江西省吉安市吉水县2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2025一2026学年第二学期期末考试 六年级语文 (本试卷满分100分，测试时间：120分钟 姓名： 班级： 考场/座位号： 号 注意颂 1.容恩馆请将姓名、斑级、考场、准考证 号填写清楚。 [o] [o] [o] [0] [0] [0] [0] [o] [0] 2.客忍题各题，必须使用2B阳笔填谕，修 1] 1 [1] 1 [1] [1] [1] [1] 改时用橡皮擦干净。 2] [2] [2 [2] [2] [2] [2] [2] [2] 3.少须在圆号为应的著翅区域内作各，超出 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 答题区战书写无效。 [4] [4] 4] [4 [4] [4] [4] [4] [4] [6] [5] [6] [6] [6] [5] [6] [6] [6] [61 [6] [6] [6] [6] [6] [6] [8] 正响埃神 缺考标记 □ [7] [7] [7] [] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9J [91 [91 一、基础夯实营。(33分) 1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的诃语。(8分) 毕业季眨眼就到了。我们从一个you zhi( )的孩童成长为有ze ren( )担当的少 年，难忘老师的谆谆jiao hui( ),难忘同学们的g0i( ).我们曾一起在shil ji( 中探求真理，在运动场上chui lian( )意志，在qing cui( )的歌声里获得kuan wei( )…希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前迎难而上，砥砺前行！ 2.选择题，将正确答策的序号填入括号内。（6分) ①下面说法有误的一项是() A.“藏”是多音字，在词语“躲藏”中读“cag”，第6笔的笔画是“|”， B.根据形声字的特点，“棵”的字义与衣服有关。 C.“蒸”“砖”“绽”的读音有共同点，都是翘舌音。 D.“休止”“休学”中的“休”在字典中的解释是相同的，都是“停止“的意思。 ②下列加点字的意思不同的一项是( A.面面俱到声泪俱下 B.望尘莫及 目力所及 C,赴汤蹈火及其日中如探汤 D.晓看红湿处 最是一年春好处 ③下列诗句适合作为“千古文章书卷里”下联的是( A.唐诗晋字汉文章 B.春醉书香入室多C.满苑东西南北花 D.百花消息雨声中 ④写作品梗概时，“保留主干，去除枝叶”所指的步骤是( ) A.把握脉络 B.连贯表达 C.合并成段 D.锤炼语言 ⑤回顾学习内容，下列表述有误的一项是( A.县城里“园林路”的路牌标注的拼音是“YUANLIN LU” B.赵孟頫是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 六年级语文（第1页，共6页） C.“使奔秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听”朗读停顿划分是正确的。 D,《那个星期天》真实感人地写出了“我”一天的心情变化。这种变化表现在“我”的动作、 内心独白中，还融入对周围景物的描写中。 ⑥请为下面的句子选择正确的一项( 过年了，乐乐参加小姨的婚札，小姨京的房子上雕刻着蝙场，寓意着 。走进主屋，果 子上有个小摆件，佛手和桃子，石榴放在一起，寓意着 A.驱邪避恶 喜事连连 B.洪福齐天 阎家团圆 C.驱邪避恶多福，多寿，多子 D.洪福齐天 多福，多寿，多子 3、书法救室。（共3分） ()下列关于汉字不同艺术形式的描述，不正确的一项是（) A.①是印章，使用的字体多为篆体。 。 B.②是扇面，上面的字要从左往右读。 C.③是剪纸，可以贴在窗户上。 D④是画额，一般挂在门上方作装饰。 氣无和春 ① ② ④ (2)“欧体”是 代书法家 所创。 的少 4、句子展示营。(5分) ()同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。（在原句上修改病句) kuan (2)他笑着对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。”（改为转述句) (3)仿照例句的修辞手法，写句子。例：他大吼一声，山都要抖三抖。 (4)从下面的情境中选一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 看下雨 弹号 奔跑 (1)心情好： (2)心情不好： 5.积累运用厅。(11分) (1)根据所学的古诗填空。 传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分。“盈盈一水间， ”是源自七 夕的浪漫：“ 不知秋思落谁家”是独属中秋的思念： “春城无处不飞 花， ”则描摹了寒食节的风光与习俗。 (2)在研学时，老师为同学们送上了祝福，请你运用你的积累来填一填吧。 孩子们，愿你们亲近智者，其言胜万卷书，正所调“ 面对直言批评，应怀“良言苦口利于病，」 ”之心，虚心受教。孩子们， 愿你们 热爱古诗，悟于谦“粉骨碎身浑不怕， ”之洁，感郑燮“ 六年级语文（第2页，共6页） ”之刚：孩子们，思你们维往开来，秉持“红军不怕远征难， 的乐观，肩负“位卑 ”的担当，成就非凡。 二、名著博览窗。(5分) 1、把下面表格填写完整。(3分) 经典名著 《小英雄雨来》 《汤姆·索亚历险记》 《童年》 作者及其国家 马克·吐温（美国） 主要人物 雨来 性格特点 坚强勇敢，充满爱心 2、在“同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开讨论。请仿 照例句，写出鲁滨逊身上你敬佩的两个品质，并结合书中具体事例简要说明。(2分) 例：鲁滨逊机智勇敢一他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。 ① ② 三、语盲实践坊。(3分) 假如你的班级正在开展“我爱家乡”主题实践活动，请从历史名城、名人故里、旅游胜地、美食 之乡中任进一项，为“大美吉水”设计一张城市名片，50宇以内。 示例：【名片正面]历史名城一西安 [名片背面]兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润者这座千年古都。 [名片正面 [名片背面1 四、阅读闯关赛。(29分) (一)课内阅读(8分) 匆匆（节选） ①燕子去了，有再来的时候： 枯了，有再青的时侯：桃花谢了，有再开的时候。但 是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不 呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？ 又 在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子，但找的手是浙浙 了。在默默里算者，八千多 ·日子已经从我手中溜去，像针尖上一浦水浦在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没 有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1把①②文中横线上的内容补充完整。这篇文章的作者是 (3分) 2.文①段连用几个“？”，这样写的作用是 。文 ②段中的“溜”字是 意思，生动地写出了 (3分) 3.结合文章和自己的学习生活，写一句提醒自己珍惜时间的名言。（2分) 六年级语文（第3页，共6页） (二)古诗阅读·(11分) 古诗三首 梅花 雪梅 墨梅 [未]王安石 [宋]卢钺 [元]王冕 墙角数枝梅， 梅雪争春未肯降， 我家洗砚池头树， 凌寒独自开。 骚人阁笔费评章。 朵朵花开淡墨痕。 遥知不是雪， 梅须逊雪三分白， 不要人夸好颜色， 为有暗香来。 雪却输梅一段香。 只留清气满乾坤。 1.“凌寒独自开”中“凌”的意思是 “梅雪争春未肯降”中“降”读，意思是 《墨梅》中“乾坤”指 (4分) 2.三首诗都写梅花，但侧重点不同：《梅花》借梅花赞美 的品格：《雪梅》借梅 之争告诉我们 的道理：《墨梅》借墨梅抒发诗人 的情怀。（3左 3.选择正确的序号填入括号。(1.5分) (1)“遥知不是雪”的原因是(（) A.梅花颜色不是白色 B.有淡淡的香气传来 C.梅花长在墙角 (2)“骚人阁笔费评章”中“骚人”指()A.诗人B.赶路的人 C.读书人 (3)“朵朵花开淡墨痕”描写的是（）A.真实的梅花B.画中的梅花C.雪中的梅花 4.毕业在即，你最喜欢其中哪一句诗？请结合自身，说说理由。（25分) (三)课外阅读(10分) 少年书架 季关林 我喜欢书，像喜欢一件宝物。 小时侯每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工楚整写上：语文，数学…然后是班 级姓名。手里托着书，类滋滋看者，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一 如既往的整齐，只是有了岁月的痕过，泛者淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬 出来晒太阳。 那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面插，宽宽大大一面架于，大大小小 的书本本直立者，是一队队意气风发的少年！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的 文竹…我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己行在墙上的，美 其名曰·一书架。我用手抚摸着那粗越的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 我迷恋上老师书架的样子了，在书果前，把书一本本立起米。左右用厚厚的字典做靠背，伊然 一个小书架了。这小小的发明，克然让我激动了许久。放学回家，喜芙颜开地告诉爸妈，我有书架 了！爸妈一愣，哪里来的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书采上摆放的事告诉他们的时候， 妈妈嘴角漾起一份笑恋，眼里还有一抹难以名状的光泽。 六年级语文（第4页，共6页) 那时，京里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无 用”的京伙呢？当然，我也会悄情趣：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ 那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行 车进了院子，连声道：“这下够了，够了！”什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看， 这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋者。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静 地等待者。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个类丽的京伙款款而 来… 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万栋，捡来这能用的木料。歌班两天 的爸爸，用砂纸，一点点地打磨者那些木头，准备好馋头、纲锯、各种钉子、油漆…放了学的我， 迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看者爸爸在木屑中忙平。 天，静静的：阳光，亮充的。院子里似乎有了道道金光。两天的时问，掰者手指过。 小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么濒色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遮又一 遍，授慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成淋的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到来子的 一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一蚌，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一 林$亭五立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃，不恼不芯。后来，我上了大 学，京里也终于拥有了宽大的书架，而那个小书架早已变得荣拙而苍老。即便如此，它依然端端正 正地立在我的采前，似一位长者，沉默不语，凝视者我，撑起我的膜身。如果有一天，让我选择少 年重来，陪伴我的，依然是那个小小的少年节架。 1.联系上下文理解词语意思。(2分) 奢望： 难以名状： 2.梳理文章内容，本文围绕“书架”依次写了四件事，请简要概括。（2分) ①茯慕老师家的书架→② →③ →④长大后珍藏小书架 3.请从文中找出直接点明小书架对“我”成长意义的一句话，用“ ”线画出。(1分) 4.“那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。”这句话用了 修辞手法来表达自己 的心情，“那欢喜”具体指 。 我读懂了作者把这个小书架的来历写 详细的用意是 (3分) 5.长大后家里有了宽大的书架，为什么作者依然珍藏老旧的少年书架？(2分) 五、佳作展示台。(30分) 题目：我学会了与自己相处 提示：六年级的我们渐渐长大，会有烦庙、迷茫、弧单。学会接纳自己、安抚情绪、静心思考， 也是一种成长。请结合亲身经历，写写你如何正视情绪、接纳自我的故事与收获。 要求：1.事例真实，心理描写细腻；2.主题积极，感悟深刻；3.语句通顺，不少于500字。 六年级语文（第5页，共6页) 六年级语文（第6页，共6页） 2025一2026学年第二学期期末考试 六年级语文参考答案及评分标准 一、基础夯实营 1、幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼清脆宽慰 2、(1)A(2)B(3)D(4)C(5)B(6)D 3、（1)B;(2)唐欧阳询 4、(1)删除“不”(2)他笑着对我说，他家的桃子熟了，一定请我去品尝。 (3)(4)略（符合要求即可，答案不唯一） 5、(1)脉脉不得语今夜月明人尽望 寒食东风御柳斜 (2)听君一席话，胜读十年书忠言逆耳利于行要留清白在人间 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风万水千山只等闲 未敢忘忧国 二、名著博览窗 1.管桦（中国）马克西姆·高尔基（俄国)汤姆。索亚阿廖沙勇敢机 智、不怕牺牲聪明机智、叛逆有同情心（符合要求即可，答案不唯一） 2.①鲁滨逊乐观坚强一一他流落荒岛后没有消沉，自己搭建住所、种植 粮食，顽强生存了二十多年。 ②鲁滨逊勤劳能干一一他开垦土地、驯养山羊、烧制陶器，靠双手改善 荒岛的生活条件。（符合要求即可，答案不唯一） 三、语言实践坊 示例： 名人故里：状元吉水，才子之乡。杨万里、解缙辈出，文风鼎盛，千年 文脉代代相传。 旅游胜地：大美吉水，风光秀丽。赣江两岸景色怡人，自然风光与人文 古迹相映成趣。 历史名城：千年古邑，文脉绵长。吉水底蕴深厚，见证岁月流转，尽显 古城风韵。 美食之乡：烟火吉水，美味飘香。米饺、板鸭独具风味，舌尖滋味，藏 尽家乡温情。 四、阅读闯关赛 (一)1杨柳复返藏确乎空虚朱自清 2对时光一去不返的困惑、惋惜和追问悄悄逃走时间过得飞快、无 声无息、不经意就流逝了。 3略（符合要求即可，答案不唯一） (二)1.冒着、顶着xiáng服输或屈服天地之间 2.不畏严寒、坚韧高洁事物各有所长，要取长补短 淡泊名利、正直高洁 3.(1)B(2)A(3)B 4. 示例：我喜欢“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。毕业之后我也 要踏实努力，不追求表面的夸奖，做正直、品格高尚的人。 (符合要求即可，答案不唯一) (三)1.过高地希望，文中指家里条件不好，不敢过分期盼拥有一个 书架。无法用语言形容，文中指妈妈眼神里复杂的情感说不出来。 2.②用字典做简易书架③爸爸亲手为“我”制作小书架 3.它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着 我，撑起我的腰身。 5.比喻；拥有真正书架时内心的喜悦、满足；突出小书架承载着父爱， 饱含童年珍贵回忆，表达对父亲的感恩与怀念 6.因为老旧的小书架不仅用来放书，更凝聚着父亲深沉的爱，陪伴作 者成长，承载着难忘的童年记忆。 五、佳作展示台 作文评分标准：满分30分 一类文(25-30分)：事例真实，心理描写细腻；主题积极，感悟 深刻；语句流畅，字数达标，结构完整。 二类文(20-24分)：事例具体，有心理描写；主题明确，感悟到 位；语句通顺，少量语病，字数达标。 三类文(15-19分)：事例简单，心理描写不足；感悟浅显；语句 基本通顺，字数接近要求。 四类及以下：内容空洞，无心理描写，感悟模糊，语句不通，字数 不足，酌情扣分。