第22课《皇帝的新装》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

第22课《皇帝的新装》同步练习

一、基础积累（30分）

1. 下列加点字注音有误的一项是（   ）（3分）

A. 称（chèn）职（“称”指适合、相当）

B. 滑稽（jì）（形容言语、动作引人发笑）

C. 随声附和（hè）（“和”指声音相应）

D. 骇（hài）人听闻（使人听了非常震惊）

2. 下列词语书写有误的一项是（   ）（3分）

A. 称职　炫耀　愚蠢　御聘
B. 滑稽　头衔　勋章　陛下
C. 妥当　呈报　狡猾　现款
D. 理智　圈定　钦差　慌言
 

3. 下列句中加点词解释正确的一项是（   ）（3分）

A. 他喜欢在别人面前炫耀自己的成绩。（炫耀：照耀、照射）

B. 这位老师工作认真负责，是一位称职的班主任。（称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务）

C. 小丑的表演十分滑稽，逗得大家哈哈大笑。（滑稽：形容人愚笨、迟钝）

D. 在关键时刻，他失去了理智，做出了错误的决定。（理智：人与人之间的感情、情谊）

4. 下列句中加点成语使用正确的一项是（   ）（3分）

A. 大家纷纷随声附和，提出了许多建设性的好建议。

B. 这起骇人听闻的诈骗案，让许多老人损失了养老钱。

C. 他的房间只是有点乱，远远谈不上不可救药。

D. 听到这个好消息，教室里随声附和地响起了热烈的掌声。

5. 骗子宣称“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。对这句话在故事中的作用，分析最恰当的一项是（   ）（3分）

A. 为皇帝挑选布料提供了科学的筛选标准，说明骗子做事严谨。
B. 证明这件布料确实有神奇的辨别功能，能够区分聪明人和愚蠢人。
C. 给官员、皇帝和百姓制造了心理压力，使他们不敢承认看不见布料，从而推动情节不断发展。
D. 暗示只有聪明人才能穿上这件衣服，普通人根本不配谈论它。
 

6. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（   ）（3分）

A. 《皇帝的新装》的作者是安徒生，他是19世纪丹麦著名童话作家。
B. 安徒生被誉为“世界儿童文学的太阳”，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。
C. 童话是一种通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的文学体裁，主要面向儿童。
D. 《皇帝的新装》是一篇寓言，借皇帝的故事告诉我们要细心观察、勤于思考。
 

7. 下列加点字读音完全相同的一项是（   ）（3分）

A. 称（chèn）职　称（chèn）心

B. 钦差（chāi）　差（chā）别

C. 附和（hè）　和（hé）平

D. 滑稽（jī）　稽（qǐ）首

8. 文学常识填空。（每空1分，共5分）

（1）《皇帝的新装》作者____，____（国别）著名童话作家，被誉为“____”。

（2）本文体裁是____，它是通过丰富的____和夸张来塑造形象、反映生活的文学体裁。

9. 根据拼音写汉字。（每空1分，共4分）

（1）皇帝喜欢 xuàn（　　）耀自己的新衣服

（2）这位官员是个 chèn（　　）职的大臣

（3）老大臣装作很欣赏的样子，其实暴露了他的愚 chǔn（　　）

（4）那布的色彩和图案都分外滑 jī（　　）

二、整体感知（16分）

10. 本文以“新装”为线索展开情节。请根据提示补全情节梳理。（每空1分，共6分）

①线索：____　②引子：皇帝____（爱新装）

③开端：骗子____（做新装）　④发展：皇帝派大臣____（看新装）

⑤高潮：皇帝____（穿新装）举行游行大典　⑥结局：____说出了真相

11. 下列对课文内容的理解，正确的一项是（   ）（5分）

A. 皇帝之所以上当，是因为他天生智力低下，完全不知道自己没穿衣服。
B. 两个骗子说“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，这句话是推动情节的关键，让大臣和皇帝都不敢说真话。
C. 老大臣和官员们真的看见了漂亮的花纹，所以由衷地称赞布料。
D. 故事结尾，皇帝在游行中听到孩子的真话，立刻停止游行并下令惩罚了