甘肃省白银市白银区白银十中、育才中学期末联考2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

白银十中2025-2026学年度第二学期期末考试 科目：历史 年级：七年级 （考生注意：本卷满分50分，考试时间为50分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共计30分。） 1．谥号是指社会地位相对较高的人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字，始于西周，曾广泛通行于汉字文化圈。隋炀帝的“炀”字就是谥号，依据你学的历史知识推断，“炀”字的意思是（ ） A．去礼远众、好内怠政 B．经纬天地、道德博厚 C．安乐抚民、布纲治纪 D．在国逢难、慈仁短折 2．唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”由此可见，唐太宗的治国核心理念是（ ） A．严刑峻法，强化君主专制 B．以民为本，重视人才任用 C．穷兵黩武，不断扩张疆域 D．重农抑商，隔绝对外交流 3．三彩釉陶载乐骆驼出土于唐代墓葬，驼背上不仅有汉人乐俑持乐器演奏，还有胡人乐俑载歌载舞，再现了丝路商旅途中的乐舞场景。这件文物可以印证唐朝（ ） A．推行闭关锁国政策，严禁中外文化交流 B．手工业以冶铁业为主，陶瓷制造业尚未起步 C．中外文化交流频繁，社会风气开放包容 D．社会等级森严，胡人无法进入中原参与社会生活 4．2026年热播电视剧《太平年》讲述了五代十国中后期至北宋初期，吴越国君主钱弘俶一路成长，担负起天下责任，以苍生为念，助力实现天下太平的事迹。这段历史时期，南方地区的政治特点是（ ） A．宦官专权，皇权旁落 B．藩镇割据，政权并立 C．外戚干政，朝纲紊乱 D．朝代更迭，战事不断 5．唐朝小吃“酥山”融合了游牧民族的乳制品饮食传统与中原的制糖、藏冰技术制作而成，是中国古代的“冰淇淋”。这体现了唐朝（ ） A．中外交通畅通无阻 B．商业突破时空的限制 C．中原饮食风味多样 D．民族交融与文化互鉴 6．物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（ ） A．唐朝在地方增设节度使 B．北宋实行崇文抑武政策 C．元朝中书省掌全国政务 D．朱元璋设立五军都督府 7．北宋时期，土地兼并现象严重，地主虽拥有大量土地，享受免役特权，但仍大量隐田、漏税。使北宋政府控制的纳税土地日益减少，到英宗以后，纳税土地仅占全国耕地面积的3/10左右。为解决这一问题，王安石变法实行（ ） A．青苗法 B．方田均税法 C．募役法 D．保甲法 8．澶渊之盟后，宋真宗立即下令对河北沿边有“戎”、“虏”字样的地名进行改动，改威虏军曰广信，静戎曰安肃，破虏曰信安，平戎曰保定，定羌曰保德，平虏城曰肃宁。宋真宗这一做法意在（ ） A．加强军队控制 B．传播中原文化 C．缓和民族矛盾 D．扭转战争局势 9．南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗讽刺的是（ ） A．南宋统治者偏安江南 B．北宋政府重文轻武 C．金朝统治者贪图享乐 D．元朝民族分化政策 10．《梦粱录》中写道：“盖因南渡以来，杭为行都二百余年，户口蕃盛，商贾买卖者十倍于昔，往来辐辏，非他郡比也。”这直接反映了当时的杭州（ ） A．政治局势稳定 B．中外交往频繁 C．水陆交通发达 D．商业贸易繁荣 11．《明太祖实录》记载，朱元璋告诫子孙：“以后不许设立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”明太祖此举的根本目的是（ ） A．提升行政办事效率 B．为后世君主谋福祉 C．强化君主专制皇权 D．约束朝中大臣权力 12．从明初开始，学校教育中即以程朱理学为准绳，非“五经”“四书”不读，非濂、洛、关、闽之学不讲。这反映了明朝（ ） A．重视图书整理 B．优化学校教育 C．传播先进思想 D．加强思想控制 13．张居正改革驿传制度，规定“官员非公不得使用勘合，所用马匹、轿夫等不许过限……违法用驿官员给予罢官、降职处分”。这些规定（ ） A．有利于整顿官僚队伍 B．增加了政府税收 C．加强了边疆军事通信 D．杜绝了土地兼并 14．明代时饮茶方式简化，茶叶生产和消费大幅增加。明清时期，棉花和桑树得到大力推广，江南和华北都形成了大面积植棉区，蚕桑业则集中在长江三角洲地区。福建泉州地区多种植甘蔗，其利润高于种植水稻，所以人们常常“改稻田种蔗”。这些现象反映当时的（ ） A．区域市场连成商业网络 B．经济作物较多投入市场 C．商业资本开始操控市场 D．小农经济已经趋于瓦解 15．黄宗羲提出振聋发聩的主张“为天下之大害者，君而已矣”，顾炎武提出“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，王夫之则猛烈抨击“孤秦”“陋宋”。上述思想都（ ） A．属于明清时期的进步思潮 B．强调封建礼教，束缚人的精神追求 C．皆是在维护“君为臣纲”的封建礼教 D．标志着宋代儒学发展为理学 二、综合题（共20分，其中，第16小题10分，第17小题10分。） 16．我国古代的对外开放总体上呈现出从开放走向封闭的趋势。阅读下列材料，回答问题（10分）。 材料一 唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。 材料二 宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立 A 加以管理。 材料三 15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅。 材料四 当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，举两例唐朝中外文化交流的典型事例（2分）。并指出唐朝对外交往的特点（1分）？ （2）根据材料二，A处应该填什么（1分）？请你提炼出材料二的核心观点（1分）。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，郑和下西洋最远到达哪里（2分）？为什么说郑和下西洋是“名副其实的和平与友谊之旅”（1分）。 （4）根据材料四并结合所学知识回答，清朝实行闭关锁国政策有何消极影响（1分）？综合上述材料，归纳出我国古代对外开放的趋势（1分）。 17．我国各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题（10分）。 材料一 唐朝、元朝、清朝时期中央与西藏地区的关系（部分） 朝代 关系 史实（部分） 唐朝 友好往来 文成公主入藏 元朝 管辖 设立①管辖西藏地区军民各项事务 清朝 册封历代达赖和班禅；在西藏设置②监督西藏地方政务。 （1）结合所学知识，在①②填上合适内容（2分）。 材料二 元朝的统一为中外交流及国内民族的联系和交往提供了有利条件。……民族差异逐渐缩小、民族矛盾逐渐缓和，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。 ——摘编自《永恒的记忆—敕勒川历史文化》 （2）据材料二并结合所学，列举一例元朝民族交融的史实（1分）。 材料三 清朝对疆域的治理，既有“一体化”统治，又对不同族群“因俗而治”，对各族事务的处理更加灵活高效，宣示了清朝统一多民族国家的宏伟格局。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （3）据材料三，指出清朝边疆治理的特点（2分），并说明清朝边疆治理的历史意义（2分）。 材料四 （4）请对材料四中的史料按照实物史料和文献史料进行分类。属于实物史料的有_______，属于文献史料的有_______（写序号）（3分）。 学科网（北京）股份有限公司 $