精品解析：江西省吉安市吉水县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2024-2025学年第二学期期末教学质量检测答题卷 六 年 级 语 文 （本试卷满分100分，测试时间：120分钟） 姓名：__________ 班级 ：__________ 考场/座位号：__________ 一、基础加油站。 1. 读句子，根据语境写词语。 诗风万里，吉安千年：庐陵文化yuán yuǎn liú cháng（ ），在诗词lǐng yù（ ）更是颇有jiàn shù（ ）。千年时光轻轻悄悄地nuó yí（ ）而去，但那些沉淀在shū jí（ ）里的经典诗词，或浪漫或chén yù（ ）。今天读来仍然让人rè xuè fèi téng（ ），充满xiá xiǎng（ ）。 【答案】 ①. 源远流长 ②. 领域 ③. 建树 ④. 挪移 ⑤. 书籍 ⑥. 沉郁 ⑦. 热血沸腾 ⑧. 遐想 【解析】 【详解】书写时注意“源、领、建、挪、籍、遐”的正确写法。 选择题，将正确答案的序号填入括号内。 2. 下列与“见两小儿辩斗，问其故”中“故”的意思相同的一项是（ ） A. 丹心如故 B. 无缘无故 C. 明知故犯 D. 一见如故 【答案】B 【解析】 【详解】见两小儿辩斗，问其故：（孔子）看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。故：原因。 A．“故”指原来、从前； B．“故”指原因； C．“故”指故意； D．“故”指老朋友、旧交。 3. 下列成语与成语故事中人物不相匹配的（ ） A. 完璧归赵——蔺相如 神机妙算——诸葛亮 B. 破釜沉舟——项羽 卧薪尝胆——勾践 C. 指鹿为马——赵高 负荆请罪——廉颇 D. 凿壁偷光——张衡 三顾茅庐——刘备 【答案】D 【解析】 【详解】D．凿壁偷光对应的人物是匡衡，匡衡幼时家贫，凿穿墙壁借邻居家的光读书；张衡是东汉的科学家，发明了地动仪。该项匹配错误。 4. 下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 日晷（guǐ） 戛（jiá）然而止 防御 誉满天下 B. 浓稠（cóu） 急遽（jū） 蜜贱 斩钉截铁 C. 汤匙（shi） 瓜蔓（màn） 肿涨 不可思义 D. 黄焖鸡（mēn） 旋转zhuàn 宽蔚 见微知著 【答案】A 【解析】 【详解】B．浓稠（chóu），急遽（jù），蜜饯； C．汤匙（chí），瓜蔓（wàn），肿胀，不可思议； D．黄焖鸡（mèn），旋转（zhuǎn），宽慰。 5. 在横线上依次填入词语，恰当的一项是（　　） 吃饭时，妈妈总爱坐我身边，______地看着我吃，看我吃得津津有味，她便喜得______；看我没怎么动筷子，她又愁得______。 A. 目不转睛 眉眼含笑 火冒三丈 B. 目不转睛 眉眼含笑 眉头紧锁 C. 忐忑不安 得意忘形 眉头紧锁 D. 忐忑不安 得意忘形 火冒三丈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 目不转睛：意思是形容人的注意力非常集中。 忐忑不安：是指心神极为不安。 眉眼含笑：意思是眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子。 得意忘形：指高兴得控制不住自己，失去常态。 火冒三丈：形容非常生气。 眉头紧锁：指很不开心，很不兴，很为难犯愁。 第一空语境应为妈妈注意力集中地看我吃饭，故选“目不转睛”。 第二空根据语境中的“喜得”可知妈妈看我吃的津津有味非常高兴愉快的样子，应该选“眉眼含笑”。 第三空根据语境中的“愁得”可知妈妈看见我没有动筷子不高兴，为我不怎么动筷子而犯愁，应选“眉头紧锁”。 故选B。 6. 下列说法正确的一组是（ ） A. 老年人六十岁称为花甲之年，七十岁为古稀之年，到了八九十岁就是期颐之年了。 B. 王羲之是东晋书法家，他的书法平和自然，《兰亭集序》是他的楷书代表作之一。 C. 从“绝胜烟柳满皇都”一句可以看出，诗人认为一年中最美的季节是暮春。 D. 《十六年前的回忆》用倒叙的方式，通过反复强调日期，表达作者对父亲的思念之情。 【答案】D 【解析】 【详解】A．八九十岁是耄耋之年，期颐之年指的是一百岁，题干说法错误； B．王羲之的《兰亭集序》是他的行书代表作之一，题干说法错误； C．本诗句出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，诗句意思是（早春的草色）远胜过暮春时节的满城烟柳。所以诗人认为一年中最美的季节是早春，而不是暮春，题干说法错误； D．《十六年前的回忆》是李星华纪念父亲李大钊的作品，文章从当前视角回忆十六年前父亲被捕、牺牲的往事，确实采用了倒叙的结构。作者在文中反复强调父亲的遇难日期1927年4月28日，通过首尾呼应的方式强化记忆点，核心就是抒发对父亲的深切铭记与怀念思念之情，表述符合原文的情感表达。题干说法正确。 7. 下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 读书会上，张欣向大家推荐了一本她喜欢的书籍，无独有偶，这也是我喜欢的。 B. 大街上空荡荡的，往日车水马龙的景象，在这个春天不复存在。 C. 全市上下掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，全市面貌焕然一新。 D. 妈妈用心记住每个家人的生日，在生日那天送上精心准备的礼物，真可谓别具匠心。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语的使用。 学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A．正确。无独有偶：意思是虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。 B．正确。车水马龙：用来形容车马来往不断，非常热闹。 C．正确。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。 D．错误。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。本句用来形容“礼物”不正确。可改为“用心良苦”。 8. 用“严”字组成恰当的词语填入括号里。（不能重复） 当前环境保护的形势十分（ ），尤其是雾霾污染（ ），我们每个人都要（ ）要求自己，减少污染源。政府部门要采取（ ）的措施，只有大家齐心协力，才能整治好环境。 【答案】 ①. 严峻 ②. 严重 ③. 严格 ④. 严厉 【解析】 【分析】 【详解】本题考查给字组词和词语搭配。题目要求用“严”字组词，仔细阅读句子可知，“严”字所组的词语，要分别于“形势”“污染”“要求”“措施”搭配，注意词语不能重复，例如“形势严峻”“污染严重”。学生用“严”字所组的词语能符合上述要求，没有错别字，即可得分。 按要求写句子。 9. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（依照句子的修辞手法写一句话） _______________________________________ 【答案】听到这个消息，他高兴得要把屋顶掀翻了。 【解析】 【详解】例句运用夸张的修辞手法，极力夸大喜悦的程度，突出八儿极度开心的心情。仿写时选取情绪或状态，用夸张手法强化表达。 示例：他饿得前胸贴后背，感觉能吞下一头牛。 10. 要善于吸收失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。（修改病句） _______________________________________ 【答案】我们要善于总结已有的经验，吸取失败的教训，再继续前进。 【解析】 【详解】原句主要有2处语病：①搭配不当：“吸收”和“教训”搭配错误，固定搭配是“吸取教训”，把“吸收”改为“吸取”；②语序不当：按照逻辑，应先总结已有经验，再吸取失败的教训，应调换两个短语的顺序。修改时可补充主语“我们”，使表意更明确。 示例：我们要善于总结已有的经验，吸取失败的教训，再继续前进。 11. 李大钊牺牲自己。 李大钊不把秘密告诉敌人。（用关联词把两句话合并成一句话） _______________________________________ 【答案】李大钊宁可牺牲自己，也不把秘密告诉敌人。 【解析】 【详解】分析两个分句的关系，两个分句表达的是李大钊在“牺牲自己”和“不把秘密告诉敌人”之间做出的取舍选择，属于取舍关系，适合用表示取舍关系的关联词“宁可……也不……”（“宁愿……也不……”）来连接，合并句子时注意调整语序通顺。 示例：李大钊宁愿牺牲自己，也不把秘密告诉敌人。 12. 打掉了这个诈骗犯罪团伙，大家拍手称快。（改为双重否定句） ______________________________________ 【答案】打掉了这个诈骗犯罪团伙，大家无不拍手称快。 【解析】 【详解】肯定句改双重否定句的方法是：在不改变原句意思的基础上，添加双重否定词（如“无不”或“没有不”），双重否定句表达的还是肯定的意思，语气比原肯定句更强烈。 示例：打掉了这个诈骗犯罪团伙，大家没有不拍手称快的。 13. 猫对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句） ___________________________ 【答案】猫对尼尔斯说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说他愿意告诉尼尔斯。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的互换。 引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称改为第三人称“他或她”。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他”，第二人称“你”改为“尼尔斯”。 改为：猫对尼尔斯说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说他愿意告诉尼尔斯。 14. 登上天门山，我们才真正领会到它的雄伟之处，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。（仿照例句，引用古诗或名言写一句话） ______________________________________ 【答案】看到满园春色，我不禁感叹：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 【解析】 【详解】例句先描述一个情境(登上天门山领会雄伟)，再引用贴合情境的古诗“会当凌绝顶，一览众山小”体现登高望远的感受。仿写时需先设定一个生活或学习等情境，再选取与之匹配的古诗或名言，答案不唯一。 示例：虽然这次妈妈的话严厉了些，但我知道都是为了我好，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 二、积累运用营。 15. 积累运用营。 （1）忘不了六年来老师对我们的谆谆教诲。每当我们不愿听取中肯劝告时，老师会引用俗语教育道：“良药苦口利于病，___________________。”每当我们和父母无理取闹时，老师又会这样点醒我们：“树欲静而风不止，___________________。” 每当我们遇到困难与挫折时，老师便会引用郑燮的名言来鼓励我们：“___________________，任尔东西南北风。”师恩难忘，感恩遇见！ （2）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如_________，被初阳_________了。” 这一句选自_________写的_________（体裁）《匆匆》。作者感叹时光流逝，劝诫我们要珍惜时间。 （3）中华诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，如“水是眼波横，______________。” ；诗词 中有柳絮纷飞的迷人春景，如“春城无处不飞花，____________________。” ；诗词中有渴望建功立业的情怀，如“___________________，快走踏清秋。”；诗词中更有对时间珍视的警示，如“门前流水尚能西！____________________。 ” （4）革命烈士方志敏在狱中遭受严刑拷打，始终坚守信仰，绝不向敌人屈服。最终他英勇就义，他 的事迹让我们深刻理解到：“人固有一死，________________，________________。”方志敏用生命诠释了何为真正的英雄气节。 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 子欲养而亲不待 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 薄雾 ⑤. 蒸融 ⑥. 朱自清 ⑦. 散文 ⑧. 山是眉峰聚 ⑨. 寒食东风御柳斜 ⑩. 何当金络脑 ⑪. 休将白发唱黄鸡 ⑫. 或重于泰山 ⑬. 或轻于鸿毛 【解析】 【详解】（1）书写时注意“逆”“欲”“磨”的正确写法。 （2）书写时注意“薄”“蒸”的正确写法；这一句选自朱自清的散文《匆匆》，作者感叹时光流逝，劝诫我们要珍惜时间，体现出他对时间匆匆的不舍。 （3）书写时注意“聚、寒、络、唱”的正确写法。 （4）书写时注意‘“重、鸿”的正确写法。 三、名著探秘吧。 16. 林海音说：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”小学阶段，我们一起阅读了不少书籍，根据你的阅读收获，完成以下题目。 （1）《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到_____________、_____________等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。 （2）《童年》的作者是_____________，书中主人公阿廖沙在苦难中长大，他的外祖母是一个___________________（用两个词语形容）的人。 【答案】 ①. 七十二变 ②. 筋斗云 ③. 高尔基 ④. 慈祥、善良 【解析】 【详解】（1）《西游记》原著中，孙悟空拜菩提祖师为师，苦学多年，习得七十二变与筋斗云两大核心神通，之后前往东海龙宫取得如意金箍棒。 （2）《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。书中外祖母心地善良、宽厚仁慈，还十分乐观勇敢，一直悉心呵护阿廖沙，任选两个合适词语即可。 17. 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯被小精灵变成小人儿后，最先欺负他的是（ ） A. 鸡群 B. 猫 C. 牛群 D. 大雁 【答案】A 【解析】 【详解】在《骑鹅旅行记》中，尼尔斯因为捉弄小精灵被变成了小人儿，当他来到院子里时，最先围上来嘲笑、欺负他的是鸡群。母鸡们一边咯咯叫着追他，一边数落他以前如何欺负过自己，这是他变小后遭遇的第一波“报复”。猫是在鸡群之后出现的，差点把他抓住；牛群也是后来出场的；大雁则是在他骑上雄鹅莫顿之后才接触到的。所以，最先欺负他的是鸡群，对应选项A。 18. 以下哪个情节不属于《汤姆·索亚历险记》？（ ） A. 洞中历险 B. 法庭作证 C. 荒岛求生 D. 海盗生活 【答案】C 【解析】 【详解】C.“荒岛求生”是《鲁滨逊漂流记》的核心情节，不属于《汤姆·索亚历险记》。 19. 《小英雄雨来》这本书中写了雨来（ ） ……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。 A. 给八路军送鸡毛信。 B. 和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人。 C. 为八路军站岗放哨。 D. 以上都对。 【答案】D 【解析】 【详解】A．给八路军送鸡毛信是雨来的经典事迹，他曾多次冒着生命危险，穿越敌人封锁线给八路军传递紧急情报； B．《小英雄雨来》原著中，雨来和铁头、三钻儿等小伙伴，用粉笔、纸条画假地雷（伪装地雷）迷惑敌人，是书中的经典情节； C．雨来和小伙伴们一起在河边、村口为八路军站岗放哨、放风报信，是原著中雨来参与抗日活动的重要情节之一； D．题干列出的三项都是雨来在书中完成过的事迹，因此“以上都对”，符合答案。 四、实践欢乐谷。 六年级（1）班开了以“聆听先烈故事，致敬革命英雄”为主题的综合性学习活动，请你参与其中，完成下面的练习。 20. 【英雄故事我会讲】提起革命先烈，你的脑海中最先浮现出谁的名字？他（她）的故事为什么感动着你？快来分享一下吧。 ___________________________________ 21. 【先烈功绩我来赞】听了革命先烈的感人故事，同学们拟写了一副对联来赞颂先烈们的丰功伟绩。请你根据上联的提示，将下联补充完整。（填序号） 上联：忆往昔革命先烈开天辟地创伟业 下联：（ ）时代先锋（ ）（ ） A．今朝念 B．看今朝 C．兢兢业业 D．继往开来 E．齐奋斗 F．谱新篇 22. 【革命精神我发扬】作为新时代的好少年，你会如何发扬革命精神呢？请引用诗句，表达你的想法。 ________________________________________________ 【答案】20. 我想到了黄继光。他在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射孔，为战友开辟前进道路，他的英勇无畏让我感动。 21. ①. B ②. D ③. F 22. 我会牢记“少壮不努力，老大徒伤悲”的教诲，在学习中刻苦钻研、不怕困难，在生活中主动磨砺自己，传承革命先烈艰苦奋斗的精神，努力成长为能担当重任的新时代好少年。 【解析】 【20题详解】 本题为开放性试题，只要写出符合史实的革命先烈事迹，说明感动的理由即可。 示例：我最先想到的是董存瑞。在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡阻挡了大部队前进的道路，董存瑞手托炸药包炸毁暗堡，献出了自己年轻的生命。他为了革命事业甘愿牺牲的精神，一直深深感动着我。 【21题详解】 对联讲究对仗工整，内容呼应。上联“忆往昔”是“动词+时间词”，对应“看今朝”；上联“开天辟地”是四字并列成语，对应“继往开来”；上联“创伟业”是动宾短语，对应“谱新篇”，内容也符合赞颂先烈、展望当下的主题，因此选B、D、F。 【22题详解】 本题为开放性试题，只要引用小学阶段学过的贴合主题的诗句，结合新时代少年的身份说明发扬革命精神的做法，言之有理即可。 示例：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，革命先烈面对困难从不低头，我会把这种精神用到学习生活中，遇到挫折不退缩，刻苦学好本领，长大为祖国建设出力，用实际行动发扬革命精神。 五、阅读大看台。 文言文阅读 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以______________，_________________。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出______________，及其日中如探汤，此不为________________________？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 23. 将课文补充完整。 24. 本文选自《两小儿辩日》,文中提到的孔子是_________时期的人，原名________（字仲尼），是 中国伟大的_________学派创始人，“孔子不能决也。”体现了孔子__________________的精神，引用《论语》里一句名言来表达：__________________________ 25. 解释加点的字。 探汤：_____________ 孰为汝多知乎？：_____________ 【答案】23. 日初出远 而日中时近也 沧沧凉凉 近者热而远者凉乎 24. ①. 春秋 ②. 孔丘 ③. 儒家 ④. 实事求是 ⑤. 知之为知之，不知为不知，是知也 25. ①. 热水 ②. 通“智”，聪明，智慧 【解析】 【导语】《两小儿辩日》是一则哲思隽永的寓言小品，出自《列子》。文章以孩童对辩起笔，借圣人孔子也无法裁断太阳远近之辩，打破了“圣贤无所不知”的刻板印象，道出了知识无穷、学无止境的核心道理，也赞颂了古人主动探究、大胆质疑的求真精神，言简意远，耐人寻味。 【23题详解】 书写时注意“初”“近”“沧”“热”的正确写法。 【24题详解】 孔子是我国古代著名的思想家、教育家，生活在春秋时期。孔子的原名是孔丘，字仲尼。孔子是儒家学派的创始人，同时他也是伟大的思想家、教育家。原文第⑥段“孔子不能决也”，意思是孔子无法判断两个小孩谁对谁错。这体现了孔子实事求是、谦虚诚实、知之为知之，不知为不知的精神，他不懂装懂，坦然承认自己无法判断，展现了严谨的治学态度。结合上一空的精神，《论语》中最贴合“承认自己不懂”的句子是：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。与“孔子不能决也”体现的精神高度契合。 【25题详解】 第⑤句“及其日中如探汤”，结合语境，指把手伸进热水里。在这里“汤”指热水。 原文第⑦句“孰为汝多知乎”，意为“谁说你很有智慧呢？”，在这里“知”通“智”，意为“智慧”。 【点睛】译文：孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，而正午时离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到了正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”后一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”孔子听了，不能判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 对比阅读 [甲]城①东早春 [乙]早春呈水部张十八员外 [唐]杨巨源 [唐]韩愈 诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 若待上林花似锦，出门俱是看花人③。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人的统称，并不仅指作者自己。 ③看花人：此处双关进士及第者。唐时举进士及第者有在长安城中看花的风俗。 26. 甲、乙两首诗描写的时节是__________， 从__________可以看出来。 27. 甲诗中，诗人运用了（ ）的修辞手法来表达对景色的赞美。 A. 比喻 B. 拟人 C. 对比 D. 夸张 28. 乙诗中“____________”三个字准确地捕捉到了小雨细滑润泽的特点，“___________”三个字则写出了春草刚刚发芽时若有若无、稀疏矮小的特点。“__________________，__________________。”两句则是对早春景色的赞美。 29. 下列对甲、乙两首诗的理解分析不恰当的一是（ ） A. 从诗题可以看出，两首诗的题材一致，都是送别诗。 B. 乙诗前两句写景，后两句抒情。 C. 甲诗描绘的图景是清新柔美的，而乙诗中的图景则是烟雨朦胧的。 D. 甲、乙两首诗都表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 30. 下列诗句中和甲、乙两首诗的内容、情感一致的一项是（ ） A. 亭皋木叶下，陇首秋云飞。（柳恽《捣衣诗》） B. 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。[王维《田园乐》（其六）] C. 曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） D. 古木无人径，深山何处钟。（王维《过香积寺》） 【答案】26. ①. 早春 ②. 绿柳才黄半未匀/草色遥看近却无 27. C 28. ①. 润如酥 ②. 近却无 ③. 最是一年春好处 ④. 绝胜烟柳满皇都 29. A 30. B 【解析】 【导语】这两首同咏早春的唐代名作，都精准捕捉住早春特有的淡远朦胧之美，都以晚春的繁闹浓艳反衬早春的清新清趣，寄寓着诗人对早春初生生机的偏爱，意境清雅，立意别致，耐人咀嚼。 【26题详解】 甲诗中，“绿柳才黄半未匀”一句写柳树刚发出嫩黄的新芽，颜色还未均匀，体现了早春时节万物初萌的特点； 乙诗中，“草色遥看近却无”一句写远看草色已有绿意，走近却几乎看不见，精准描绘了早春小草刚发芽、若有若无的状态。 【27题详解】 结合甲诗《城东早春》的内容来看，诗人将新春“绿柳才黄半未匀”的清新早春景象，和“上林花似锦”的盛春繁花景象进行对比，以盛春的喧闹反衬早春的清幽别致，以此突出对早春景色的喜爱与赞美，因此运用了对比的修辞手法。 【28题详解】 结合乙诗《早春呈水部张十八员外》来看，首句“天街小雨润如酥”中，“润如酥”三个字以酥油为喻，精准捕捉到了早春小雨细滑润泽的特点；次句“草色遥看近却无”里，“近却无”三个字则生动表现出春草刚发芽时，远看有绿意，近看却稀疏矮小、若有若无的状态；后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”则通过将早春与盛春景色对比，直抒胸臆，表达了对早春景色的赞美之情。 【29题详解】 A．甲诗《城东早春》和乙诗《早春呈水部张十八员外》，都是描写早春景色的写景诗，并非送别诗，因此“都是送别诗”的说法不恰当。 【30题详解】 甲、乙两首诗都是描写早春景色，表达对春天喜爱赞美之情的写景诗。 A．“亭皋木叶下，陇首秋云飞”描写的是秋天落叶、秋云飘飞的景象，季节与情感都和两首诗不符； B．“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”描绘了雨后春日桃花、柳树的清新美景，和甲、乙诗一样，都是写春日风光，传递出对春景的喜爱与赞美，内容、情感一致； C．“曲径通幽处，禅房花木深”描写的是寺院禅院的清幽静谧之景，并非春日主题，情感也与原诗不符； D．“古木无人径，深山何处钟”描写的是深山古寺的荒寂清幽，和春日、早春主题无关。 课外阅读 难忘的一课 ①那天的风雪暴烈，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。 ②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一股一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_______了下来。往日很温和的欧阳老师__________；满脸的严肃、庄重，甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_______地望着他。 ③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。” ④“为什么？”几十双眼睛在问。 ⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。” ⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团使人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。 ⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，村褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。” ⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。 ⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里， 在那个风雪交加的日子， ⑩在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。 31. 文中第②段横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ） A. 丢 今非昔比 惊叹 B. 落 神态自若 惊恐 C. 栽 一反常态 惊异 D. 飘 判若两人 惊诧 32. 下列对本文描写人物方法的分析，不恰当的一项是（ ） A. 本文主要用语言、动作、神态、心理描写的方法刻画人物。 B. 本文用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。 C. 本文对欧阳老师用了正面描写的方法。 D. 本文对同学们用的是侧面描写的方法。 33. 文章第①~⑦段写的内容，作者详写了__________，略写了__________________，目的是_____________________________。 34. 请从文中找出揭示欧阳老师在操场上给学生上这一课用意的一句话，用“____线画出。 35. 作者在第⑧段补充叙述了“难忘的一课”之外的另一件事，有什么作用？ ____________________________________ 36. “面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”这里的“放大镜”是指什么？生活中你有过类似的经历吗？请结合生活实际，说说你对这句话的理解。 _____________________________________ 【答案】31. C 32. D 33. ①. 欧阳老师带领同学们在风雪交加的操场上站立5分钟的过程 ②. 课前教室内的情景 ③. 突出这一课的难忘，更好地凸显文章“面对困难要勇于拼搏”的中心 34. 面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此…… 35. 说明欧阳老师不仅言传身教，自己也勇于挑战困难，增强了文章的说服力。 36. “放大镜”指过分夸大困难，把困难想得比实际更可怕。我第一次准备班级演讲的时候，对着几十个人的班级，总觉得我会忘词、会出丑，把演讲这件事想得特别可怕，连着好几天睡不着，甚至想请假放弃。后来硬着头皮对着镜子练了十几次，上台的时候虽然紧张，但还是顺利讲完了，下台才发现，原来大家根本不会刻意挑错，这件事远没有我想象的可怕。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，用风雪交加的极端环境做铺垫，将“直面困难”的人生道理，藏在欧阳老师一堂特殊的户外课里，浑然不生硬。文章以事寓理，身教重于言传的内核平实却有力量，没有空洞说教，只靠细节刻画，就把这堂特殊的课刻进读者心里，余味悠长。 【31题详解】 文中第②段第一空用“栽”，呼应前文“一个跟头”的拟人写法，符合纸被风吹落的状态；第二空欧阳老师往日温和，今天变得严肃，是和平常不一样，所以“一反常态”最准确；第三空我们看到老师变化，感到惊讶，“惊异”符合语境，因此选C。 【32题详解】 文章第①段“大家都在喊冷”和第⑥段“我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步”直接描写了同学们“喊冷”“不肯去操场”等反应，不是只有侧面描写，因此D的说法错误。 【33题详解】 文章第⑥段“欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。”文章第⑦段“瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄”都是在详细描写欧阳老师带领同学们在风雪交加的操场上站立的过程，文章第①段“那天的风雪暴烈，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打”和第②段“墙壁上的《中学生守则》一股一顿，开玩笑似的卷向空中”简要描述了课前教室内因天气寒冷而混乱的情景。文章核心内容是风雪操场上的这一课，详写核心事件、略写课前场景，是为了突出主题。 【34题详解】 文章第⑨段“面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”这句话是欧阳老师课后总结，直接点明了这一课的用意。 【35题详解】 文章第⑧段“仅有‘中师’文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生”这件事说明了欧阳老师自己就是勇于面对困难、挑战困难的人，用亲身经历印证了他教给学生的道理，让文章中心更有说服力，深化了“这一课终生难忘”的主题。 【36题详解】 “放大镜”指：人们面对困难时，会不自觉夸大困难的难度，把困难想得比实际更可怕、更难克服。结合自己的生活实际，举出自己生活中开始放大困难后来克服困难的事例，语句通顺。 示例：我刚学游泳的时候，看着深两米的泳池，总觉得自己会溺水，哪怕教练反复保证安全，我还是把下水这件事的难度放大了好多倍，连着三节课不敢松开扶手。后来被教练拉着慢慢游了几次，我发现只要放松身体记住动作，根本不会沉，半个月就学会了蛙泳，原来只是我把困难放大了。 六、创意写作坊。 37. 生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以思考与启迪。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体会到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的财富，弥足珍贵。今天， 就请你以“___________最珍贵”为题， 写一篇记叙文。 要求：（1）先补全题目，横线上可填“友情”“亲情”“善良”“诚信”等。（2）能正确使用标点符号，语句流畅，书写工整，写出真情实感。（3）不少于450字。 【答案】例文： 亲情最珍贵 人们常说金钱、荣誉十分宝贵，可在我心里，亲情才是世间最珍贵的财富，它藏在日复一日细碎的陪伴里，温暖着我的成长。 去年深秋的一个雨夜，我半夜突然发起高烧，浑身滚烫，难受得直哼哼。妈妈摸了摸我的额头，脸色瞬间紧张起来。外面大雨滂沱，寒风拍打着窗户，爸爸来不及撑伞，背起我就往附近的诊所跑。雨水打湿了爸爸的外套，他却一直把我护在怀里，用后背挡住冰冷的雨水。一路上，妈妈紧紧跟在身旁，不停轻声安慰我。 到了诊所，医生忙着开药打针，妈妈守在床边，一刻不停地用温水帮我擦拭额头降温。打完针回到家已是深夜，爸妈顾不上浑身湿透，又忙着给我熬粥、掖被子。迷迷糊糊中，我看见他们疲惫的身影，眼眶不由得发酸。平日里，妈妈早早起床准备早饭，叮嘱我添衣；爸爸总会耐心辅导我的功课，在我失落时开导我。从前我总觉得这些关心理所当然，那场雨夜过后，我才读懂默默的牵挂便是亲情。 金钱可以积攒，物品能够购置，但父母给予的亲情独一无二，无法用任何东西换取。正是这份沉甸甸的亲情，为我撑起温暖的港湾，陪着我跨过困难，慢慢长大。我懂得好好珍惜这份最珍贵的亲情，用心回报家人的关爱。 【解析】 【详解】一、审题。 核心题眼是“最珍贵”，要突出所写对象的特殊价值——它是生活馈赠的、对你而言独一无二的精神财富。先把题目补充完整，情感类（亲情、友情等）、品质类（善良、诚信等）。 二、立意。 立意核心为以小见大，从具体小事切入，提炼所写对象的珍贵价值。 三、写作思路。 开头：常用两种写法，第一种开门见山点题式（直接清晰）；第二种对比引入式（突出“最”的属性）。 中间：按照“起因铺垫→事件经过→情感转折”的逻辑展开，写具体事件时加细节描写，写情感变化时点出珍贵原因。 结尾：呼应开头，再次点题“最珍贵”，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期末教学质量检测答题卷 六 年 级 语 文 （本试卷满分100分，测试时间：120分钟） 姓名：__________ 班级 ：__________ 考场/座位号：__________ 一、基础加油站。 1. 读句子，根据语境写词语。 诗风万里，吉安千年：庐陵文化yuán yuǎn liú cháng（ ），在诗词lǐng yù（ ）更是颇有jiàn shù（ ）。千年时光轻轻悄悄地nuó yí（ ）而去，但那些沉淀在shū jí（ ）里的经典诗词，或浪漫或chén yù（ ）。今天读来仍然让人rè xuè fèi téng（ ），充满xiá xiǎng（ ）。 选择题，将正确答案的序号填入括号内。 2. 下列与“见两小儿辩斗，问其故”中“故”的意思相同的一项是（ ） A. 丹心如故 B. 无缘无故 C. 明知故犯 D. 一见如故 3. 下列成语与成语故事中人物不相匹配的（ ） A. 完璧归赵——蔺相如 神机妙算——诸葛亮 B. 破釜沉舟——项羽 卧薪尝胆——勾践 C. 指鹿为马——赵高 负荆请罪——廉颇 D. 凿壁偷光——张衡 三顾茅庐——刘备 4. 下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 日晷（guǐ） 戛（jiá）然而止 防御 誉满天下 B. 浓稠（cóu） 急遽（jū） 蜜贱 斩钉截铁 C. 汤匙（shi） 瓜蔓（màn） 肿涨 不可思义 D. 黄焖鸡（mēn） 旋转zhuàn 宽蔚 见微知著 5. 在横线上依次填入词语，恰当的一项是（　　） 吃饭时，妈妈总爱坐我身边，______地看着我吃，看我吃得津津有味，她便喜得______；看我没怎么动筷子，她又愁得______。 A. 目不转睛 眉眼含笑 火冒三丈 B. 目不转睛 眉眼含笑 眉头紧锁 C. 忐忑不安 得意忘形 眉头紧锁 D. 忐忑不安 得意忘形 火冒三丈 6. 下列说法正确的一组是（ ） A. 老年人六十岁称为花甲之年，七十岁为古稀之年，到了八九十岁就是期颐之年了。 B. 王羲之是东晋书法家，他的书法平和自然，《兰亭集序》是他的楷书代表作之一。 C. 从“绝胜烟柳满皇都”一句可以看出，诗人认为一年中最美的季节是暮春。 D. 《十六年前的回忆》用倒叙的方式，通过反复强调日期，表达作者对父亲的思念之情。 7. 下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 读书会上，张欣向大家推荐了一本她喜欢的书籍，无独有偶，这也是我喜欢的。 B. 大街上空荡荡的，往日车水马龙的景象，在这个春天不复存在。 C. 全市上下掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，全市面貌焕然一新。 D. 妈妈用心记住每个家人的生日，在生日那天送上精心准备的礼物，真可谓别具匠心。 8. 用“严”字组成恰当的词语填入括号里。（不能重复） 当前环境保护的形势十分（ ），尤其是雾霾污染（ ），我们每个人都要（ ）要求自己，减少污染源。政府部门要采取（ ）的措施，只有大家齐心协力，才能整治好环境。 按要求写句子。 9. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（依照句子的修辞手法写一句话） _______________________________________ 10. 要善于吸收失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。（修改病句） _______________________________________ 11. 李大钊牺牲自己。 李大钊不把秘密告诉敌人。（用关联词把两句话合并成一句话） _______________________________________ 12. 打掉了这个诈骗犯罪团伙，大家拍手称快。（改为双重否定句） ______________________________________ 13. 猫对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句） ___________________________ 14. 登上天门山，我们才真正领会到它的雄伟之处，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。（仿照例句，引用古诗或名言写一句话） ______________________________________ 二、积累运用营。 15. 积累运用营。 （1）忘不了六年来老师对我们的谆谆教诲。每当我们不愿听取中肯劝告时，老师会引用俗语教育道：“良药苦口利于病，___________________。”每当我们和父母无理取闹时，老师又会这样点醒我们：“树欲静而风不止，___________________。” 每当我们遇到困难与挫折时，老师便会引用郑燮的名言来鼓励我们：“___________________，任尔东西南北风。”师恩难忘，感恩遇见！ （2）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如_________，被初阳_________了。” 这一句选自_________写的_________（体裁）《匆匆》。作者感叹时光流逝，劝诫我们要珍惜时间。 （3）中华诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，如“水是眼波横，______________。” ；诗词 中有柳絮纷飞的迷人春景，如“春城无处不飞花，____________________。” ；诗词中有渴望建功立业的情怀，如“___________________，快走踏清秋。”；诗词中更有对时间珍视的警示，如“门前流水尚能西！____________________。 ” （4）革命烈士方志敏在狱中遭受严刑拷打，始终坚守信仰，绝不向敌人屈服。最终他英勇就义，他 的事迹让我们深刻理解到：“人固有一死，________________，________________。”方志敏用生命诠释了何为真正的英雄气节。 三、名著探秘吧。 16. 林海音说：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”小学阶段，我们一起阅读了不少书籍，根据你的阅读收获，完成以下题目。 （1）《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到_____________、_____________等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。 （2）《童年》的作者是_____________，书中主人公阿廖沙在苦难中长大，他的外祖母是一个___________________（用两个词语形容）的人。 17. 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯被小精灵变成小人儿后，最先欺负他的是（ ） A. 鸡群 B. 猫 C. 牛群 D. 大雁 18. 以下哪个情节不属于《汤姆·索亚历险记》？（ ） A. 洞中历险 B. 法庭作证 C. 荒岛求生 D. 海盗生活 19. 《小英雄雨来》这本书中写了雨来（ ） ……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。 A. 给八路军送鸡毛信。 B. 和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人。 C. 为八路军站岗放哨。 D. 以上都对。 四、实践欢乐谷。 六年级（1）班开了以“聆听先烈故事，致敬革命英雄”为主题的综合性学习活动，请你参与其中，完成下面的练习。 20. 【英雄故事我会讲】提起革命先烈，你的脑海中最先浮现出谁的名字？他（她）的故事为什么感动着你？快来分享一下吧。 ___________________________________ 21. 【先烈功绩我来赞】听了革命先烈的感人故事，同学们拟写了一副对联来赞颂先烈们的丰功伟绩。请你根据上联的提示，将下联补充完整。（填序号） 上联：忆往昔革命先烈开天辟地创伟业 下联：（ ）时代先锋（ ）（ ） A．今朝念 B．看今朝 C．兢兢业业 D．继往开来 E．齐奋斗 F．谱新篇 22. 【革命精神我发扬】作为新时代的好少年，你会如何发扬革命精神呢？请引用诗句，表达你的想法。 ________________________________________________ 五、阅读大看台。 文言文阅读 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以______________，_________________。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出______________，及其日中如探汤，此不为________________________？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 23. 将课文补充完整。 24. 本文选自《两小儿辩日》,文中提到的孔子是_________时期的人，原名________（字仲尼），是 中国伟大的_________学派创始人，“孔子不能决也。”体现了孔子__________________的精神，引用《论语》里一句名言来表达：__________________________ 25. 解释加点的字。 探汤：_____________ 孰为汝多知乎？：_____________ 对比阅读 [甲]城①东早春 [乙]早春呈水部张十八员外 [唐]杨巨源 [唐]韩愈 诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 若待上林花似锦，出门俱是看花人③。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人的统称，并不仅指作者自己。 ③看花人：此处双关进士及第者。唐时举进士及第者有在长安城中看花的风俗。 26. 甲、乙两首诗描写的时节是__________， 从__________可以看出来。 27. 甲诗中，诗人运用了（ ）的修辞手法来表达对景色的赞美。 A. 比喻 B. 拟人 C. 对比 D. 夸张 28. 乙诗中“____________”三个字准确地捕捉到了小雨细滑润泽的特点，“___________”三个字则写出了春草刚刚发芽时若有若无、稀疏矮小的特点。“__________________，__________________。”两句则是对早春景色的赞美。 29. 下列对甲、乙两首诗的理解分析不恰当的一是（ ） A. 从诗题可以看出，两首诗的题材一致，都是送别诗。 B. 乙诗前两句写景，后两句抒情。 C. 甲诗描绘的图景是清新柔美的，而乙诗中的图景则是烟雨朦胧的。 D. 甲、乙两首诗都表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 30. 下列诗句中和甲、乙两首诗的内容、情感一致的一项是（ ） A. 亭皋木叶下，陇首秋云飞。（柳恽《捣衣诗》） B. 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。[王维《田园乐》（其六）] C. 曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） D. 古木无人径，深山何处钟。（王维《过香积寺》） 课外阅读 难忘的一课 ①那天的风雪暴烈，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。 ②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一股一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_______了下来。往日很温和的欧阳老师__________；满脸的严肃、庄重，甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_______地望着他。 ③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。” ④“为什么？”几十双眼睛在问。 ⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。” ⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团使人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。 ⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，村褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。” ⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。 ⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里， 在那个风雪交加的日子， ⑩在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。 31. 文中第②段横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ） A. 丢 今非昔比 惊叹 B. 落 神态自若 惊恐 C. 栽 一反常态 惊异 D. 飘 判若两人 惊诧 32. 下列对本文描写人物方法的分析，不恰当的一项是（ ） A. 本文主要用语言、动作、神态、心理描写的方法刻画人物。 B. 本文用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。 C. 本文对欧阳老师用了正面描写的方法。 D. 本文对同学们用的是侧面描写的方法。 33. 文章第①~⑦段写的内容，作者详写了__________，略写了__________________，目的是_____________________________。 34. 请从文中找出揭示欧阳老师在操场上给学生上这一课用意的一句话，用“____线画出。 35. 作者在第⑧段补充叙述了“难忘的一课”之外的另一件事，有什么作用？ ____________________________________ 36. “面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”这里的“放大镜”是指什么？生活中你有过类似的经历吗？请结合生活实际，说说你对这句话的理解。 _____________________________________ 六、创意写作坊。 37. 生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以思考与启迪。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体会到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的财富，弥足珍贵。今天， 就请你以“___________最珍贵”为题， 写一篇记叙文。 要求：（1）先补全题目，横线上可填“友情”“亲情”“善良”“诚信”等。（2）能正确使用标点符号，语句流畅，书写工整，写出真情实感。（3）不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $