立雪 凿壁偷光 8. 你作为旅游小使者，带领外国友人游览了石佛寺国际玉城。游览结束后，你打算写一篇游记，以下哪个选项的方法不适合运用？（　　） A. 按照游览的顺序来写。 B. 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。 C. 按照起因、经过、结果的顺序来写。 D. 把特别吸引你的景物作为重点来写。 9. 根据王冕的《墨梅》和以下四位诗人在诗中表达的情感，你认为王冕最想和哪位诗人结为知己？（　　） A. 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 B. 李白的《望庐山瀑布》 C. 杨万里的《宿新市徐公店》 D. 范成大的《四时田园杂兴》 品读句子，完成练习。 10. ①冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。 ②雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 （1）这两句都描写了___________（季节）的景色。其中，句①是抓住___________、___________这两种动物的活动来描写的，句②主要运用了___________的修辞手法。 （2）从上面两句中选择其中一种表达方法，写一写你喜欢的某一季节。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 用修改符号修改下面的语段。（共5处） 那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们倾听万物的色彩，亲进大自然，与身边的鸟儿、虫儿、小溪……等交流。我们经过的每一个地方，都留下了欢乐。多年以后，我们还在怀念这场快乐的时光。 阅读与鉴赏 12. 根据你的积累完成填空。 （1）科学的创造，离不开知识的积累。学习是没有早晚之说的，俗话说，“________________，只要迈步总不迟”。 （2）宋朝诗人杨万里看到儿童在油菜花地里追逐蝴蝶，便用“________________，________________”这样的诗句把自己看到的景象描绘出来，多么美妙呀！ （3）语文课本中也藏着许多科学知识，比如这学期学习的《________________》一课中，提到的________________________________________________________________很吸引我。 （4）在你阅读的科普读物中，最想推荐的是《________________》这本书，你会把________________________________________________________________这个科学知识介绍给大家。 课内外对比阅读。 （一）海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 （二）北戴河日出 ①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了。 ②凌晨四点，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指点你沿着海滨大道向着东山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，沿途游人是很多的。 ③等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉，东方的天际，还是一片黛（dài）色，稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光，霞光立即染遍大海，一种柔和明快的美，使你陶醉入神。 ④未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘（gèn）在地平线上，放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。 ⑤过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧（jūn）之力，一跃而起，顶出了海面，扶摇直上。 ⑥霎时间，太阳由紫红而玫瑰红，由玫瑰红而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又喜又红的“海上大道”，一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得，沿着这条红彤彤的征途，就可以一直走进那太阳里去。 （有改动） 13. 阅读选文（一），理清海上日出的变化，填写下面的思维导图。 14. 请你根据选文（二）中作者观看日出的过程，完成思维导图。 15. 下列对选文（一）第②段中画横线句子的理解，不正确的一项是（　　） A. 从“努力上升”“冲破了云霞”“完全跳出了海面”等词句中，可以感受到太阳升起时位置变化的动态过程。 B. “负着重荷”“一步一步”等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。 C. 这句话运用了比喻的修辞手法，将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”。 D. 朗读这句话时，语速应该由慢到快，读出作者观看日出时兴奋的心情。 16. 读选文（二）中第④段画横线的内容，先想想这样写有什么好处，再写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 读选文（二）中画曲线的内容，从视觉和听觉角度写写你脑中浮现的画面。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 选文（一）表达了作者______________________________________________的思想感情。 19. 选文（二）中哪句话最能体现作者对北戴河日出的情感？用双横线画出来。 表达与交流 20. 小练笔。 《塞下曲》（唐 卢纶）这首边塞诗一定给你留下了深刻的印象，现在请你将它改写成一个小故事，通过描写环境、将士的动作或语言，把故事写得清楚。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 习作。（任选一题） 1．题目：我给____________画张像 同学们，请为你熟悉的一个“朋友”画张文字画像。这个“朋友”可以是你自己，可以是你心爱的动物，也可以是你特别喜欢的一个物品（玩具、盆栽……），甚至是你敬佩的一个人（家人、朋友、邻居……）。按照一定的顺序，抓住“朋友”的特点，用文字把你的这位“朋友”生动地介绍给大家。 要求：（1）将题目补充完整。（2）选择能体现这位“朋友”特点的具体事例，展现“朋友”的特别之处。（3）条理清晰，语句通顺，感情真实。 2．同学们，你是否也曾在大自然中见过特别的风景？无论是公园角落的歪脖子树，还是奇形怪状的石头……请选择一处印象深刻的风景（自然景观、名胜古迹均可），按照一定顺序写清楚景物特点，写出观赏时的感受。 要求：①自拟题目；②写清楚景物特点，观景时独特的感受或难忘的原因，表达真情实感；③文中不用真实校名、人名；④书写要规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期小学阶段性训练四年级语文 识字、写字与词句 参加招募会，字词闯关展“身手”。 板报招募令 同学们，“书香伴我成长”校园板报设计大赛①jí jiāng举行，现招募一个组长和五个动作②mǐn jié、有一定绘画能力及书法底蕴的成员。根据比赛要求，合理③guī huà版面，适当用图画④zhuāng shì，设计出既可供⑤guān shǎng又有教育意义的板报内容。 只有三天时间，任务⑥jiān jù，不过，也________（警醒 提醒）大家合理分配学习和办板报的时间，不要超负荷工作。希望大家⑦jù jí起来，携手并肩，继续⑧nǔ lì，坚持不懈，争取更好的成绩。 1. 请根据拼音和语境，在下面田字格内写出正确的词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。 负荷（hé hè） 携（xié juàn）手并肩 坚持不懈（jiě xiè） 3. 在文中画横线处，用“√”选择出恰当的词语。 4. “底蕴”在词典中有这样几个解释，本文中应该选择哪一个？写序号。（　　） A. 详细的内容；内情 B. 蕴含的才智、功力等 C. 文明的积淀 5. 招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听完下面的自我介绍，你认为哪位同学能胜任组长的工作？（　　） A. 我叫李桦，什么脏活累活都能干，大家都叫我“老黄牛”。 B. 我叫赵吭，是“校园十佳小歌手”，大家都叫我“百灵鸟”。 C. 我叫陈硕，擅长绘画，一直在练习书法，我愿意做这次板报小组的“领头羊”。 D. 我叫龚宛，活泼开朗，愿意为大家服务，做跑前跑后的“小蜜蜂”。 6. 各竞聘小组，为了脱颖而出，还起了有意义的名字，很多名字都跟古诗文有关。请根据提示填写表格。 小组名 诗文 出处 自强战队 天行健，君子以________________。 《____________》 博学之家 胤________________，博学多通。 《________________》 梅香组合 不要人夸好颜色，________________。 《墨梅》王冕 【答案】1. 即将 敏捷 规划 装饰 观赏 艰巨 聚集 努力 2.  hè    xié     xiè 3. 提醒 4. B 5. C 6. ①. 自强不息 ②. 周易 ③. 恭勤不倦 ④. 囊萤夜读‌ ⑤. 只留清气满乾坤 【解析】 【1题详解】 书写时注意“即、捷、划、装、赏、艰、聚、努”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“荷”的读音，同时注意“携、懈”的读音易读错。 【3题详解】 “警醒”意为警戒醒悟，语气偏严肃，多用于提醒避免危险错误。 “提醒”意为从旁指点，促使注意。 文中只是在任务紧张的情况下，善意提醒大家合理分配时间，没有强的警示意味，因此选择‌提醒‌更恰当。 【4题详解】 文中“一定绘画能力和书法底蕴”，是指招募成员需要在书法、绘画上具备一定的内在才智和功力，对应B选项“蕴含的才智、功力等”的解释，因此选B。 【5题详解】 老黄牛：比喻勤勤恳恳、踏实肯干、任劳任怨的人。 百灵鸟：比喻歌声动听、擅长唱歌、性格活泼爱说笑的人。 领头羊：比喻团队里带头引领、擅长统筹规划、能带领大家完成任务的领头人。 小蜜蜂：比喻热心勤快、乐于跑腿打杂、主动帮忙做事的人。 招募的岗位是板报组长，板报组长需要具备统筹规划小组、安排分工、主导板报设计制作、带领团队完成整体任务的能力，所以选C。 【6题详解】 书写时注意“息、恭、倦、满、乾”的正确写法。 “天行健，君子以自强不息”出自《周易・乾卦》，寓意人应当刚强奋进，永不停歇，对应“自强”；“胤恭勤不倦，博学多通”出自课文《囊萤夜读》，讲车胤勤奋苦读、学识广博，贴合“博学”。 选择题。（填序号） 7. 下列选项中，归类不正确的一项是（　　） A. 乡村：炊烟袅袅 五谷丰登 鸡犬相闻 B. 白鹅吃相：三眼一板 一丝不苟 架子十足 C. 心情：面红耳赤 焦躁不安 心急如焚 D. 读书求学：悬梁刺股 程门立雪 凿壁偷光 【答案】C 【解析】 【详解】A．“炊烟袅袅、五谷丰登、鸡犬相闻”全部用来描绘乡村田园景象，归类正确； B．“三眼一板、一丝不苟、架子十足”出自课文《白鹅》，专门形容白鹅吃饭时刻板、高傲的吃相，归类正确； C．“焦躁不安、心急如焚”是形容内心焦急的心情，但“面红耳赤”多形容争吵、羞愧时的神态样貌，并不是表达内心情绪，归类错误； D．“悬梁刺股、程门立雪、凿壁偷光”都是古人勤学苦读、求学尊师的典故，归类正确。 8. 你作为旅游小使者，带领外国友人游览了石佛寺国际玉城。游览结束后，你打算写一篇游记，以下哪个选项的方法不适合运用？（　　） A. 按照游览的顺序来写。 B. 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。 C. 按照起因、经过、结果的顺序来写。 D. 把特别吸引你的景物作为重点来写。 【答案】C 【解析】 【详解】C．起因、经过、结果是写记事记叙文的叙事顺序，侧重完整记录一件事情的来龙去脉，游记核心是描摹景物、记录游览见闻，不适合使用这种叙事顺序，该方法不适用于游记。 9. 根据王冕的《墨梅》和以下四位诗人在诗中表达的情感，你认为王冕最想和哪位诗人结为知己？（　　） A. 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 B. 李白的《望庐山瀑布》 C. 杨万里的《宿新市徐公店》 D. 范成大的《四时田园杂兴》 【答案】A 【解析】 【详解】王冕的《墨梅》通过“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达了对不向世俗献媚、坚守高洁品格的追求。 ‌ A．诗中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”以“冰心玉壶”自喻，体现了坚守高洁、不随波逐流的品格，与王冕《墨梅》的情感内核高度契合。 B．主要描绘庐山瀑布的壮丽景色，表达对自然景观的赞美，未体现高洁品格的追求。 ‌ C．描绘乡村童趣，情感轻松活泼，与王冕的情感追求不同。 ‌ D．多描写田园生活场景，表达对田园生活的热爱，与王冕坚守高洁的情感不一致。 品读句子，完成练习。 10. ①冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。 ②雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 （1）这两句都描写了___________（季节）的景色。其中，句①是抓住___________、___________这两种动物的活动来描写的，句②主要运用了___________的修辞手法。 （2）从上面两句中选择其中一种表达方法，写一写你喜欢的某一季节。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 冬天 ②. 黑熊 ③. 紫貂 ④. 拟人 ⑤. 夏天，蜻蜓落在荷叶上歇息，青蛙蹲在池塘边鸣叫。 【解析】 【详解】（1）句①开头直接点明“冬天”，句②出现雪、霜这类冬日特有景物，因此两句描写的都是冬季景色；句①清晰写了黑熊躲进洞里冬眠、紫貂捕捉野兔觅食两种动物的冬日行为，所以此处填写黑熊、紫貂；句②将雪赋予“穿白色大衣”、霜赋予“涂抹树枝”这种人类才有的动作，把雪、霜当作人来写，属于拟人的修辞手法。 （2）本题有两种写法可选，第一种仿照句①，抓住季节里典型动物的活动来描写；第二种仿照句②，运用拟人手法，把季节里的景物当作人来写，任选一种写出季节特点、语句通顺即可。 示例一：秋天，松鼠忙着储存松果，大雁结伴飞向温暖的南方。 示例二：春雨提着透明的水壶浇灌田野，春风轻轻掀开了花儿的裙摆。 11. 用修改符号修改下面的语段。（共5处） 那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们倾听万物的色彩，亲进大自然，与身边的鸟儿、虫儿、小溪……等交流。我们经过的每一个地方，都留下了欢乐。多年以后，我们还在怀念这场快乐的时光。 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当，动词“倾听”只能搭配声音，不能搭配“色彩”，应把“倾听”换成“欣赏”。 存在错别字，应把“亲进”改为“亲近”。 语序不当，应该先亲近大自然，再欣赏万物景色，应把“欣赏万物的色彩”和“亲近大自然”调换位置。 标点符号错误，省略号和“等”作用相同，不能同时使用，应删去其中一个。 搭配不当，“这场”用来形容活动、赛事，不能搭配“时光”，量词使用错误，应把“这场”改为“这段”。 示例：那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，欣赏万物的色彩，与身边的鸟儿、虫儿、小溪等交流。我们经过的每一个地方，都留下了欢乐。多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。 阅读与鉴赏 12. 根据你的积累完成填空。 （1）科学的创造，离不开知识的积累。学习是没有早晚之说的，俗话说，“________________，只要迈步总不迟”。 （2）宋朝诗人杨万里看到儿童在油菜花地里追逐蝴蝶，便用“________________，________________”这样的诗句把自己看到的景象描绘出来，多么美妙呀！ （3）语文课本中也藏着许多科学知识，比如这学期学习的《________________》一课中，提到的________________________________________________________________很吸引我。 （4）在你阅读的科普读物中，最想推荐的是《________________》这本书，你会把________________________________________________________________这个科学知识介绍给大家。 【答案】 ①. 学习不怕根底浅 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 飞入菜花无处寻 ④. 飞向蓝天的恐龙 ⑤. 恐龙逐步演化成鸟类的过程 ⑥. 昆虫记 ⑦. 萤火虫捕食猎物时，会先注射麻醉液让猎物失去知觉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“底、浅”的正确写法。 （2）本答案出自宋朝诗人杨万里的《宿新市徐公店》，描绘孩童追蝶飞入油菜花丛的画面，匹配题干。 （3）本题要求填写课本里含有科学知识的课文名称，再写出课文里对应的科学知识点，选取课本内标准篇目作答即可。 示例：语文课本中也藏着许多科学知识，比如这学期学习的《琥珀》一课中，提到的琥珀是远古树脂掩埋小虫经过漫长地质变化形成的化石很吸引我。 （4）本题需要填写一本常见科普读物的书名，再挑选书中一个清晰易懂的科学知识进行介绍，内容贴合小学生认知、语句通顺完整即可。 示例：在我阅读的科普读物中，最想推荐的是《十万个为什么》这本书，我会把含羞草叶片被触碰后会闭合是因为叶枕细胞失水收缩这个科学知识介绍给大家。 课内外对比阅读。 （一）海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 （二）北戴河日出 ①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了。 ②凌晨四点，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指点你沿着海滨大道向着东山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，沿途游人是很多的。 ③等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉，东方的天际，还是一片黛（dài）色，稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光，霞光立即染遍大海，一种柔和明快的美，使你陶醉入神。 ④未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘（gèn）在地平线上，放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。 ⑤过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧（jūn）之力，一跃而起，顶出了海面，扶摇直上。 ⑥霎时间，太阳由紫红而玫瑰红，由玫瑰红而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又喜又红的“海上大道”，一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得，沿着这条红彤彤的征途，就可以一直走进那太阳里去。 （有改动） 13. 阅读选文（一），理清海上日出的变化，填写下面的思维导图。 14. 请你根据选文（二）中作者观看日出的过程，完成思维导图。 15. 下列对选文（一）第②段中画横线句子的理解，不正确的一项是（　　） A. 从“努力上升”“冲破了云霞”“完全跳出了海面”等词句中，可以感受到太阳升起时位置变化的动态过程。 B. “负着重荷”“一步一步”等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。 C. 这句话运用了比喻的修辞手法，将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”。 D. 朗读这句话时，语速应该由慢到快，读出作者观看日出时兴奋的心情。 16. 读选文（二）中第④段画横线的内容，先想想这样写有什么好处，再写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 读选文（二）中画曲线的内容，从视觉和听觉角度写写你脑中浮现的画面。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 选文（一）表达了作者______________________________________________的思想感情。 19. 选文（二）中哪句话最能体现作者对北戴河日出的情感？用双横线画出来。 【答案】13. ①红得非常可爱 ②形状 ③深红的圆东西 ④没有亮光 14. 未几 霎时间 粉红色 紫红 15. C 16. 画横线句子运用了比喻的修辞手法，生动写出了霞光笼罩海天的浓烈璀璨，突出了日出前景象的壮丽热烈，富有感染力。 17. 视觉：水天相接的苍茫远方，一轮硕大的紫红太阳攒足力量，猛地跃出海面，缓缓向高空腾起。听觉：海浪低沉涌动，仿佛能听见太阳冲破海面时厚重有力的声响，满是蓬勃的生命力。 18. 赞美海上日出奇观、热爱大自然 19. 在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了。 【解析】 【导语】两篇同写海上日出，风格各异却极具美感。选文（一）以细腻的动态刻画，慢镜头还原太阳蓄力上升的过程，笔触精巧灵动；选文（二）铺展北戴河日出的宏阔气象，从霞光渐变到太阳跃出，意境开阔辽远。二者都紧扣色彩与动态变化，藏着对自然奇景的由衷热爱。 【13题详解】 结合选文（一）第②自然段“红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”可知，颜色变化先写红是真红，后续变化为红得非常可爱。 结合选文（一）第②自然段“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知，太阳从半圆小半边脸升出海面后变成完整的圆东西，这部分是描写太阳外形的内容。 结合选文（一）第②自然段“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”可知，太阳刚露出小半边脸时没有光亮，后续才发出夺目光亮。 【14题详解】 结合选文（二）第③自然段“稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光，霞光立即染遍大海”可知，“稍待片刻”对应的景物颜色填粉红色。 结合选文（二）第④自然段“未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙”可知，金黄对应的时间词是未几。 结合选文（二）第⑤自然段“一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧之力，一跃而起，顶出了海面”可知，“过了一会儿”对应的景物颜色填紫红。 结合选文（二）第⑥自然段“霎时间，太阳由紫红而玫瑰红，由玫瑰红而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光”可知，“红彤彤，布满金光”对应的时间词是霎时间。 【15题详解】 C．结合选文（一）第②自然段中“太阳好像负着重荷似的”是把太阳当作负重前行的人来写，运用的是拟人修辞手法，并非比喻，不存在把日出情形比作“负着重荷”的说法，此项理解错误。 【16题详解】 结合选文（二）第④自然段“这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着”可知，句子把日出时铺满天海的金光比作一团燃烧的火焰，运用比喻的修辞手法，将无形的金光具象化，生动形象地写出日出金光浓烈、灿烂、耀眼、蓬勃热烈的样子，直观展现出清晨海面霞光金光漫天、热烈壮观的日出美景，也能体现出作者观赏日出时震撼、喜爱的内心感受。 【17题详解】 本题要求围绕选文（二）中第⑤自然段画曲线句子，分别从视觉、听觉两个角度展开想象，视觉抓住太阳的颜色、形态、动态画面，听觉联想日出时海面、风浪、观者的细微声响，把画面写具体，贴合句子里“巨大、紫红、一跃而起、顶出海面、扶摇直上”的动态描写。 示例：视觉：水天相接的地方，一轮硕大的紫红色太阳攒足力量猛地向上腾起，一下顶开海面，顺着天际缓缓向上攀升，整片海面都被染成浓郁的紫红色。听觉：海浪轻轻拍打礁石发出哗哗的声响，身边游人忍不住发出小声惊叹，海面涌动的水流随着太阳升起，泛起细碎的哗哗水声。 【18题详解】 结合选文（一）《海上日出》全文，作者细致记录太阳从露出小半边脸到完全跳出海面、绽放亮光的完整变化过程，细致描摹日出绚烂动人的景象，字里行间满是对海上日出美景的喜爱，也抒发了对大自然壮丽风光由衷赞美、热爱的思想感情。 【19题详解】 选文（二）第①自然段开篇直接点明北戴河日出是当地最美、最壮丽的景致，直接流露喜爱赞美之情，这句话就是主旨句，因此，画出“在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了”即可。 表达与交流 20. 小练笔。 《塞下曲》（唐 卢纶）这首边塞诗一定给你留下了深刻的印象，现在请你将它改写成一个小故事，通过描写环境、将士的动作或语言，把故事写得清楚。 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同学们，请为你熟悉的一个“朋友”画张文字画像。这个“朋友”可以是你自己，可以是你心爱的动物，也可以是你特别喜欢的一个物品（玩具、盆栽……），甚至是你敬佩的一个人（家人、朋友、邻居……）。按照一定的顺序，抓住“朋友”的特点，用文字把你的这位“朋友”生动地介绍给大家。 要求：（1）将题目补充完整。（2）选择能体现这位“朋友”特点的具体事例，展现“朋友”的特别之处。（3）条理清晰，语句通顺，感情真实。 2．同学们，你是否也曾在大自然中见过特别的风景？无论是公园角落的歪脖子树，还是奇形怪状的石头……请选择一处印象深刻的风景（自然景观、名胜古迹均可），按照一定顺序写清楚景物特点，写出观赏时的感受。 要求：①自拟题目；②写清楚景物特点，观景时独特的感受或难忘的原因，表达真情实感；③文中不用真实校名、人名；④书写要规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 我给我的小狗画张像 我有一位形影不离的好朋友，它就是我家的小狗豆豆，今天我要给它画一张文字画像。 豆豆浑身长满蓬松的浅棕色短毛，摸上去软乎乎的，像一团晒干的棉花。它的脑袋圆圆的，一对三角形的耳朵总是耷拉在脑袋两侧，一听见开门声就立刻竖得笔直；黑葡萄似的大眼睛亮晶晶的，尾巴短短的，开心的时候会快速左右摇摆。 豆豆最特别的地方就是十分贴心懂事。每天放学，它总会守在楼道门口等我回家。有一回我考试失利，趴在沙发上默默掉眼泪，爸爸妈妈都没察觉，豆豆却轻轻走到我脚边，用脑袋蹭我的手背，安静地趴在我的脚旁陪着我，不吵也不闹，仿佛在安慰难过的我。等到我平复好心情，它才摇着尾巴绕着我转圈玩耍。 豆豆不会说话，却总能读懂我的情绪，日复一日陪伴着我成长。它是我最好的伙伴，我永远喜欢这只温柔贴心的小狗。 例文二： 我给小多肉画张像 我的窗台上住着一位可爱的好朋友，今天，我要给胖乎乎的小多肉画一张文字画像。 远远望去，这盆多肉像一朵紧凑的绿色莲花，巴掌大的花盆衬得它小巧玲珑。我凑近仔细打量，先看最外层的叶片，一片挨着一片，层层向外舒展。每一片叶子都饱满厚实，顶端还晕着淡淡的粉红，好似抹上了一层胭脂。叶片摸起来光滑水润，轻轻一捏，软软的，仿佛藏满了甘甜汁水。叶片簇拥着中间小小的嫩芽，嫩生生的浅绿色，惹人喜爱。 它是去年生日妈妈送给我的礼物，一直静静守在窗边。写作业累了，我就转头看看它；下雨天光照不足，我会小心翼翼把它搬到阳台晒太阳；隔一段时间，我会给它浇少量清水。它从不吵闹，安安静静陪着我度过一个个学习的傍晚。 这盆小小的多肉没有鲜花艳丽，却凭着可爱的模样治愈我的烦恼。它是我独一无二的植物好友，我会好好照料它，让这抹清新绿意一直陪伴我长大。 例文三： 我给自己画张像 今天，我要给一位最熟悉、最贴心的好朋友画张文字画像，这位朋友就是我自己。 先看看我的模样。一头乌黑的短发总是整整齐齐，额前留着薄薄的刘海。圆圆的脸蛋上嵌着一双亮晶晶的眼睛，一笑就会弯成小月牙，眼角还会冒出两个浅浅的小酒窝。我的鼻子平平的，嘴巴不大，开心时总爱叽叽喳喳说个不停。个子中等，跑起来两条腿迈得飞快，身上总穿着干净清爽的运动服。 作为我的好朋友，我最清楚自己的性格。我活泼开朗，特别热心，同学遇到难题，我总会主动上前帮忙。我最大的爱好是看书，一捧起课外书，外界的吵闹都和我无关，能安安静静读上好半天。不过我也有小缺点，做事偶尔会粗心，写作业时常漏掉标点符号，现在我正在慢慢改正。 这就是独一无二的我，有优点也有小不足。我会好好陪伴自己，努力变得更优秀，做自己最好的朋友。 例文四： 我给外婆画张像 今天，我要给我最敬佩的好朋友 —— 外婆，画一张温暖的文字画像。 外婆今年六十多岁，一头黑白相间的短发总是梳理得顺顺当当。她脸上布满淡淡的皱纹，笑起来眼角的纹路挤在一起，格外温柔。一双粗糙却有力的大手，指腹布满薄茧，那是常年做家务留下的印记。她总爱穿素色的棉布衣裳，干净又朴素。 外婆勤劳又善良，是我心里最值得敬佩的人。每天天还没亮，她就起床打扫屋子、准备早餐。放学回家，桌上永远摆着温热的点心。邻居爷爷奶奶行动不便，外婆总会主动帮忙买菜、倒垃圾，从不计较得失。哪怕平日里十分辛苦，她也从来不会抱怨，永远温和待人。 外婆没有出众的外表，却拥有最珍贵的善心与勤劳。这位特别的朋友时刻影响着我，我十分敬佩她，也希望自己能成为像外婆一样温暖、踏实的人。 例文五： 山间奇石 在郊外的小山里，藏着一处让我念念不忘的风景，那山坡上成群的奇石，至今留在我的脑海里。 沿着蜿蜒的小路往上走，远远就能看见整片灰褐色的石群，错落铺在青绿草木之间，和普通平整的石头完全不同。走近细看，每一块石头都有着独一无二的模样。最显眼的一块立在坡中央，整体弯弯拱起，像一头低头饮水的巨象；旁边矮矮的石块层层堆叠，纹理一圈圈散开，如同天然的莲花台；还有几块细长的石头并排挺立，仿佛撑开的手掌。石头表面布满深浅不一的纹路，是常年风吹雨淋留下的痕迹，缝隙里钻出细碎的野花，硬朗的石头多了几分温柔。 我静静站在石群中间，微风穿过山石，耳边只有树叶沙沙的声响。看着这些天然形成、没有人工雕琢的奇石，我心里满是震撼。大自然没有用工具，却造出这么奇妙的景致，那一刻所有的烦恼都消散了。别的风景看多了容易淡忘，可这片奇石奇特又安静，给了我难得的放松时光，所以一直深深记在心里。 这片山野奇石藏着大自然独有的巧思，只要愿意停下脚步细心观察，就能遇见藏在山野间独一无二的美好。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 把题目填上动物名称，依照一定顺序描写外形；选取一件典型事例写出动物性格；语句通顺，融入喜爱之情。 二、立意。 借外形、日常小事写出小动物乖巧或淘气的特点，表达自己对小动物的喜爱。 三、写作思路。 开头：直接点明我的好朋友是什么小动物。 中间：先整体‑局部写外形；再选取一件事例，抓住动作刻画性格。 结尾：写出小动物陪伴自己，抒发喜爱。 开头示例：我有一位特别的好朋友，它就是可爱的小狗。 例文二： 一、审题。 补写植物名字，按顺序写外形；结合生长特点或一件小事，写出植物品质；真情实感。 二、立意。 写出植物外形特点，赞美它顽强、朴素的品质，表达自己欣赏它。 三、写作思路 开头：交代我的好朋友是哪种植物。 中间：由远到近写枝叶花朵；再写风吹或者干旱时的样子，突出品质。 结尾：植物默默成长，值得我学习。 例文三： 一、审题。 题目《我给自己画张像》，写出外貌；选取一件事例表现性格优缺点；条理清楚。 二、立意。 介绍自己的外貌，通过一件事情写出性格，正视自己优点和不足，愿意不断进步。 三、写作思路。 开头：简单介绍自己，概括整体模样。 中间：先写长相；选取一件事例，写出自己的特点（认真或马虎）。 结尾：总结自己，今后改正缺点，变得更好。 例文四： 一、审题。 填上人物称呼；抓住外貌，选取一件具体事例，写出人物品质；顺序合理。 二、立意。 通过一件日常小事，写出人物勤劳、耐心、热心，表达敬佩与感激之情。 三、写作思路。 开头：点明我要给谁画像，简单整体印象。 中间：先写外貌；选取一件事例，运用动作神态描写突出品质。 结尾：抒发内心感谢，喜爱敬佩这个人。 例文五： 一、审题。 这是一篇写景记叙文。要求写大自然中印象深刻的一处风景，可以是普通自然小景，也可以是名胜古迹。写作时要按照一定观察顺序，把景物外形、特点写具体，同时写出自己观赏时的真实感受。 二、立意。 通过有序描写一处自然风景的样子和特点，展现大自然景色的美丽、神奇与独特，记录自己观赏风景时的所见、所感。借写景抒发对大自然的喜爱与赞美之情，表达留心观察生活、发现身边美好的生活态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明生活中有许多美丽的风景，其中有一处景色让我印象最深刻、久久难忘，引出要写的景物。 中间：按照从远到近、从整体到局部、从静态到动态的顺序描写景物。先写风景整体的样子、颜色、氛围，再细致描写最有特点的细节，抓住景物的外形、姿态、变化，把景色写生动、具体，突出它和普通景色不一样的地方。 结尾：总结这处风景的独特之美，再次表达对大自然的喜爱与赞美，告诉大家只要用心观察，生活处处有美景，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $