第四单元《地球表面的变化》单元自测练习卷-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 聚焦地球表面变化单元，通过火山喷发模拟、风蚀实验等探究题（34分），融合雅丹地貌、长江流程等真实情境，落实科学观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题40分|雅丹地貌分布、地球海洋比例、火山模拟材料|融入“雅丹”风土人情，结合2026年火山地震带研究热点| |实验探究题|4题34分|火山喷发利弊、温度对岩石影响、风蚀作用|设计“草方格固沙”实践分析，要求改进风成沙丘实验装置，体现创新思维| |画图题|1题5分|地球内部圈层结构|通过模型建构直观考查科学思维|

2026年秋教科版科学五年级上册第四单元《地球表面的变化》 达标自主检测卷A 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 等级： 一、选择题(每空4分，共40分) 1.新考法风土人情“雅丹”在维吾尔语中意为“具有陡壁的小山包”。世界最长的雅丹地貌景观位于我国( )西部。 A.四川盆地 B.东北平原 C.柴达木盆地 2.地球表面大约有( )被海洋覆盖，其余为陆地。 A.50% B.71% C.29% 3.在火山喷发模拟实验中，我们用番茄酱模拟的是( )。 A.火山灰 B.岩浆 C.岩层 4.下列属于地球外部力量改造地貌的是( )。 A.地震 B.火山 C.风沙 5.我国下列地貌中，属于火山喷发形成的是( )。 A.云南石林 B.长白山天池 C.雅丹地貌 6.2026年1月，美国加州大学洛杉矶分校联合团队在国际顶级科学期刊上探讨了世界火山地震带的分布。关于构造地震，下列说法正确的是( )。 A.是由岩浆喷发引起的 B.是由地下深处岩层错动、破裂引起的 C.是由人类活动引发的地面沉降 7.关于风化作用，下列说法正确的是( )。 A.岩石的变化只在高温下发生 B.温度变化不会使岩石裂开 C.风化作用是地球内外部力量共同作用的结果 8.长江的流程大约为( )千米，是中华民族最重要的河流之一。 A.3300 B.6300 C.9300 9.下列关于花岗岩的说法错误的是( )。 A.花岗岩是岩浆岩 B.花岗岩由多种矿物组成 C.花岗岩是沉积岩的典型代表 10.关于岩石的变化，下列说法错误的是( ）。 A.温度变化可以促使岩石碎裂 B.大风把岩石磨碎搬运到远方可以形成沙漠戈壁 C.岩石在自然界中从来不会变化，具有稳定性 二、填空题(每空1分，共17分) 1.云南腾冲保存有很多死火山口，该地区 温泉和地热。 2.砂岩是 岩的典型代表。 3.黄土高原是 和 长期共同作用雕琢的结果。 4.长江中下游有许多平原，是 长期堆积形成的。 5.地形图中暖色调代表海拔 。 6.雅丹地貌的形成主要是受到 的侵蚀作用。 7.在加热岩石实验中，直接用大火烧岩石 (填“会”或“不会”)立即碎裂。 8.所有的化石都是在 岩中发现的。 9.中国西部大开发战略非常重视当地的 和 治理。 10.柠檬汁洒在大理石台面上留下白色斑块，是因为柠檬汁中的 物质腐蚀了大理石。 11.在干旱地区，风力侵蚀基岩、河流或湖泊沉积物形成的流线型突起地貌，被称为 。 12.主要的三大类岩石包括 、 、 。 13.我国第一大河是 ,它发源于青藏高原的唐古拉山，向东流经十几个省市地区，最后注入东海。 三、连线题(4分) 将下列地形与造成其地貌特征的长期作用力连起来。 地形 作用力来源 雅丹地貌、风蚀蘑菇 地壳剧烈运动(地震、火山) 山脉隆起的褶皱山系 风力作用 长白山天池火山湖 流水侵蚀、沉积作用 长江中下游平原、虎跳峡深谷 火山作用 四、画图题(5分) 请画出地球内部圈层结构，并标上名称。 五、实验探究题(除特殊标注外，每空2分，共34分) 1.火山喷发模拟实验 实验步骤： ①在罐头盒内放入土豆泥并堆成小山 ②从顶部挖洞，向洞内倒入稀释的番茄酱，再用一层薄土豆泥封口 ③用酒精灯加热罐头盒底部，观察现象。 实验现象：加热一段时间后，土豆泥顶部裂开，红色的番茄酱从裂缝中喷涌而出，并伴随着“滋滋”声。 (1)在实验中，番茄酱模拟的是( )。 A.火山灰 B.岩浆 C.水蒸气 (2)火山喷发对地球环境和人类活动具有双重影响，既能创造自然资源，也能带来严重灾害，请简单写写火山喷发对人类的利与弊。(4分) 2.模拟温度变化对岩石的影响 小科用坩埚钳夹住一个小石块，放在酒精灯火焰上加热约2分钟，然后迅速浸入冷水中。重复操作3次，观察石块的变化。他发现，第一次加热冷却后，石块表面出现细小裂纹；第三次加热冷却后，有少量碎石屑脱落，烧杯底部出现细碎颗粒。 (1)石块反复加热并冷却后出现裂纹甚至碎裂，能解释的自然现象是( )。 A.火山喷发时岩石熔化 B.地震时岩层错动 C.高山裸露岩石在昼夜温差大时发生崩解 (2)隔壁科学小组也完成了岩石加热冷却实验，他们发现石块虽然出现裂纹，但并没有像小科组那样出现细碎颗粒。下列解释最合理的是( )。 A.该实验用的石块硬度太高，不适合做演示 B.自然界中岩石崩解还需要微生物和根系的共同作用，仅靠温差不够 C.实验只重复了3次，自然界中的岩石变化是成千上万次累积的结果 (3)沙漠地区昼夜温差极大，白天岩石表面温度可达70℃以上，夜晚骤降至0℃以下。结合本实验原理，解释为什么沙漠地区常见大量棱角分明的碎石。(4分) 3.模拟风对地表的作用 小科在一个大托盘里铺上一层干燥的细沙和小石砾的混合物，堆成一个小沙 堆。用电吹风从沙堆的一侧水平吹风，观察风向和沙堆的变化。他发现沙堆迎风面的沙子被吹走，背风面逐渐堆积起新的沙丘形状，小石砾留在原地，形成类似戈壁的表面。 (1)为什么吹风后小石砾没有被吹走，而细沙被吹走了?结合“风对地表的作用”相关知识，解释这一现象。(4分) (2)我国塔克拉玛干沙漠公路两侧种植了耐旱灌木，并用芦苇秆扎成草方格。请结合本实验原理，分析草方格是如何减缓沙丘移动、保护公路的。(4分) (3)小科发现实验中的“沙丘”形态不太明显。请你帮他提出两种改进实验装置或 操作的方法，使风成沙丘的现象更清晰。 方法一： 方法二： 4.实践模拟河流的侵蚀与沉积作用 (1)小科将一个长塑料槽倾斜放置，在顶端固定水龙头(水流速度可调),在槽中铺上不同粒径的沙土混合粗砂、细沙、黏土物(粗砂、细沙、黏土)。打开水龙头，让水流持续冲刷沙土表面。请预测并说明：水流速度最快时，主要发生侵蚀还是沉积?被搬运最远的颗粒是哪一种?(4分) (2)如果该实验模拟一条河流从山地到平原的过程，小科应该在塑料槽的(填“上”或“下”)段观察到沉积物堆积。长期实验后，该段会形成类似于长江中下游 (填“V形谷”或“冲积平原”)的地貌。 参考答案 一、1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 二、1.有（或富含/多） 2.沉积 3.风力搬运 流水侵蚀 4.泥沙（或流水沉积/冲积） 5.较高（或高） 6.风力（或风沙） 7.不会 8.沉积 9.生态环境 水土流失（答案合理即可） 10.酸性 11.雅丹地貌（或风蚀地貌） 12.岩浆岩 沉积岩 变质岩 13.长江 三、 四、 五、1.（1）B （2）利：①火山灰形成肥沃土壤，利于农业；②带来硫磺、钻石等矿产；③形成地热资源（温泉）；④创造奇特的地貌景观（旅游）。（答案合理即可） 弊：①喷发的岩浆烧毁森林、掩埋村镇；②火山灰影响航空和气候；③引发地震、海啸等次生灾害。（任答两点） 2.(1)C (2)A （3）沙漠昼夜温差极大，白天岩石受热膨胀，夜晚骤冷收缩。反复的热胀冷缩使岩石内外部受力不均，易产生裂缝并逐渐崩解破碎，形成大量棱角分明的碎石。 3.（1）细沙质量小、颗粒轻，容易被风吹起搬运；小石砾质量大、颗粒重，风力不足以将其吹动，故留在原地。这解释了戈壁滩上细粒被吹走、留下粗粒砾石的现象。 （2）草方格可以增加地表粗糙度，降低近地面风速，从而减弱风的侵蚀和搬运能力，使流沙不易被吹起移动，沙丘得以固定，起到保护公路的作用。 （3）方法一：使用更细的沙粒或染色细沙，便于观察分层和移动距离。 方法二：控制电吹风的风速和方向，从单一方向持续稳定吹风。（答案合理即可） 4.（1）水流速度最快时，主要发生侵蚀作用。被搬运最远的颗粒是黏土（或最细的颗粒），因为颗粒越小越轻，越容易被水流携带到远方。 （2）下冲积平原[解析]河流下游流速减慢，沉积为主；长期沉积形成冲积平原。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $