17.1电流与电压、电阻的关系（暑假预习作业）2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 以控制变量法为核心，系统构建“实验方法-器材操作-结论应用”三层知识体系，适配暑假预习的渐进式学习需求。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|4大要点|控制变量法（分控电阻/电压）、滑动变阻器双作用（保护电路+控制电压）、“换大调大”调节口诀|从实验方法到器材规范，再到电流与电压/电阻关系的探究，形成“方法→操作→结论”的科学探究链条| |课时训练|22题（选择12/填空6/作图2/实验2）|图像分析（I-U/I-R图像）、故障判断（电压表有示数电流表无示数）、数据归纳（多组数据得定量关系）|通过基础概念题（科学家、研究方法）→实验操作题（电路连接、滑片调节）→综合应用题（图像与计算），实现从物理观念到科学思维的能力提升|

17.1电流与电压、电阻的关系（暑假预习作业） 第一部分：知识梳理 一、实验探究方法 探究电流与电压、电阻的关系采用__________法。 1.探究电流与电压关系：控制________不变，改变定值电阻两端________； 2.探究电流与电阻关系：控制定值电阻两端________不变，更换不同________。 二、实验器材与电路连接 1.实验所需器材：电源、开关、导线、定值电阻、 、 、________。 2.电路图 3.连接电路注意事项： （1）连接电路时开关必须________； （2）闭合开关前，滑动变阻器滑片调到________处，目的是________。 4.本实验多次测量，是避免实验偶然性，________________________。 三、探究电流与电压的关系 1.实验操作：保持定值电阻阻值不变，多次移动滑片，记录多组________、________数据。 2.滑动变阻器作用：①________；②________________________。 3.数据图像： 4.实验结论：在________一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成________。 四、探究电流与电阻的关系 1.实验操作：更换不同定值电阻，调节滑片，使________示数保持不变，记录每组电阻、电流。 2.滑动变阻器作用：①________；②________________________。 3.数据图像： 4.实验结论：在________一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________。 5.更换更大阻值定值电阻后，需向________方向调节滑片，才能保持电压不变（口诀：换大调大）。 【答案】 一、实验探究方法 控制变量 电阻 电压 电压 定值电阻 二、实验器材与电路连接 1.电流表 电压表 滑动变阻器 2. 3.断开 最大阻值 保护电路 4.得出普遍规律 三、探究电流与电压的关系 1.电压 电流 2.保护电路 改变定值电阻两端电压 3. 4.电阻 正比 四、探究电流与电阻的关系 1.电压表 2.保护电路 控制定值电阻两端电压不变 3. 4.电压 反比 第二部分：课时训练 一、选择题（本题共13小题， 1~10题为单选题， 11~13题为多选题。） 1．凭着对科学的热爱，经历无数探索与失败，终于得出电流与电压、电阻之间关系的科学家是（　　） A．安培 B．伏特 C．库仑 D．欧姆 【答案】D 【详解】揭示电流与电压、电阻之间关系定律称为欧姆定律，是科学家欧姆的名字命名的。故选D。 2．在物理学中，常常采用一些科学的研究方法。探究电流与电压和电阻的关系时，采用的科学的研究方法是（　　） A．控制变量法 B．等效替代法 C．转换法 D．类比法 【答案】A 【详解】在研究电流与电压（电阻）的关系时，是控制电阻（电压）不变进行探究的，采用的是控制变量法，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图所示，在“探究电阻一定时，电流与电压的关系”实验中，多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了（     ） A．保护电路安全 B．保持两端电压不变 C．改变两端的电压 D．改变的电阻 【答案】C 【详解】本实验的目的是探究电阻一定时，电流与电压的关系，实验要求控制定值电阻的阻值不变，需要得到多组不同电压下对应的电流数据，总结普遍规律，因此多次移动滑动变阻器滑片的目的是改变定值电阻两端的电压。 故选C。 4．下列对电压、电流和电阻的关系理解正确的是（　　） A．导体两端电压为0时，电阻也为0 B．导体两端的电压与该导体的电阻成正比 C．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成正比 D．电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成正比 【答案】D 【详解】A．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压无关，与通过导体的电流无关，故A错误； B．电流一定时，导体两端的电压与该导体的电阻成正比，故B错误； C．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，故C错误； D．电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成正比，故D正确。 故选D。 5． 6．小红用如图所示的电路图，探究通过导体的电流与导体电阻关系（电源电压恒定），移动滑动变阻器滑片时，应特别观察的是（　　） A．变阻器滑片 B．定值电阻R C．电流表示数 D．电压表示数 【答案】D 【详解】研究通过导体的电流与导体电阻的关系，应控制电阻两端电压不变，更换电阻后为保持电阻两端电压不变，应移动滑动变阻器滑片，移动变阻器滑片时，眼睛应注视电压表示数。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．仅利用如图所示的器材和若干导线，不能完成的实验探究是（    ） A．探究串联电路中电流的特点 B．探究并联电路中电压的特点 C．探究电流与电压的关系 D．探究电流与电阻的关系 【答案】D 【详解】A．将定值电阻和滑动变阻器串联，利用电流表可测量串联电路不同位置的电流，能够探究串联电路中电流的特点，故A不符合题意； B．将定值电阻和滑动变阻器并联，利用电压表可分别测量电源电压、各支路两端电压，能够探究并联电路中电压的特点，故B不符合题意； C．探究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变，利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压，多次测量电流和电压，器材齐全，可完成实验，故C不符合题意； D．探究电流与电阻的关系时，需要控制定值电阻两端电压不变，多次更换不同已知阻值的定值电阻，记录对应电流，分析规律。现有器材没有提供多个已知阻值的不同定值电阻，无法完成该实验探究，故D符合题意。 故选D。 8．小明做“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验。如图甲是他根据实验数据在坐标系中描的点，若要画线连接这些点，在下图的连线中最恰当的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】在电阻一定时，电流与电压成正比，其 I−U图像是一条过原点的倾斜直线。 在连线时，应使直线通过尽可能多的点，对于不能通过的点，应使它们均匀分布在直线的两侧，对于错误的点应舍去。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．小明在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系时”，将记录的实验数据绘制成如图所示的图像，下列说法错误的是（   ） A．当在导体甲的两端加上1V的电压时，通过导体甲的电流为0.2A B．电阻一定时，电流与电压成正比 C．导体两端的电压为零时，导体的电阻不为零 D．将甲、乙两导体并联到2V的电源上时，干路电流为0.8A 【答案】D 【详解】A．从图像看，当导体甲两端电压为1V时，对应的电流是0.2A，故A正确，不符合题意； B．电阻一定时，电流与电压成正比，故B正确，不符合题意； C．电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过的电流无关，所以导体两端电压为零时，电阻不为零，故C正确，不符合题意； D．将甲、乙两导体并联到2V的电源上时，由图像可知，通过甲的电流，通过乙的电流。根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，干路电流 故D错误，符合题意； 故选D。 10．如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，滑动变阻器滑片逐渐向左移动。下列说法正确的是（    ） A．R2连入电路的电阻增大 B．电流表示数减小 C．电流表示数增大 D．电流表示数不变 【答案】C 【详解】由图可知电路为定值电阻和滑动变阻器串联，电流表A测电路中的电流，电压表V测R1的电压，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路中的阻值变小，根据串联电阻规律，电路的总电阻减小，电源电压不变，电路的总电流会增大，即A的示数会变大，故C正确，ABD错误。 故选C。 11．在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5、10、15、20四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最右端 B．用10电阻实验，读数时的滑片位置比5电阻读数时更靠左 C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压不变 D．实验获得多组数据是为了归纳出：电压一定时、导体电阻与导体中的电流成反比 【答案】AC 【详解】A．闭合开关前，滑动变阻器应调至最大阻值处，由电路图可知，滑片置于最右端时，滑动变阻器接入电路的电阻最大，可保护电路。故A正确； B．探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻R两端的电压不变。当将5Ω电阻更换为10Ω电阻时，根据串联分压原理，定值电阻两端电压会增大；为保持其电压不变，需增大滑动变阻器的分压，即增大滑动变阻器接入电路的电阻，因此滑片应向右移动，即10Ω实验时的滑片位置比5Ω时更靠右。故B错误； C．实验的核心要求是控制定值电阻两端电压不变，因此更换不同阻值的定值电阻后，需通过移动滑动变阻器的滑片，调节其接入电阻，从而改变分压，使定值电阻两端电压保持恒定。 即移动滑片的作用是控制电阻两端的电压不变，故C正确； D．实验结论为：导体两端的电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比。导体的电阻是导体本身的性质，与导体两端电压和通过的电流无关，故D错误。 故选AC。 12．某实践小组在做“探究电流跟电压的关系”实验过程中，经过几次实验探究，如图甲、乙、丙所示依次改进了实验电路图。下列说法正确的是（    ） A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电阻这一因素不变 B．图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C．图丙：移动滑动变阻器目的是改变电阻两端电压和通过电阻的电流 D．图丙：在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系 【答案】ABC 【详解】A．探究“电流与电压的关系”实验中，应控制电阻不变，而灯的电阻随温度的改变而改变，由图甲改进为图乙是为保证实验过程中电阻这一因素不变，故A正确； B．由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节滑动变阻器的滑片使定值电阻R两端的电压改变，得到电流跟电压之间的定量关系，故B正确； C．探究电流跟电压的关系实验中，需多次改变电流和电压的数值，移动滑动变阻器目的是改变电阻两端电压和通过电阻的电流，故C正确； D．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，需控制电阻两端电压不变，多次改变电阻阻值，所以需要添加几个阻值不同的定值电阻，故D错误。 故选ABC。 13．在探究导体中的电流与它两端的电压的关系时，得出电流与电压关系图像如图所示，下列分析正确的是（　　） A．测出一组数据即可画出I-U图像 B．应当测出三组以上数据才能画出I-U图像 C．当导体两端的电压增大时，电流减小 D．当导体两端的电压为3 V时，电流为0.6A 【答案】BD 【详解】AB．为探究导体中的电流与它两端的电压的关系，由描点法作图，且应当测出三组以上数据才能画出I-U图象，故A错误，B正确； C．由图知道，当电压增大时，电流也变大，故C错误； D．当电压为3V时，电流为0.6A，故D正确。 故选BD。 二、填空题 14．如图情境粗略而形象地反映了电流和电压、电阻的关系。图中小人____（选填“甲”“乙”或“丙”）模拟的是电流。图中还反映出导体的电阻与导体的_________有关。 【答案】 丙 横截面积 【详解】[1]图示中，小人乙阻碍小人丙的移动，而小人甲在推动丙的移动，所以乙是电阻，甲是电压，丙是电流。 [2]乙处，导体的横截面积变小，对丙的移动阻碍变大，所以还反映出导体的电阻与导体的横截面积的关系。 15．用如图所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系，实验过程中，将5Ω的电阻更换成10Ω的电阻后，接下来应向_______端（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使_______表的示数保持不变。 【答案】 右 电压 【详解】[1][2]实验中，将5Ω的电阻更换成10Ω的电阻后，由串联电路分压原理可知，电压表的示数变大；探究的是通过导体的电流与电阻的关系，要保持定值电阻两端的电压不变，因此应增大滑动变阻器两端的电压，由串联分压可知，应增大滑动变阻器接入电路的电阻，即将滑动变阻器的滑片向右移动，使电压表的示数保持不变。 16．在“探究电流与电压的关系”实验中，应选用______（选填“小灯”或“定值电阻”）作为实验器材，理由是______。 【答案】 定值电阻 见解析 【详解】[1][2]应选用定值电阻，探究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变，而定值电阻的阻值不受温度等因素影响，能保持电阻恒定，小灯的电阻会随温度变化而改变。 17．在“探究电流与电阻的关系”实验中，根据实验数据绘制的图像如图所示，由图像可知：图中阴影部分的面积表示的物理量是______（选填“电流”“电压”或“电阻”），通过多次实验得出结论是______。 【答案】 电压 见详解 【详解】[1][2]图中的阴影部分的面积为图像上点的横纵坐标的乘积，即电阻与电流的积，根据欧姆定律，表示的物理量是电压。图中图像为反比例函数，图像上点的横纵坐标的乘积即电压为一定值，故可得出结论电压一定时，电流与电阻成反比。 18．如图是小华探究“电流与电阻关系”的实验电路，A、B间可以换接多个不同阻值的电阻。某次实验中，小华把5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，接下来他应该向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，同时眼睛应该注视________________。 【答案】 左 电压表 【详解】电压表测量定值电阻R的电压。实验中要控制定值电阻的电压不变，某次实验中，小华把5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，电压表的示数会变大，为了保持电压表的示数不变，接下来他应该向左调节滑动变阻器的滑片，增大滑动变阻器接入电路中的电阻来控制定值电阻的电压不变，则同时眼睛应该注视电压表的示数，直到电压表的示数变为原来的示数。 19．小红在探究“电流与电压、电阻的关系”时，得到通过电阻a、b的电流随电压变化的情况如图所示。如果把Ra与Rb串联在电路中，已知通过Rₐ的电流是0.2A，这时Rb两端的电压是________V；如果把Rₐ与Rb并联后接在电压为2V的电源两端，干路的总电流是________A。 【答案】 1 0.6 【详解】[1]串联电路中电流处处相等，与串联时，若电流为0.2A，则的电流也为0.2A。从图像可知电流为0.2A时，两端电压为1V。 [2]并联电路中各支路电压等于电源电压，因此、两端电压都为。从图像可知：电压为时，通过的电流为，通过的电流为；干路总电流等于支路电流之和，即 三、作图题 20．请根据如图所示的实物，在虚线框中画出相应的电路图 【答案】 【详解】分析实物连接可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路总电流，电压表并联在定值电阻两端，测两端电压。 作图：将电源、开关、电流表、定值电阻、滑动变阻器依次用导线串联，形成闭合回路；将电压表并联在定值电阻的两端，标注对应元件符号即可。 21．物理小组利用图中所示器材探究“电流跟电压的关系”，请将电路补充完整。 【答案】 【详解】滑动变阻器采用一上一下串联在电路中，由于电源是两节干电池，一节干电池的电压约为1.5V，电源电压为3V，电压表测量定值电阻两端的电压，选择0~3V量程，正确的连线方式为： 四、实验题 22．某实验小组在做探究电流与电压关系的实验。 实验思路： (1)探究电流与电压的关系，关键是保持______不变，测量电阻两端的电压与通过电阻的电流。 实验过程： (2)如图甲是小组成员连接的电路，闭合开关后，电流表______（选填“有”或“无”）示数。 (3)请你根据实验目的将图甲的电路改正（要求只改动一根导线，并在错误的导线上打“×”）。 (4)正确连接电路后闭合开关，小组同学移动滑动变阻器滑片，并将对应的电表示数记录如下表，某次实验时电流表的示数如图乙为______A，分析可初步得出结论：电阻一定时， 。 实验序号 1 2 3 电压U/V 2.0 2.2 2.4 电流I/A 0.20 0.22 (5)为使结论更具有普遍性，还应该______，重复实验。 【答案】(1)电阻 (2)无 (3) (4) 0.24 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5)换用不同阻值的定值电阻 【详解】（1）探究电流与电压的关系使用控制变量法，需要保持电阻不变，改变电阻两端电压，测量对应的电流，因此填电阻。 （2）由图甲可知，电流表和电压表串联后并联在定值电阻两端，电压表内阻极大，支路电流几乎为零，因此电流表无示数。 （3）本实验的正确电路要求是：电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，改动一根导线满足该要求即可。 （4）电流表接量程，分度值为，指针对应读数为； 分析实验数据可知：电阻不变时，电压与电流的比值为定值，因此结论为：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）为了避免实验偶然性，使结论更具有普遍性，需要更换不同阻值的定值电阻重复实验。 23．物理兴趣小组的同学在探究“电流与电阻关系”的实验时，设计了如图甲所示电路，电源为三节新干电池。 (1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表示数变大，导线不得交叉）。 (2)经检查电路连接正确后，闭合开关S，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，若电路中只有一处故障，可能是定值电阻R_______；排除故障后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移至_______（填“A”或“B”）端。 (3)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像： 由此得出结论： 。 【答案】(1) (2) 断路 B (3) B 【详解】（1）由题意可知，滑片向左滑动时电流表示数变大，则滑片左移时接入电阻减小，应接入A端（左下接线柱）。据此作图。 （2）[1]电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，说明电路断路且电压表能通到电源两极，故障可能是定值电阻R断路。 [2]闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器调至最大阻值处，故滑片移至B端。 动变阻器的分压，即增大滑动变阻器接入电阻，因此滑片向B端移动。 （3）在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成比。 试卷第12页，共14页 试卷第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $ 17.1电流与电压、电阻的关系（暑假预习作业） 第一部分：知识梳理 一、实验探究方法 探究电流与电压、电阻的关系采用__________法。 1.探究电流与电压关系：控制________不变，改变定值电阻两端________； 2.探究电流与电阻关系：控制定值电阻两端________不变，更换不同________。 二、实验器材与电路连接 1.实验所需器材：电源、开关、导线、定值电阻、 、 、________。 2.电路图 3.连接电路注意事项： （1）连接电路时开关必须________； （2）闭合开关前，滑动变阻器滑片调到________处，目的是________。 4.本实验多次测量，是避免实验偶然性，________________________。 三、探究电流与电压的关系 1.实验操作：保持定值电阻阻值不变，多次移动滑片，记录多组________、________数据。 2.滑动变阻器作用：①________；②________________________。 3.数据图像： 4.实验结论：在________一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成________。 四、探究电流与电阻的关系 1.实验操作：更换不同定值电阻，调节滑片，使________示数保持不变，记录每组电阻、电流。 2.滑动变阻器作用：①________；②________________________。 3.数据图像： 4.实验结论：在________一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________。 5.更换更大阻值定值电阻后，需向________方向调节滑片，才能保持电压不变（口诀：换大调大）。 第二部分：课时训练 一、选择题（本题共12小题， 1~9题为单选题， 10~12题为多选题。） 1．凭着对科学的热爱，经历无数探索与失败，终于得出电流与电压、电阻之间关系的科学家是（　　） A．安培 B．伏特 C．库仑 D．欧姆 2．在物理学中，常常采用一些科学的研究方法。探究电流与电压和电阻的关系时，采用的科学的研究方法是（　　） A．控制变量法 B．等效替代法 C．转换法 D．类比法 3．如图所示，在“探究电阻一定时，电流与电压的关系”实验中，多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了（     ） A．保护电路安全 B．保持两端电压不变 C．改变两端的电压 D．改变的电阻 4．下列对电压、电流和电阻的关系理解正确的是（　　） A．导体两端电压为0时，电阻也为0 B．导体两端的电压与该导体的电阻成正比 C．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成正比 D．电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成正比 5．小红用如图所示的电路图，探究通过导体的电流与导体电阻关系（电源电压恒定），移动滑动变阻器滑片时，应特别观察的是（　　） A．变阻器滑片 B．定值电阻R C．电流表示数 D．电压表示数 6．仅利用如图所示的器材和若干导线，不能完成的实验探究是（    ） A．探究串联电路中电流的特点 B．探究并联电路中电压的特点 C．探究电流与电压的关系 D．探究电流与电阻的关系 7．小明做“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验。如图甲是他根据实验数据在坐标系中描的点，若要画线连接这些点，在下图的连线中最恰当的是（　　） A． B． C． D． 8．小明在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系时”，将记录的实验数据绘制成如图所示的图像，下列说法错误的是（   ） A．当在导体甲的两端加上1V的电压时，通过导体甲的电流为0.2A B．电阻一定时，电流与电压成正比 C．导体两端的电压为零时，导体的电阻不为零 D．将甲、乙两导体并联到2V的电源上时，干路电流为0.8A 9．如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，滑动变阻器滑片逐渐向左移动。下列说法正确的是（    ） A．R2连入电路的电阻增大 B．电流表示数减小 C．电流表示数增大 D．电流表示数不变 10．在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5、10、15、20四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最右端 B．用10电阻实验，读数时的滑片位置比5电阻读数时更靠左 C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压不变 D．实验获得多组数据是为了归纳出：电压一定时、导体电阻与导体中的电流成反比 11．某实践小组在做“探究电流跟电压的关系”实验过程中，经过几次实验探究，如图甲、乙、丙所示依次改进了实验电路图。下列说法正确的是（    ） A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电阻这一因素不变 B．图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C．图丙：移动滑动变阻器目的是改变电阻两端电压和通过电阻的电流 D．图丙：在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系 12．在探究导体中的电流与它两端的电压的关系时，得出电流与电压关系图像如图所示，下列分析正确的是（　　） A．测出一组数据即可画出I-U图像 B．应当测出三组以上数据才能画出I-U图像 C．当导体两端的电压增大时，电流减小 D．当导体两端的电压为3 V时，电流为0.6A 二、填空题 13．如图情境粗略而形象地反映了电流和电压、电阻的关系。图中小人____（选填“甲”“乙”或“丙”）模拟的是电流。图中还反映出导体的电阻与导体的_________有关。 14．用如图所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系，实验过程中，将5Ω的电阻更换成10Ω的电阻后，接下来应向_______端（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使_______表的示数保持不变。 15．在“探究电流与电压的关系”实验中，应选用______（选填“小灯”或“定值电阻”）作为实验器材，理由是______。 16．在“探究电流与电阻的关系”实验中，根据实验数据绘制的图像如图所示，由图像可知：图中阴影部分的面积表示的物理量是______（选填“电流”“电压”或“电阻”），通过多次实验得出结论是______。 17．如图是小华探究“电流与电阻关系”的实验电路，A、B间可以换接多个不同阻值的电阻。某次实验中，小华把5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，接下来他应该向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，同时眼睛应该注视________________。 18．小红在探究“电流与电压、电阻的关系”时，得到通过电阻a、b的电流随电压变化的情况如图所示。如果把Ra与Rb串联在电路中，已知通过Rₐ的电流是0.2A，这时Rb两端的电压是________V；如果把Rₐ与Rb并联后接在电压为2V的电源两端，干路的总电流是________A。 三、作图题 19．请根据如图所示的实物，在虚线框中画出相应的电路图 20．物理小组利用图中所示器材探究“电流跟电压的关系”，请将电路补充完整。 四、实验题 21．某实验小组在做探究电流与电压关系的实验。 实验思路： (1)探究电流与电压的关系，关键是保持______不变，测量电阻两端的电压与通过电阻的电流。 实验过程： (2)如图甲是小组成员连接的电路，闭合开关后，电流表______（选填“有”或“无”）示数。 (3)请你根据实验目的将图甲的电路改正（要求只改动一根导线，并在错误的导线上打“×”）。 (4)正确连接电路后闭合开关，小组同学移动滑动变阻器滑片，并将对应的电表示数记录如下表，某次实验时电流表的示数如图乙为______A，分析可初步得出结论：电阻一定时， 。 实验序号 1 2 3 电压U/V 2.0 2.2 2.4 电流I/A 0.20 0.22 (5)为使结论更具有普遍性，还应该______，重复实验。 22．物理兴趣小组的同学在探究“电流与电阻关系”的实验时，设计了如图甲所示电路，电源为三节新干电池。 (1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表示数变大，导线不得交叉）。 (2)经检查电路连接正确后，闭合开关S，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，若电路中只有一处故障，可能是定值电阻R_______；排除故障后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移至_______（填“A”或“B”）端。 (3)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像： 由此得出结论： 。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $