7.2 中国式现代化 教案 - 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

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教学内容

7.2中国式现代化

课    型

新授课

教学目标

1.理解中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，认同党的中心任务，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2.通过对比中西方现代化模式，辩证认识现代化的多样性，把握中国式现代化的特征与优势，避免陷入 “西方现代化迷思”。

教学重点

中国式现代化特征

教学难点

中国式现代化的到人民群众支持的原因

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

教材、ppt

教  学  过  程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

师：2025年政府工作报告将“加快发展新质生产力”列为首要任务。新质生产力是指摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量特征（如人工智能、低空经济、新能源车）。这不仅是经济领域的变革，更是中国式现代化在高质量发展阶段的核心着力点。它要求我们在发展中不仅要“大”，更要“强”，不仅要物质丰富，更要绿色低碳。 

师：1.结合材料，你认为发展“新质生产力”体现了中国式现代化的哪些本质特征？

2.为什么要通过发展新质生产力来推进中国式现代化？

师:中国式现代化五大本质特征：人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。新质生产力以科技创新为主导、数字化绿色化产业升级为核心，全方位契合五大特征。今天的讨论的话题《中国式现代化》。

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.理解中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，认同党的中心任务，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2.通过对比中西方现代化模式，辩证认识现代化的多样性，把握中国式现代化的特征与优势，避免陷入 “西方现代化迷思”。

【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习

师：展示教材p73生活观察

师：你眼中的现代化是什么样的?

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

归纳总结:

新时代中国共产党的中心任务是什么？

新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义

现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习

师：播放视频

师：结合视频内容,想一想中国式现代化的哪些本质特征?

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

归纳总结:

中国式现代化有什么特征?

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。

【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习

师：材料一：资料卡显示，中国式现代化既承袭了“以民为本”的优良传统，又是社会主义现代化的本质要求。

材料二：启思导行中提到，“自古英雄出少年”“少年强则国强”。新时代新征程，青少年要敢想敢为、锐意创新。

材料三：资料中要求同学们畅想2035年祖国的图景以及自己未来的工作。2035年是我国基本实现社会主义现代化的关键时间节点。

师：（1）结合材料一，从“党的性质宗旨”和“中华优秀传统文化”的角度，分析为什么中国式现代化能获得最广大人民群众的支持？

（2）结合材料二和材料三，如果你现在是一名14岁的初中生，到2035年，正值大学毕业或步入社会的黄金年龄。谈谈你将如何为中国式现代化贡献青春力量。

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

为什么中国式现代化能获得最广大人民群众的支持？

 中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收人类一切优秀文明成果，展现了不同于西方现代化模式的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，代表人类文明进步的发展方向，必将对世界历史进程产生深刻影响。实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。

【知识梳理】——学会思维法，知识全概括

【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试

1.“低空经济”被写入政府工作报告，无人机送餐、空中交通成为可能；同时，国家大力推进“银发经济”，解决老年人运用智能技术的困难。这些举措体现了中国式现