精品解析：四川泸州市2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题

高2025级高一下质量监测试题 语 文 注意事项： 1.考生领到答题卡后，须在规定区域填写本人的姓名、准考证号和座位号，并在答题卡背面用2B铅笔填涂座位号。 2.考生回答选择题时，选出每小题答案后，须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。考生回答非选择题时，须用0.5mm黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。选择题和非选择题的答案写在试卷或草稿纸上无效。 3.考生不得将试卷、答题卡和草稿纸带离考场，考试结束后由监考员统一回收。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 回顾今年以来的“访华潮”，一个现象耐人寻味：在中外领导人双边议程之外，外国领导人不约而同地将足迹延伸向广袤的中国大地。他们乘坐高铁、参访企业、走进博物馆、漫步街巷。这是百年未有之大变局加速演进背景下，国际社会试图读懂中国、理解中国、把握中国的鲜明姿态和务实选择。 他们探寻的，是中国式现代化的气象万千。越共中央总书记、国家主席苏林刚抵北京，就踏上开往雄安新区的高铁列车，此后还乘“复兴号”开启10小时南下广西之旅，坦言“我在车厢里一直把窗帘拉开，看着沿途的风景，发现中国现在的城市化水平很高”。西班牙首相桑切斯到访小米科技园，详细了解小米在汽车、手机、智能家居等领域的新产品，连声称赞“特别好”。德国总理默茨体验由中德企业合作开发的汽车辅助驾驶系统，又赴杭州与“春晚同款”机器人互动…… 他们探寻的，是中国发展的深层逻辑何在。继乌拉圭总统奥尔西参观中国共产党历史展览馆后，苏林也专程走进党史馆，观看长征主题影片，阅览马克思原始手稿，直言“深刻体会到中国共产党和中国的发展历程”。越来越多外国领导人清晰意识到，今日中国的发展奇迹，绝非凭空而至，而是植根于深厚历史根脉、坚强政治引领、显著制度优势与坚定战略定力的实践成果。 他们也在探寻，一个古老文明何以在现代化进程中不断焕发新的生命力。爱尔兰总理马丁参观故宫后直言，此行“燃起了我探索中国历史各个时期风貌的浓厚兴趣”。奥尔西前一天还在上海洋山深水港感受自动化码头的澎湃脉动，第二天就走进上海博物馆，在青花瓷、青铜器等文物前久久驻足，感叹自己昨天看到的是尖端科技如何蓬勃生长，今天探寻的是中华文明的深厚根基。 一路亲历所见，也不断修正着某些固有认知。英国首相斯塔默访华时就多次提到一个中国成语“盲人摸象”。斯塔默表示，这个典故给了他很深的启发——过去一些对华认知是片段的、局部的，需要更深入、更全面的接触，他用“求同存异”表达了对中英关系未来发展的期许。 从更深处看，在行走中读懂中国，是因为世界需要重新认识中国，也必须重新认识中国。当前国际形势动荡变革加剧，保护主义抬头，地缘冲突频仍，不确定性上升。越是如此，一个保持战略定力、坚持开放合作、持续推进现代化建设的中国，就越显得难能可贵。斯塔默说“中国有着巨大的机遇”，桑切斯表示中国“注定要在世界的未来扮演关键角色”，奥尔西则认为中国提出的四大全球倡议体现了大国担当。不同国家的领导人从不同角度作出相近的判断，这恰恰说明，中国吸引世界的，不只是超大规模市场和发展成就，更是其稳定性、确定性、包容性以及同世界共享机遇、共担责任的胸怀。 多到中国各地走走看看，多听听中国百姓的声音，才能全面了解历史的中国、现在的中国、未来的中国。“走读中国”恰如一把钥匙，连通了历史、现实与未来。当外国政要穿梭于古城与未来之城，在青花瓷或机器人前驻足时，他们读懂的，是一个兼具温情与力量、传承与创新的真实中国。中国也以开放自信的态度，为这个变乱交织的世界，拓展出更为广阔的求同存异、合作共赢的空间。 时代浪潮奔涌向前，神州大地气象万千。中国故事，正在广袤的大地上生动书写，日新月异的发展长卷，永远欢迎那些愿意亲身阅读她、拥抱她的同行者。 （摘自新华社记者叶书宏《在行走中读懂中国》） 材料二： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。我们需要借鉴国外政治文明有益成果，但绝不能放弃中国政治制度的根本。中国有960多万平方公里土地、56个民族，我们能照谁的模式办？谁又能指手画脚告诉我们该怎么办？对丰富多彩的世界，我们应该秉持兼容并蓄的态度，虚心学习他人的好东西，在独立自主的立场上把他人的好东西加以消化吸收，化成我们自己的好东西，但决不能囫囵吞枣、决不能邯郸学步。照抄照搬他国的政治制度行不通，会水土不服，会画虎不成反类犬，甚至会把国家前途命运葬送掉。只有扎根本国土壤、汲取充沛养分的制度，才最可靠、也最管用。 （摘自习近平《在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话》） 1. 下列对两则材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一侧重于国际社会“怎么看”中国，材料二侧重于中国“怎么做”和“为什么这么做”。 B. 材料一提到的“坚定战略定力”与材料二强调的“独立自主的立场”，在精神内核上一致。 C. 材料一展现的外国政要“走读”实践，是对材料二“不能照搬他国模式”观点的现实呼应。 D. 材料一提到的外宾参访党史馆，印证了材料二强调的“绝不能放弃中国政治制度的根本”。 2. 下列对两则材料论证语言和手法的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 材料一运用“盲人摸象”典故，意在证明外国领导人对中国的认知片面局部。 B. 材料二使用“画虎不成反类犬”的俗语，旨在强调照抄照搬可能会带来风险。 C. 材料一列举外国领导人参访事例，展示了中国式现代化水平高于各国的现状。 D. 材料二采用了先立后驳的方式，与鲁迅《拿来主义》一文的论证方式相一致。 3. 下列外国政要的访华行程安排，最能体现当下国际社会“读懂中国”的务实选择的一项是（ ） A. 某国元首受邀出席国际进口博览会，巡视各国的商品展区，并于当晚登临高楼观赏黄浦江畔的璀璨夜景。 B. 某国首相对华进行正式访问，签署双边经贸合作文件，并专程走进新能源汽车工厂体验数字化生产流程。 C. 某国议长率团访华，按惯例与我方立法机构负责人进行会晤，并就双边立法机构交流机制深入交换意见。 D. 某国青年事务大臣带队来华，主要去三里屯等繁华商圈购物，并在社交平台直播分享在中国的生活日常。 4. 根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 从苏林乘坐高铁看城市化，到桑切斯参访科技企业，外国领导人正试图通过这些足迹，直观感受_______。他们深知，中国今日之成就绝非凭空而至，其发展逻辑植根于本土，绝不可能通过照搬他国模式得来。正因为深知“橘生淮南则为橘”的道理，中国在道路上始终坚持_______，拒绝任何形式的“邯郸学步”。 5. 两则材料都涉及中国发展道路的独特性，请结合材料分析这种独特性的成因及对世界的意义。 【答案】1. C 2. B 3. B 4. ①. 中国式现代化真实面貌 ②. 独立自主发展道路 5. 独特性成因： （1）国土广袤、民族众多，国情特殊，无法照搬外来制度； （2）植根自身历史根脉、党史发展历程，拥有独特制度优势与战略定力； （3）坚持独立自主，对外来文明兼容并蓄、消化吸收，拒绝邯郸学步式照搬。 对世界的意义： （1）为动荡变革、保护主义盛行的世界提供稳定、确定的发展范本； （2）证明现代化道路不止一种，各国可立足本土走出适合自身的发展道路； （3）秉持包容共享胸怀，拓展全球求同存异、合作共赢的发展空间。 【解析】 【导语】两则材料内外呼应，从不同维度阐释中国发展道路：材料一以外国政要“走读中国”的鲜活实践，从国际视角侧写中国道路的独特吸引力，展现世界对中国的重新认知；材料二明确阐明中国发展的核心立场，点明中国道路扎根本土的必然性。二者互补，清晰凸显了中国发展道路的特质。 【1题详解】 C.“是对……观点的现实呼应”错误。材料一“走读”是国际社会“读懂中国”的务实方式，材料二强调中国自身不照搬他国，二者议题重心不同，并非直接呼应。 故选C。 【2题详解】 A.“意在证明外国领导人对华认知片面局部”错误。斯塔默引用“盲人摸象”是自我反思，强调“需更深入全面接触”，并非论证外国领导人对华认知片面。 C.“中国式现代化水平高于各国的现状”错误，于文无据。原文仅展示发展成就，未作比较。 D.“采用了先立后驳的方式，与……论证方式相一致”错误。材料二开头引用橘生淮南，先讲要借鉴但不照搬，然后批驳照搬，是先立后驳，但《拿来主义》是先破后立，二者论证方式并不一致。。 故选B。 【3题详解】 文中“务实选择”指在常规双边外交议程之外，延伸足迹深入中国具体产业、科技、文化等场景实地感知中国。核心是“走读”以获取直接、深入的理解。 A.出席进博会属于国际商贸常规活动，巡视“各国”展区重点不在中国，观赏夜景侧重城市观光，缺乏对中国特定发展领域的深入探索。不符合“延伸足迹”至具体产业或基层的要求。 B.既有正式外交（签署文件），更有“专程走进新能源汽车工厂体验数字化生产流程”。这直接对应材料一中桑切斯访小米、默茨体验驾驶系统等事例，精准体现了通过实地考察具体产业（新质生产力）来“读懂中国式现代化”的务实路径。 C.这属于“双边议程”内的常规立法机构会晤，并未涉及走进中国大地、街道或企业，属于传统外交框架，未体现“务实走读”的新特征。 D.商圈购物和直播分享是个人生活体验或娱乐社交行为，缺乏针对国家发展逻辑、科技水平或历史文化的深度探寻，属于浮于表面的旅游消遣，不符合国际政要“读懂中国、理解中国”的使命高度。 故选B。 【4题详解】 紧扣上下文语境，依托材料原文核心表述，精准匹配短句补写内容。 第一空：前文列举外宾看城市化、参访科技企业的“走读中国”行为，材料二明确外宾此行是为探寻中国式现代化的气象万千，故此处可填“中国式现代化真实面貌”。 第二空：材料二强调发展要立足本国土壤、秉持独立自主的立场，拒绝囫囵吞枣、邯郸学步，对应题干拒绝照搬模式的语境，故此处可填“独立自主发展道路”。 【5题详解】 立足两则材料，从成因、世界意义两维度，分层提炼中国发展道路独特性要点。 成因结合两则材料概括：材料二指出中国疆域广、民族多，国情特殊，不可照搬他国模式；材料一表明中国发展植根历史根脉、政治引领与制度优势，具备战略定力；材料二强调中国立足独立自主，兼容吸收外来成果，拒绝照搬模仿。 世界意义依托材料一作答：当下世界局势动荡、保护主义盛行，中国的稳定发展提供优质范本；中国式现代化打破单一现代化模式，为各国提供新借鉴；中国秉持开放包容、合作共赢理念，拓宽全球发展空间。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 山上的家 刘俊青 车辆在蜿蜒的盘山公路上颠簸。翻过一座山，不远处的半山腰上，点点灯火映出一片约足球场大小的营区轮廓。这里是南部战区陆军某旅的一个点位。不久前，他们荣立了集体一等功。 2月初，南方的气候还算温和，但一进山，瞬间寒风刺骨。班长江海园领我们走进营区。我注意到营房墙根下，几株山花倔强地开着，花瓣上已凝起细霜。 正低头看花时，一声短促的哨音突然响起。江班长转眼就不见了踪影。紧接着，营房各个角落传来密集的脚步声和金属碰撞的声响。我看了一眼表，已是21：20。1分钟后，队伍已整齐列队在营区前的空地上。 报告、检查、讲评……随着一声“解散”，一名披挂着装具的上尉朝我们走了过来。 “我是这里的连长。”他伸出手，笑容里带着歉意，“真不凑巧，正好赶上拉动。”连长解释，地方太偏，越是特殊环境，越要提高警惕，这种不打招呼的拉动已是家常便饭。 夜色渐浓，山里的时间仿佛与外界不同，白天被拉得很长，夜晚则沉得很深。 第二天，我是被口号声喊醒的。推开门，寒气直扑而来，天色仍是一片墨色。看一眼表，7点整。战士们已在灯光下开始训练。靠近时，我能看清他们呼出的白气在冷空气中翻涌。 江班长正带队绕着院子跑操。营区场地太小，跑完一个5公里，得围着营房整整绕上25圈。“虽然条件有限，但我们的训练标准从来没有降低过。”一旁的连长拍了拍墙上挂着的“龙虎榜”。我这才注意到，上面贴着好几张训练标兵的照片，旁边不仅记着他们最近的成绩，还标注着每个人的历史最好成绩。 “别看条件有限，这个点位却是我们旅队的‘骨干摇篮’。”宣传干事告诉我，由于点位的特殊性，驻守在这里的官兵每隔半年便要轮换一批，来源也不仅限于同一个营。不过，来这里锻炼过的战士返回原单位后几乎都成了骨干。 连长接过话茬，跟我讲起一名叫蔡文琪的战士。他刚来时性格大大咧咧，总会办些“马虎事”。有一次让他去检修线路，他居然跑错了位置。为此，班长每天都会领着他巡线，并带他手把手绘制详细的线路图。渐渐地，蔡文琪变得细心、沉稳，不仅在位期间确保了通信“零中断”，返回原单位后，更是因为保障任务出色荣立三等功。 “他立功后还打来电话报喜，说那是他打出的第一个报喜电话。”连长笑着说。 这时，我才注意到“明星墙”上也挂着蔡文琪的照片和简介。 “不是咱们连队的战士，也在墙上展示吗？”我有些好奇。 “只要进了这座山，就是一家人。”连长有些得意，“这可不是我说的，是战士们打心底认可的。” 说起这个，连长提到一件事。炊事班班长因为厨艺好，好几次收到调往机关食堂的邀请，他都婉拒了。说到底，他舍不得这里。虽然点位偏僻，大家却真正把心扎在了这儿。每次轮换期，几乎所有战士都自发写下“留队申请书”。不少战士即便调离了，休假时也愿意特意绕远路，回来看一眼。 “大家把这儿当家，我就把大家当家人。”连长说道，“我们从来不会埋没任何一名官兵的才能，也会尊重每一名官兵的梦想。” 说完，他领我上了二楼，推开图书室的门。正对门的是一排书架，上面整齐码着书，书脊间错落摆放着一些手工艺品和石头画。靠墙立着几个书柜，柜子侧面挂了几幅裱好的书画，下面格子里还放着一些摄影作品。 连长兴致勃勃地为我介绍每一件作品，如数家珍。他说：“战士们自发成立了各式兴趣小组。哪怕只有一个人感兴趣，只要他提出来，就会有班长骨干主动加入。” 战士小张就是这样被打开心扉的。刚来时，小张沉默寡言。战友们看在眼里，有心陪他聊天，却很少得到回应。直到有一次，班长发现他喜欢动漫后，便组建了动漫兴趣小组，邀请他加入。大家的感情在共同话题中迅速升温，连带着小张的性格也开朗起来。在这里，官兵不仅坚守着自己的岗位，也在营造着共同的家园。 看过图书室，天逐渐亮了起来。操场上，战士们已解散。他们搓着手，脸颊冻得通红，眼角却带着笑意。有人与我的视线相碰，远远挥了挥手，我也笑着挥手回应。 雾气不知何时漫了过来，缓缓流过营房的屋檐，流过远处的山脊。那些年轻的身影，连同整座山，渐渐融进一片清亮的寂静里。 文本二： 保家卫国、浴血奋战的军人，成就了一个时代的神话，曾经是人们心中“最可爱的人”。而今，在不需要冲锋陷阵的和平年代，军人的职业神圣性如何显现？走向多元叙事的军旅散文是否还有统一的精神价值？消费主义和世俗化潮流裹挟着的芸芸众生是否还能被军旅散文打动？他们会被什么打动？检视新世纪以来的军旅散文，我们看到：军人职业的神圣性与精神的高贵性都在其中熠熠生辉。而这种内在的神圣和高贵，既是人类共通的正面价值，也是军旅散文内在的精神价值。 首先，新世纪军旅散文高扬了军人的无私奉献精神。这种精神主要植根于现实军营题材的作品中，尤其在西部军旅散文中。这类作品让那些不为人知的戍守在边关哨卡、在生命线上挑战人体极限的官兵走进了每个读者的视野，让我们看到：和平是用守护换得的，守护是以奉献为基石的。在令人望而生畏的海拔高度上，在气候、地貌特异的雪线上，在与当代时尚生活无缘的军营里，在无名战士单调、寂寞的生活中，是无时不在、无处不在的青春的奉献、生命的奉献。对西部军旅作家来说，只需纪实无需渲染，便可还原当代边关战士的生活，便可再现人民军队的使命意识、奉献精神，彰显这支队伍的精神力量与神圣价值。 其次，新世纪军旅散文传递着真实、深厚的军旅情感。无论走近边关战士的西部军旅散文，还是重返青春时代的回忆性散文，都饱含了作者对所写之人的真挚情感，对所历之事的珍视。军人是一个特殊群体，一旦成为这个群体的一员，军人和军人之间便建立了一种特殊的“战友”关系。“战友”意味着共同责任、共同经历、共通情感。正因有源自心底的对军人职业的理解热爱，对战友情谊的珍惜敬重，新世纪军旅散文才能吸引读者、打动读者。 可以说，新世纪军旅散文的精神价值在于它独特的坚守，它高扬消费社会稀缺的奉献精神，保持了日渐稀薄的情感浓度。凭借对正面价值与真挚情感的坚守，新世纪军旅散文在人类共同价值与共通情感领域，开辟出了属于自己的天地。 （摘自谷海慧《忽如一夜春风来，千树万树梨花开——新世纪十年军旅散文研究》） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一采用倒叙法，先写某旅的一个点位荣立集体一等功，再回溯官兵驻守过程，增强了故事的悬念感。 B. 文本一结尾的划线句子以动衬静，用雾气流动反衬出营区的宁静，暗示了官兵内心的平和与坚守的庄严。 C. 战友情谊、家国守护、彼此温暖陪伴是山间营区的真实底色，契合了军旅散文真挚深厚的军旅情感内核。 D. 深山官兵们坚守孤寂岗位、严守训练标准、守护一方安宁，正是消费社会中稀缺的精神坚守与正向价值。 7. 关于文本一中连长这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 连长在夜间拉动后解释“不凑巧”，笑容里带着歉意，体现了一线带兵人既严抓战备又尊重来访者的优良作风。 B. 连长提到蔡文琪时，叙述他从“马虎”到“细心”的转变过程，主要是为表现班长带兵有方、教导细致的特点。 C. 连长提出的“大家把这儿当家，我就把大家当家人”，是其治军理念的核心，也是营区形成“家”氛围的关键。 D. 连长在向“我”介绍战士们的作品时，说他们“会尊重每一名官兵的梦想”，体现了其带兵有人文温度的一面。 8. 《山上的家》中深山营区为什么被称作“骨干摇篮”？请结合文本简要分析。 9. 文本二论述了军旅散文内在的精神价值，请分析这种精神价值在文本一中的具体表现。 【答案】6. A 7. B 8. （1）轮换机制特殊：官兵半年一轮换，来源多元，各类战士在此集中淬炼。 （2）训练标准严苛：场地狭小但训练不打折扣，以龙虎榜激励争先，锤炼过硬本领。 （3）育人氛围浓厚：骨干手把手帮带短板战士，尊重官兵个性与梦想，培育综合能力。 （4）成长成效显著：经此处驻守的战士返回原单位大多成为业务骨干，多人立功受奖。 9. 文本二提出两大核心精神价值：无私奉献精神、真挚深厚的军旅情感。 （1）无私奉献精神 深山环境苦寒偏僻，官兵常态化无预案紧急拉动，严苛训练坚守岗位；战士主动申请留队，调离后仍回驻地探望；甘于寂寞，默默守护国土，彰显和平年代稀缺的青春奉献、使命担当。 （2）真挚深厚军旅情感 官兵以营区为家，彼此扶持；班长主动陪伴内向战士、组建兴趣小组打开心扉；连长体恤官兵、尊重每个人的梦想；战友同心，形成温暖紧密的集体情谊，饱含纯粹厚重的战友情。 【解析】 【导语】这组材料一实一虚，形成完美互文：《山上的家》是新世纪纪实军旅散文的典型样本，以细腻笔触还原深山戍边官兵日常，于细节处见当代军人的坚守与温情；文本二提炼了新世纪军旅散文的核心精神，恰好为《山上的家》做了精准的精神注解，清晰展现了当代军旅写作的价值内核。 【6题详解】 A.“采用倒叙法”错误。开头仅点明立功事实，主体依时间顺序（当晚拉动、次日训练、参观图书室）展开，未形成倒叙结构；“悬念感”也缺乏依据。 故选A。 【7题详解】 B.“主要是为表现班长带兵有方、教导细致的特点”错误。写蔡文琪转变，既体现班长细致，更突出营区锻炼育人、成为骨干摇篮的核心，并非主要表现班长。 故选B。 【8题详解】 锁定“骨干摇篮”定位，从营区育人特质切入分析。 先定位文本中“别看条件有限，这个点位却是我们旅队的‘骨干摇篮’”的核心表述，再从原文提取对应支撑内容： 结合“驻守在这里的官兵每隔半年便要轮换一批，来源也不仅限于同一个营”提炼特殊轮换机制；由“营区场地太小……但我们的训练标准从来没有降低过”“……墙上挂着的‘龙虎榜’”总结严苛训练标准；通过班长帮带蔡文琪、为小张组建动漫兴趣小组等情节，梳理浓厚育人氛围；以“来这里锻炼过的战士返回原单位后几乎都成了骨干”“……荣立三等功”的内容，归纳成长成效，最终整合出完整答案。 【9题详解】 结合文本二两大精神内核，对应文本一情节，分别落地分析奉献精神与军旅温情。 先锁定文本二核心：军旅散文兼具“无私奉献精神”与“真实、深厚的军旅情感”。 再对应文本一内容作答。 “无私奉献精神”体现在：深山环境苦寒偏僻，官兵常态化无预案紧急拉动、严苛训练，甘于孤寂坚守岗位；战士主动留队、调离后专程回营，默默守护国土。 “真实、深厚的军旅情感”体现在：营区以家为纽带，官兵互助共进；班长帮带后进战士、组建兴趣小组温暖内向战士；连长尊重官兵梦想、体恤下属，战友同心相伴，凝聚出纯粹厚重的战友情，充分体现军旅散文的正向精神价值。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孔子曰：“君子求诸己。”介甫亦当自思所以致其然者，不可专罪天下之人也。夫侵官，乱政也，介甫更以为治术而称施之；贷息钱，鄙事也，介甫更以为王政而力行之；徭役自古皆从民出，介甫更欲敛民钱雇市佣而使之。此三者常人皆知其不可而介甫独以为可非介甫之智不及常人也直欲求非常之功而忽常人之所知耳。 自古人臣之圣者，无过周公与孔子，周公、孔子亦未尝无过，未尝无师。介甫虽大贤，于周公、孔子则有间矣，今乃自以为我之所见，天下莫能及，人之议论与我合则善之，与我不合则恶之，如此方正之士何由进，谄谀之士何由远？方正日疏、谄谀日亲，而望万事之得其宜，令名之施四远，难矣。 （节选自司马光《与介甫书》） 材料二： 君实又责我以背圣贤道义、无为之教，倡言利害，纷扰其事。某则以为，义者，宜也，苟利于世即当行之，奈何竟以古为训？而无为者，上施法于前而民遵之于后，岂徒拱手以观其事之成败耶？ 盖闻建至德者不和于俗，成大功者不谋于众。某虽德薄，然诚欲助上成大功于天下，世之毁誉曷足恤哉？孟子曰：“自反而缩，虽千万人吾往矣！”此某之意也，唯君实察之。 （节选自王安石《回司马翰林书》） 材料三： 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 （节选自王安石《答司马谏议书》） 材料四： 安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。 （节选自《宋史·王安石传》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 此三者常人A皆知B其不可C而介甫独以为可D非介甫之智E不及常人也F直欲求非常之功而忽G常人之所知耳。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 间，差距，与《庖丁解牛》中“彼节者有间”的“间”意思不同。 B. 宜，合宜，与《出师表》中“诚宜开张圣听”的“宜”意思不同。 C. 乃，竟然，与《桃花源记》中“乃不知有汉”的“乃”意思相同。 D. 洎，等到，与《六国论》中“洎牧以谗诛”的“洎”字意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 司马光以周公与孔子亦有过、有师为例，指责了王安石骄傲自满、排斥异见，认为这将导致小人亲近、君子疏远。 B. 王安石认为，建立大功业者不必迎合世俗、听从众人意见，他引用孟子的话表明自己坚持道义、不惧反对的立场。 C. 王安石以盘庚迁都的历史事件为自己辩护，指出反对者不仅限于士大夫，但盘庚并未因此改变计划，自己亦当如此。 D. 材料四对王安石变法持批评态度，认为他性格固执、排斥老成持重之臣、任用轻浮少年，最终导致变法失败、被罢相。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）某虽德薄，然诚欲助上成大功于天下，世之毁誉曷足恤哉？ （2）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 14. 请结合材料，简要概括司马光批评王安石的理由。 【答案】10. CDF 11. C 12. D 13. （1）我虽然德行浅薄，但实在想辅佐皇上在天下建立伟大功业，世人的诋毁与赞誉哪里值得忧虑呢？ （2）盘庚不因为百姓怨恨的缘故改变自己的计划，考虑到事情适宜就采取行动，认为正确就看不出有什么值得反悔的地方。 14. （1）新法侵官、贷息钱、敛钱雇役，扰乱朝政，违背常理； （2）王安石骄傲自负，只认同附和自己的言论，排斥不同意见； （3）亲近谄媚小人，疏远正直之士，不利于国事治理。 【解析】 【导语】这四则材料完整呈现了北宋王安石变法中的核心交锋：前两则是司马光与王安石的往复书信，一方直指变法冒进偏私，一方秉持新义利观，坚持顺势有为不改其志；第三则是王安石更系统的驳论，末则《宋史》给出史家对王安石性格与变法结局的定评，公私论辩兼具，鲜活立体。 【10题详解】 句意：这三件事普通人都知道不可行，唯独介甫你认为可行，这不是你的智慧比不上普通人，只是一心想要建立非同寻常的功业，而忽略了普通人都懂的常识罢了。 “其不可”是“皆知”的宾语，故在其后C处断开； “可”是“以为”的宾语，故在其后D处断开； “也”是句末语气词，表判断，故在其后F处断开； 故选CDF。 【11题详解】 A.正确。间：差距/空隙。句意：但和周公、孔子相比还是有差距的。/那牛的骨节有空隙。 B.正确。宜：合宜、得当/应当、应该。句意：却期望所有事情都处理得当。/陛下你实在应该广泛地听取别人的意见。 C.错误。乃：却/竟然。句意：皇上却想要改变这种风气。/竟然不知道有汉朝。 D.正确。两个“洎”都是“等到”的意思。句意：等到再次被任命为宰相。/等到李牧因为谗言陷害被诛杀。 故选C。 【12题详解】 D.“最终导致变法失败、被罢相”错误。材料四确实批评王安石“性强忮”“罢黜老成人”“多用儇慧少年”，并记载其“以旱引去”“复相岁余罢”“终神宗世不复召”，但并未直接断言“最终导致变法失败”，也未将罢相归因于变法本身的失败，推断过度。 故选D。 【13题详解】 （1）“德薄”，德行浅薄；“诚”，实在；“毁誉”，诋毁与赞誉；“曷足恤”，哪里值得忧虑。 （2）“度”，计划；“度义”，考虑到事情适宜；“是”，认为正确。 【14题详解】 定位材料一司马光的论述，分层提取批评理由。 直接锁定材料一司马光的相关表述：先提取“夫侵官，乱政也……介甫更欲敛民钱雇市佣而使之”，概括出新法三项举措乱政悖理；再提取“今乃自以为我之所见，天下莫能及，人之议论与我合则善之，与我不合则恶之”，概括出王安石自负排异；最后提取“方正日疏、谄谀日亲，而望万事之得其宜”，概括出远君子近小人、妨害国事的问题，整合三点即为答案。 【参考译文】 材料一： 孔子说：“君子要求的是自己。”介甫你也应当自己反思造成这些局面的原因，不能一味怪罪天下的人。 侵夺原有官吏的职权，是败坏政事的行为，介甫你却把它当成治国的方法来推行；发放收取利息的贷款，是粗陋的举措，介甫你却把它当成仁政来大力施行；徭役自古以来都由百姓承担，介甫你却想要向百姓收钱，雇佣市井之人来服役。这三件事普通人都知道不可行，唯独介甫你认为可行，这不是你的智慧比不上普通人，只是一心想要建立非同寻常的功业，而忽略了普通人都懂的常识罢了。 自古以来人臣中的圣贤，没有超过周公和孔子的，周公、孔子也不是没有过错，也不是没有老师。介甫你虽然是大贤之人，但和周公、孔子相比还是有差距的，如今却认为自己的见解天下没人能比得上，别人的议论和你相合就赞许，和你不合就厌恶，这样正直的人怎么能得到进用，谄媚阿谀的人又怎么会远离你？正直之士日渐疏远，谄媚之人日渐亲近，却期望所有事情都处理得当，美名传扬到四方，实在是太难了。 材料二： 君实你又指责我违背圣贤的道义、背弃无为的教化，倡导谈论利害，把事情搅得纷乱。我却认为，道义就是合宜，只要对当世有利就应当施行，怎么能一味把古代的规矩当成唯一准则呢？而所谓的无为，是君主先制定法度推行，百姓在后面遵守，哪里是只袖手旁观看着事情的成败呢？ 我听说建立至高德行的人不会迎合世俗，成就大功业的人不会和众人谋划。我虽然德行浅薄，但实在想辅佐皇上在天下建立伟大功业，世人的诋毁与赞誉哪里值得忧虑呢？孟子说：“自我反省后确认行事合乎道义，即使面对千万人，我也会勇往直前！”这就是我的心意，希望君实你能体察。 材料三： 人们习惯于苟且偷安已经不是一天的事了，士大夫大多把不顾念国家大事、附和世俗、向众人献媚讨好当成美德。皇上却想要改变这种风气，而我不考虑反对者的多少，想要出力辅佐皇上来抵制这种风气，那么众人怎么会不喧闹不安呢？盘庚迁都的时候，连百姓都一起对他怨恨，不仅是朝廷的士大夫而已；盘庚不因为百姓怨恨的缘故改变自己的计划，考虑到事情适宜就采取行动，认为正确就看不出有什么值得反悔的地方。如果君实你责备我在位时间很久，没能辅佐皇上大有作为，施恩惠给人民，那我知罪；如果说现在应当什么事都不做，墨守前人的陈规旧法就可以了，那就不是我敢领教的了。 材料四： 王安石性格刚愎执拗，遇事不分辨对错，只相信自己的见解，执意坚持不肯回头。到讨论变法的时候，朝廷大臣都持反对意见，王安石依托儒家经义，提出自己的见解，辩论起来动辄说数百字，众人都驳不倒他。他甚至提出“天象变异不值得畏惧，祖宗的旧规矩不值得效法，旁人的非议不值得忧虑”。他几乎把朝廷内外老成持重的旧臣都罢免殆尽，大量任用自己门下轻浮狡黠的年轻人。过了很久，他借着旱灾的缘由请求离职，等到再次被任命为宰相，一年多后又被罢免。直到宋神宗去世都再也没有被征召，前后执政总共八年。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和牛相公题姑苏所寄太湖石兼寄李苏州①（节选） 刘禹锡 震泽生奇石，沉潜得地灵。 初辞水府出，犹带龙宫腥。 发自江湖国，来荣卿相庭。 从风夏云势，上汉古查②形。 【注】①该诗创作于开成三年（838年）夏，起因是苏州刺史李道枢赠送太湖石给宰相牛僧孺，牛僧孺作诗后邀请刘禹锡、白居易一同唱和。太湖石又名窟窿石、假山石，是中国古代著名的四大奇石之一。②“查”同“槎”，木筏。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇即点出石之不凡，奇石产自太湖，因长久沉埋水底，吸纳了大地的灵秀之气。 B. “水府”“龙宫”以神话写石出身之所，既扣住其水中生成的特点，又增添奇幻色彩。 C. 奇石离开江湖之地，来到显贵的相府庭院，暗含诗人对奇石得遇赏识的欣慰之情。 D. 全诗以描写、议论为主，语言质朴平实，不事雕琢，抒发了对太湖石的赞美之情。 16. 本诗为咏物之作，诗人是从哪些方面描摹太湖石的？请结合诗句简要分析。 【答案】15. D 16. （1）出身来历：产自太湖深水，吸纳山川灵气，带有水下龙宫的奇幻气息，从江湖运至相府； （2）外形气势：石体姿态如随风翻涌的夏云，高耸直抵云天，外形如同上古木槎，姿态雄奇； （3）际遇价值：奇石脱离荒野水泽，进入高官庭院，尽显珍贵不凡，暗含遇知音的意蕴。 【解析】 【导语】这是刘禹锡的唱和咏物小诗，短短八句，先以神话笔调点出太湖石沉水而生的不凡出身，再摹写它寄身相府、似云如槎的姿容，笔调清奇，灵气满纸，尽显咏物唱和的雅致韵味。 【15题详解】 D.“全诗以描写、议论为主，语言质朴平实，不事雕琢”错误，全诗以描写为主，几乎无议论；诗句文采清丽，并非质朴平实。 故选D。 【16题详解】 紧扣咏物诗写作逻辑，从‘来历、外形气势、际遇价值’三层面逐联筛选关键词。 ①首联“震泽生奇石，沉潜得地灵”点明产地（太湖）与生成（吸纳地灵），结合注一“苏州刺史所赠”，可知咏其出身来历。 ②颔联“初辞水府出，犹带龙宫腥”进一步渲染其来自水底的出身特点，带有神话色彩，强化来历的奇幻性。 ③颈联“发自江湖国，来荣卿相庭”写其从江湖移至宰相庭院，既属来历补充，更突出际遇价值——由野石变为贵物，暗含知遇之喜。 ④尾联“从风夏云势，上汉古查形”直接描绘外形：如夏云随风翻涌，如上古木筏高耸入云，突出形态气势之雄奇。 整合以上四联，按“出身来历、外形气势、际遇价值”三方面作答，每点对应诗句概括，并点明“奇石遇知音”的深层意蕴。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人与人之间应真诚相待，傲视别人，亲友也会形同陌路。魏征在《谏太宗十思疏》中，“________，________”两句就提到这一点。 （2）杜牧的《阿房宫赋》中，“________，________”用对比的手法，写出了钉头突出且数量繁多。 （3）在唐诗中，使用“孤舟”来表达漂泊、孤独之情的句子有“________，________”。 【答案】 ①. 竭诚则胡越为一体 ②. 傲物则骨肉为行路 ③. 钉头磷磷 ④. 多于在庾之粟粒 ⑤. 孤舟蓑笠翁 ⑥. 独钓寒江雪（亲朋无一字，老病有孤舟/风鸣两岸叶，月照一孤舟/丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国的网文、游戏与短剧如今被视作“文化新三样”，正在海外市场（ ）一阵阵波澜。它们并非彼此（ ），而是在多年的深度产业运营中相互转化与叠代。这当中，以“爽点”著称的短剧最为火爆，已演化为一种高度成熟的内容工业。它的出海走红并非偶然，而是一整套内容方法论、组织能力与供应链优势的集中陈现。中国的内容行业，正在以一种近乎制造业的方式批量输出故事，让海外观众沉迷其中。 2025年1～8月，中国一共上线了约4万部短剧新剧，平均每天达160多部。按照每部短剧动辄几十集的容量来推算，这是一个素材量异常巨大的内容池。这不禁让人很是好奇：这些短剧出品方的脑洞得有多大，才能在八个月里想出这么多俗套而反转的剧情？ （ ），短剧叙事套路的成熟，很大程度依拖于发展了20多年的中国网络文学。据中国社科院报告，截至2024年底，中国网文写手已超过3000万人，签约作者数量过百万，网文数据库里存放了超过4000万部小说。很多短剧出品方早年间都是做网文的。一位转形而来的公司负责人说：“中国几千万的网文作者在过去20年写了那么多素材，几乎穷尽了所有可能的情节和脑洞，我们剩下的这些人只是在里面做排列组合与优化就可以了。” ①无论是创作生态以及内容储备量，②中国网文都稳居全球第一。③短剧成为“文化新三样”之一出海之前，④中国网文就已先行一步，⑤为文化产品的出海铺垫了道路。（ ），短剧的爆发与出海并非凭空而来，它本质上是中国海量网文内容在短视频时代的一次系统化、工业化“转译”与升级。 18. 文中一、三段内有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 19. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 掀起 割裂 其实 因此 B. 搅出 割裂 其实 然而 C. 掀起 隔绝 况且 因此 D. 搅出 隔绝 况且 然而 21. 画波浪线的句子在文中起什么作用？请结合上下文简要分析。 22. 中国网络文学对中国短剧的爆发与出海起到了哪些作用？请结合材料简要概括。 【答案】18. “叠代”改为“迭代”； “依拖”改为“依托”； “转形”改为“转型”； “陈现”改为“呈现”。 19. ①句：“无论是创作生态以及内容储备量”修改为“无论是创作生态还是内容储备量”。 ②句：“中国网文都稳居全球第一”修改为“中国网文在这两方面都稳居全球第一”。 20. A 21. （1）结构上：承接上文短剧产量巨大的内容，引出下文网文为短剧提供剧情素材的阐释，承上启下； （2）内容上：以设问引发读者好奇，自然揭示短剧剧情海量的根源是多年积累的网络文学，强化文段逻辑。 22. （1）积累海量创作者与庞大小说素材库，提供丰富剧情蓝本； （2）成熟叙事套路为短剧创作提供成型内容方法论； （3）网文先行出海，为国产文化产品走向海外铺垫道路； （4）短剧只需对网文素材排列组合、优化改编，大幅降低创作成本。 【解析】 【18题详解】 “叠”指层层堆积、重复；“迭”指交替、轮流。文中指网文、游戏、短剧在产业运营中不断更替演进，故“叠代”应改为“迭代”。 “拖”指牵引、拖延；“托”指依靠、凭借。短剧叙事套路的成熟是“凭借”网文20年积累，故“依拖”应改为“依托”。 “形”指形状、形态；“型”指类型、模式。公司从网文业务转向短剧，是发展“模式”转变，非外观形态变化，故“转形”应改为“转型”。 “陈”指陈列、陈旧；“呈”指显现、展示。文中指内容工业优势“展现”出来，故“陈现”应改为“呈现”。 【19题详解】 ①句，搭配不当。“无论”常与“还是”配对，表示并列选择；“以及”虽然也可表并列，但与“无论”不搭配，故应将“以及”改为“还是”。 ②句，成分残缺。缺少与前文“创作生态”“内容储备量”两个维度对应的限定成分，未明确中国网文稳居全球第一的范畴，表述不严谨，因此补充限定语“在这两方面”。 【20题详解】 第一空，“掀起波澜”是表引发较大积极影响的常用搭配，“搅出”多带贬义，不符合“文化新三样”出海的正面语境，因此选“掀起”。 第二空，下文说三者“相互转化与叠代”，说明并非没有联系，“割裂”侧重整体被分开、联系中断，比“隔绝”更贴合，因此选“割裂”。 第三空，前文是对短剧剧情的疑问，此处转入对叙事套路来源的解释，用“其实”引出事实，有轻微转折和确认语气；“况且”表递进，不符。 第四空，前文说网文已先行出海铺垫，后文说短剧爆发并非凭空而来，构成因果关系，所以填“因此”；“然而”表转折，不适用。 故选 A。 【21题详解】 从结构、内容两层分析设问句作用，结合上文海量短剧、下文网文素材内容分析。 结构上，画波浪线的句子承接上文“约4万部短剧新剧”“这是一个素材量异常巨大的内容池”等内容，用“这不禁让人很是好奇”引出思考；同时自然过渡到下文对“网文提供剧情素材”的解释，起承上启下作用。内容上，以设问方式激发读者阅读兴趣，暗示“脑洞大”并非凭空产生，为后文揭示短剧剧情来源于网文积累、依靠排列组合做铺垫，使文段逻辑更连贯，论证更有说服力。 【22题详解】 定位网文相关段落，分层提取素材、套路、出海铺垫、降低创作成本四点作用。 ①材料提到网文写手超3000万、数据库有4000多万部小说，说明网文积累了海量创作者和素材，为短剧提供了丰富的剧情蓝本。 ②“短剧叙事套路的成熟，很大程度依赖于……中国网络文学”，表明网文的成熟叙事方式为短剧提供了现成的内容创作方法论。 ③“网文就已先行一步，为文化产品的出海铺垫了道路”，说明网文先行走向海外，为短剧等文化产品出海积累了经验和市场基础。 ④短剧出品方表示只需在网文素材中“排列组合与优化”，说明短剧能够低成本、高效率地利用已有网文内容进行工业化改编，降低创作门槛。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 天津大学图书馆“海棠季”开放日举办“人生困惑，快问快答”活动，大学生与小学生通过留言板双向问答——小学生以“拥有苹果时只想着苹果”回应大学生“幸福是什么”的迷茫，大学生以“真诚对待，用心去爱”解答小学生“如何让同学关系更好”的苦恼。活动旨在为不同年龄段学生提供交流平台，助其换个视角看待自身困境。 在成长过程中，“换个视角”往往能带来新的领悟。对此，你有怎样的联想与思考？请结合材料，写一篇演讲稿，在“如何面对人生困惑”的主题班会上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一部分为活动场景，天津大学海棠季跨龄双向问答包含两个核心命题：大学生困于“幸福是什么”，小学生以“拥有苹果时只想着苹果”回应，指向孩童视角的纯粹、专注当下，破解成年人被功利标准裹挟的认知误区；小学生困于“如何搞好同学关系”，大学生以“真诚用心”回应，指向成人视角的经验沉淀，破解孩童求技巧、走捷径的思维局限。 ②活动目的点明核心逻辑：不同阅历的视角交换，能帮人跳出自身局限看困境。 ③题干最终指向：成长过程中，“换个视角”对破解人生困惑的价值。 核心辩证关系： 视角与困局是因果关联，多数成长困惑并非客观无解，而是自身认知局限导致的主观内耗；不同群体的视角是互补而非对立关系，孩童的纯粹与成人的经验各有价值，双向碰撞才能获得更全面的认知。 写作核心任务： 结合跨龄问答的材料，阐述“换视角”破解成长困惑的路径与价值，给出青年可践行的方案。 【误区提示】 误区1：窄化“换视角”内涵，仅等同于人际关系中的“换位思考”，忽略材料中跨阅历、跨年龄的认知升级内核，比如通篇只写和同学闹矛盾要替对方着想，完全不涉及对成长困惑、幸福标准等命题的思考。 误区2：割裂视角的互补性，单方面褒贬某一群体的视角，比如通篇论证“孩童视角远胜成人，要永远像小孩一样思考”，完全忽略大学生给出的“真诚用心”的答案对孩童的指导价值，违背材料双向问答的逻辑。 误区3：脱离“成长困惑”核心，空泛谈“换视角才能创新”，堆砌科学家换角度发明创造的老旧素材，完全不扣成长中的焦虑、人际关系、幸福感知等青年实际面临的问题。 【分层立意】 基础立意：换个视角看问题，能打破认知局限，帮助我们破解成长中遇到的各类困惑。 进阶立意：主动吸纳不同阅历群体的多元视角，是当代青年走出成长焦虑、精神内耗的有效路径。 高阶立意：在多元视角的碰撞中构建自身的认知坐标系，既保有纯粹初心，也吸纳成熟经验，主动主导自己的成长节奏。 【行文思路】 本次为演讲文体，适配议论文逻辑： 开篇：在称呼语和问候语之后，以班会场景切入，先抛出共性成长困惑（如为排名焦虑、为社交内耗、对未来迷茫），再结合材料中小学生“拥有苹果时只想着苹果”的回答点题，引出“换视角破成长困局”的中心论点。 主体第一层：论证“困局多是视角的茧房”，结合当下青年被“单一成功标准”裹挟的现状，如把幸福等同于高分、名校、高薪，反而忽略当下的小确幸，论据选00后群体中流行的“记录小确幸”“gap day”风潮，点明这就是跳出功利视角、回归本真的尝试。最后回扣论点：很多时候困住我们的不是困难本身，是固化的评价标准。 主体第二层：论证“换视角需要主动对接多元认知”，结合材料中跨龄双向问答的逻辑，指出换视角不是闭门造车，要主动找不同阅历的人交流。论据选：①高校流行的“祖孙结对”志愿活动，青年从老人的人生经历中跳出当下内卷焦虑；②B站热门的“长辈答疑”系列视频，00后从父母辈的职业选择经验中避开“唯薪资论”的择业陷阱。最后回扣论点：不同阅历的视角碰撞，能帮我们补全认知盲区。 辩证补充：换视角不等于盲从他人的观点，要结合自身情况筛选整合，比如有人说“躺平最快乐”，有人说“奋斗才有价值”，无需非此即彼，找到适合自己的节奏即可，避免陷入新的认知极端。 结尾：落地班会场景，给出具体践行方案，向青年发出倡议，指出以后遇到困惑时，可试试找低年级同学问初心，找学长学姐问经验，换个角度看问题，自然能走出困局，收束全文。 【优秀文题】 1.《换个视角，破局青春》 2.《异龄问答里的成长密码》 3.《跳出认知茧房，解码青春困惑》 4.《别让单一视角困住幸福》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2025级高一下质量监测试题 语 文 注意事项： 1.考生领到答题卡后，须在规定区域填写本人的姓名、准考证号和座位号，并在答题卡背面用2B铅笔填涂座位号。 2.考生回答选择题时，选出每小题答案后，须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。考生回答非选择题时，须用0.5mm黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。选择题和非选择题的答案写在试卷或草稿纸上无效。 3.考生不得将试卷、答题卡和草稿纸带离考场，考试结束后由监考员统一回收。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 回顾今年以来的“访华潮”，一个现象耐人寻味：在中外领导人双边议程之外，外国领导人不约而同地将足迹延伸向广袤的中国大地。他们乘坐高铁、参访企业、走进博物馆、漫步街巷。这是百年未有之大变局加速演进背景下，国际社会试图读懂中国、理解中国、把握中国的鲜明姿态和务实选择。 他们探寻的，是中国式现代化的气象万千。越共中央总书记、国家主席苏林刚抵北京，就踏上开往雄安新区的高铁列车，此后还乘“复兴号”开启10小时南下广西之旅，坦言“我在车厢里一直把窗帘拉开，看着沿途的风景，发现中国现在的城市化水平很高”。西班牙首相桑切斯到访小米科技园，详细了解小米在汽车、手机、智能家居等领域的新产品，连声称赞“特别好”。德国总理默茨体验由中德企业合作开发的汽车辅助驾驶系统，又赴杭州与“春晚同款”机器人互动…… 他们探寻的，是中国发展的深层逻辑何在。继乌拉圭总统奥尔西参观中国共产党历史展览馆后，苏林也专程走进党史馆，观看长征主题影片，阅览马克思原始手稿，直言“深刻体会到中国共产党和中国的发展历程”。越来越多外国领导人清晰意识到，今日中国的发展奇迹，绝非凭空而至，而是植根于深厚历史根脉、坚强政治引领、显著制度优势与坚定战略定力的实践成果。 他们也在探寻，一个古老文明何以在现代化进程中不断焕发新的生命力。爱尔兰总理马丁参观故宫后直言，此行“燃起了我探索中国历史各个时期风貌的浓厚兴趣”。奥尔西前一天还在上海洋山深水港感受自动化码头的澎湃脉动，第二天就走进上海博物馆，在青花瓷、青铜器等文物前久久驻足，感叹自己昨天看到的是尖端科技如何蓬勃生长，今天探寻的是中华文明的深厚根基。 一路亲历所见，也不断修正着某些固有认知。英国首相斯塔默访华时就多次提到一个中国成语“盲人摸象”。斯塔默表示，这个典故给了他很深的启发——过去一些对华认知是片段的、局部的，需要更深入、更全面的接触，他用“求同存异”表达了对中英关系未来发展的期许。 从更深处看，在行走中读懂中国，是因为世界需要重新认识中国，也必须重新认识中国。当前国际形势动荡变革加剧，保护主义抬头，地缘冲突频仍，不确定性上升。越是如此，一个保持战略定力、坚持开放合作、持续推进现代化建设的中国，就越显得难能可贵。斯塔默说“中国有着巨大的机遇”，桑切斯表示中国“注定要在世界的未来扮演关键角色”，奥尔西则认为中国提出的四大全球倡议体现了大国担当。不同国家的领导人从不同角度作出相近的判断，这恰恰说明，中国吸引世界的，不只是超大规模市场和发展成就，更是其稳定性、确定性、包容性以及同世界共享机遇、共担责任的胸怀。 多到中国各地走走看看，多听听中国百姓的声音，才能全面了解历史的中国、现在的中国、未来的中国。“走读中国”恰如一把钥匙，连通了历史、现实与未来。当外国政要穿梭于古城与未来之城，在青花瓷或机器人前驻足时，他们读懂的，是一个兼具温情与力量、传承与创新的真实中国。中国也以开放自信的态度，为这个变乱交织的世界，拓展出更为广阔的求同存异、合作共赢的空间。 时代浪潮奔涌向前，神州大地气象万千。中国故事，正在广袤的大地上生动书写，日新月异的发展长卷，永远欢迎那些愿意亲身阅读她、拥抱她的同行者。 （摘自新华社记者叶书宏《在行走中读懂中国》） 材料二： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。我们需要借鉴国外政治文明有益成果，但绝不能放弃中国政治制度的根本。中国有960多万平方公里土地、56个民族，我们能照谁的模式办？谁又能指手画脚告诉我们该怎么办？对丰富多彩的世界，我们应该秉持兼容并蓄的态度，虚心学习他人的好东西，在独立自主的立场上把他人的好东西加以消化吸收，化成我们自己的好东西，但决不能囫囵吞枣、决不能邯郸学步。照抄照搬他国的政治制度行不通，会水土不服，会画虎不成反类犬，甚至会把国家前途命运葬送掉。只有扎根本国土壤、汲取充沛养分的制度，才最可靠、也最管用。 （摘自习近平《在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话》） 1. 下列对两则材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一侧重于国际社会“怎么看”中国，材料二侧重于中国“怎么做”和“为什么这么做”。 B. 材料一提到的“坚定战略定力”与材料二强调的“独立自主的立场”，在精神内核上一致。 C. 材料一展现的外国政要“走读”实践，是对材料二“不能照搬他国模式”观点的现实呼应。 D. 材料一提到的外宾参访党史馆，印证了材料二强调的“绝不能放弃中国政治制度的根本”。 2. 下列对两则材料论证语言和手法的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 材料一运用“盲人摸象”典故，意在证明外国领导人对中国的认知片面局部。 B. 材料二使用“画虎不成反类犬”的俗语，旨在强调照抄照搬可能会带来风险。 C. 材料一列举外国领导人参访事例，展示了中国式现代化水平高于各国的现状。 D. 材料二采用了先立后驳的方式，与鲁迅《拿来主义》一文的论证方式相一致。 3. 下列外国政要的访华行程安排，最能体现当下国际社会“读懂中国”的务实选择的一项是（ ） A. 某国元首受邀出席国际进口博览会，巡视各国的商品展区，并于当晚登临高楼观赏黄浦江畔的璀璨夜景。 B. 某国首相对华进行正式访问，签署双边经贸合作文件，并专程走进新能源汽车工厂体验数字化生产流程。 C. 某国议长率团访华，按惯例与我方立法机构负责人进行会晤，并就双边立法机构交流机制深入交换意见。 D. 某国青年事务大臣带队来华，主要去三里屯等繁华商圈购物，并在社交平台直播分享在中国的生活日常。 4. 根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 从苏林乘坐高铁看城市化，到桑切斯参访科技企业，外国领导人正试图通过这些足迹，直观感受_______。他们深知，中国今日之成就绝非凭空而至，其发展逻辑植根于本土，绝不可能通过照搬他国模式得来。正因为深知“橘生淮南则为橘”的道理，中国在道路上始终坚持_______，拒绝任何形式的“邯郸学步”。 5. 两则材料都涉及中国发展道路的独特性，请结合材料分析这种独特性的成因及对世界的意义。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 山上的家 刘俊青 车辆在蜿蜒的盘山公路上颠簸。翻过一座山，不远处的半山腰上，点点灯火映出一片约足球场大小的营区轮廓。这里是南部战区陆军某旅的一个点位。不久前，他们荣立了集体一等功。 2月初，南方的气候还算温和，但一进山，瞬间寒风刺骨。班长江海园领我们走进营区。我注意到营房墙根下，几株山花倔强地开着，花瓣上已凝起细霜。 正低头看花时，一声短促的哨音突然响起。江班长转眼就不见了踪影。紧接着，营房各个角落传来密集的脚步声和金属碰撞的声响。我看了一眼表，已是21：20。1分钟后，队伍已整齐列队在营区前的空地上。 报告、检查、讲评……随着一声“解散”，一名披挂着装具的上尉朝我们走了过来。 “我是这里的连长。”他伸出手，笑容里带着歉意，“真不凑巧，正好赶上拉动。”连长解释，地方太偏，越是特殊环境，越要提高警惕，这种不打招呼的拉动已是家常便饭。 夜色渐浓，山里的时间仿佛与外界不同，白天被拉得很长，夜晚则沉得很深。 第二天，我是被口号声喊醒的。推开门，寒气直扑而来，天色仍是一片墨色。看一眼表，7点整。战士们已在灯光下开始训练。靠近时，我能看清他们呼出的白气在冷空气中翻涌。 江班长正带队绕着院子跑操。营区场地太小，跑完一个5公里，得围着营房整整绕上25圈。“虽然条件有限，但我们的训练标准从来没有降低过。”一旁的连长拍了拍墙上挂着的“龙虎榜”。我这才注意到，上面贴着好几张训练标兵的照片，旁边不仅记着他们最近的成绩，还标注着每个人的历史最好成绩。 “别看条件有限，这个点位却是我们旅队的‘骨干摇篮’。”宣传干事告诉我，由于点位的特殊性，驻守在这里的官兵每隔半年便要轮换一批，来源也不仅限于同一个营。不过，来这里锻炼过的战士返回原单位后几乎都成了骨干。 连长接过话茬，跟我讲起一名叫蔡文琪的战士。他刚来时性格大大咧咧，总会办些“马虎事”。有一次让他去检修线路，他居然跑错了位置。为此，班长每天都会领着他巡线，并带他手把手绘制详细的线路图。渐渐地，蔡文琪变得细心、沉稳，不仅在位期间确保了通信“零中断”，返回原单位后，更是因为保障任务出色荣立三等功。 “他立功后还打来电话报喜，说那是他打出的第一个报喜电话。”连长笑着说。 这时，我才注意到“明星墙”上也挂着蔡文琪的照片和简介。 “不是咱们连队的战士，也在墙上展示吗？”我有些好奇。 “只要进了这座山，就是一家人。”连长有些得意，“这可不是我说的，是战士们打心底认可的。” 说起这个，连长提到一件事。炊事班班长因为厨艺好，好几次收到调往机关食堂的邀请，他都婉拒了。说到底，他舍不得这里。虽然点位偏僻，大家却真正把心扎在了这儿。每次轮换期，几乎所有战士都自发写下“留队申请书”。不少战士即便调离了，休假时也愿意特意绕远路，回来看一眼。 “大家把这儿当家，我就把大家当家人。”连长说道，“我们从来不会埋没任何一名官兵的才能，也会尊重每一名官兵的梦想。” 说完，他领我上了二楼，推开图书室的门。正对门的是一排书架，上面整齐码着书，书脊间错落摆放着一些手工艺品和石头画。靠墙立着几个书柜，柜子侧面挂了几幅裱好的书画，下面格子里还放着一些摄影作品。 连长兴致勃勃地为我介绍每一件作品，如数家珍。他说：“战士们自发成立了各式兴趣小组。哪怕只有一个人感兴趣，只要他提出来，就会有班长骨干主动加入。” 战士小张就是这样被打开心扉的。刚来时，小张沉默寡言。战友们看在眼里，有心陪他聊天，却很少得到回应。直到有一次，班长发现他喜欢动漫后，便组建了动漫兴趣小组，邀请他加入。大家的感情在共同话题中迅速升温，连带着小张的性格也开朗起来。在这里，官兵不仅坚守着自己的岗位，也在营造着共同的家园。 看过图书室，天逐渐亮了起来。操场上，战士们已解散。他们搓着手，脸颊冻得通红，眼角却带着笑意。有人与我的视线相碰，远远挥了挥手，我也笑着挥手回应。 雾气不知何时漫了过来，缓缓流过营房的屋檐，流过远处的山脊。那些年轻的身影，连同整座山，渐渐融进一片清亮的寂静里。 文本二： 保家卫国、浴血奋战的军人，成就了一个时代的神话，曾经是人们心中“最可爱的人”。而今，在不需要冲锋陷阵的和平年代，军人的职业神圣性如何显现？走向多元叙事的军旅散文是否还有统一的精神价值？消费主义和世俗化潮流裹挟着的芸芸众生是否还能被军旅散文打动？他们会被什么打动？检视新世纪以来的军旅散文，我们看到：军人职业的神圣性与精神的高贵性都在其中熠熠生辉。而这种内在的神圣和高贵，既是人类共通的正面价值，也是军旅散文内在的精神价值。 首先，新世纪军旅散文高扬了军人的无私奉献精神。这种精神主要植根于现实军营题材的作品中，尤其在西部军旅散文中。这类作品让那些不为人知的戍守在边关哨卡、在生命线上挑战人体极限的官兵走进了每个读者的视野，让我们看到：和平是用守护换得的，守护是以奉献为基石的。在令人望而生畏的海拔高度上，在气候、地貌特异的雪线上，在与当代时尚生活无缘的军营里，在无名战士单调、寂寞的生活中，是无时不在、无处不在的青春的奉献、生命的奉献。对西部军旅作家来说，只需纪实无需渲染，便可还原当代边关战士的生活，便可再现人民军队的使命意识、奉献精神，彰显这支队伍的精神力量与神圣价值。 其次，新世纪军旅散文传递着真实、深厚的军旅情感。无论走近边关战士的西部军旅散文，还是重返青春时代的回忆性散文，都饱含了作者对所写之人的真挚情感，对所历之事的珍视。军人是一个特殊群体，一旦成为这个群体的一员，军人和军人之间便建立了一种特殊的“战友”关系。“战友”意味着共同责任、共同经历、共通情感。正因有源自心底的对军人职业的理解热爱，对战友情谊的珍惜敬重，新世纪军旅散文才能吸引读者、打动读者。 可以说，新世纪军旅散文的精神价值在于它独特的坚守，它高扬消费社会稀缺的奉献精神，保持了日渐稀薄的情感浓度。凭借对正面价值与真挚情感的坚守，新世纪军旅散文在人类共同价值与共通情感领域，开辟出了属于自己的天地。 （摘自谷海慧《忽如一夜春风来，千树万树梨花开——新世纪十年军旅散文研究》） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一采用倒叙法，先写某旅的一个点位荣立集体一等功，再回溯官兵驻守过程，增强了故事的悬念感。 B. 文本一结尾的划线句子以动衬静，用雾气流动反衬出营区的宁静，暗示了官兵内心的平和与坚守的庄严。 C. 战友情谊、家国守护、彼此温暖陪伴是山间营区的真实底色，契合了军旅散文真挚深厚的军旅情感内核。 D. 深山官兵们坚守孤寂岗位、严守训练标准、守护一方安宁，正是消费社会中稀缺的精神坚守与正向价值。 7. 关于文本一中连长这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 连长在夜间拉动后解释“不凑巧”，笑容里带着歉意，体现了一线带兵人既严抓战备又尊重来访者的优良作风。 B. 连长提到蔡文琪时，叙述他从“马虎”到“细心”的转变过程，主要是为表现班长带兵有方、教导细致的特点。 C. 连长提出的“大家把这儿当家，我就把大家当家人”，是其治军理念的核心，也是营区形成“家”氛围的关键。 D. 连长在向“我”介绍战士们的作品时，说他们“会尊重每一名官兵的梦想”，体现了其带兵有人文温度的一面。 8. 《山上的家》中深山营区为什么被称作“骨干摇篮”？请结合文本简要分析。 9. 文本二论述了军旅散文内在的精神价值，请分析这种精神价值在文本一中的具体表现。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孔子曰：“君子求诸己。”介甫亦当自思所以致其然者，不可专罪天下之人也。夫侵官，乱政也，介甫更以为治术而称施之；贷息钱，鄙事也，介甫更以为王政而力行之；徭役自古皆从民出，介甫更欲敛民钱雇市佣而使之。此三者常人皆知其不可而介甫独以为可非介甫之智不及常人也直欲求非常之功而忽常人之所知耳。 自古人臣之圣者，无过周公与孔子，周公、孔子亦未尝无过，未尝无师。介甫虽大贤，于周公、孔子则有间矣，今乃自以为我之所见，天下莫能及，人之议论与我合则善之，与我不合则恶之，如此方正之士何由进，谄谀之士何由远？方正日疏、谄谀日亲，而望万事之得其宜，令名之施四远，难矣。 （节选自司马光《与介甫书》） 材料二： 君实又责我以背圣贤道义、无为之教，倡言利害，纷扰其事。某则以为，义者，宜也，苟利于世即当行之，奈何竟以古为训？而无为者，上施法于前而民遵之于后，岂徒拱手以观其事之成败耶？ 盖闻建至德者不和于俗，成大功者不谋于众。某虽德薄，然诚欲助上成大功于天下，世之毁誉曷足恤哉？孟子曰：“自反而缩，虽千万人吾往矣！”此某之意也，唯君实察之。 （节选自王安石《回司马翰林书》） 材料三： 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 （节选自王安石《答司马谏议书》） 材料四： 安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。 （节选自《宋史·王安石传》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 此三者常人A皆知B其不可C而介甫独以为可D非介甫之智E不及常人也F直欲求非常之功而忽G常人之所知耳。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 间，差距，与《庖丁解牛》中“彼节者有间”的“间”意思不同。 B. 宜，合宜，与《出师表》中“诚宜开张圣听”的“宜”意思不同。 C. 乃，竟然，与《桃花源记》中“乃不知有汉”的“乃”意思相同。 D. 洎，等到，与《六国论》中“洎牧以谗诛”的“洎”字意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 司马光以周公与孔子亦有过、有师为例，指责了王安石骄傲自满、排斥异见，认为这将导致小人亲近、君子疏远。 B. 王安石认为，建立大功业者不必迎合世俗、听从众人意见，他引用孟子的话表明自己坚持道义、不惧反对的立场。 C. 王安石以盘庚迁都的历史事件为自己辩护，指出反对者不仅限于士大夫，但盘庚并未因此改变计划，自己亦当如此。 D. 材料四对王安石变法持批评态度，认为他性格固执、排斥老成持重之臣、任用轻浮少年，最终导致变法失败、被罢相。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）某虽德薄，然诚欲助上成大功于天下，世之毁誉曷足恤哉？ （2）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 14. 请结合材料，简要概括司马光批评王安石的理由。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和牛相公题姑苏所寄太湖石兼寄李苏州①（节选） 刘禹锡 震泽生奇石，沉潜得地灵。 初辞水府出，犹带龙宫腥。 发自江湖国，来荣卿相庭。 从风夏云势，上汉古查②形。 【注】①该诗创作于开成三年（838年）夏，起因是苏州刺史李道枢赠送太湖石给宰相牛僧孺，牛僧孺作诗后邀请刘禹锡、白居易一同唱和。太湖石又名窟窿石、假山石，是中国古代著名的四大奇石之一。②“查”同“槎”，木筏。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇即点出石之不凡，奇石产自太湖，因长久沉埋水底，吸纳了大地的灵秀之气。 B. “水府”“龙宫”以神话写石出身之所，既扣住其水中生成的特点，又增添奇幻色彩。 C. 奇石离开江湖之地，来到显贵的相府庭院，暗含诗人对奇石得遇赏识的欣慰之情。 D. 全诗以描写、议论为主，语言质朴平实，不事雕琢，抒发了对太湖石的赞美之情。 16. 本诗为咏物之作，诗人是从哪些方面描摹太湖石的？请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人与人之间应真诚相待，傲视别人，亲友也会形同陌路。魏征在《谏太宗十思疏》中，“________，________”两句就提到这一点。 （2）杜牧的《阿房宫赋》中，“________，________”用对比的手法，写出了钉头突出且数量繁多。 （3）在唐诗中，使用“孤舟”来表达漂泊、孤独之情的句子有“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国的网文、游戏与短剧如今被视作“文化新三样”，正在海外市场（ ）一阵阵波澜。它们并非彼此（ ），而是在多年的深度产业运营中相互转化与叠代。这当中，以“爽点”著称的短剧最为火爆，已演化为一种高度成熟的内容工业。它的出海走红并非偶然，而是一整套内容方法论、组织能力与供应链优势的集中陈现。中国的内容行业，正在以一种近乎制造业的方式批量输出故事，让海外观众沉迷其中。 2025年1～8月，中国一共上线了约4万部短剧新剧，平均每天达160多部。按照每部短剧动辄几十集的容量来推算，这是一个素材量异常巨大的内容池。这不禁让人很是好奇：这些短剧出品方的脑洞得有多大，才能在八个月里想出这么多俗套而反转的剧情？ （ ），短剧叙事套路的成熟，很大程度依拖于发展了20多年的中国网络文学。据中国社科院报告，截至2024年底，中国网文写手已超过3000万人，签约作者数量过百万，网文数据库里存放了超过4000万部小说。很多短剧出品方早年间都是做网文的。一位转形而来的公司负责人说：“中国几千万的网文作者在过去20年写了那么多素材，几乎穷尽了所有可能的情节和脑洞，我们剩下的这些人只是在里面做排列组合与优化就可以了。” ①无论是创作生态以及内容储备量，②中国网文都稳居全球第一。③短剧成为“文化新三样”之一出海之前，④中国网文就已先行一步，⑤为文化产品的出海铺垫了道路。（ ），短剧的爆发与出海并非凭空而来，它本质上是中国海量网文内容在短视频时代的一次系统化、工业化“转译”与升级。 18. 文中一、三段内有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 19. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 掀起 割裂 其实 因此 B. 搅出 割裂 其实 然而 C. 掀起 隔绝 况且 因此 D. 搅出 隔绝 况且 然而 21. 画波浪线的句子在文中起什么作用？请结合上下文简要分析。 22. 中国网络文学对中国短剧的爆发与出海起到了哪些作用？请结合材料简要概括。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 天津大学图书馆“海棠季”开放日举办“人生困惑，快问快答”活动，大学生与小学生通过留言板双向问答——小学生以“拥有苹果时只想着苹果”回应大学生“幸福是什么”的迷茫，大学生以“真诚对待，用心去爱”解答小学生“如何让同学关系更好”的苦恼。活动旨在为不同年龄段学生提供交流平台，助其换个视角看待自身困境。 在成长过程中，“换个视角”往往能带来新的领悟。对此，你有怎样的联想与思考？请结合材料，写一篇演讲稿，在“如何面对人生困惑”的主题班会上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $