精品解析：安徽省安庆市怀宁县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量检测四年级语文试卷

2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 小学四年级语文试卷 1. 请将下面的格言工整地抄写在横线上，注意字距均匀。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ___________________________ 读语段，按要求完成练习。 2026年马年春晚，一群机器人表演了创意舞蹈《武BOT》，令人眼前一亮。pì rú（ ），它们身着武术服装，动作刚柔并济，行动mǐn jié（ ），和着（hè hé）音乐节奏，展现出人与科技的hé xié（ ）之美。观众们屏（bǐng píng）息凝视，生怕错过每一个精彩瞬间。科学家tuī cè（ ），未来机器人技术将带来更fēng shuò（ ）的成果。我一定要nǔ lì（ ）学习，等长大了，也要jiàn xíng（ ）自己的科技梦想，让世界变得更美好！ 2. 根据语境，看拼音写词语，用“√”画出语段中加点多音字的正确读音。 3. 小丽通过查字典知道了语段中“屏”的意思，下面的加点字和“屏息凝视”中的“屏”意思相同的是哪一项？（ ） 屏bǐng①除去，排除。②抑止（呼吸）。 屏píng①遮挡，遮挡物。②字画的条幅。 A. 屏除杂念 B. 屏气吞声 C. 屏蔽 D. 屏风 4. 把下列词语补充完整，并完成练习。 ①铁（ ）成（ ） ②悬（ ）刺（ ） ③焦（ ）不（ ） ④高（ ）林（ ） ⑤依山（ ）（ ） ⑥镇（ ）自（ ） ⑦领头（ ） ⑧（ ）黄牛 （1）词语①②都与________有关，这样的词语还有：________ （2）词语⑦⑧以动物喻人，这样的词语还有：________ ________ （3）在繁华的城市，我们会看到________的景象；在________的乡村，我们会看到清新秀丽的风光。（选词填空，填序号） 四、按要求完成句子练习。 5. 照样子，仿写描写颜色的句子。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那玫瑰的红，________；那云朵的白，________；而那丁香的紫，又是________________啊！ 6. 照样子，写含有一组连续动作的句子。（至少3个动作） 例：青铜挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。 蝴蝶飞舞：________________________ 7. 用修改符号修改下面的语段。 这里历史久远悠久，从东晋建县至今，已有1600多年左右。这里是红色热土，英雄辈出；这里是长诗圣地，孔雀东南飞的爱情故事千古流传；这里物产丰富，蓝莓清甜可口，贡糕软糯香甜。怀宁热心欢迎您！ 8. 联系课文内容填空。 （1）成长需要行走万里路。跟随艾青，你会发现：“刮的风是绿的，________________，________________，阳光也是绿的。”跟随范成大，你会看到：“梅子金黄杏子肥，________________。”走近毛泽东，你会感受到：“________________，犹有花枝俏。” （2）成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，________________”；在生活中遇到挫折的时候，鼓励自己“胜人者有力，________________”。 （3）成长需要遇见万种人。“胤________，________。”他虽家贫，但“不怨天，________”。王昌龄用“洛阳亲友如相问，________________”表明心迹。王冕用“不要人夸好颜色，________________”抒发不与世俗同流合污的志向。我们还从________________的雨来，________________的青铜，________________的哈尔威船长身上，看到了人性的光辉。 七、阅读短文，回答问题。 课内阅读 海上日出（节选） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 9. 加点词语“过了一会儿”“一刹那间”可以去掉吗？为什么？ __________________________________ 10. 细读选段并填空。 11. 文中“负着重荷”“努力上升”写出了太阳在上升过程中________________的样子。________、________两个词语写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。 12. 下列诗句不是描写太阳初升的一项是（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。 C. 清晨入古寺，初日照高林。 D. 日出东南隅，照我秦氏楼。 课外阅读 菌儿自传（选自《灰尘的旅行》） ①我是菌族里最小最轻的一种，比苍蝇眼睛还小1000倍，比最轻的灰尘还轻101倍。 消化道之旅 ②在生物界中，一切大大小小的生物，都是我吃的对象。 ③为了觅食，我走遍天下动物的食道，最爱的还是人类的肚肠。只要有机可乘，我便跃入人的口腔。但那里站不住脚，吞咽动作会把我卷入食管。不然的话，我一旦得势，攻陷了黏膜，那张大口就会臭烂出脓。 ④到了食管，顺着食管动荡的力量，我坠入黑洞洞、热滚滚、酸溜溜的胃汁深渊。我的大部分同伴在这里被浸死，只有少数顽强者安然到达胃的彼岸。 ⑤食物经胃消化后进入小肠，环境由酸变碱。在这里，我开始进食，但仍忌惮残留的酸性，不敢太得意。小肠分三段：第一段是十二指肠，全段只有十二个手指并排那么长。第二段是空肠，食物运到这里，是随到随空的。第三段是回肠，这里曲折难行，食物大部分营养都被肠壁吸收了。小肠的曲折，到了盲肠的界口就终止了。盲肠是大肠的起点。食物一旦掉入就难出来，我常占领它作为攻击人的战壕，引发盲肠炎。 ⑥进入大肠，这是一条平坦大道，食物已成食渣，运输缓慢。我伏在食渣上，顺着大肠慢慢走，经过乙状结肠，到了直肠，这是食道上最后的一站，就望见肛门之口，别有一番天地了。 ________________________ ⑦虽然我在人类身体中游走，常会引起炎症或是传染病，但老实说，我的大部分菌众都是善良的细菌，生物界最忠实的劳动者。在土壤里，我分解腐物，与豆类合作增进肥沃。人类的餐桌上，面包、酒、牛奶、豆腐、酱油、腌菜等食品，也都靠我的劳动制造而成。 13. 本文围绕细菌写了两方面的内容，请为第二部分内容提炼一个恰当的小标题，并写在文中横线上。 14. 阅读“消化道之旅”部分，借助关键词完成“菌儿”的旅行图。 15. 第①自然段加点部分好在哪里？并试着照样子，仿写句子。 （1）___________________________ （2）照样子写话：蜂鸟体长约为5至6厘米，_________________ 16. 有人认为细菌“罪行累累”，应该彻底消灭它；也有人认为我们应该和细菌合作共赢。结合选文内容与生活，说说你的看法，至少两点理由。 ______________________ 17. 习作表达。 题目：________，让我感到美好 一只可爱的小动物，一个善意的微笑，一段成功的经历……用眼睛去观察，用心灵去体会，这些都能带给我们美好的体验。请先把题目补充完整，再把印象深刻的内容写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 小学四年级语文试卷 1. 请将下面的格言工整地抄写在横线上，注意字距均匀。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ___________________________ 【答案】学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 读语段，按要求完成练习。 2026年马年春晚，一群机器人表演了创意舞蹈《武BOT》，令人眼前一亮。pì rú（ ），它们身着武术服装，动作刚柔并济，行动mǐn jié（ ），和着（hè hé）音乐节奏，展现出人与科技的hé xié（ ）之美。观众们屏（bǐng píng）息凝视，生怕错过每一个精彩瞬间。科学家tuī cè（ ），未来机器人技术将带来更fēng shuò（ ）的成果。我一定要nǔ lì（ ）学习，等长大了，也要jiàn xíng（ ）自己的科技梦想，让世界变得更美好！ 2. 根据语境，看拼音写词语，用“√”画出语段中加点多音字的正确读音。 3. 小丽通过查字典知道了语段中“屏”的意思，下面的加点字和“屏息凝视”中的“屏”意思相同的是哪一项？（ ） 屏bǐng①除去，排除。②抑止（呼吸）。 屏píng①遮挡，遮挡物。②字画的条幅。 A. 屏除杂念 B. 屏气吞声 C. 屏蔽 D. 屏风 【答案】2. 譬如 敏捷 和谐 推测 丰硕 努力 践行 hè bǐng 3. B 【解析】 【2题详解】 书写时注意“譬”“捷”“谐”“推”“测”“硕”“践”的正确写法。注意区分多音字“和、屏”的读音。 【3题详解】 屏息凝视”的“屏”读bǐng，意思是抑止（呼吸）。 A．“屏除杂念”的“屏”意思是除去、排除； B．“屏气吞声”的“屏气”就是抑止呼吸，和题干字义相同； C．“屏蔽”的“屏”意思是遮挡； D．“屏风”的“屏”意思是遮挡物。 4. 把下列词语补充完整，并完成练习。 ①铁（ ）成（ ） ②悬（ ）刺（ ） ③焦（ ）不（ ） ④高（ ）林（ ） ⑤依山（ ）（ ） ⑥镇（ ）自（ ） ⑦领头（ ） ⑧（ ）黄牛 （1）词语①②都与________有关，这样的词语还有：________ （2）词语⑦⑧以动物喻人，这样的词语还有：________ ________ （3）在繁华的城市，我们会看到________的景象；在________的乡村，我们会看到清新秀丽的风光。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 杵 ②. 针 ③. 梁 ④. 股 ⑤. 躁 ⑥. 安 ⑦. 楼 ⑧. 立 ⑨. 傍 ⑩. 水 ⑪. 定 ⑫. 若  ⑬. 羊 ⑭. 老 ⑮. 读书求学 ⑯. 凿壁偷光 ⑰. 千里马 ⑱. 铁公鸡 ⑲. ④ ⑳. ⑤ 【解析】 【详解】①铁杵成针：比喻只要有恒心、肯下苦功夫，再难的事也能做成。 ②悬梁刺股：形容人刻苦读书、发奋学习的精神。悬梁指东汉孙敬把头发绑在房梁上防打瞌睡；刺股指战国苏秦用锥子扎大腿来提神。 ③焦躁不安：心里着急烦躁，坐也不是站也不是，安静不下来，形容内心十分不安。 ④高楼林立：一栋栋高大的楼房像树林一样密集地竖立着，常用来形容城市非常繁华、现代。 ⑤依山傍水：紧靠着山岭，挨着河水，形容地理位置十分优美，有山有水，风景好。 ⑥镇定自若：遇到紧急情况时一点也不慌，保持冷静沉着，不慌不忙。 ⑦领头羊：‌本义是羊群中体格健壮、走在最前面带头的羊，现在多用来比喻带领大家前进的领头人、领先的单位或行业领军者。 ⑧老黄牛：比喻那些做事勤勤恳恳、任劳任怨、默默付出、不求回报的人。 （1）铁杵成针讲李白坚持求学的典故，悬梁刺股讲古人刻苦读书的典故，二者都和读书求学有关，同类型的勤学成语还有囊萤夜读等。 （2）以动物喻人的三字词语是小学常见积累，除了题干的领头羊（带头的人）、老黄牛（勤恳踏实的人），还有纸老虎（指外强中干的人）、百灵鸟（声音很好听的人）等。 （3）高楼林立形容城市建筑多而密，符合繁华城市的特点；依山傍水形容乡村依靠山岭临近水流，环境优美，符合乡村风光的描述。 四、按要求完成句子练习。 5. 照样子，仿写描写颜色的句子。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那玫瑰的红，________；那云朵的白，________；而那丁香的紫，又是________________啊！ 【答案】 ①. 红得艳丽 ②. 白得轻盈 ③. 紫得多么雅致  【解析】 【详解】例句的每个分句对应一种事物的颜色，用（颜色）得+形容特点的词语来写，前两个是短句，最后一句用（颜色）得多么+形容词语的感叹格式。 仿写时只需要贴合事物本身的特点写就可以，答案不是唯一。 示例：那玫瑰的红，红得娇艳；那云朵的白，白得轻盈；而那丁香的紫，又是紫得多么梦幻啊！ 6. 照样子，写含有一组连续动作的句子。（至少3个动作） 例：青铜挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。 蝴蝶飞舞：________________________ 【答案】一只花蝴蝶扇动翅膀，绕过路边的狗尾草，轻轻落在桃花的花瓣上。 【解析】 【详解】例子用了三个动词写青铜的动作，仿照例子用至少3个连续动作，并且围绕“蝴蝶飞舞”的情景写句子，合理通顺即可，答案不是唯一。 示例：蝴蝶扇动轻盈的翅膀，穿过馥郁的花丛，停在了一朵迎春花的花瓣上。 7. 用修改符号修改下面的语段。 这里历史久远悠久，从东晋建县至今，已有1600多年左右。这里是红色热土，英雄辈出；这里是长诗圣地，孔雀东南飞的爱情故事千古流传；这里物产丰富，蓝莓清甜可口，贡糕软糯香甜。怀宁热心欢迎您！ 【答案】 【解析】 【详解】病因一是语义重复‌，“历史久远悠久”中“久远”和“悠久”表意完全重合，属于冗余表述。删去其中一个即可。 ‌病因二是重复啰嗦，“已有1600多年左右”里“1600多年”是概数，“左右”又额外叠加模糊范围，前后逻辑冲突，删去“左右”即可。 ‌病因三是搭配不当‌：“怀宁热心欢迎您”中“热心”和“欢迎”的搭配不符合常用表达规范，用词不够贴切自然，把“热心”修改为“热忱”。 病因四是标点符号用错，《孔雀东南飞》是一首诗，缺少书名号，加上书名号即可。 修改后的完整文段：这里历史悠久，从东晋建县至今，已有1600多年。这里是红色热土，英雄辈出；这里是长诗圣地，《孔雀东南飞》的爱情故事千古流传；这里物产丰富，蓝莓清甜可口，贡糕软糯香甜。怀宁热忱欢迎您！ 8. 联系课文内容填空。 （1）成长需要行走万里路。跟随艾青，你会发现：“刮的风是绿的，________________，________________，阳光也是绿的。”跟随范成大，你会看到：“梅子金黄杏子肥，________________。”走近毛泽东，你会感受到：“________________，犹有花枝俏。” （2）成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，________________”；在生活中遇到挫折的时候，鼓励自己“胜人者有力，________________”。 （3）成长需要遇见万种人。“胤________，________。”他虽家贫，但“不怨天，________”。王昌龄用“洛阳亲友如相问，________________”表明心迹。王冕用“不要人夸好颜色，________________”抒发不与世俗同流合污的志向。我们还从________________的雨来，________________的青铜，________________的哈尔威船长身上，看到了人性的光辉。 【答案】 ①. 下的雨是绿的 ②. 流的水是绿的 ③. 麦花雪白菜花稀 ④. 已是悬崖百丈冰 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 自胜者强  ⑦. 恭勤不倦 ⑧. 博学多通 ⑨. 不尤人 ⑩. 一片冰心在玉壶 ⑪. 只留清气满乾坤 ⑫. 热爱祖国 ⑬. 淳朴善良 ⑭. 忠于职守 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨”“是”“绿”“流”“麦”“雪”“稀”“悬”“崖”的正确写法； （2）书写时注意“学”“海”“涯”“胜”“强”的正确写法； （3）书写时注意“恭”“勤”“倦”“博”“学”“通”“壶”“留”“满”“乾”“坤”的正确写法； 雨来‌：出自课文《小英雄雨来》，他面对敌人的威逼利诱绝不屈服，勇敢掩护交通员，最贴合的形容是‌机智勇敢、热爱祖国‌。 青铜‌：出自课文《青铜葵花》，他在艰苦的生活里始终善良淳朴，为家人和他人默默付出，典型特质是‌勤劳善良、坚韧朴实‌。 哈尔威船长‌：出自课文《“诺曼底号”遇难记》，他在沉船危机中坚守岗位，优先救出所有乘客和船员，最终与船一同沉入大海，核心品质是‌忠于职守、舍己为人‌。 七、阅读短文，回答问题。 课内阅读 海上日出（节选） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 9. 加点词语“过了一会儿”“一刹那间”可以去掉吗？为什么？ __________________________________ 10. 细读选段并填空。 11. 文中“负着重荷”“努力上升”写出了太阳在上升过程中________________的样子。________、________两个词语写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。 12. 下列诗句不是描写太阳初升的一项是（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。 C. 清晨入古寺，初日照高林。 D. 日出东南隅，照我秦氏楼。 【答案】9. 不可以去掉。“过了一会儿”“一刹那间”是表示时间变化的词语，清晰交代了日出不同阶段的时间推进，让描写更有条理，去掉后就无法体现日出的过程变化感。 10. 红得非常可爱 深红 亮光 发出夺目的亮光 冲破云霞 完全跳出海面 11. ①. 缓慢吃力 ②. 冲破 ③. 跳出 12. B 【解析】 【导语】《海上日出》（节选）是巴金写景散文的经典片段，作者以细腻观察，用拟人化手法将太阳初升的动态过程写得鲜活生动、层次清晰，极具画面感。选段炼字精妙，能很好考查学生信息提取、词句品析的能力，贴合课内阅读考查目标，是优质的阅读试题材料。 【9题详解】 二者都是表示时间进程的副词，“过了一会儿”对应太阳从隐没到露出小半边脸的变化，体现日出的渐进感，“一刹那间”对应太阳完全跳出海面后迸发亮光的瞬间状态，突出光影变化的突然。两个词语清晰交代了日出的时间节奏，去掉后日出过程的层次感就会消失，因此不能删。 【10题详解】 ①颜色维度：“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”“这个深红的圆东西”，因此对应括号依次填红得非常可爱、深红； ②中间分支的已有内容是描述日出的亮度变化，因此分支标题空白处填亮光，对应原文“没有亮光”后太阳的变化，括号填“发出了夺目的亮光”； ③位置维度：选文写作顺序为“出现了太阳的小半边脸”“终于冲破了云霞”“完全跳出了海面”，因此对应括号依次填冲破云霞、完全跳出海面。 【11题详解】 首先结合语境理解“负着重荷”本意是背着重物，太阳初升需要冲破层层云霞阻碍，因此第一个空填太阳上升缓慢吃力的状态；再对应题干“写出太阳顽强生命力和势不可挡的威力”的要求，顺着原文找后续动作，原文写“终于冲破了云霞，完全跳出了海面”，提取“冲破”“跳出”两个动词填入即可，二者正好体现太阳的力量感。 【12题详解】 A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗句直接点出“日出”，描写日出初升时江边春花的景色，属于描写太阳初升，不符合题意； B．“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗句中“落日”明确指傍晚西沉的太阳，并不是初升的朝阳，符合题干要求； C．“清晨入古寺，初日照高林”，诗句直接点出“初日”即初升的太阳，描写清晨日出照拂山林的景色，属于描写太阳初升，不符合题意； D．“日出东南隅，照我秦氏楼”，诗句直接点明“日出”，写太阳从东南初升的景象，属于描写太阳初升，不符合题意。 课外阅读 菌儿自传（选自《灰尘的旅行》） ①我是菌族里最小最轻的一种，比苍蝇眼睛还小1000倍，比最轻的灰尘还轻101倍。 消化道之旅 ②在生物界中，一切大大小小的生物，都是我吃的对象。 ③为了觅食，我走遍天下动物的食道，最爱的还是人类的肚肠。只要有机可乘，我便跃入人的口腔。但那里站不住脚，吞咽动作会把我卷入食管。不然的话，我一旦得势，攻陷了黏膜，那张大口就会臭烂出脓。 ④到了食管，顺着食管动荡的力量，我坠入黑洞洞、热滚滚、酸溜溜的胃汁深渊。我的大部分同伴在这里被浸死，只有少数顽强者安然到达胃的彼岸。 ⑤食物经胃消化后进入小肠，环境由酸变碱。在这里，我开始进食，但仍忌惮残留的酸性，不敢太得意。小肠分三段：第一段是十二指肠，全段只有十二个手指并排那么长。第二段是空肠，食物运到这里，是随到随空的。第三段是回肠，这里曲折难行，食物大部分营养都被肠壁吸收了。小肠的曲折，到了盲肠的界口就终止了。盲肠是大肠的起点。食物一旦掉入就难出来，我常占领它作为攻击人的战壕，引发盲肠炎。 ⑥进入大肠，这是一条平坦大道，食物已成食渣，运输缓慢。我伏在食渣上，顺着大肠慢慢走，经过乙状结肠，到了直肠，这是食道上最后的一站，就望见肛门之口，别有一番天地了。 ________________________ ⑦虽然我在人类身体中游走，常会引起炎症或是传染病，但老实说，我的大部分菌众都是善良的细菌，生物界最忠实的劳动者。在土壤里，我分解腐物，与豆类合作增进肥沃。人类的餐桌上，面包、酒、牛奶、豆腐、酱油、腌菜等食品，也都靠我的劳动制造而成。 13. 本文围绕细菌写了两方面的内容，请为第二部分内容提炼一个恰当的小标题，并写在文中横线上。 14. 阅读“消化道之旅”部分，借助关键词完成“菌儿”的旅行图。 15. 第①自然段加点部分好在哪里？并试着照样子，仿写句子。 （1）___________________________ （2）照样子写话：蜂鸟体长约为5至6厘米，_________________ 16. 有人认为细菌“罪行累累”，应该彻底消灭它；也有人认为我们应该和细菌合作共赢。结合选文内容与生活，说说你的看法，至少两点理由。 ______________________ 【答案】13. 我的功与过 14. 胃 食管 空肠 乙状结肠 直肠 肛门 15. ①. 加点部分用作比较、列数字的说明方法，用大家熟悉的苍蝇眼睛、灰尘作对比，直观清楚地写出了细菌体积很小、重量很轻的特点，生动好懂。 ②. 比麻雀的身长还要短好几倍，重量还不如一枚一元硬币 16. 我认为不应该彻底消灭细菌，应该和细菌合作共赢，理由： ① 选文提到大部分细菌都是善良有益的，它们能分解土壤中的腐物，增加土壤肥力，帮助植物生长； ② 人类生活中的面包、酱油、酒、腌菜等很多常见食物，都需要细菌参与才能制作完成，离不开细菌的帮助。（还可补充：生活中益生菌还能帮助人类调理肠道健康，合理即可） 【解析】 【导语】本文是科普作品《菌儿自传》的节选，采用第一人称拟人化写法，把细菌的特征、游历人体消化道的过程、细菌的功过讲得生动通俗，打破了科普的枯燥感，既传递了微生物知识，又引导读者辩证看待细菌，兼具知识性与趣味性。 【13题详解】 第一部分讲细菌在人体消化道游走、会引发疾病，第二部分细菌说明自己多数是有益的，因此概括出这个标题符合内容即可。示例：菌儿的自白 【14题详解】 第③段提到“跃入人的口腔……吞咽动作会把我卷入食管”，可知“口”之后的空格填“食管”；再看原文第⑤段“小肠分三段：第一段是十二指肠……第二段是空肠……第三段是回肠”，可知虚框标注的是小肠整体，十二指肠和回肠中间的空格填“空肠”；最后原文第⑥段“进入大肠……经过乙状结肠，到了直肠……就望见肛门之口”，对应空格依次填入乙状结肠、直肠、肛门即可，所有位置都能从原文找到对应。 【15题详解】 加点部分是典型的作比较+列数字的说明方法，作用就是突出说明对象的特点，符合小学说明文知识点；仿写延续题干“用熟悉事物对比突出特点”的写法即可。 示例：比小孩子的拇指还小，比一枚一元硬币还要轻 【16题详解】 结合选文内容，从“多数细菌有益”的角度回答，结合选文提到的细菌对自然、对人类食物生产的作用，观点明确，理由符合要求即可。 示例：我认为应该和细菌合作共赢，不需要彻底消灭细菌。理由：①选文提到大部分细菌都是善良有益的，它们能分解土壤中的腐物，增加土壤肥力，是自然界忠实的劳动者，对生态有帮助。②人类制作面包、酱油、腌菜等很多食物都需要细菌参与，细菌帮我们制造了很多食物，和人类生活关系密切。只有少数致病细菌会危害健康，我们只要做好日常防护就可以，不用消灭所有细菌。 17. 习作表达。 题目：________，让我感到美好 一只可爱的小动物，一个善意的微笑，一段成功的经历……用眼睛去观察，用心灵去体会，这些都能带给我们美好的体验。请先把题目补充完整，再把印象深刻的内容写清楚。 【答案】例文： 那片花海，让我感到美好 踏入那片花海的瞬间，我仿佛走进了一个梦幻的世界，所有的烦恼都在那一刻烟消云散。 远远望去，花海像一块巨大的彩色绒毯，铺展在天地之间。红的像火，粉的像霞，白的像雪，各种颜色相互交织，绚丽夺目。走近些，那一朵朵花儿争奇斗艳。郁金香亭亭玉立，宛如优雅的公主，身着五彩的舞裙，在微风中翩翩起舞；成片的雏菊小巧玲珑，像一群天真烂漫的孩子，仰着一张张灿烂的笑脸；还有那大片的薰衣草，散发着淡淡的清香，紫色的花穗随风摇曳，仿佛在诉说着浪漫的故事。 我漫步在花海间的小径上，脚下是柔软的草地，身旁是盛开的花朵。蝴蝶在花丛中上下翻飞，像是在与花儿嬉戏。蜜蜂也忙碌地穿梭于花朵之间，辛勤地采着花蜜。我轻轻地蹲下身子，伸出手，想要触摸那娇嫩的花瓣。指尖触碰到花瓣的那一刻，仿佛触碰到了柔软的丝绸，细腻而又温柔。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，那清新的花香瞬间沁入心扉，让我陶醉其中。 在这片花海中，时间仿佛静止了。我忘却了学习的压力，忘却了生活中的烦恼，只沉浸在这美好的景色之中。我静静地坐在花丛边，看着眼前的一切，心中满是欢喜。 当夕阳的余晖洒在花海上时，整个花海被染成了金黄色，显得更加美丽动人。我起身离开，回头望去，那片花海在夕阳的映照下，宛如一幅绝美的画卷。那片花海，将永远留在我的记忆深处，每当我想起它，心中便会涌起一股温暖和美好。 【解析】 【详解】一、审题‌。 这是一道半命题作文题，需要先补充题目，横线处可填写能带来美好体验的事物，如小动物、微笑、成功经历等，也可以是其他如一本书、一处风景、一次旅行等。写作时要围绕补充的内容，把印象深刻的相关内容写清楚，突出其带来的美好感受。 二、立意‌。 通过描述所填内容给自己带来的美好体验，表达对生活中美好事物的喜爱、赞美之情，或者从美好体验中获得的感悟等。 三、写作思路‌。 开头‌：可以用优美的语句或引用名言等方式引出主题，点明什么让自己感到美好，引起读者兴趣。 中间‌：详细叙述与所填内容相关的印象深刻的事情或特点等。 结尾‌：总结全文，再次强调所填内容带来的美好，升华主题，如表达对生活的热爱等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $