古诗文默写专项训练-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 聚焦八年级下册古诗文默写，构建"记忆-理解-应用-综合"四层训练体系，强化文化传承与语言运用能力 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |直接默写|15空|教材原句填空|覆盖10篇必背古诗文核心句，聚焦易错字考查| |理解性默写|20题|结合文本解析填句|关联作品意象、情感与艺术手法，深化理解| |情境应用|10题|联系生活场景选句|实现古诗文与现实价值的迁移应用| |综合默写|5题|全诗/主题默写|整合篇章记忆与主题归类，提升综合运用能力|

2026春统编版新教材八年级语文下册 古诗文默写专项试卷 满分：100分 答题时间：60分钟 一、直接默写（每空1分，共15分） 请补写出下列句子中的空缺部分。 1. ____________，水尤清冽。（柳宗元《小石潭记》） 2. 蒹葭苍苍，____________。（《诗经·蒹葭》） 3. 气蒸云梦泽，____________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 4. ____________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 5. ____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 6. 浮云游子意，____________。（李白《送友人》） 7. ____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 8. 拣尽寒枝不肯栖，____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 9. ____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 10. 坐观垂钓者，____________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 11. 无意苦争春，____________。（陆游《卜算子·咏梅》） 12. ____________，落日故人情。（李白《送友人》） 13. 零落成泥碾作尘，____________。（陆游《卜算子·咏梅》） 14. ____________，孤蓬万里征。（李白《送友人》） 15. 城阙辅三秦，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 二、理解性默写（每空1分，每小题2分，共40分） 根据提示，写出对应的古诗文名句。 1.《小石潭记》中描写小石潭周围环境清幽，让人感到凄凉忧伤的句子：____________，____________。 2.《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人推己及人，抒发忧国忧民博大胸怀的句子：____________，____________。 3.《望洞庭湖上张丞相》中表达诗人渴望得到举荐，一展抱负愿望的句子：____________，____________。 4.《诗经·蒹葭》中用反复咏叹，营造朦胧迷离氛围，表现追寻伊人艰难的句子：____________，____________。 5.《题破山寺后禅院》中描绘禅院幽深静谧，体现佛教空灵意境的句子：____________，____________。 6.《送友人》中以浮云和落日比喻游子和故人，抒发惜别深情的句子：____________，____________。 7.《卜算子·咏梅》中借梅花凋零，却依然香气不改，表现诗人坚贞不屈品格的句子：____________，____________。 8.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中以孤鸿自比，表现词人高洁志趣和孤独心境的句子：____________，____________。 9.《送杜少府之任蜀州》中突破传统送别诗悲伤基调，展现豁达胸襟的千古名句：____________，____________。 10.《茅屋为秋风所破歌》中描写天气突变，为后文写屋破雨漏做铺垫的句子：____________，____________。 11.《小石潭记》中运用动静结合，描写鱼儿活泼灵动的句子：____________，____________。 12.《望洞庭湖上张丞相》中描绘洞庭湖气势磅礴，雄浑壮阔景象的句子：____________，____________。 13.《诗经·蒹葭》中点明追寻地点，表现追寻对象飘忽难寻的句子：____________，____________。 14.《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出空灵清幽氛围的句子：____________，____________。 15.《送友人》中借马鸣之声，烘托离情别绪的句子：____________，____________。 16.《卜算子·咏梅》中描写梅花生长环境恶劣，突出其坚韧不拔的句子：____________，____________。 17.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中渲染清冷孤寂氛围，为孤鸿出场做铺垫的句子：____________，____________。 18.《茅屋为秋风所破歌》中描写屋破漏雨，诗人长夜难眠的惨状的句子：____________，____________。 19.《小石潭记》中描写溪流蜿蜒曲折，岸势参差不齐的句子：____________，____________。 20.《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要为离别而伤感，表达真挚友情的句子：____________，____________。 三、情境应用型默写（每空1分，每小题2分，共20分） 根据具体情境，填写恰当的古诗文名句。 1.班级开展“坚守初心，无私奉献”主题活动，可选用杜甫《茅屋为秋风所破歌》：____________，____________。 2.鼓励朋友在困境中保持乐观、豁然开朗，可选用《题破山寺后禅院》中体现清幽深远、豁然意境的句子：____________，____________。 3.老师退休后仍发挥余热，默默奉献，恰如陆游笔下傲然坚守的梅花：____________，____________。 4.想要表达身处逆境，依然坚守高洁品格，可借用苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》：____________，____________。 5.身处异地，宽慰自己与亲友，可借用王勃《送杜少府之任蜀州》中豁达深情的句子：____________，____________。 6.心怀壮志、渴望施展抱负，可选用孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中表意含蓄的句子：____________，____________。 7.绘画表现梅花历经磨难、风骨永存的姿态，选用陆游《卜算子·咏梅》：____________，____________。 8.临别之际，安慰朋友不要因离别伤感，可用王勃《送杜少府之任蜀州》千古名句：____________，____________。 9.观赏洞庭湖壮阔景观，感慨其磅礴气势，可用孟浩然《望洞庭湖上张丞相》：____________，____________。 10.面对学习困境，坚定本心、坚守信念，可借用苏轼词中孤鸿高洁形象：____________，____________。 四、综合默写（每题5分，共25分） 按要求规范默写，字迹工整，无错别字。 1.请从《茅屋为秋风所破歌》《望洞庭湖上张丞相》《送杜少府之任蜀州》中任选一首，规范默写全诗（写清题目）。 题目：_________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2.从《小石潭记》《诗经·蒹葭》中任选一篇，默写你最喜欢的两句（标注篇名）。 篇名：_________________ _________________________________________ _________________________________________ 3.围绕“坚守品格”主题，默写本册两句古诗文，标注作者及篇目。 作者、篇目：_________________ _________________________________________ _________________________________________ 4.写出两句蕴含人生哲理的本册古诗文，标注作者及篇目。 _________________________________________ 作者、篇目：_________________ 5.完整默写常建《题破山寺后禅院》（写清题目）。 题目：_________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 参考答案 一、直接默写（每空1分，共15分） 1. 下见小潭　　2. 白露为霜　　3. 波撼岳阳城 4. 安得广厦千万间　　5. 竹径通幽处　　6. 落日故人情 7. 零落成泥碾作尘　　8. 寂寞沙洲冷　　9. 海内存知己 10. 徒有羡鱼情　　11. 一任群芳妒　　12. 浮云游子意 13. 只有香如故　　14. 此地一为别　　15. 风烟望五津 二、理解性默写（每空1分，共40分） 1. 凄神寒骨，悄怆幽邃 2. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 3. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 4. 所谓伊人，在水一方 5. 竹径通幽处，禅房花木深 6. 浮云游子意，落日故人情 7. 零落成泥碾作尘，只有香如故 8. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 9. 海内存知己，天涯若比邻 10. 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 11. 佁然不动，俶尔远逝 12. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城 13. 所谓伊人，在水一方 14. 万籁此都寂，但余钟磬音 15. 挥手自兹去，萧萧班马鸣 16. 驿外断桥边，寂寞开无主 17. 缺月挂疏桐，漏断人初静 18. 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂 19. 斗折蛇行，明灭可见 20. 无为在歧路，儿女共沾巾 三、情境应用型默写（每空1分，共20分） 1. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 2. 竹径通幽处，禅房花木深 3. 零落成泥碾作尘，只有香如故 4. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 5. 海内存知己，天涯若比邻 6. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 7. 零落成泥碾作尘，只有香如故 8. 海内存知己，天涯若比邻 9. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城 10. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 四、综合默写 1. 示例：《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 2. 示例：《小石潭记》 佁然不动，俶尔远逝。 3. 示例：陆游《卜算子·咏梅》 零落成泥碾作尘，只有香如故。 4. 示例：王勃《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻。 5. 《题破山寺后禅院》 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 学科网（北京）股份有限公司 $