Unit4重点单词用法讲解（讲义） 2026-2027学年人教版英语九年级上册

该初中英语单元复习讲义以“记忆”主题为核心，通过三级标注（★★★精讲/★★重点/★识记）构建分层知识体系，运用对比表格梳理易混词辨析（如remember vs forget的镜像关系）、构词规律归纳（如re-前缀词族）等工具，清晰呈现核心词汇与单元主题的内在联系。 讲义亮点在于“分层教学+中考靶向”设计，如精讲短语“pay attention to”时通过造句练习强化“to接doing”的易错点，重点词汇“short-term/long-term memory”关联阅读课文框架，助力学生构建语言能力。提供写作高频短语（如make good use of）和自测表，支持不同层次学生自主复习，教师可据此实施精准教学，提升学习能力。

九年级 Unit 4 重点单词用法讲解 2024新人教版 . 通用教师参考资料 . 2026暑期 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 使用说明 本材料为教师备课参考资料，覆盖 Unit 4 (Our Memory) 全部重点单词。 每个单词按 ★★★ 精讲 / ★★ 重点 / ★ 识记 三级标注，老师可根据学生水平灵活选用。 种子选手：精讲+重点全讲，识记词汇自测过关。补差：精讲挑4-5个，重点过一遍即可。 第一部分 Unit 4 核心词汇精讲（★★★） 1. memory n. 记忆；记忆力 ★★★ 【教材原句】In this unit, you will discuss memory problems using object clauses. / How can we have a good memory? (p.38) 常用搭配：have a good/bad memory = 记忆力好/差；in memory of = 为了纪念；childhood memories = 童年回忆。复数 memories（y -> ies）。 补充例句：My grandfather has a terrible memory — he always forgets where he puts his glasses. 中考链接：河北中考阅读高频词。辨析 memory (n. 记忆力/记忆) vs memorize (v. 记忆/背诵) — 同根词，U4 词汇表均有收录。短语 bring back memories = 唤起回忆，阅读理解中常出现。 主题关联 本单元主题词，贯穿整个 U4。讲这个词时引出两个核心概念：short-term memory（短期记忆）和 long-term memory（长期记忆）—— P43 阅读课文 How to Boost Your Memory 的核心框架。 2. remember v. 记住；记得 ★★★ 【教材原句】What do we remember? (p.39) / I can't remember which things you asked me to buy. (p.42) 常用搭配：remember to do = 记得去做（还没做）；remember doing = 记得做过（做过了）。I remember meeting him before. / I must remember to call her. 中考链接：河北中考词语运用和完形填空的经典辨析题。后接 to do 表[未做]，后接 doing 表[已做]。同类的还有 forget to do vs doing。 易混辨析 remember to do (记得去做) vs remember doing (记得做过) forget to do (忘记去做) vs forget doing (忘记做过) → remember 和 forget 是镜像关系，一条规则记住两个词。 板书对比：remember to do <-> forget to do / remember doing <-> forget doing 3. forget v. 忘记 ★★★ 【教材原句】He forgets how to reach the park. (p.41) / I wonder why it is easy to forget a word. (p.42) 常用搭配：forget to do = 忘记去做（没做）；forget doing = 忘记做过（做了但忘了）。过去式 forgot，过去分词 forgotten。forget about sth = 忘掉某事。 中考链接：河北中考词语运用核心动词。forget-forgot-forgotten 不规则变化必考。 辨析 forget vs leave：核心规则 — forget 后不能接地点状语，leave 后必须接地点状语。通过[有没有地点]快速判断：I forgot my keys.（无地点 -> forget）/ I left my keys at home.（有地点 -> leave）。 4. recall v. 回想；回忆起 ★★★ 【教材原句】I practised the first section until I could fully recall it. (p.46) 常用搭配：recall + n./doing/that从句。构词：re-(再) + call(叫) -> 把记忆叫回来 -> 回想。recall a name/memory = 回想起一个名字/一段记忆。 中考链接：辨析 recall vs remember vs remind。recall = 努力回想（需要提取努力），remember = 自然记得，remind = 提醒（remind sb of sth / remind sb to do）。 构词规律：re- 前缀 re- = again / back（再次/返回）。本单元 re- 前缀词族： recall = re + call（把记忆叫回来 -> 回想） review = re + view（再看一遍 -> 复习） retell = re + tell（再讲一遍 -> 复述） react = re + act（回应 -> 反应） -> 让学生翻开课本圈出所有 re- 开头的词，归纳规律。 5. review v. & n. 复习；回顾 ★★★ 【教材原句】The more you review what you learn, the more likely you will remember it. (p.43) 常用搭配：review lessons/notes = 复习功课/笔记；do a review = 做一次复习。构词见上条 re- 前缀。 中考链接：河北中考阅读说明文高频词。常出现在[学习方法]类文章中。名词和动词同形，注意根据语境判断。 6. improve v. 改善；提高 ★★★ 【教材原句】explore ways to improve your memory. (p.38) / How to Boost Your Memory (p.43) 常用搭配：improve memory/English/skills。及物/不及物均可：improve sth / sth improves。名词 improvement。 补充例句：Taking regular breaks can greatly improve your learning efficiency. 中考链接：U3 已学、U4 复现——跨单元联动。河北中考短文填空高频动词。写作中学生可高频使用：I want to improve my memory by... 7. effective adj. 有效的 ★★★ 【教材原句】listening to recorded information can be very effective. (p.43) 常用搭配：an effective method/way = 有效的方法。副词 effectively（高效地）。构词：effect(效果) + ive -> 有效果的。 中考链接：辨析 effective vs efficient。effective = 有效的（达到预期效果），efficient = 高效的（用最少资源达到效果）。中考阶段以 effective 为主，efficient 阅读中认识即可。 8. pay attention phr. 注意；关注 ★★★ 【教材原句】First, pay attention. (p.43) / Pay attention to details. (p.40) 常用搭配：pay attention to + n./doing（to 是介词！不是不定式！）。pay more/close attention to。attention 不可数。 补充例句：You should pay attention to taking notes in class, not just listening. 中考链接：河北中考必考短语。常考点：1. pay attention to doing（不是 to do！）2. 完形/词语运用中 attention 的拼写 3. draw/catch one's attention = 吸引某人注意。 教学提示 这是学生在写作中最容易写错的短语——漏掉 to 或把 to 当不定式接 do。 让学生造三个含 pay attention to 的句子，逐个检查 to 后面跟的是名词还是 doing。 9. make use of phr. 利用 ★★★ 【教材原句】make use of your senses. / make use of your other senses. (p.43) 常用搭配：make good/full use of = 好好/充分利用。= take advantage of。use 在此为名词，不是动词。 中考链接：河北中考短文填空/词语运用高频短语。常考点：1. make good use of — 空位常设在 use（名词）2. 与 take advantage of 互换，阅读中常互为干扰项。 10. technique n. 技巧；方法 ★★★ 【教材原句】clever memory techniques (p.43) / What memory techniques do you use? (p.43) 常用搭配：memory techniques = 记忆技巧；learning technique = 学习技巧。辨析 technique vs technology：technique = 技术/技巧（具体方法），technology = 科技（宏观技术）。 中考链接：中考阅读说明文高频词。拼写注意：不是 technic，是 technique（que 结尾）。 教师注解 第一部分 10 个核心词教学顺序：memory(主题) -> remember/forget(镜像) -> recall(re-前缀) -> review(re-复现) -> improve(U3联动) -> effective(评价词) -> pay attention/make use of(短语考点) -> technique(阅读词)。每词约 2 分钟，共约 20 分钟。 第二部分 Unit 4 重点词汇（★★） 11. brain n. 大脑；脑 ★★ 【教材原句】your brain organizes your memories. / develop your brain. (p.40, 43) 搭配：use your brain = 动脑筋 / the human brain = 人类大脑。中考完形/阅读常见。 12. detail n. 细节；详情 ★★ 【教材原句】Pay attention to details. (p.40) / remember all the details (p.43) 搭配：in detail = 详细地 / every detail = 每个细节。中考阅读中常与 specific 近义替换。 13. sense n. 感觉；感官 ★★ 【教材原句】make use of your senses / five senses (p.43) 搭配：five senses（五感：sight/hearing/smell/taste/touch）/ sense of humour = 幽默感 / make sense = 有道理。 14. link v. & n. 连接；联系 ★★ 【教材原句】linking knowledge is like a chain (p.40) / link...with... (p.40) 搭配：link A with B = 将A与B联系 / a link between...。辨析 link vs connect：link 侧重[关联]，connect 侧重[物理连接]。 15. lecture n. 讲座；演讲 ★★ 【教材原句】Professor Green's lecture / attending a lecture (p.40) 搭配：attend a lecture = 参加讲座 / give a lecture = 做讲座。中考完形/阅读常见。辨析 lecture vs speech：lecture = 讲座（教学性），speech = 演讲（仪式性）。 16. short-term & long-term adj. 短期的 & 长期的 ★★ 【教材原句】short-term memory / long-term memory (p.43) 搭配：short-term memory = 短期记忆（几秒到几分钟）/ long-term memory = 长期记忆（几天到一生）。连字符不可省略。这两个概念是 P43 阅读课文的核心框架，讲单词时同步引出课文主题。 17. memorize v. 记忆；背诵 ★★ 【教材原句】trying to memorize my speech (p.46) 搭配：memorize words/a speech。构词：memory(记忆) -> memorize(使进入记忆)。辨析 memorize vs remember：memorize = 刻意背诵，remember = 自然记得。 18. create v. 创造；创建 ★★ 【教材原句】Create images by using tables, graphs, and mind maps. / create a story with information (p.43) 搭配：create images/a story/a speech outline。构词：cre(生长) + ate -> 使生长出来 -> 创造。名词 creation，形容词 creative（U3 已学）。 19. organize v. 组织；整理 ★★ 【教材原句】organize information (p.43) / your brain organizes your memories (p.43) 搭配：organize information/ideas/notes。名词 organization。辨析 organize vs plan：organize = 整理使有条理，plan = 计划安排。 20. confidence n. 信心；自信 ★★ 【教材原句】I should have confidence in myself. (p.46) 搭配：have confidence in oneself = 对自己有信心 / build confidence = 建立信心。形容词 confident。辨析 confidence vs courage：confidence = 信心（相信自己能做好），courage = 勇气（面对恐惧）。 21. increase v. 增加；增长 ★★ 【教材原句】boost your memory（同义，p.43）/ increase memory（同类表达） 搭配：increase memory/speed/knowledge。反义 decrease。辨析 increase vs improve：increase = 数量/程度增加，improve = 质量改善。可以说 improve memory，也可以说 increase memory capacity。 22. divide v. 分开；划分 ★★ 【教材原句】divide the speech into short sections (p.46) 搭配：divide...into... = 把……分成……。divide A from B = 把 A 和 B 隔开。辨析 divide vs separate：divide = 分成若干份，separate = 把混合的分开。 23. form v. 形成；构成 ★★ 【教材原句】I formed images of these key words in my mind. (p.46) 搭配：form images/a habit/an opinion。form 也可作名词 = 形式/表格。构词：本身即词根，format / reform / inform 均源于此。 24. develop v. 发展；培养 ★★ 【教材原句】tips to help develop your brain (p.40) 搭配：develop a habit/skills/the brain。构词：de-(展开) + velop(包裹) -> 把包裹打开 -> 发展。名词 development。U3 已学 developing/developed。 25. knowledge n. 知识；学问 ★★ 【教材原句】linking knowledge is like a chain (p.40) / acquire knowledge (p.47) 搭配：acquire/gain knowledge = 获取知识 / common knowledge = 常识。knowledge 不可数！不能说 a knowledge。构词：know + ledge。 第三部分 Unit 4 识记词汇速览（★） 词/短语 含义 例句 备注 chain n. 链条 knowledge is like a chain (p.40) 比喻义 mix up 搞混；混淆 get some words mixed up (p.40) 过去分词 mixed up stable adj. 稳定的 a more stable area of our brain (p.40) 反义：unstable retell v. 复述 retell a story well (p.40) re-(重新) + tell exactly adv. 精确地 memorize a rule exactly (p.40) exact + ly passage n. 段落；文章 every word in a passage (p.43) = paragraph summary n. 摘要；总结 remember a summary (p.43) v. summarize (U3) wear out 耗尽；使疲乏 Your brain will get worn out if you study for hours without breaks. (p.43) be/get worn out = 疲惫的 graph n. 图表 using tables, graphs, and mind maps (p.43) 辨析 graph/chart/table fuel n. 燃料 brain needs food like an engine needs fuel (p.43) 比喻：食物=燃料 boost v. 促进；提高 boost your memory (p.43) = improve speech n. 演讲；发言 give a speech / memorize a speech (p.46) make/deliver a speech outline n. 提纲；概要 create a speech outline (p.46) out + line -> 提纲 section n. 部分；节 short sections (p.46) = part panic v. & n. 恐慌 I shouldn't panic. (p.46) 过去式 panicked track v. 跟踪 start tracking your progress (p.46) keep track of reward v. & n. 奖励 Reward yourself for each small step. (p.46) reward sb for sth address n. 地址 email address (p.45) I wrote your email address in... stress n. & v. 压力 reduce stress (p.40) feel stressed engine n. 引擎 brain needs food like an engine needs fuel (p.43) = motor 第四部分 Unit 4 易混词辨析 辨析组 区别 例句对比 remember vs recall vs remind remember = 自然记得 recall = 努力回想（需提取努力） remind = 提醒（让某人想起来） I remember his name. I tried to recall his name. Please remind me to call him. forget vs leave forget = 忘记（信息/事件） leave = 把东西落在某处 核心规则：forget 后不接地点状语；leave 后须接地点状语。通过[有没有地点]快速判断。 I forgot his phone number.（无地点） I left my keys at home.（有地点） effective vs efficient effective = 有效的（达效果） efficient = 高效的（省资源） This method is effective. This method is efficient. technique vs technology technique = 技巧（具体方法） technology = 科技（宏观） memory techniques modern technology make use of vs take advantage of make use of = 利用（中性，多搭配时间/资源） take advantage of = 利用（初中多为褒义，多搭配机会/条件） make good use of time take advantage of the chance -> 初中阶段表[充分利用]时可近似互换，但搭配对象有差异：前者偏时间/资源，后者偏机会/优势。 第五部分 Unit 4 词形转换规律归纳 转换类型 示例 同类词 备注 re- 前缀（再次/返回） recall = re + call review = re + view retell = re + tell return, rebuild, rewrite, replay, restart 本单元最核心规律。re- = again/back。让学生翻开课本圈所有 re- 开头的词。 -ion 后缀（v. -> n.） organize -> organization educate -> education connect -> connection 初中最常见名词后缀。 adj. -> adv.（+ly） effective -> effectively exact -> exactly active -> actively (U3) wise -> wisely (U3) 延续 U3 的转换规律。 n. -> adj.（+ful/+ive） success -> successful effect -> effective stress -> stressful help -> helpful use -> useful success + ful = successful。effect + ive = effective。 记忆系列词族 memory(n.) -> memorize(v.) -> memorable(adj.) remember, recall, review, remind, retell 以 memory 为核心，覆盖 U4 大部分词汇。建立词族意识。 第六部分 Unit 4 核心短语 — 中考写作可用 写作运用提示 Unit 4 的[记忆/学习方法]主题是河北中考写作常考方向之一。以下短语让学生背下来，写学习经历/方法类作文时直接调用。 用途 短语/句型 例句 难度 引出主题 I remember (that)... I remember that my grandpa used to tell me stories. ★ 描述变化 I used to..., but now I... I used to forget words easily, but now I use better methods. ★★ 描述方法 I make good use of... I make good use of mind maps to organize my thoughts. ★★★ 强调态度 pay attention to I pay close attention to details when I study. ★★ 表达感悟 I have learnt that... I have learnt that review is the key to long-term memory. ★★ 核心句型 The more..., the more... The more you review, the more you will remember. ★★★ 引用谚语 Use it or lose it. [用进废退] As the saying goes, 'Use it or lose it.' ★★★ 结尾升华 Never lose heart. Never lose heart. The road may be long, but it also has great treasure. ★★ 描述健康 stay healthy To improve memory, we should sleep well, eat well, and exercise. ★★ 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $