描述、绘制行走路线图(同步练习)2026-2027学年六年级山歌数学人教版
2026-07-11
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 用方向和距离确定位置 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 389 KB |
| 发布时间 | 2026-07-11 |
| 更新时间 | 2026-07-11 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58769014.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
分层设计清晰,从基础概念到综合应用梯度递进,通过填空、作图、情境题等多元题型,强化方向与位置的空间观念及实际应用能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础题|方向确定、比例尺换算、简单作图|以填空巩固方向与距离概念,简单作图培养几何直观|
|提升题|路线描述、往返路线、观测点互换|规范作图强化操作技能,位置互说发展推理意识|
|拓展题|综合路线绘制、反向路径规划、生活情境应用|情境应用题提升模型意识,思维开放题促进创新意识|
内容正文:
《描述、绘制行走路线图》分层练习题
一、基础题(夯实概念,找准方向、比例尺、简单作图)
1.填空
(1)确定物体位置的两个必要条件:( )和( )。
(2)北偏西40°,是以( )方向为起始边,向西偏转40°;西偏北30°,是以( )方向为起始边,向北偏转30°。
(3)比例尺1段代表500m,实际距离1000m,图上要画( )段;图上3段代表实际( )m。
(4)东的反方向是( ),北的反方向是( );北偏东30°的反方向是( )。
2.识图简答
参照课本例题2
以搜救船为观测点,货船在北偏西40°,距离1000m。
比例尺:1小段=500m。
①画图步骤分两步:先( ),再( )。
②货船图上距离需要画( )厘米。
3.简单作图
以A岛为中心,画出三条射线:西偏北30°、西偏南40°、东偏南20°,只画方向,不用标注距离。
二、提升题(路线描述、往返路线、比例尺计算、标准作图)
1.路线描述
课本例题3
小明放学回家路线(比例尺1格=100m):
学校→邮局:南偏东30°,200m;
邮局→书店:东偏南30°,600m;
书店→小明家:正东,540m。
(1) 完整写出小明从学校到家的行走路线;
(2) 完整写出小明从家返回学校的行走路线(反向方向、距离不变)。
2.规范作图题(校园建筑物定位)
观测点:校门,比例尺1段=50m
(1)教学楼:校门正北150m;(2)图书馆:校门北偏东35°,150m;(3)体育馆:校门西偏北40°,200m。
要求:画出十字方位标、标注角度、分段刻度、标注建筑名称。
3.位置互说(观测点互换)
看图,比例尺1格=200m
(1)小芳家在学校( )偏( )( )°,距离( )m;学校在小芳家( )偏( )( )°,距离( )m。
(2)任选小红家/小亮家/小刚家,仿照上面格式写出两组位置关系。
三、拓展题(综合作图、反向绘图、生活情境应用题)
1.根据文字描述绘制完整路线图
描述:从起点出发,向正南走50m到达路口,再沿南偏西30°走100m到达公园。
要求:自定比例尺,画出方位标、标出角度、标注每段路程长度、标注地点名称。
2.综合情境应用题
一艘轮船从港口出发:第一段:向北偏东25°航行12km;第二段:向东偏南40°航行18km到达小岛。(1cm代表6km)。
①计算两段路程对应的图上长度;
②画出完整航行路线图;
③写出轮船从小岛原路返回港口的航行路线。
3.思维开放题
甲在乙的北偏西50°方向300米处,丙在乙的东偏南40°方向200米处。
(1) 以乙为中心画出甲、丙的位置;
(2) 说一说甲在丙的什么方向(角度可估算)。
参考答案(精简版)
一、基础题
1.(1)方向、距离(2)北、西(3)2、1500(4)西、南、南偏西30°
2.①画北偏西40°射线;按比例尺截取2cm线段②2
3.略(用量角器以正西为基准分别向北、南偏30°、40°;以正东为基准向南偏20°画射线)
二、提升题
1.(1)从学校出发,向南偏东30°走200m到邮局;再向东偏南30°走600m到书店;最后向正东走540m到家。
(2)从家出发,向正西走540m到书店;向西偏北30°走600m到邮局;向北偏西30°走200m回到学校。
2.计算:150÷50=3格,200÷50=4格;作图略。
3.(1)小芳家填空
小芳家在学校(北)偏(东)(20)°,距离(400)m; 学校在小芳家(南)偏(西)(20)°,距离(400)m。
(2)示例一:小红家
小红家在学校(南)偏(东)(60)°,距离(800)m; 学校在小红家(北)偏(西)(60)°,距离(800)m。
(2)示例二:小亮家
小亮家在学校(南)偏(西)(45)°,距离(600)m; 学校在小亮家(北)偏(东)(45)°,距离(600)m。
补充小刚家参考
小刚家在学校(正东)方向,距离(600)m; 学校在小刚家(正西)方向,距离(600)m。
三、拓展题
1.推荐比例尺:1cm代表50m;正南画1cm到路口,南偏西30°画2cm到公园,作图略。
2.①12÷6=2cm,18÷6=3cm;②作图略;③从小岛出发,西偏北40°航行18km,再南偏西25°航行12km回到港口。
3.(1)作图略;(2)甲在丙的北偏西大约70°方向。
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