暑假提升训练：1-6的表内乘法（专项训练）2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦1-6表内乘法，通过基础巩固与情境应用结合，系统培养运算能力与模型意识，构建“概念-技能-应用”三阶训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|填空1-4、判断18-22|乘法意义辨析、口诀补全|从乘法概念（相同加数和）到口诀生成，强化数感与符号意识| |技能应用|填空5-6、计算23-24|图文转化、口算速算|通过实物情境（扣子、花瓶）巩固“每份数×份数”模型，提升运算准确性| |综合解决|填空7-12、解答25-30|两步运算问题、生活情境|结合“先算已用/总数，再算剩余/比较”思路，培养推理意识与应用能力|

暑假提升训练：1-6的表内乘法 一、填空题 1．3×5＝( )，读作( )乘( )等于( )。 2．求6个3相加的和，乘法算式是( )；5与6相乘的积是( )。 3．计算4＋□×7时先算加法得63，正确得数是( )。 4．把乘法口诀补充完整。 四六( )       六( )三十六     二四得( ) 三( )十五     五( ) 三十     ( )五二十 5．一件衬衣有5个扣子，2件这样的衬衣有( )个扣子，4件这样的衬衣有( )个扣子。 6．( )×( )   ( )×4    ( )×( ) 7．一件唐装需要缝5个盘扣，已经缝好了6件，还剩下25个盘扣，一共有多少个盘扣？要先求( )，再求( )。 8．出发前，华华一家准备先吃早饭，每人一双筷子，一共有5人，一共需要( )根筷子。华华多拿了3双，现在有( )根筷子。 9．有2个花瓶，每个花瓶有5枝花，一共有( )枝花；列算式( )，想口诀( )。 10．科技节活动中，5个小组制作航天主题贴纸，每组制作6枚。送给一年级同学8枚后，还剩多少枚？先求( )，列式( )；再求( )，列式( )。 11．（    ）里最大填几。 28＞（    ）×6       3×（    ）＜18       4×（    ）＜15 12．汉字“石”的笔画是5画，汉字“磊”的笔画是( )画。有个小朋友的名字叫“石磊”，他的名字一共有( )画。 二、选择题 13．有一些梁平柚，比20个多，比30个少。把它们分装在相同的箱子里，装的箱数和每箱梁平柚的个数同样多，一共有（    ）个梁平柚。 A．24 B．25 C．28 14．表示“4个6相加”的是（    ）。 A．4＋4＋4＋4＋4＋4 B．4＋6 C．6＋6＋6＋6 15．《西游记》是我国古典四大名著之一。乐乐看《西游记》，从第1页看起，看了3天，每天看4页，第4天应从第（    ）页看起。 A．12 B．13 C．16 16．表示两个乘数都是2的算式是（    ）。 A．2＋2 B．2×3 C．2×2 17．点子图里的点子，4个4个地数，数了5次正好数完，这些点子的总数用乘法算式表示是（    ）。 A．4×5 B．4＋5 C．5＋5＋5＋5 三、判断题 18．5个6相加就是5＋6。( ) 19．有6顶头盔和10只手套，可以分给6名骑行运动员。( ) 20．因为2＋2＝2×2 ，所以两个数的和与两个数的积是相等的。( ) 21．6×4和4×6在计算时用同一句口诀。( ) 22．两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。( ) 四、计算题 23．看小动物们谁先到家？ 2×2＝ 4×4＝ 6×6＝ 4×5＝ 4×2＝ 5×3＝ 5×2＝ 3×6＝ 5×1＝ 6×4＝ 3×2＝ 3×3＝ 3×2＋3＝ 3×5－5＝ 6×4＋2＝ 3×3＋4＝ 24．看图列式计算。 一共有多少个气球？ （个）或（个） 五、解答题 25．同学们端午节包粽子，一组有6个同学，每个同学制作了4个，二组共包了15个，一组比二组多包多少个粽子？ 26．丹丹剪了一些剪纸，自己留下5幅，剩下的正好送给4个好朋友，每人送4幅。丹丹剪了多少幅剪纸？ 27．一件衣服需要缝5个扣子，已经缝好了6件，还剩下38个扣子，一共有多少个扣子？ 28．小亚看一本故事书，她每天看6页，看了6天后，还剩54页没有看。这本书一共有多少页？ 29．有一群鸭子，如果每6只鸭子排一行，可以排5行，还剩2只。这群鸭子共有多少只？ 30．张老师买了4盒蛋糕和6盒饼干，每盒饼干有5块。 (1)两种食品一共买了多少盒？ (2)一共买了多少块饼干？ 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 15 3 5 15 【分析】运用乘法口诀计算结果，乘法算式读数规则是第一个数、乘、第二个数、等于、得数。 【详解】3×5＝15，读作3乘5等于15。 2． 3×6＝18 30 【分析】几个几相加的和可以写成加数×加数的个数；5与6相乘的积可以借助口诀“五六三十”计算。 【详解】求6个3相加的和，乘法算式是3×6＝18；5与6相乘的积是30。 3．39 【分析】计算4＋□×7时先算加法，即先算4＋□，再用和乘7得63。先用63除以7，求出4＋□的和，再减去4，求出□。计算4＋□×7，先算乘法，再算加法，求出正确得数。 【详解】63÷7－4 ＝9－4 ＝5 4＋5×7 ＝4＋35 ＝39 计算4＋□×7时先算加法得63，正确得数是39。 4． 二十四 六 八 五 六 四 【分析】根据表内乘法口诀进行填空。 【详解】四六二十四；六六三十六；二四得八； 三五十五；五六三十；四五二十 5． 10 20 【分析】一件衬衣需要扣子的个数×衬衣的件数＝这些衬衣共需要扣子的个数。 【详解】5×2＝10（个）     5×4＝20（个） 6． 6 4 3 6 3 【分析】4个6连续相加，乘法表示相同加数×个数，4＋2＋6等于3个4相加，3＋6＋9等于3个6相加。 【详解】6＋6＋6＋6＝6×4 4＋2＋6＝3×4 3＋6＋9＝6×3 7． 已经缝好的盘扣个数 一共有多少个盘扣 【分析】先求6件衣服用的扣子总数，每件5个，用乘法计算用掉的数量；总扣子数等于用掉的扣子加剩下的扣子。 【详解】5×6＋25 ＝30＋25 ＝55（个） 要先求已经缝好的盘扣个数，再求一共有多少个盘扣。 8． 10 16 【分析】根据常识，每双筷子有2根，求需要几根筷子就是2乘人数； 求现在有多少根筷子，就是把原来的筷子数加上多的筷子数； 【详解】2×5＝10（根） 2×3＝6（根） 10＋6＝16（根） 9． 10 5×2＝10 二五一十 【分析】用每个花瓶里的花的数量乘花瓶的数量，根据乘法口诀求出结果，据此解答。 【详解】5×2＝10（枝），乘法口诀：二五一十 因此有2个花瓶，每个花瓶有5枝花，一共有10枝花；列算式5×2＝10，想口诀二五一十。 10． 一共制作多少枚贴纸 （枚） 还剩多少枚贴纸 （枚） 【分析】要求出还剩多少枚，先要求出总数，即一共制作了多少枚，根据每组制作的数量×小组数＝总数量列式计算； 求还剩下多少枚，根据总数量－送出的数量＝剩下的数量列式计算。 【详解】先计算出总数，即一共制作了多少枚，列式为： （枚） 再计算剩下多少枚，列式为： （枚） 所以要先求一共制作了多少枚，列式（枚）；再求剩下多少枚，列式（枚）。 11．4；5；3 【分析】根据表内乘法口诀及整数比较大小的方法来解决此题即可。整数比较大小的方法，位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，从最高位比起，最高位上大的数就大，最高位上相同的，就比较下一位，以此类推。 【详解】4×6＝24，5×6＝30，24＜28＜30，所以28＞4×6，括号里最大能填4； 3×6＝18，3×5＝15，15＜18，所以3×5＜18，括号里最大能填5； 4×4＝16，4×3＝12，12＜15＜16，所以4×3＜15，括号里最大能填3。 12． 15 20 【分析】一个石字是5画，磊有3个石，石磊有4个石，用乘法列式计算。 【详解】3×5＝15（画） 4×5＝20（画） 13．B 【分析】解题的关键是理解“装的箱数和每箱梁平柚的个数同样多”，这意味着梁平柚的总数是两个相同数相乘的积。结合题干给出的范围“比20个多，比30个少”，利用乘法口诀寻找符合条件的数即可。 【详解】4×4＝16，16＜20，不符合题意； 5×5＝25，20＜25＜30，符合题意； 6×6＝36，36＞30，不符合题意； 故，一共有25个梁平柚。 14．C 【分析】4个6相加说明加数是6，加数的个数是4。 【详解】A．4＋4＋4＋4＋4＋4表示6个4相加，不符合题意； B．4＋6表示4和6相加，不符合题意； C．6＋6＋6＋6表示4个6相加，符合题意。 15．B 【分析】第4天开始看的页数是前3天看的总页数的后1页，则每天看的页数×看的天数＋1＝第4天开始看的页数。 【详解】4×3＋1 ＝12＋1 ＝13（页） 第4天应从第13页看起。 16．C 【分析】两个乘数都是2，列乘法算式是2乘2，据此选择即可。 【详解】根据分析可知，表示两个乘数都是2的算式是2×2。 17．A 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。题干中"4个4个地数，数了5次”，表示有5个4相加。题目要求用“乘法算式”表示，因此需要识别出表示5个4相加的乘法表达式，并排除加法表达式。 【详解】A．4×5：这是乘法算式，表示5个4相加，符合题意； B．4＋5：这是加法算式，表示4与5的和，不符合“乘法算式”的要求，不合题意； C．5＋5＋5＋5：这是加法算式，表示4个5相加，不符合“乘法算式”的要求，且加数与个数与题意不符，不合题意。 所以这些点子的总数用乘法算式表示是4×5。 18．× 【分析】“5个6相加”就是5个6求和，可用乘法表示；“5＋6”是5与6求和。比较两者的运算意义和计算结果是否一致。 【详解】5个6相加，表示5个6求和，列式为，结果是30。表示5与6相加，结果为11。因为，且运算意义不同，所以该说法错误。 故答案为：× 19． × 【分析】每名骑行运动员需要1顶头盔和1双手套，1双手套有2只，先算出6名运动员一共需要多少只手套，再和现有的10只手套对比。 【详解】6×2＝12（只），12＞10 有6顶头盔和10只手套，不可以分给6名骑行运动员。故原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】根据题意，计算出两个数的结果，发现结果相同，但是也有其他情况，例如3＋3＝6，3×3＝9，1＋2＝3，1×2＝2，6和9不相等，3和2也不相等，依此解答。 【详解】题目中2＋2＝2×2，但是这只是特殊情况，所以并不是任意两个数的和与积都相等，这句话说法错误。 故答案为：× 21．√ 【详解】6×4和4×6都使用乘法口诀四六二十四，所以计算时用同一句口诀，题目中说法正确。 故答案为：√ 22．× 【分析】通过举例验证，发现当两个数较小时，积可能小于和；当两个数相等且为特定值时，积可能等于和。据此解答。 【详解】例如： 1×1＝1，1＋1＝2，1＜2； 2×2＝4，2＋2＝4，4＝4。 可见，两个数相乘的积不一定比这两个数相加的和大。此说法错误。 故答案为：× 23．4；16；36；20 8；15；10；18 5；24；6；9 9；10；26；13（从上到下，从左到右） 【解析】略 24．5×3＝15，3×5＝15 【分析】一共有3组气球，每组有5个，求一共有多少个气球，用乘法，据此解答即可。 【详解】据分析可得： 5×3＝15（个）或3×5＝15（个） 答：一共有15个气球。 25．9个 【分析】要求一组比二组多包多少个粽子，需要先求出一组包粽子的总个数。已知一组有6个同学，每个同学制作了4个，根据乘法的意义，用乘法计算出一组的总数；已知二组共包了15个，最后用一组的总数减去二组的总数，即可求出一组比二组多包的数量。 【详解】6×4－15 ＝24－15 ＝9（个） 答：一组比二组多包9个粽子。 26．21幅 【分析】送出的总数＝送给每人的数量×送给的人数，原来的数量＝送出的数量＋留下的数量。 【详解】4×4＝16（幅） 16＋5＝21（幅） 答：丹丹剪了21幅剪纸。 27．68个 【分析】先求6件衣服用的扣子总数，每件5个，用乘法计算用掉的数量；总扣子数等于用掉的扣子加剩下的扣子。 【详解】5×6＝30（个） 30＋38＝68（个） 答：一共有68个扣子。 28．90页 【分析】根据题意可知：先求出6天看了多少页？用每天看的页数乘天数即可，然后再加上还剩没有看的页数即可求出这本书的总页数。 【详解】 （页） 答：这本书一共有90页。 29．32只 【分析】每行鸭子的数量×行数＋剩下的鸭子数量＝鸭子的总数量。 【详解】6×5＋2 ＝30＋2 ＝32（只） 答：这群鸭子共有32只。 30．(1)10盒 (2)30块 【分析】（1）求两种食品一共买了多少盒，用加法，即蛋糕盒数＋饼干盒数＝总盒数； （2）求一共买了多少块饼干，用乘法，即饼干盒数×每盒块数＝饼干总个数。 【详解】（1）4＋6＝10（盒） 答：两种食品一共买了10盒。 （2）6×5＝30（块） 答：一共买了30块饼干。 答案第6页，共6页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $