2花的学校课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕部编版三年级上册《花的学校》展开，以启发想象的提问导入，引导学生思考“花的学校”的特点与花儿的活动，通过作者介绍、朗读标段、新鲜词句梳理等环节，搭建从题目质疑到文本解读的学习支架，结合图片与生活实际帮助理解“荒野”“风笛”等词语。 其亮点在于以想象和拟人手法为核心，通过“花儿跳舞狂欢”的情境体验、“清风一吹，他们便扬起双臂”的练笔实践，培养学生的思维能力与审美创造。资料注重语言运用，如多音字“假”的辨析与造句，助力学生积累语言经验，教师可借助丰富活动提升教学效果，激发学生对文学的兴趣。

部编版语文三年级上册 花的学校 2 你听说过花儿有学校吗？ 今天我们来看一看花儿的学校。 启发想象 花的学校 读了题目，你有什么想问的吗? 为什么花也有学校？ 花的学校是怎样的？ 花在学校里做什么？ 泰戈尔 享誉世界的印度作家、诗人。曾获1913年诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》 《园丁集》等五十多部诗集。 本文选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。 学生自由朗读课文，一边读一边标上自然段。 画出有新鲜感的词句。 5 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 散文诗 活动一：新鲜词语读一读 hōng huāng dí jià shī bì fá 轰动 荒野 风笛 放假 湿润 双臂 罚站 7 交流： 还可以通过联系生活实际理解“狂欢”“罚站”这两个词。 荒野 风笛  我们借助图片理解了“荒野”和“风笛”。 0 虚伪的;不真实的 不工作或不学习的时间 假如儿童节也放假多好啊！ jià jiǎ 放假 寒假 真假 假如 假 词语跑到了句子里，你还能读好吗？ 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 朗读第一、二自然段，思考：当六月的阵雨落下的时候，你看到了怎样的画面？ 六月的阵雨落下时，花儿在绿草地上跳舞、狂欢的画面。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 ① 齐读这句话，哪些地方让你觉得很有新鲜感呢？ 读着这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 拟人 当天上打雷下雨的时候，荒野上刮起东风，风吹动竹林。 其实这句话原本就是说“打雷了，下雨了，刮风了”，可是被泰戈尔这样一想象，风就有了生命，会走路，会吹风笛，多新鲜！我们一起再读一读这一段吧！ 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 深入研究 指数量多 读一读这些有新鲜感的词语，你从中体会到什么？ 把花当作人来写,描写了花儿随风摇摆、竞相开放的情景,表现出花儿的兴奋、喜悦和无拘无束的自由。 如果你们现在就是一朵朵美丽可爱的花儿，在六月的阵雨中跳舞、狂欢，你们此时会想些什么、会说些什么？ 想象 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 深入研究 “在地下的学校里上学”指的是什么？ 指花朵未开放前。 从种子到开花，需要吸收营养，吸收阳光，努力往下，扎根生长……这真是很长很长的时间呢！想想就觉得厌烦，想偷偷溜出来玩。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 把花儿当成人来写，写出了花儿们的调皮，可爱。 花的学校 雨一来，他们便放假了。 请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们（ ）”“蝴蝶一来，他们( )。" 急切、激动 学生练笔 清风一吹，他们 。 蝴蝶一来，他们 。 一 ，他们 。 便扬起双臂，扭动着身子 便伸出手臂，邀请蝴蝶一起跳舞 小鸟 来 便拍手欢迎，为歌唱的小鸟打着节奏 交流汇报 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 他们是在拉着手轻轻地聊天 雷云鼓掌邀请花孩子们出来玩耍 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 冲 跑 走 急不可待 可快可慢 不慌不忙 说明 。 花孩子颜色多而美 比 一 比 他们为什么要“冲”出来？ 想一想 向往自由天地，向往快乐玩耍。 无惧风雨，执着盛放 这体现出花孩子们的 的精神。 勇于挑战 永不退缩 顽强勇敢 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 花孩子的家为什么在天上？他们的妈妈是谁？ 可能是阳光、雨露、大自然，所以家在天上。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 想象：花孩子们为什么那么着急？ 试着读出两个问句轻快又急切的语气。 花孩子们着急回到家里和家人团聚，因为他们想念妈妈。 对母亲的爱 学了这篇有趣的课文，你有什么感受？ 雷声隆隆，风吹过原野，雨落下，草地上的花儿开了。课文描写的就是这样生活中常见的场景。可是，在泰戈尔奇特的想象里，花儿们成了像我们一样活泼可爱的孩子。课文里有很多既新鲜又有趣的语句。 你知道泰戈尔把这篇文章写有趣的秘诀了吗？ 拟人 想象 拟人 多么美好的一天啊，太阳_______, 云朵在广阔的天空中_________，大树 都开心得__________。 联系课文内容和生活实际想象：如果你就是花孩子，会对妈妈讲关于“花的学校”的什么事？ 课后延伸 阅读泰戈尔《新月集》中《金色花》《云与波》。 课外书屋 结构：独体字 组词：互相 互换 造句: 六一儿童节，他们互换了 礼物。 音序：H 部首：一 hù 结构：上下结构 组词：笛子 长笛 造句: 小明准备参加学校的吹 笛子比赛。 音序：D 部首：⺮ dí 结构：左右结构 组词：狂欢 狂风 造句: 狂风像一只巨大的手臂像是 要把大树连根拔起。 音序：K 部首：犭 kuáng 结构：左右结构 组词：功能 成功 造句:这次比赛我们成功拿到一等奖。 音序：G 部首：工 gōng 结构：上下结构 组词：处罚 罚款 造句: 他违章开车被罚款了。 音序：F 部首：罒 fá Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2019 Õ¾³¤ËØ²Ä 46728.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com), track 2014 2014 Õ¾³¤ËØ²Ä 11760.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2018 Õ¾³¤ËØ²Ä 81648.0 $