精品解析：吉林长春市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年下学期期末考试七年级语文试题 ※本试卷共120分，考试时间为120分钟，共8页。 注意事项：请考生将答案全部填写在答题卡上，在试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成各题。 2022，岁在壬□，一场新冠肺炎疫情突袭东北大地。“障百川而东之，回狂lán （ ）于既倒。”面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，党中央沉着应对，果断决策。经过艰苦努力，吉林保卫战、长春保卫战已取得阶段性胜利。大江流日夜，慷kǎi（ ）歌未央。2022 年的中国抗疫，在人类发展史册、中华民族史册上必将写下悲壮雄浑的篇章。 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。此次航天员的顺利返回，标志着中国空间站建设任务此战告捷，关键技术得到全面验证和突破，为后续空间站的建设攻克了技术难关。 1. 天干地支纪年法是中国传统的纪年法，语段开头，也选择了这样的纪年方式，请你为□内选择正确的选项（ ） A. 子 B. 丑 C. 寅 D. 卯 2. 根据拼音，填写汉字。 （1）狂lán（ ） （2）慷kǎi（ ） 3. 给语段中加点的字注音。 （1）新冠肺炎________ （2）载人飞船________ 4. 语段中画线句子存在语病，请将修改后的句子工整地写在下面。 5. 古诗文默写填空。 （1）独坐幽篁里，___________。（王维《竹里馆》） （2）___________，___________。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）《春夜洛城闻笛》中诗人听到《折杨柳》的曲调，从而引发浓浓思乡之情的诗句是：___________，___________。 （4）韩愈的《晚春》中用拟人的修辞写出对杨花榆荚的赞美的诗句是：___________，___________。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） A. 尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌 B. 但微颔之/但当涉猎 C. 乃取一葫芦置于地/屠乃奔倚其下 D. 以我酌油知之/大兄何见事之晚乎 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是唐代的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。 B. 文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁沉着冷静。 C. 本文对比鲜明，将陈康肃公和卖油翁在技艺、神情、态度等进行对比。 D. 从康肃公的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃公“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。 8. 为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？ （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成各题。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感凡得学者有亲也。一则愿①其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注释】①愿：羡慕。②恻：同情。③苟：如果。 9. 请用“/”给文中画线句断句。（断三处） 孤 者 易 伤 贫 者 易 感 凡 得 学 者 有 亲 也 10. 把下面句子翻译成现代汉语。 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 11. 这篇文章给你哪些启示？ （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我生命中的那束野菊花 赵宁 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。 ②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头，这么烫，又发烧了。他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：咱们抄近路能近点。我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。爸爸，那是什么花？你放我下来吧。父亲说：这是白菊花，像是野生的。我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽。 ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！ 12. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第1段，先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。 B. 第3段划线句子运用了对比写法，突出了我对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。 C. 父母的爱、白菊花给我的生命起示、我战胜疾病的勇气等都是我能够幸存下来并健康成长的因素。 D. 文章写父母带我走那条通向村子的小路，表明了父亲为我的病情着急忧虑而迷失了方向，也为下方偶遇野菊花做铺垫。 13. 赏析第⑤段加点词语“绽放”的表达效果。 答： 14. 请从内容和结构上分析结尾段画线句的作用。 答： （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 朱自清轶事 ①朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》：“宁廉洁正直以自清乎”，朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。 赠友诗词 ②1941年，正值抗日战争中，朱自清任教于西南联大。10月，朱自清先生赴昆明西南联大，途经叙永，曾住李铁夫先生家多日。又由于西南联大在叙永设有分校，到那儿遇上李广田，有与李广田等老友欢聚的喜悦，且受到了李铁夫家人和朋友们的热情款待。于是，朱自清先生在叙永停留了十天。 ③先生离开叙永前往昆明途中，写了一首《发叙永，车中寄铁夫》寄赠热情好客的好友李铁夫。诗云：“堂庑恢廓盘餐美，十日栖迟不忆家。忽报飙轮迎户外，遂教襆被去天涯。整装众手争俄顷，握别常言乘一哗。如此匆匆奈何许，登车回首屡长嗟。” 读书有道 ④朱自清在上中学时，就非常喜欢读书。当时家里每月给他一元零花钱，他大都花在了书店，而且还常常欠账。引发他对哲学兴趣的一部《佛学易解》，就是从家乡的书店得到的。后来到北京大学读书，一次，他到琉璃厂去逛书店，在华洋书庄见到一部新版的《韦伯斯特大字典》，定价十四元。朱自清手头没这么多钱，于是，他立即脱下身上的一件皮大氅，当了十四元，终于将那本书捧了回来。由此可知，朱自清对书真的是痴迷到了极点。 ⑤日常生活中，朱自清善于利用琐碎的时间来读书。每天晨洗的时候，他都是一面刷牙洗脸，一面默诵一两首诗篇。而且特别重视做笔记，摘抄卡片分门别类地整理了不计其数。他用这种方法积累了大量研究资料，正如一滴滴不起眼的水珠，日复一日汇成了滔滔奔涌的书河文海。其一生大量脍炙人口的散文和丰富的文学理论著述，就是他坚持做笔记、勤奋读书得来的。 ⑥在读书方法上，朱自清主张通读，强调“读”的功夫。在《论朗读》一文中，他推崇清人姚鼐“放声疾读，久之自悟”和曾国藩“非高声朗读则不能得其雄伟大概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣”的观点。读古文如此，读白话文也是；诗词需要吟诵，经典著作也需要反复熟读。对此，他说：“经典给人知识，教给人怎样做人，其中有许多语言的、历史的、修养的课题，有许多注解，此外还有许多相关的考证，读上百遍，也未必能够处处贯通，教人多读是有道理的。” ⑦朱自清读书做事有自己的原则，不怕得罪人，在同事之间一向为别人考虑。他辞去清华图书馆馆长之前，特地把一个不称职的馆员辞掉，以免给后任带来麻烦。据传说，当时一位学生因在图书馆找不到所要借的书，竟将电话打到朱自清家里，让他到图书馆帮着找，想不到朱自清还真答应了他。他的认真劲还体现在教学上，开设的选修课“文辞研究”，只有王瑶一个学生，尽管这样，朱自清仍然如平常一样地讲授、考试。 ⑧现代教育学家杨振声说：“同朱自清谈话处事或读他的文章，印象都是那么诚恳、谦虚、温存、朴素……他文如其人、名如其人，风华从朴素中来，幽默从忠厚中来，腴厚从平淡中来。”品朱自清先生的轶事，犹如读一部不朽的名著，真是常读常新！ 15. 请仿照其他几个小标题的形式，为文章最后两个语段，拟写一个恰当的小标题。 16. “朱自清”之名，寄托了他对自己的勉励，文中哪几件事可以看出他确实做到了“名如其人”？ 17. 结合语境，按要求对文中划线句子进行赏析。 （1）朱自清手头没这么多钱，于是，他立即脱下身上的一件皮大氅，当了十四元，终于将那本书捧了回来。（从描写方法的角度） （2）他用这种方法积累了大量研究资料，正如一滴滴不起眼的水珠，日复一日汇成了滔滔奔涌的书河文海。（从修辞的角度） 18. 第②③段中讲到，因为李铁夫先生的热情款待，朱自清先生在叙永停留了十天仍然“不忆家”。请展开想象，运用细节描写描绘出朱自清先生受到热情款待的场景。 （五）名著阅读（8分） 19. 下列有关祥子的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①孙侦探敲诈祥子积攒的钱财 ②为安葬虎妞卖车 ③在杨家拉包月 ④被大兵连人带车捉走 A. ④①②③ B. ④③②① C. ④②③① D. ④③①② 20. 根据下列的人物语言，选出正确的选项（只填字母）。 （1）“不喝就出去！好心好意，不领情怎么着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅。 （2）“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” （3）解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道，“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） A．衍太太 C．藤野先生 D．曹先生 E．范爱农 F．虎妞 21. 法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请在下列人物中选出一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。 唐僧（《西游记》） 祥子（《骆驼祥子》） 我选（ ）。理解：_______________________________________________________ 三、综合实践（10分） 22. 陶行知先生说：“国家是大家，爱国是每个人的本分。”学校举行“天下国家”主题活动。请你参与并完成下面的任务。 百岁科学家杨振宁，用无可辩驳的学术实力，使他背后的“中国”二字越发熠熠生辉，为吸引和培养中国顶尖科技人才倾尽心血；长津湖幸存的保尔式老战士朱彦夫，在战斗中失去双腿、双脚和左眼，回村后带领乡亲一步步过上好日子，还以无手之臂写就自传体小 说《极限人生》；70年航空报国的科学家顾诵芬，创造了属于中国人的气动力设计方法，冒着生命危险观察气流，使得歼一8成为我国国土防空作战的主力战斗机；疫情当头，钟南山在耄耋之年，挺身而出，冷静无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，以国士无双的担当振臂高呼。有了他就有了战胜新冠的信心，他是我们心中的定海神针……A他们身上所表现出来的深情大爱，令我们无时无刻心潮澎湃。B今天让我们继承并学习他们的家国情怀，为祖国的腾飞贡献力量！ （1）上述文字是一段开场白，其中A、B两处有语病，请你写出修改意见。 A.______________________________ B._______________________________ （2）请你根据上述材料中画线的句子补写对联。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，______________________写春秋 （3）细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你是怎样爱国的？请结合生活实际谈一谈。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 作文（1） 23. 题目：总会想起那句话 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于500字。 作文（2） 24. 作文。 一位独自穿行大漠的旅行者迷失了方向，可怕的是装干粮和水的背包都不见了，翻遍了所有的衣袋，他只找到了一只泛青的苹果，他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找出路，有好几次他都觉得自己支撑不住了，可看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又有了力量，他的心中默念着：“我还有一只苹果，我还有一只苹果……”几天后，他终于走出了大漠，而手中的那只苹果此时已经干巴得不成样子了。 在生命的旅途中，我们常常会遭到各种挫折和失败，会身陷某种意料之外的困境，这时不要轻易说自己什么都没有了，只要坚定信念，就可以走出人生的沙漠…… 请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期期末考试七年级语文试题 ※本试卷共120分，考试时间为120分钟，共8页。 注意事项：请考生将答案全部填写在答题卡上，在试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成各题。 2022，岁在壬□，一场新冠肺炎疫情突袭东北大地。“障百川而东之，回狂lán （ ）于既倒。”面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，党中央沉着应对，果断决策。经过艰苦努力，吉林保卫战、长春保卫战已取得阶段性胜利。大江流日夜，慷kǎi（ ）歌未央。2022 年的中国抗疫，在人类发展史册、中华民族史册上必将写下悲壮雄浑的篇章。 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。此次航天员的顺利返回，标志着中国空间站建设任务此战告捷，关键技术得到全面验证和突破，为后续空间站的建设攻克了技术难关。 1. 天干地支纪年法是中国传统的纪年法，语段开头，也选择了这样的纪年方式，请你为□内选择正确的选项（ ） A. 子 B. 丑 C. 寅 D. 卯 2. 根据拼音，填写汉字。 （1）狂lán（ ） （2）慷kǎi（ ） 3. 给语段中加点的字注音。 （1）新冠肺炎________ （2）载人飞船________ 4. 语段中画线句子存在语病，请将修改后的句子工整地写在下面。 【答案】1. C 2. ①. 澜 ②. 慨 3. ①. guān ②. zài 4. 2022年的中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上必将写下悲壮雄浑的篇章。 【解析】 【1题详解】 干支纪年中，2022年为农历壬寅年，对应地支为寅。 【2题详解】 略 【3题详解】 注意“冠”“载”的读音。 【4题详解】 原句语序逻辑不当，并列的两个范围需要遵循“从小到大”的逻辑，因此把“中华民族史册”放到“人类发展史册”之前即可。 5. 古诗文默写填空。 （1）独坐幽篁里，___________。（王维《竹里馆》） （2）___________，___________。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）《春夜洛城闻笛》中诗人听到《折杨柳》的曲调，从而引发浓浓思乡之情的诗句是：___________，___________。 （4）韩愈的《晚春》中用拟人的修辞写出对杨花榆荚的赞美的诗句是：___________，___________。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 万里赴戎机 ③. 关山度若飞 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 何人不起故园情 ⑥. 杨花榆荚无才思 ⑦. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】注意易错字：啸、赴、戎、榆、荚。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） A. 尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌 B. 但微颔之/但当涉猎 C. 乃取一葫芦置于地/屠乃奔倚其下 D. 以我酌油知之/大兄何见事之晚乎 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是唐代的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。 B. 文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁沉着冷静。 C. 本文对比鲜明，将陈康肃公和卖油翁在技艺、神情、态度等进行对比。 D. 从康肃公的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃公“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。 8. 为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？ 【答案】6. D 7. A 8. 为了刻画人物和表达中心的需要。详写卖油翁沥油经过，突出他技艺的高超，以“酌油”技艺让对方信服，借以讽喻善射而自负的陈尧咨，精湛的技艺无非是反复练习的结果，没有什么值得夸耀的。 【解析】 【导语】这是欧阳修一篇短小精悍、寓理于事的小品文：借陈尧咨善射自矜、卖油翁酌油献技的小事，道出熟能生巧的道理，暗含对恃才傲物者的委婉警示。文章善用细节对比塑造人物，行文跌宕，以小见大，通俗易懂又余味悠长。 【6题详解】 A.均为副词，怎么； B.均为副词，只； C.均为副词，于是、就； D.代词，代指“熟能生巧的道理”/主谓之间取消句子独立性。 【7题详解】 A.欧阳修是北宋的政治家、文学家，不是唐代。 【8题详解】 结合全文来看，详写卖油翁酌油的过程，是刻画人物、凸显文章主旨的关键。从人物塑造上，细致描写他置葫芦、覆铜钱、徐酌油、油入钱孔而钱不湿的动作，生动展现出卖油翁技艺精湛、沉稳从容的形象，与骄傲自负的陈尧咨形成鲜明对比。从中心表达上，面对陈尧咨的忿然质问，卖油翁不辩驳、不争论，以实打实的酌油技艺直观说理。用娴熟的酌油实操印证“但手熟尔”的道理，有力折服自负的陈尧咨。同时，这段详写点明核心主旨：射箭、酌油的精湛技艺，都只是长期反复练习的结果，并无特殊奥妙，以此讽喻世人，技艺贵在熟练，不可恃技自傲。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发了他（卖油翁）。 （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成各题。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感凡得学者有亲也。一则愿①其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注释】①愿：羡慕。②恻：同情。③苟：如果。 9. 请用“/”给文中画线句断句。（断三处） 孤 者 易 伤 贫 者 易 感 凡 得 学 者 有 亲 也 10. 把下面句子翻译成现代汉语。 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 11. 这篇文章给你哪些启示？ 【答案】9. 孤者易伤/贫者易感/凡得学者/有亲也 10. 你如立志学习，我愿意白教你，不要学费。 11. ①学习邴原在学习上的求知若渴。②学习邴原从小就立下远大志向。③学习邴原在逆境中不放弃、勤奋学习。④学习老师的博爱情怀。（任意三点即可） 【解析】 【导语】这篇《邴原泣学》是一篇短小凝练的古代劝学小品，叙事简洁、意蕴丰厚。文中既刻画了幼年邴原贫不坠志、渴慕求学的赤诚形象，也赞颂了塾师不图回报、惜才施教的仁心。短短百余字，既传递出立志向学不必困于出身贫寒的劝谕，也彰显了古人传道不计私利的美好品格，教化意义十足。 【9题详解】 句意：孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是有亲人（的孩子）。 “孤者易伤”与“贫者易感”为并列关系的两个分句，中间需要断开；“凡得学者”表示能够学习的人，与后面的“有亲也”构成判断句，中间断开。 据此断句为：孤者易伤/贫者易感/凡得学者/有亲也。 【10题详解】 注意重点词语： 苟：如果。吾徒相教：我愿意白教你。不求资：不要学费。 【11题详解】 结合“过书舍而泣”“一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳”可知，邴原路过学堂，看见别人读书便心生羡慕落泪，可见他发自内心渴望读书，十分向往知识。我们应当像他一样，发自内心热爱学习，主动渴求知识，珍惜每一个读书学习的机会。 邴原即便家境贫寒、无钱交学费，依旧主动向老师表达想要读书的心愿。小小年纪便一心向学，心中有读书成才的志向。少年人应当早早树立学习目标，以读书增长才干为志向，有志向才有坚持学习的动力。 结合“一冬之间，诵《孝经》《论语》”可知，邴原少孤，无钱资，一冬之间，诵《孝经》《论语》。邴原自幼丧父、家境贫困，没有条件读书，却没有就此放弃求学，得到读书机会后刻苦用功，短短一个冬天就熟读两部经典。身处困境不能自暴自弃，要克服自身条件的不足，抓住机会勤奋学习。 结合“童子苟有志，吾徒相教，不求资也”可知，老师见邴原家境贫苦却有心向学，心生同情，愿意无偿教导他，不收取学费。我们要学习老师宽厚善良、乐于成全他人的品格，心怀善意，主动帮助有志向、有追求的人，无私奉献。 【点睛】参考译文： 邴原从小失去父亲，几岁的时候，路过学堂就伤心地哭了。老师问他：“孩子，你为什么哭？”邴原说：“孤儿容易悲伤，穷人容易心生感触。凡是能在这里读书学习的人，都有父母亲人。我一来羡慕他们不是孤儿，二来羡慕他们能够上学读书，内心十分难过，所以才哭。”老师心生同情，说：“你想要读书学习是可以的！”邴原说：“我没有交学费的钱。”老师说：“孩子你如果有求学的志向，我愿意免费教你，不收学费。”邴原于是进学堂读书。只用了一个冬天，就熟读背诵完了《孝经》和《论语》。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我生命中的那束野菊花 赵宁 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。 ②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头，这么烫，又发烧了。他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：咱们抄近路能近点。我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。爸爸，那是什么花？你放我下来吧。父亲说：这是白菊花，像是野生的。我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽。 ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！ 12. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第1段，先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。 B. 第3段划线句子运用了对比写法，突出了我对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。 C. 父母的爱、白菊花给我的生命起示、我战胜疾病的勇气等都是我能够幸存下来并健康成长的因素。 D. 文章写父母带我走那条通向村子的小路，表明了父亲为我的病情着急忧虑而迷失了方向，也为下方偶遇野菊花做铺垫。 13. 赏析第⑤段加点词语“绽放”的表达效果。 答： 14. 请从内容和结构上分析结尾段画线句的作用。 答： 【答案】12. D 13. “绽放”这个词在句中是露出、现出、显出的意思，将人的笑颜比作花，形象地写出了“我”因看到了生命顽强的白菊花时的心情，表达了我内心的无比喜悦之情。 14. 内容上：深化文章的中心（升华文章主题），使用了比喻的修辞手法，形象地写出了白菊花在我生命中的重要意义；在结构上，总结全文，点题，首尾呼应，使文章结构更加严谨。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.结合第④段内容“我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向”，可知，父亲并不是迷失方向，而是有意带我抄小路。结合第⑤段内容，“我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神”可知，父亲是希望“我”看见顽强的野菊花变得坚强； 故选D。 【13题详解】 本题考查词语的赏析。 解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“绽放”是“露出、现出、显出”的意思，结合语境第⑤段内容“大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神”可知，表现白菊花顽强的生命力。“看得绽放了久违的笑颜”“她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽”可知，作者将人的笑颜比作花，生动形象地写出了看到花时的愉悦之情。 【14题详解】 本题考查段落作用的分析。 解答此题一般从内容和结构两方面考虑，结构方面的作用有：总结全文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题、开头等；内容方面的作用有：画龙点睛、点明文章中心；深化文章中心，抒发作者的情感；言有尽而意无穷，增强感染力等。 结合第⑤段内容“她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽”，第⑥段内容“我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力”，可知，野菊花给了“我”战胜疾病的勇气和毅力，让“我”的生命如花绽放。因此，画线句中“生命是一件完美的艺术品，在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！”运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现野菊花在“我”生命中的作用十分重要，点题，深化文章的中心； 在结构上，总结全文，并与题目“我生命中的那束野菊花”相呼应。结合第①段“就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就”可知，结构上首尾呼应，使文章结构更加严谨。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 朱自清轶事 ①朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》：“宁廉洁正直以自清乎”，朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。 赠友诗词 ②1941年，正值抗日战争中，朱自清任教于西南联大。10月，朱自清先生赴昆明西南联大，途经叙永，曾住李铁夫先生家多日。又由于西南联大在叙永设有分校，到那儿遇上李广田，有与李广田等老友欢聚的喜悦，且受到了李铁夫家人和朋友们的热情款待。于是，朱自清先生在叙永停留了十天。 ③先生离开叙永前往昆明途中，写了一首《发叙永，车中寄铁夫》寄赠热情好客的好友李铁夫。诗云：“堂庑恢廓盘餐美，十日栖迟不忆家。忽报飙轮迎户外，遂教襆被去天涯。整装众手争俄顷，握别常言乘一哗。如此匆匆奈何许，登车回首屡长嗟。” 读书有道 ④朱自清在上中学时，就非常喜欢读书。当时家里每月给他一元零花钱，他大都花在了书店，而且还常常欠账。引发他对哲学兴趣的一部《佛学易解》，就是从家乡的书店得到的。后来到北京大学读书，一次，他到琉璃厂去逛书店，在华洋书庄见到一部新版的《韦伯斯特大字典》，定价十四元。朱自清手头没这么多钱，于是，他立即脱下身上的一件皮大氅，当了十四元，终于将那本书捧了回来。由此可知，朱自清对书真的是痴迷到了极点。 ⑤日常生活中，朱自清善于利用琐碎的时间来读书。每天晨洗的时候，他都是一面刷牙洗脸，一面默诵一两首诗篇。而且特别重视做笔记，摘抄卡片分门别类地整理了不计其数。他用这种方法积累了大量研究资料，正如一滴滴不起眼的水珠，日复一日汇成了滔滔奔涌的书河文海。其一生大量脍炙人口的散文和丰富的文学理论著述，就是他坚持做笔记、勤奋读书得来的。 ⑥在读书方法上，朱自清主张通读，强调“读”的功夫。在《论朗读》一文中，他推崇清人姚鼐“放声疾读，久之自悟”和曾国藩“非高声朗读则不能得其雄伟大概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣”的观点。读古文如此，读白话文也是；诗词需要吟诵，经典著作也需要反复熟读。对此，他说：“经典给人知识，教给人怎样做人，其中有许多语言的、历史的、修养的课题，有许多注解，此外还有许多相关的考证，读上百遍，也未必能够处处贯通，教人多读是有道理的。” ⑦朱自清读书做事有自己的原则，不怕得罪人，在同事之间一向为别人考虑。他辞去清华图书馆馆长之前，特地把一个不称职的馆员辞掉，以免给后任带来麻烦。据传说，当时一位学生因在图书馆找不到所要借的书，竟将电话打到朱自清家里，让他到图书馆帮着找，想不到朱自清还真答应了他。他的认真劲还体现在教学上，开设的选修课“文辞研究”，只有王瑶一个学生，尽管这样，朱自清仍然如平常一样地讲授、考试。 ⑧现代教育学家杨振声说：“同朱自清谈话处事或读他的文章，印象都是那么诚恳、谦虚、温存、朴素……他文如其人、名如其人，风华从朴素中来，幽默从忠厚中来，腴厚从平淡中来。”品朱自清先生的轶事，犹如读一部不朽的名著，真是常读常新！ 15. 请仿照其他几个小标题的形式，为文章最后两个语段，拟写一个恰当的小标题。 16. “朱自清”之名，寄托了他对自己的勉励，文中哪几件事可以看出他确实做到了“名如其人”？ 17. 结合语境，按要求对文中划线句子进行赏析。 （1）朱自清手头没这么多钱，于是，他立即脱下身上的一件皮大氅，当了十四元，终于将那本书捧了回来。（从描写方法的角度） （2）他用这种方法积累了大量研究资料，正如一滴滴不起眼的水珠，日复一日汇成了滔滔奔涌的书河文海。（从修辞的角度） 18. 第②③段中讲到，因为李铁夫先生的热情款待，朱自清先生在叙永停留了十天仍然“不忆家”。请展开想象，运用细节描写描绘出朱自清先生受到热情款待的场景。 【答案】15. 讲求原则（答案不唯一，符合四字格式，能准确概括最后两段核心内容即可） 16. 无论何种境遇都用功读书；解雇不称职的馆员；亲自返回图书馆为学生找书；只有一个学生依然认真讲课。（任意三件即可） 17. （1）运用了动作描写，通过对朱自清先生“脱”大氅、“捧”书两个动作进行描写，表达了他对书的热爱与珍惜。 （2）运用比喻的修辞手法，把读书笔记比作水滴，把书、文比作江海。写出了笔记收集的不易，也写出了积累资料之多。表达了作者对朱自清先生的崇敬。 18. 示例：吃饭时，桌上摆满了各种佳肴，虽不是什么大鱼大肉，却看得出每一样菜都有精心点缀的痕迹，装在特意挑选出的餐具里，精致极了。大家不时给朱自清先生夹菜、添饭、加汤……听他聊战乱中教书的经历，也把叙永的趣事与他分享（紧扣“热情款待”四个字，有细节描写即可）。 【解析】 【导语】这篇《朱自清轶事》以小见大，采用分块叙事加小标题的结构，选取改名寄志、爱读书、待人处事等日常小事，避开宏大叙事，从细节处勾勒人物。全文文风平实温润，贴合朱自清本身的文字气质，鲜活刻画出他廉洁正直、勤奋诚恳的文人形象，读来亲切动人。 【15题详解】 先观察已有小标题“赠友诗词”“读书有道”，均为四字短语，前两字概括行为，后两字点明核心特质。⑦段写朱自清处事守原则、待人宽厚、教学认真，⑧段借他人评价总结其诚恳朴素、人如其名的品格，两段核心围绕做人处事的操守品行，贴合四字格式提炼“立身秉正”，既对应前文取名“自清”的清白志向，又概括待人、履职、治学的端正品性，格式与原有标题统一。 示例：立身秉正。 【16题详解】 结合第④⑤⑥段内容可知，无论有无宽裕钱财、空闲时间，他典当衣物买书、挤碎片时间诵读、坚持摘抄积累，困境中仍潜心治学，守住内心清净，契合“自清”不荒废自我的期许。 结合第⑦段中“他辞去清华图书馆馆长之前，特地把一个不称职的馆员辞掉，以免给后任带来麻烦”可知，任职期间不徇私情，主动清理失职人员，不敷衍了事、不随波迁就，处事公正清白，践行廉洁正直的名字内涵。 结合第⑦段中“当时一位学生因在图书馆找不到所要借的书，竟将电话打到朱自清家里，让他到图书馆帮着找，想不到朱自清还真答应了他”可知，身为师长放下身段为学生排忧，待人诚恳厚道，内心纯粹坦荡，保有清白温厚的本心。 结合第⑦段中“开设的选修课‘文辞研究’，只有王瑶一个学生，尽管这样，朱自清仍然如平常一样地讲授、考试”可知，不因学生稀少敷衍教学，对待工作始终认真严谨，不敷衍应付，坚守自身本分，始终保持纯粹自持的品格。 【17题详解】 （1）该句运用动作描写，精准刻画朱自清“脱”皮大氅、当钱、“捧”书的连贯动作。寒冬皮大氅是保暖贵重之物，他果断典当换书，一个“捧”字尽显小心翼翼的姿态，生动凸显出他对书籍的极度痴迷与珍视，真切体现其勤学向学的本心，贴合其清白自持、潜心治学的品性。 （2）该句运用比喻修辞，将日常点滴笔记积累比作一滴滴水珠，将海量学识著作比作滔滔书河文海。生动形象地写出朱自清依靠碎片化积累，日积月累汇聚丰厚学识的过程，凸显其读书积累的坚持与不易、学识储备的丰厚，饱含作者对朱自清勤勉治学、持之以恒品格的敬佩与赞颂。 【18题详解】 紧扣原文中李铁夫的盛情款待、友人欢聚的核心，以细节描写还原场景。聚焦居所环境、日常餐食、友人相处细节，刻画居所宽敞雅致、餐食丰盛可口，友人朝夕相伴、闲谈叙旧，李家家人悉心照料、热忱周到的画面。以此体现此间温馨欢愉的氛围，让朱自清身处异乡倍感温暖，故而十日栖迟全然不思念家乡，贴合原文诗句情境。 示例：木质方桌上摆得满满当当：一盘香焖腊鸡，一碟清炒野蔬，还有一把刚炒好的花生，冒着热气的小米粥香飘满屋。李铁夫的家人忙着添茶递巾，李铁夫拉着朱自清坐在上首，笑着拍他的肩：“一路颠沛辛苦，这儿就是自己家，你只管安心住下，咱们好好聚聚！”暖意漫开，扫去了朱自清行路的风尘。 （五）名著阅读（8分） 19. 下列有关祥子的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①孙侦探敲诈祥子积攒的钱财 ②为安葬虎妞卖车 ③在杨家拉包月 ④被大兵连人带车捉走 A. ④①②③ B. ④③②① C. ④②③① D. ④③①② 【答案】D 【解析】 【详解】祥子攒钱买到第一辆车，没多久就被大兵连人带车捉走（对应④）； 祥子逃出来后重新攒钱，先到杨家拉包月，因不满杨家刻薄对待仆人辞工（对应③）； 祥子转到曹先生家拉包月，刚攒够买车的钱，就被孙侦探敲诈走全部积蓄（对应①）； 祥子和虎妞结婚后，虎妞难产去世，祥子为了安葬虎妞卖车（对应②）。 因此正确顺序为：④③①②。 20. 根据下列的人物语言，选出正确的选项（只填字母）。 （1）“不喝就出去！好心好意，不领情怎么着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅。 （2）“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” （3）解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道，“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） A．衍太太 C．藤野先生 D．曹先生 E．范爱农 F．虎妞 【答案】 ①. F ②. A ③. C 【解析】 【详解】第一句话出自《骆驼祥子》，“傻骆驼”是虎妞对祥子的称呼，这段是虎妞拉祥子喝酒时的对话，对应人物虎妞（F）。 第二句话出自鲁迅《朝花夕拾》的《琐记》，衍太太心术不正，怂恿作者偷拿母亲的首饰变卖，对应人物衍太太（A）。 第三句话出自鲁迅《朝花夕拾》的《藤野先生》，这段话是藤野先生关心作者解剖实习时说的，对应人物藤野先生（C）。 21. 法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请在下列人物中选出一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。 唐僧（《西游记》） 祥子（《骆驼祥子》） 我选（ ）。理解：_______________________________________________________ 【答案】 ①. 示例：我选（祥子）。 ②. 理解：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【详解】先选定人物，紧扣“希望”“等待”抓取人物核心追求与漫长经历，结合取经磨难的原著情节，把人物经历对应两个关键词，最后落脚阐释名言内涵。 示例一：我选唐僧。理解：唐僧心怀取得真经、普度众生的希望，一路等待九九八十一难尽数渡完，哪怕遇妖受难、徒弟离去，从未放弃心中期许，漫长西行便是坚守希望、静静等待的过程，可见人生价值藏于永不破灭的希望与耐住磨难的等待中。 示例二：我选祥子。理解：祥子最初怀揣买车自立的希望，辛苦拉车长久等待攒钱，可三起三落碾碎希望，不愿再等待奋斗，彻底堕落，印证人失去希望、放弃等待便失去人生意义。 三、综合实践（10分） 22. 陶行知先生说：“国家是大家，爱国是每个人的本分。”学校举行“天下国家”主题活动。请你参与并完成下面的任务。 百岁科学家杨振宁，用无可辩驳的学术实力，使他背后的“中国”二字越发熠熠生辉，为吸引和培养中国顶尖科技人才倾尽心血；长津湖幸存的保尔式老战士朱彦夫，在战斗中失去双腿、双脚和左眼，回村后带领乡亲一步步过上好日子，还以无手之臂写就自传体小 说《极限人生》；70年航空报国的科学家顾诵芬，创造了属于中国人的气动力设计方法，冒着生命危险观察气流，使得歼一8成为我国国土防空作战的主力战斗机；疫情当头，钟南山在耄耋之年，挺身而出，冷静无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，以国士无双的担当振臂高呼。有了他就有了战胜新冠的信心，他是我们心中的定海神针……A他们身上所表现出来的深情大爱，令我们无时无刻心潮澎湃。B今天让我们继承并学习他们的家国情怀，为祖国的腾飞贡献力量！ （1）上述文字是一段开场白，其中A、B两处有语病，请你写出修改意见。 A.______________________________ B._______________________________ （2）请你根据上述材料中画线的句子补写对联。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，______________________写春秋 （3）细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你是怎样爱国的？请结合生活实际谈一谈。 【答案】（1） ①. A句中“无时无刻”改为“无不”。 ②. B句中“学习”与“继承”调换位置。 （2）下联：钟南山殚精竭虑“战疫”（句式一致，符合对联特点，意思对即可） （3）示例：爱国是每个中国人的责任。爱国精神可以激励一个人特别是青少年取得更大的进步；爱国精神可以让大家凝聚在一起，奋发向上。所以，初中生也要以实际行动爱国。在生活中我们每次听到国歌响起时，要起立；出门在外，尤其是在外国友人面前时，要时刻谨记我们中国是文明大国，举止得体，不做有损中国威严的事情。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析及修改。 A句中“无时无刻”须与“不”连用表达“每时每刻”的意思。本句需将“无时无刻”改为“无时无刻不”，或者改为“无不”。 B句中语序不当，应先“继承”后“学习”，故将“学习”与“继承”调换位置。 【小问2详解】 本题考查对联的填写。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。结合材料中南仁东“20多年只做了这一件事”，中国“天眼”是“是世界射电望远镜中的佼佼者”，可用“钟南山”与“邓稼先”相对（均为人名），“殚精竭虑”与“鞠躬尽瘁”相对（均为并列短语），“战疫”与“两弹”相对（均为成就），“写春秋”与“扬国威”相对（均为动宾短语）。故下联可拟写为：钟南山殚精竭虑“战疫” 示例：钟南山妙手仁心“战疫” 【小问3详解】 本题考查语言运用与表达。 座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言，是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。根据题干“我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！”可知，座右铭要突出自己的努力是为了民族的未来更加美好，要激励自己为了祖国而不断前行。拟写时注意语言要精炼简洁，不要借用名人名言。 示例：牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，对构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识至关重要。新时代中国追梦少年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬！ 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 作文（1） 23. 题目：总会想起那句话 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于500字。 【答案】例文： 总会想起那句话 呆呆地坐在窗边，我托着腮，向窗外看去，那棵粗大的泡桐树静静地立在那里，叶子在秋风吹拂下飒飒作响。我又要被妈妈要求去上各种辅导班，可是我的内心是极其不愿意的。正当我胡思乱想之时，耳畔又响起了那句话：“我想上学！” “我想上学！”这是一句多么普通平常、没有华丽的辞藻的话，又是一句蕴含了多少人复杂感情的话！ 2008年的汶川大地震，摧毁了多少座城镇、多少幢楼房，更摧毁了多少个父母或是子女的希望。震后，全国人民都在关心灾区的情况，电视里更是24小时不间断地播报，我身临其境，仿佛也随着记者走进了灾区，走进了那一排排临时搭建的帐篷中…… 随记者走进一个小帐篷，我看到了这样的一幕：帐篷中央有一个小男孩席地而坐，穿着不太整洁，双手捧着他那残破的课本，求知若渴的大眼睛在字里行间认真地注视着，还不时用他那根铅芯已经粗得快不能用的短铅笔在破旧的书上圈圈点…… 男孩旁边也坐着一个大人， 他略带伤感地解释道：“他叫小明，今年才七岁，他的家人在这场地震中几乎全部遇难了……我是他家的邻居，看他可怜，来照顾……” 听完这番话，我和记者都惊呆了。记者连忙从早已准备好的学习用品中精心挑选出来几样，递给小明。小明见状，连忙接过记者的礼物，用大大的眼睛望着记者。清澈的眼神中透着对知识的渴望和恳求的目光，对着记者说：“姐姐，我想上学！你能帮我吗？”那一刻，我被这朴实无华的话语震撼了，想想现在的自己是多么的幸福，于是这句话深深地刻在了我的脑海中。 化震撼为力量：和小明相比，我在窗明几净的教室里学习，有着高质量教学水平的老师，生活安适富足，我还有什么理由不积极进取、努力学习呢！ “我想上学！”就是这句普通却让我震撼的话，成为我学习的动力，时刻激励着我奋发向上！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。题目“总会想起那句话”中的“那句话”是什么话？从小到大，我们的父母老师、亲朋好友、先贤哲人给我们说过许许多多的话，“哪句话”是一个很大的概念，在写作时，我们可以加上一些限制性的词语，使其范围变小，使抽象内容具体化，更容易写。如写一句让自己刻骨铭心的话、让自己热泪盈眶的话、让自己豁然开朗的话、让自己信心满怀的话等等，总之，“那句话”不是一句普通、平常的话，一定是能让自己情感上受到某种触动的话。 第二、思路点拨。明确了“那句话”的范围后，我们就可以进一步思考，“那句话”是谁说的？是在什么情境下说的？对我有什么影响？围绕此思路进行叙述。如：自己考试作弊，老师教育我做人要诚实；父母教育我直面错误，正视困难等等。在叙述过程中，我们要力求写出自己的独特感受与真切体验，使文章富有真情实感。在叙述过程中，还需运用一定的语言、心理、神态等描写，使文章内容更丰富。 作文（2） 24. 作文。 一位独自穿行大漠的旅行者迷失了方向，可怕的是装干粮和水的背包都不见了，翻遍了所有的衣袋，他只找到了一只泛青的苹果，他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找出路，有好几次他都觉得自己支撑不住了，可看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又有了力量，他的心中默念着：“我还有一只苹果，我还有一只苹果……”几天后，他终于走出了大漠，而手中的那只苹果此时已经干巴得不成样子了。 在生命的旅途中，我们常常会遭到各种挫折和失败，会身陷某种意料之外的困境，这时不要轻易说自己什么都没有了，只要坚定信念，就可以走出人生的沙漠…… 请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④不少于600字。 【答案】例文 坚定信念 信念，是在对真理的坚信与价值认同的基础上超越现实、超越自我，坚信未来美好结果的稳定的自我意识，是坚信正确并必能产生良好结果的稳定、持久的观念。 信念是一堆干柴所面对的那一星火种，是一粒种子所仰视的那一滴露珠。像山，远望的目光千年如一；如水，流动的节律永无止息。是许海峰奥运会赛场上握枪的手，是徐洪刚抓凶犯的路上洒下的血。是张海迪轮椅上的梦，是孔繁森雪山下的魂，是生命的圣火，是自强的动力，是兴旺的支点！ 革命先烈的信念来自于对马克思主义的真诚信仰。正因为有了这样的革命信念，才有了我们现在的幸福生活。中学，正处在一生中信念形成的关键时期。社会、学校、家庭对我们寄予了太多的希望，给我们创造了太多成才的必要环境。如何树立正确的信念，如何面对多彩的人生，主动权完全在我们自己手中。要树立科学的世界观、正确的人生观、价值观和崇高的社会主义共产主义理想信念，就必须结合现实，与时俱进，开拓创新。 在自我铺设的道路上，除了坚定的信念、坚忍的毅力外，还需要温柔敦厚的胸怀、高瞻远瞩的眼光。想想！哪一条道路上没有阻碍？哪一个人走路没有遇上红灯？正如我用心揣摩、学习作文时，得到的赞赏固然不少，相对地，它带给我的难堪打击，也是毕生难忘的。但是，我深深的记取，凯撒大帝曾说：“我来、我见、我征服。” 年轻的道路上，要满怀希望而来，要征服自我的疑惧和不安！我们这幸福的一代，已享受太多前辈遗留给我们的恩泽德惠。但是视觉享受和脾胃满足，填不满壮志豪情的心。从襁褓中的呵护走出，从挫折中的失望走出，走向自我的道路，才是个有所作为、有所担当的挺立少年。 信念不是自然生成的，乃是我们从过去的经验中累积而学会的，从一次一次的打击中振作而形成的。它是我们生活中行动的指针，指出了我们人生的方向、决定了我们人生的品质。这样的思想，这样的见识，对于我们新时代的中学生来说，尤其可贵。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。认真审读材料，明确材料的中心，进而把握命题的范围，让自己的思维在给定的疆域里驰骋。根据材料“只要坚定信念，就可以走出人生的沙漠”可知，本次写作应围绕“信念”来展开，是信念一次又一次激励着旅行者，让他最终战胜了困难，走出了沙漠。 第二，立意。就“信念”写故事，可以阐述信念的力量，细腻刻画人物的心理活动，对信念的执着，联系人生的成功亦离不开信念的支撑；可对信念展开议论，“坚定信念，成就梦想”“信念是成功的基石”等，运用比喻论证的方法展开论述，摆事实，讲道理，深入阐述。在写作的形式上，可以写记叙文、散文，也可以写小说，也可设计成童话等多种形式。 第三，选材。相比较而言，写议论文比较好写，运用事例证明与“信念”有关的观点。比如利用材料的故事，即“一个独行者在穿越沙漠时，面对饥渴、疲惫的困境，在一个苹果的‘诱惑’下，坚定了他走出大漠的信心，在他快要支撑不住的情况下，是信念激励着他最终走出了大漠”，以此引出“信念”的话题，提出观点，联系现实生活或列举名人事例，如贝多芬在失聪后坚定信念弹奏出《命运交响曲》，海伦凯勒战胜命运成为著名作家等，结合归纳议论，强调“信念”对于人生的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $