第六单元古诗文默写专项练习 2025—2026学年统编版语文八年级下册

2026-07-11

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人教版新教材八年级下册语文第六单元古诗文默写专项练习

A卷：筑基固本·全面记诵（共120分）

一、名句全景默写（每空1分，共60分）

北冥有鱼，____________________。（《北冥有鱼》）
怒而飞，____________________。（《北冥有鱼》）
水击三千里，____________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
天之苍苍，其正色邪？____________________？（《北冥有鱼》）
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“____________________，是鱼之乐也。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
子非鱼，____________________？（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
虽有嘉肴，弗食，____________________。（《虽有嘉肴》）
虽有至道，弗学，____________________。（《虽有嘉肴》）
是故学然后知不足，____________________。（《虽有嘉肴》）
知不足，____________________；知困，____________________。（《虽有嘉肴》）
故曰：____________________。（《虽有嘉肴》）
大道之行也，____________________。选贤与能，____________________。（《大道之行也》）
故人不独亲其亲，____________________，使老有所终，壮有所用，幼有所长。（《大道之行也》）
货恶其弃于地也，____________________；力恶其不出于身也，____________________。（《大道之行也》）
是故谋闭而不兴，____________________，故外户而不闭。（《大道之行也》）
世有伯乐，____________________。千里马常有，____________________。（《马说》）
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，____________________，不以千里称也。（《马说》）
马之千里者，____________________。（《马说》）
食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，__________，__________，__________。（《马说》）
策之不以其道，____________________，鸣之而不能通其意。（《马说》）
其真无马邪？____________________！（《马说》）
暮投石壕村，____________________。老翁逾墙走，____________________。（《石壕吏》）
吏呼一何怒！____________________！（《石壕吏》）
存者且偷生，____________________！（《石壕吏》）
八月秋高风怒号，____________________。（《茅屋为秋风所破歌》）
俄顷风定云墨色，____________________。（《茅屋为秋风所破歌》）
床头屋漏无干处，____________________。（《茅屋为秋风所破歌》）
安得广厦千万间，____________________！（《茅屋为秋风所破歌》）
何时眼前突兀见此屋，____________________！（《茅屋为秋风所破歌》）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，____________________。（《卖炭翁》）
卖炭得钱何所营？____________________。（《卖炭翁》）
可怜身上衣正单，____________________。（《卖炭翁》）
夜来城外一尺雪，____________________。（《卖炭翁》）
牛困人饥日已高，____________________。（《卖炭翁》）
翩翩两骑来是谁？____________________。（《卖炭翁》）
手把文书口称敕，____________________。（《卖炭翁》）
一车炭，千余斤，____________________。（《卖炭翁》）
半匹红纱一丈绫，____________________。（《卖炭翁》）
清晨入古寺，____________________。竹径通幽处，____________________。（《题破山寺后禅院》）
山光悦鸟性，____________________。万籁此都寂，____________________。（《题破山寺后禅院》）
青山横北郭，____________________。此地一为别，____________________。（《送友人》）
浮云游子意，____________________。挥手自兹去，____________________。（《送友人》）
缺月挂疏桐，____________________。谁见幽人独往来，____________________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

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惊起却回头，有恨无人省。____________________，____________________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
驿外断桥边，____________________。已是黄昏独自愁，____________________。（《卜算子·咏梅》）
无意苦争春，一任群芳妒。____________________，____________________。（《卜算子·咏梅》）

二、易错字攻坚与常识巩固（每空1分，共30分）

（一）根据拼音写汉字或为加点字注音（15分）

北（míng）______有鱼
其名为（kūn）______
（tuán）______扶摇而上者九万里
其正色（yé）______
濠（liáng）______之上
虽有嘉（yáo）______
不知其（zhǐ）______也
然后能自（qiǎng）______也
选贤（yǔ）______能
男有（fèn）______
（pián）______死于槽（lì）______之间
食不饱，力不足，才美不外（xiàn）______
执（cè）______而临之
老翁（yú）______墙走
两（qí）______来是谁

（二）文学常识填空（15分）

《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《______》。庄子，名______，______时期哲学家，______学派代表人物。
《虽有嘉肴》选自《______》，是______（朝代）______（人名）编纂的儒家经典。
《大道之行也》选自《______》，阐述了儒家社会的理想蓝图。
《马说》作者______，字退之，______代文学家，被尊为“____________之首”。
《石壕吏》作者______，字子美，自号____________，被称为“______”。
《卖炭翁》作者______，字乐天，晚年号____________，是新乐府运动的倡导者。
《题破山寺后禅院》作者______，是______代诗人。
《送友人》作者______，号______，被称为“______”。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》作者______，号______，是______代词人。
《卜算子·咏梅》作者______，号______，是______代词人。

三、根据语境写句子（每句2分，共30分）

《北冥有鱼》中，描写大鹏起飞时气势磅礴的句子是：“水击三千里，____________________。”
《虽有嘉肴》中，阐述“教”与“学”相互促进关系的句子是：“____________________，____________________。”
《大道之行也》中，体现大同社会人人安居乐业、各尽其能的句子是：“____________________，____________________。”
《马说》中，揭示千里马被埋没的直接原因的句子是：“____________________，____________________。”
《马说》中，描写食马者浅薄愚妄的排比句是：“策之不以其道，____________________，。”
《石壕吏》中，表现差役凶恶和老妇悲苦的对比句是：“____________________，____________________！”
《茅屋为秋风所破歌》中，抒发作者忧国忧民博大胸襟的千古名句是：“____________________，____________________！”
《卖炭翁》中，刻画卖炭翁矛盾心理的句子是：“____________________，____________________。”
《题破山寺后禅院》中，常建借景表达忘却尘俗、向往佛境的句子是：“万籁此都寂，____________________。”
《送友人》中，李白以“浮云”“落日”比喻离别的句子是：“____________________，____________________。”
《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，苏轼借孤鸿自喻，表现高洁志趣的句子是：“____________________，____________________。”

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《卜算子·咏梅》中，陆游借梅花表达自己虽身处逆境但忠贞不屈的句子是：“____________________，____________________。”
《北冥有鱼》中，说明大鹏迁徙南冥的条件是“____________________，____________________”。
《虽有嘉肴》中，指出学习后才知道自己不足的句子是：“____________________，____________________。”
《大道之行也》中，大同社会在社会保障上的标准是：“____________________，____________________。”

B卷：融会贯通·深度理解（共100分）

一、单篇理解性精练（每空2分，共60分）

《北冥有鱼》中，用比喻和夸张的手法描写大鹏翅膀的巨大，为下文蓄势的句子是：“____________________，____________________。”
《北冥有鱼》中，写大鹏借助风力飞上九万里高空，然后飞向南冥的句子是：“____________________，____________________。”
《庄子与惠子游于濠梁之上》中，体现庄子“万物与我为一”哲学思想的句子是：“____________________，____________________。”（用自己的话或原文均可，但要求用原文）
《虽有嘉肴》中，开篇以“嘉肴”作比，引出“至道”重要性的句子是：“____________________，____________________；____________________，____________________。”
《虽有嘉肴》中，揭示“教”与“学”相互促进、相互补充的句子是：“____________________，____________________。”
《大道之行也》中，总领全文，概括大同社会根本特征的句子是：“____________________，____________________。”
《大道之行也》中，体现大同社会关爱弱势群体的句子是：“____________________，____________________。”
《马说》中，点明全文主旨，表达作者对统治者不识人才的愤懑的句子是：“____________________，____________________？”
《马说》中，写千里马被埋没后的悲惨遭遇的句子是：“____________________，____________________。”
《石壕吏》中，暗示老妇被抓走、家中凄凉结局的句子是：“____________________，____________________。”
《茅屋为秋风所破歌》中，描写屋顶茅草被顽童抱走、诗人焦急无奈的句子是：“____________________，____________________。”
《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人宁愿牺牲自己也要造福他人的崇高理想的句子是：“____________________，____________________！”
《卖炭翁》中，描写卖炭翁外貌艰辛的句子是：“____________________，____________________。”
《卖炭翁》中，揭露宫市掠夺本质的句子是：“____________________，____________________。”
《题破山寺后禅院》中，以动衬静，表现禅院清幽宁静的句子是：“____________________，____________________。”
《送友人》中，借马的长鸣衬托离情别绪的句子是：“____________________，____________________。”
《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，营造夜深人静、孤寂凄清的意境的句子是：“____________________，____________________。”
《卜算子·咏梅》中，写梅花在风雨中独自开放、无人欣赏的句子是：“____________________，____________________。”
《卜算子·咏梅》中，赞美梅花即使凋零也不改高洁品质的句子是：“____________________，____________________。”
《大道之行也》中，大同社会人们对待财物的态度是：“____________________，____________________。”

二、跨篇目比较与整合（每空2分，共30分）

理想与现实的碰撞

《大道之行也》描绘了“____________________，____________________”的大同社会，人人安居乐业。

而《马说》中，千里马却遭遇“____________________，____________________”的悲惨命运，揭露了现实社会的黑暗。

忧国忧民的情怀

杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中高呼：“____________________，____________________！”希望天下寒士都能得到庇护。

白居易在《卖炭翁》中通过“____________________，____________________”的矛盾心理，表达了对劳动人民的深切同情。

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