第四单元《地球表面的变化 科学阅读》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦地球表面变化，涵盖冰川与海浪的侵蚀堆积、风力与流水塑造黄土高原及岩石的矿物组成等核心知识，通过雪山、黄河等学生熟悉的自然现象导入，引导从生活经验过渡到科学概念，形成从宏观地形到微观矿物的递进学习支架。 其亮点在于以中国典型地理案例为载体，通过U形谷、角峰、黄土沟壑等具体地形及食盐、石膏等矿物实例落实科学观念，结合外力作用过程分析培养科学思维，设置装饰书衣等动手活动促进探究实践。既帮助学生直观理解抽象地理过程，又为教师提供丰富教学实例与活动设计，提升教学效率。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 冰川与海浪的侵袭 地质学家把在地表缓慢移动的大 冰体称作冰川。在我国的西藏、新疆 等地，我们都可以看到巍峨高耸的雪 山和冰川，可是你知道吗？冰川也会 改变地形地貌。 冰川与海浪的侵袭 虽然冰川的移动很缓慢，但冰的 重量能把冰川下面的岩石压碎，并把 它们冻结在冰川底部。冰川移动时，这些岩石碎块会磨蚀、挖掘下面的岩层，削尖山峰和山脊，形成斗状、碗状的洼地，U 形的山谷，冰川湖，以及角峰和刃脊等各种地形。 冰川在移动的过程中，还会沿途卷带大量的岩石。当冰川融化时，它侵蚀带来的碎屑物将堆积下来，形成各种各样的堆积地形。 冰川与海浪的侵袭 海面上风吹起的波浪也是有能量的，有 时能量很大，能把岸边的岩石撞击出裂缝， 时间一久，裂缝不断加大，最后岩石破碎。 海浪还会掀起沙和砾石等沉积物，随着海浪 向前运动、拍打并磨蚀岸边的岩石，洞穴、 悬崖、拱桥和石柱等地形就形成了。一些规 模巨大的湖泊中的波浪也有类似的作用。 谁塑造了黄土高原 你知道吗？黄土高原是来自西北的大风吹出来的！冬春季节，从黄土高原 逆风而行，当脚下的土变成了沙子，那你就已经进入沙漠了。如果继续往前行，你会看到越来越多的石头，这就是戈壁。远处，河流从高山上奔流而来，裹挟 的石块、泥沙在山口突然散开，像一把扇子铺在山脚。千万年来，呼啸的西北 风就是从这里把细小的颗粒吹走。地面跳着移动的颗粒在近处堆成了沙漠，半 空中飞扬的颗粒就在沙漠外围形成了壮观的黄土高原。 谁塑造了黄土高原 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 谁塑造了黄土高原 夏秋季节的降雨滋养了黄土高原的生灵，也雕刻了高原表面的形态。雨水 在地表汇成溪流，携带着黄土汇入黄河，在黄土高原留下不计其数的沟壑。 谁塑造了黄土高原 离开黄土高原，黄河的流速减慢，泥沙逐渐淤积下来。日积月累，淤积的 泥沙改变了地形，使得黄河改变了流向。来自黄土高原的泥沙沿新的河道堆积，先前的河道成了冲积平原的一部分。在漫长的地质历史中，这种情况反复发生。 黄土和黄河对土壤深厚的华北平原的形成作出了贡献。 谁组成了岩石 矿物是大自然中产生的固态无生命物质，也是大部分岩石的基本组成部分。 每一种矿物都有自己的化学成分及结构。有的岩石主要是由单一种类矿物组成 的，如石英岩；有的是由多种矿物组成的，如花岗岩。科学家通过对矿物成分 进行研究，了解关于地球的重要信息。 谁组成了岩石 地质学家已经辨识出地球上数千种不同的矿物，如石盐、石膏、金刚石、 石墨等。矿物有各种各样的颜色、形状及质地，也有很多不同的用途。 谁组成了岩石 性状：粒状或块状， 立方晶体，无色透 明或浅灰、浅蓝等 色， 玻 璃 光 泽， 味咸，较软，易溶 于水。 用途：主要用于食 用和防腐，还能制 取纯碱、烧碱、盐 酸等。 谁组成了岩石 性状：板状，白色、 浅灰或无色透明， 玻璃光泽或丝绢光 泽，软，指甲可以 刻画，较轻。 用途：用于制水泥， 制作模型、塑像， 还用于医疗手术等。 谁组成了岩石 性状：八面体或六 面体，无色透明， 强金属光泽，最硬， 性脆。 用途：属贵重宝石， 还 用 于 钻 探、 研 磨、切割玻璃和制 造激光器等。 谁组成了岩石 性状：片状或板状 等，铁黑色，不透明， 条痕黑灰色，强金 属光泽或光泽暗淡， 质软，有滑感。 用途：可用于制造 电极、铅笔芯、防 锈涂料等。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $