精品解析：安徽省芜湖市无为市2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025~2026学年度第二学期期末中小学学习质量检测 ·四年级语文试卷· 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“藉、窿”的正确写法。 二、字词积累 2. 照样子，用新字再组词。 （1）滨—宾（宾客） 减—_____（ ） 预—_____（ ） （2）中—种（种子） 正—_____（ ） 止—_____（ ） （3）杆—肝（肝脏） 消—_____（ ） 骏—_____（ ） 【答案】 ①. 咸 ②. 咸水 ③. 予 ④. 赋予 ⑤. 政 ⑥. 政治 ⑦. 耻 ⑧. 可耻 ⑨. 宵 ⑩. 夜宵 ⑪. 峻 ⑫. 险峻 【解析】 【详解】（1）例子“滨”去掉部首三点水，成新字“宾”，再组词“宾客”。使用相同的方法组成新字再组词。 示例：“减”去掉部首两点水，成新字“咸”，可组词：咸菜、咸味、咸鱼；“预”去掉部首页字旁，成新字“予”，可组词：给予、授予、寄予。 （2）例子“中”添加部首禾字旁，成新字“种”，再组词“种子”。使用相同的方法组成新字再组词。 示例：“正”添加部首言字旁，成新字“证”，可组词：证据、证明、证件。 “止”添加部首土字旁，成新字“址”，可组词：地址、住址、遗址。 （3）例子“杆”把部首木字旁改为月字旁，成新字“肝”，再组词“肝脏”。使用相同的方法组成新字再组词。 示例：“消”把部首三点水改为单人旁，成新字“俏”，可组词：俏丽、俏皮、娇俏。 “骏”把部首马字旁改为单人旁，成新字“俊”，可组词：英俊、俊朗、俊俏。 3. 把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①囊（ ）夜读 ②悬梁刺（ ） ③（ ）不释卷 ④领头（ ） ⑤临（ ）不惧 ⑥焦躁不（ ） ⑦（ ）急如焚 ⑧应声（ ） （1）他是个爱读书的孩子，经常（ ）。 （2）小英雄雨来面对敌人的威胁，（ ）。 （3）他品学兼优，是我们班级的（ ）。 【答案】 ①. 萤 ②. 股 ③. 手 ④. 羊 ⑤. 危 ⑥. 安 ⑦. 心 ⑧. 虫 ⑨. ③ ⑩. ⑤ ⑪. ④ 【解析】 【详解】囊萤夜读：形容人勤学苦读，家境贫寒仍坚持读书。 悬梁刺股：比喻发奋刻苦学习。 手不释卷：手里总拿着书，形容十分勤奋好学。 领头羊：比喻带领众人前进的带头人。 临危不惧：面对危险毫不害怕，形容人勇敢镇定。 焦躁不安：内心烦躁焦虑，无法平静。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容万分着急。 应声虫：比喻别人说什么就跟着附和、没有主见的人。 （1）句中的关键词是“爱读书”，形容人喜爱读书，舍不得放下书，“手不释卷”符合语境，应选③。 （2）雨来面对敌人威胁毫不胆怯，“临危不惧”刚好契合他勇敢镇定的人物形象，应选⑤； （3）品学兼优、带领班级同学的人对应“领头羊”的含义，应选④。 4. 用“续”组词，填入下列句子中。 （1）黄继光所在的营已经（ ）战斗了四天四夜。 （2）他已经（ ）三年被评为“三好”学生。 （3）爸爸夸赞我进步明显，鼓励我（ ）努力。 【答案】 ①. 持续 ②. 连续 ③. 继续 【解析】 【详解】（1）战斗长达四天四夜，强调长时间一直进行，没有中断，“持续”指延续不间断，符合语境。 （2）“三年接连获评”强调一年挨着一年，不间断，形容年份、次数连贯，“连续”强调一个接一个、接连不断，符合语境。 （3）已经有进步，接下来接着努力，承接原有行动，“继续”指承接原先的状态往下进行，“继续努力”是常用搭配，符合语境。 三、选择题。 5. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A. 胆怯（qù） 解闷（mēn） 成绩（ji） 可恶（è） B. 绮丽（qǐ） 渗透（shèn） 徜徉（cháng） 尘垢（gòu） C. 漆黑（qī） 画舫（fǎng） 雪屑（xiāo） 屡次（lǚ） D. 蕴含（yùn） 拘束（sù） 允许（rǔn） 派遣（qiǎn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．胆怯（qiè），解闷（mèn），成绩（jì），可恶（wù）； C．雪屑（xiè）； D．拘束（shù），允许(yǔn)。 6. 下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 白发谁家翁媪 老翁和老妇 B. 胤恭勤不倦 恭敬 C. 一片冰心在玉壶 像冰一样晶莹纯洁的心 D. 树头新绿未成阴 树荫 【答案】B 【解析】 【详解】B．车胤为人谦逊恭敬，勤奋好学，学习从不懈怠疲倦。恭勤：恭敬勤勉 7. 填在下面横线处的词语最恰当的一项是（ ）。 在兴趣小组的交流群里，有的同学习惯________，默默吸收群里分享的知识。只有看到特别感兴趣的话题，他们才会冒出来发表见解。 A. 窗口 B. 桌面 C. 潜水 D. 钓鱼 【答案】C 【解析】 【详解】A．“窗口”本义指窗户，也可指计算机操作系统的界面单元，或是比喻信息交换的渠道，放在句中“习惯窗口”语义不通，不符合语境； B．“桌面”本义指桌子的台面，计算机领域指操作系统的主界面，没有描述社交群组里只浏览不发言行为的语义，搭配逻辑不通，不符合语境； C．“潜水”是常用网络流行语，专门用来指在社交群、论坛等网络社区中，长期只浏览内容、不发言互动，仅偶尔现身的行为，完全符合题干中“默默吸收知识，仅遇到感兴趣话题才发言”的描述，使用恰当，匹配题干； D．网络语境中的“钓鱼”指引诱他人上当（比如发布不实信息诱导回应、骗取个人信息等），和题干描述的行为完全不符。 8. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 《三月桃花水》一文把三月桃花水比作竖琴和明镜。 B. 《纳米技术就在我们身边》是一篇说明文，介绍了纳米技术的应用。 C. 《海的女儿》是一个童话故事，作者是丹麦作家安徒生。 D. 《宝葫芦的秘密》是张天翼的代表作。书中的王葆最后和宝葫芦形影不离。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《宝葫芦的秘密》确实是张天翼的代表作，但故事结尾王葆认识到不劳而获的错误，扔掉了宝葫芦，并不是和宝葫芦形影不离，说法错误。 9. 小明看了《狼孩的故事》，对自幼被狼群抚养长大的孩子不同于常人的行为和认知感到很好奇。他可以深入阅读（ ）。 A. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 B. 王尔德《巨人的花园》 C. 李四光《看看我们的地球》 D. 高士其《灰尘的旅行》 【答案】A 【解析】 【详解】A．这本书围绕人类进化、人的行为与认知发展展开，会讲解人类成长、环境对人习性的影响。狼孩的特殊行为、认知差异，和人类发展、后天环境塑造人的内容相关，适合小明深入阅读。 B．这是童话，主题是分享与善良，和人类成长、狼孩无关。 C．科普地理、地质知识，讲地球构造，和人的行为认知无关。 D．科普微生物、灰尘相关科学知识，主题不匹配。 四、句子练习。 10. 仿照例句，先分后总，写一写你的校园风景。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 __________________________________ 【答案】高大的教学楼，碧绿的草坪，飘扬的国旗，构成了美丽的校园。 【解析】 【详解】先分别罗列不同的校园景物，再总结整体画面，和例句结构一致（多个偏正短语写景物+总结句点明整体风景），通顺表述即可，答案不唯一。 示例：朱红的跑道，整齐的篮球架，嬉笑打闹的少年，构成了充满活力的校园午后风景。 11. 体会例句中冒号的用法，从“活泼的小狗”“勤劳的奶奶”中选择一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ________________________________ 【答案】我的奶奶十分勤劳：天没亮就清扫庭院，傍晚还去菜园浇菜。 【解析】 【详解】先明确例句冒号作用是引出具体事例解释前面的特点，句式结构为先写主体+特质，冒号后用两个短句描写对应行为，再分别围绕“活泼的小狗”“勤劳的奶奶”依照该句式仿写。 示例1： 小狗一玩耍，就格外活泼：追着蝴蝶来回跑，叼着树枝蹦蹦跳跳。 示例2： 奶奶闲不住，格外勤劳：一早洗衣做饭，空闲就打理花草。 12. 仿照例句，从“早上起床”“上课进教室”中选一种情况写一组连续性动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ____________________________________ 【答案】他揉了揉惺忪的睡眼，掀开被褥，快速走下床。 【解析】 【详解】例句连用三个连续动词，连贯写出一套完整动作，仿写要先选定场景，拆解先后发生的一连串动作，用上至少三个有序动词，语句通顺连贯。 示例1（早上起床）： 我缓缓掀开被子，伸了个懒腰，翻身坐了起来。 示例2（上课进教室）： 我轻轻推开教室门，快步走到座位，放下书包坐好。 13. 运用修改符号，在原句上修改语病。 今年春假，到郊外踏青。小草从土里钻出脑袋，桃花基本全部开放了。微风拂过，风里带着花香。啊，春天真美。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：缺少主语，应在“到郊外踏青”前加上“我们”“我”等，作为主语；错误二：语义矛盾，“基本”指大体上，“全部”指一切、所有，两个词语语义冲突，应删去其中一个；错误三：标点符号使用错误，“啊，春天真美”表达强烈的赞叹语气，是感叹句，应把句末的句号改为感叹号。 修改后的句子为：今年春假，我到郊外踏青。小草从土里钻出脑袋，桃花基本开放了。微风拂过，风里带着花香。啊，春天真美！ 14. 根据所学知识填空。 （1）艾青说：“诗是人类向________寄发的信息，诗给人类以朝向理想的________。”他在《绿》中写道：“好像________________，到处是绿的……”冰心在《繁星（七一）》中写道：“这些事——是永不________的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，________的膝上。” （2）本册教材第五单元是习作单元，了解课文按一定的顺序写景物的方法。《海上日出》按照早晨________变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象；《记金华的双龙洞》是按照________的顺序来写，线路图为：路→________→________→孔隙→内洞→出洞。 （3）阅读《黄继光》，可以从人物的语言、________等描写中感受黄继光的英雄气概。 【答案】 ①. 未来 ②. 勇气 ③. 绿色的墨水瓶倒翻了 ④. 漫灭 ⑤. 母亲 ⑥. 太阳 ⑦. 游览 ⑧. 洞口 ⑨. 外洞 ⑩. 动作##神态 【解析】 【详解】（1）书写时注意“勇、绿、墨、翻、漫”的正确写法。 （2）《海上日出》按太阳变化顺序写景，《记金华的双龙洞》按游览顺序，游览路线是路→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。 （3）阅读《黄继光》要求从人物的语言、动作、神态描写中体会人物品质。 六、语文与生活。 15. 请在下边书签上写一写关于求学或励志的名言警句。 书写提示：竖写时，要自右向左写；字距要均匀；上下字要对齐；若有落款，注意位置，使格式更美观。 【答案】 【解析】 【详解】选择一句喜欢的关于求学或励志的名言警句，按照题目要求写下来即可。 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐 颜真卿 16. 家事国事天下事事事关心。你最近关注了国家或校园的哪些新闻呢？请用简洁的语言转述给同学们。 _________________________ 【答案】我最近关注到我们学校开展了“书香校园”读书义卖活动，筹到的善款都捐给了山区希望小学，大家都觉得这件事很有意义。 【解析】 【详解】作答时要说清新闻核心内容，语言简洁通顺，内容可以选身边的校园事，也可以选公开的国家大事。 示例：我最近关注了杭州亚运会的新闻，我国体育健儿在这次比赛中拿到了很多金牌，不少年轻选手表现十分出色，我觉得特别骄傲。 七、阅读。 现代文阅读 白鹅（节选） ①鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ②鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 17. 选文从哪两个方面描写了白鹅的傲慢? ______________________________ 18. 文中画“_____”的句子运用了什么方法？这样写的好处是什么? ________________________________ 19. 白鹅吃饭为什么会使“我们”发笑? ______________________________ 20. 从选文中摘抄喜欢的句子，说说你从这个句子中体会到了作者对白鹅怎样的感情? ______________________________ 【答案】17. 步态傲慢、吃饭模样 18. 对比、比喻；突出鹅步调从容高傲的特点。 19. 吃饭三眼一板，一丝不苟（流程固定死板），模样滑稽有趣。 20. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 体会：作者把白鹅步态写得活灵活现，言语间流露着对白鹅独特气质的喜爱。 【解析】 【导语】选文语言诙谐接地气。作者巧用对比与戏曲比喻描摹步态，又细致刻画鹅刻板守规矩的吃相，用生活化的细节凸显白鹅高傲的性格。全文明贬实褒，风趣的笔墨里满是对大白鹅的喜爱，形象鲜活，童趣十足。 【17题详解】 第①自然段以“鹅的步态，更是傲慢了”为总起句，整段围绕白鹅走路的姿态展开描写，第②自然段以“鹅的吃饭，常常使我们发笑”为核心句，聚焦白鹅进食的习惯进行刻画，由此可以明确文章分别从步态、吃相两个角度表现白鹅高傲的性格特点。 【18题详解】 画线语句前半部分将鸭急促不安的步调与白鹅从容大方的步调进行对比，后半句把白鹅走路的姿态比作京剧里净角出场的模样，运用了对比与比喻相结合的写法。对比能够突出白鹅步态沉稳大气的特点，京剧净角出场的比喻生动具象地刻画出白鹅架子十足、神气高傲的模样，让白鹅的形象鲜活立体，富有画面感。 【19题详解】 由选文第②自然段对白鹅进食习惯的刻画描写可知，白鹅吃饭有着十分固定的进食流程，必须严格按照先吃冷饭、再饮水、最后寻觅泥与草的顺序进餐，无论周边环境如何变化，它都坚守三餐的固定规矩，做事一丝不苟、三眼一板，这种刻板又较真的进食行为充满趣味，模样滑稽，所以会让“我们”忍不住发笑。 【20题详解】 本题要求学生品读文本语句、体会作者思想情感，作答时首先选取文中描写生动、语言风趣的语句，先分析句子刻画出来的白鹅的外形或是性格特征，再结合丰子恺《白鹅》一文明贬实褒的行文风格，深入解读文字背后藏着的情感即可。答案不唯一，合理即可。 示例： 摘抄：它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 体会：作者用活泼风趣的文字刻画白鹅霸道高傲的模样，字里行间满是对白鹅的喜爱与欣赏，看似吐槽鹅的蛮横，实则饱含宠溺。 传统文化阅读 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，________________。 俏也不争春，________________。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 墨梅 王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， ______________。 21. 在横线上填空。 22. 以上两首从内容上看都是写__________；从句子长短来看，前一首是词，后一首是________________。《卜算子·咏梅》赞扬了梅花________________的品质；《墨梅》表达了诗人________________的志向和品格。 【答案】21. 犹有花枝俏 只把春来报 只留清气满乾坤 22. ①. 梅花 ②. 诗 ③. 傲雪凌霜、乐观不争春 ④. 淡泊名利、坚守高洁 【解析】 【导语】这两首都是经典的咏梅托物言志之作，以梅花寄寓作者情志，同中有异。毛泽东的词以雪中红梅衬革命者情怀，凸显无产阶级革命家的开阔胸襟与风骨；王冕的《墨梅》以淡墨寒梅自比，寄托文人不媚世俗的高洁追求。二者均物我合一，立意高远，是流传千古的咏梅名篇。 【21题详解】 书写时注意“俏”“春”“满”“乾”的正确写法。 【22题详解】 两首作品标题分别为《卜算子·咏梅》《墨梅》，全诗笔墨都围绕梅花展开描写，由此得出两首内容都是写梅花。 前一首带有词牌“卜算子”，句式长短错落，属于词，《墨梅》四句七字，句式整齐，体裁为诗。 由《卜算子・咏梅》“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”可知梅花在严寒中绽放，“俏也不争春，只把春来报”体现梅花不畏严寒、谦逊无私、乐观豁达的品质；由《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”可知诗人借墨梅自喻，表达不慕虚名、高洁自守、不向世俗献媚的志向品格。 23. 习作。 在下列选项中任选一项，按要求完成习作。 选项一：我们一路学习，一路成长。请以“我学会了________”为题习作。先把题目补充完整，再按照一定的顺序把事情过程写清楚。 选项二：按照自己的想法，展开丰富的想象，请以“龟兔赛跑新编”为题习作。 【答案】例文一： 我学会了坚持 成长的路上，我们总会遇到各种各样的困难，它们像拦路虎一样阻碍我们前进。曾经的我遇到挫折就轻易放弃，而那一次学骑自行车的经历，让我真正学会了坚持。 周末的下午，爸爸推着崭新的自行车，带我到小区广场学骑车。看着别人骑着自行车自由穿梭，我满心期待，以为骑车是一件很简单的事。可真正坐上车座，我才发现一切都没有想象中容易。车把摇摇晃晃，根本不受控制，我的身体左右摇摆，心里又紧张又害怕。 我小心翼翼地蹬着脚踏板，没骑几米，车身猛地一歪，我重重地摔在了地上。膝盖传来一阵刺痛，裤腿也磨破了。我委屈地红了眼眶，赌气地把自行车推到一边，大声说：“不学了，骑车太难了！” 爸爸温柔地蹲下来，拍拍我的肩膀鼓励我：“做任何事都不会一帆风顺，遇到困难就放弃，永远都学不会新本领。坚持下去，你一定可以成功。”听了爸爸的话，我羞愧地低下了头，决定重新鼓起勇气尝试。 我再次跨上自行车，双手紧紧稳住车把，眼睛平视前方，慢慢调整平衡。摔倒了，我就立刻爬起来；失衡了，我就及时调整姿势。一遍、两遍、三遍……汗水浸湿了我的衣衫，手臂和双腿都酸酸的，但我再也没有想过放弃。渐渐地，我找到了骑车的技巧，车把不再摇晃，车轮稳稳地向前滚动。 当我可以独自骑着自行车在广场上自由骑行时，风轻轻吹过我的脸颊，我心里满是成就感。那一刻我明白，所有的成功，都离不开默默的坚持。 如今我早已熟练掌握了骑车的技巧，更收获了宝贵的成长。坚持，是成长最好的底气。往后的学习和生活中，我会带着这份坚持，勇敢面对所有困难，一步步奔赴更好的自己。 例文二： 龟兔赛跑新编 自从上次赛跑输给乌龟后，兔子一直耿耿于怀，总觉得是自己偷懒才输掉比赛，心里十分不服气。于是，它特意找到乌龟，郑重地提出要再比一次，乌龟笑着欣然答应，森林里的小动物们都赶来围观这场二次对决。 比赛当天，山羊裁判吹响哨子，兔子像离弦的箭一样冲了出去，瞬间就把乌龟远远甩在了身后。这次兔子吸取了上次的教训，一刻也不敢停歇，一路飞快奔跑，丝毫没有偷懒睡觉的念头。它心里暗暗笃定，这次一定能稳稳拿下冠军。 跑了大半路程，兔子突然看见前方的小河边，小松鼠不小心掉进河里，正拼命挣扎呼救。兔子犹豫起来，如果停下来救人，自己肯定会输掉比赛；可如果视而不见，小松鼠就会有危险。善良的兔子不再犹豫，立刻飞奔到河边，小心翼翼地把小松鼠救上了岸。 等兔子安顿好小松鼠，才重新继续比赛。可耽误了不少时间，乌龟已经慢慢爬到了终点。围观的小动物们纷纷为乌龟鼓掌，兔子垂头丧气，觉得自己又输了。 就在这时，全场响起了热烈的掌声。山羊裁判笑着说：“真正的胜利，不只是速度快慢，更是善良与担当！”大家都纷纷夸赞兔子乐于助人的美好品质。 这场比赛过后，兔子彻底明白了，输赢并不重要。拥有善良的本心，乐于助人，才是最珍贵的胜利。从此，兔子和乌龟成了要好的朋友，一起在森林里快乐成长。 【解析】 【详解】选项一： 一、审题。 本次题目为半命题作文《我学会了______》，要求补充具体本领或品质，按顺序写清学习过程，突出亲身经历和成长变化，内容真实完整、条理清晰。 二、立意。 通过记叙自己学习某项技能、克服困难的亲身经历，展现做事坚持不懈、勇于尝试、知错就改等成长品质，表达自己在过程中的收获与感悟，体现自我成长。 三、写作思路。 开头：点题开篇，交代自己学会的本领，简单引出学习原因。 中间：详细写学习经过，先写遇到的困难、失败，再写自己坚持练习、请教改进，最后获得成功。 结尾：总结收获，写出自己明白的道理，升华成长感悟。 选项二： 一、审题。 本题是想象类命题作文，要求以经典故事《龟兔赛跑》为基础展开新编想象，保留原有人物，创新故事情节，语句通顺、叙事完整，表达出新的道理与感悟。 二、立意。 通过改写龟兔赛跑的故事情节，跳出骄傲轻敌的老道理，从善良互助、懂得取舍、重在参与、真诚友谊等全新角度立意，写出新颖独特的成长启示。 三、写作思路。 开头：简单交代旧故事结局，引出兔子不服、约乌龟重新比赛，开启新故事。 中间：详细记叙比赛过程，加入全新突发事件和新奇情节，写出人物的做法和心理变化。 结尾：点明比赛全新结果，总结故事蕴含的新道理，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末中小学学习质量检测 ·四年级语文试卷· 1. 读拼音，写词语。 二、字词积累 2. 照样子，用新字再组词。 （1）滨—宾（宾客） 减—_____（ ） 预—_____（ ） （2）中—种（种子） 正—_____（ ） 止—_____（ ） （3）杆—肝（肝脏） 消—_____（ ） 骏—_____（ ） 3. 把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①囊（ ）夜读 ②悬梁刺（ ） ③（ ）不释卷 ④领头（ ） ⑤临（ ）不惧 ⑥焦躁不（ ） ⑦（ ）急如焚 ⑧应声（ ） （1）他是个爱读书的孩子，经常（ ）。 （2）小英雄雨来面对敌人的威胁，（ ）。 （3）他品学兼优，是我们班级的（ ）。 4. 用“续”组词，填入下列句子中。 （1）黄继光所在的营已经（ ）战斗了四天四夜。 （2）他已经（ ）三年被评为“三好”学生。 （3）爸爸夸赞我进步明显，鼓励我（ ）努力。 三、选择题。 5. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A. 胆怯（qù） 解闷（mēn） 成绩（ji） 可恶（è） B. 绮丽（qǐ） 渗透（shèn） 徜徉（cháng） 尘垢（gòu） C. 漆黑（qī） 画舫（fǎng） 雪屑（xiāo） 屡次（lǚ） D. 蕴含（yùn） 拘束（sù） 允许（rǔn） 派遣（qiǎn） 6. 下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 白发谁家翁媪 老翁和老妇 B. 胤恭勤不倦 恭敬 C. 一片冰心在玉壶 像冰一样晶莹纯洁的心 D. 树头新绿未成阴 树荫 7. 填在下面横线处的词语最恰当的一项是（ ）。 在兴趣小组的交流群里，有的同学习惯________，默默吸收群里分享的知识。只有看到特别感兴趣的话题，他们才会冒出来发表见解。 A. 窗口 B. 桌面 C. 潜水 D. 钓鱼 8. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 《三月桃花水》一文把三月桃花水比作竖琴和明镜。 B. 《纳米技术就在我们身边》是一篇说明文，介绍了纳米技术的应用。 C. 《海的女儿》是一个童话故事，作者是丹麦作家安徒生。 D. 《宝葫芦的秘密》是张天翼的代表作。书中的王葆最后和宝葫芦形影不离。 9. 小明看了《狼孩的故事》，对自幼被狼群抚养长大的孩子不同于常人的行为和认知感到很好奇。他可以深入阅读（ ）。 A. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 B. 王尔德《巨人的花园》 C. 李四光《看看我们的地球》 D. 高士其《灰尘的旅行》 四、句子练习。 10. 仿照例句，先分后总，写一写你的校园风景。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 __________________________________ 11. 体会例句中冒号的用法，从“活泼的小狗”“勤劳的奶奶”中选择一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ________________________________ 12. 仿照例句，从“早上起床”“上课进教室”中选一种情况写一组连续性动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ____________________________________ 13. 运用修改符号，在原句上修改语病。 今年春假，到郊外踏青。小草从土里钻出脑袋，桃花基本全部开放了。微风拂过，风里带着花香。啊，春天真美。 14. 根据所学知识填空。 （1）艾青说：“诗是人类向________寄发的信息，诗给人类以朝向理想的________。”他在《绿》中写道：“好像________________，到处是绿的……”冰心在《繁星（七一）》中写道：“这些事——是永不________的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，________的膝上。” （2）本册教材第五单元是习作单元，了解课文按一定的顺序写景物的方法。《海上日出》按照早晨________变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象；《记金华的双龙洞》是按照________的顺序来写，线路图为：路→________→________→孔隙→内洞→出洞。 （3）阅读《黄继光》，可以从人物的语言、________等描写中感受黄继光的英雄气概。 六、语文与生活。 15. 请在下边书签上写一写关于求学或励志的名言警句。 书写提示：竖写时，要自右向左写；字距要均匀；上下字要对齐；若有落款，注意位置，使格式更美观。 16. 家事国事天下事事事关心。你最近关注了国家或校园的哪些新闻呢？请用简洁的语言转述给同学们。 _________________________ 七、阅读。 现代文阅读 白鹅（节选） ①鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ②鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 17. 选文从哪两个方面描写了白鹅的傲慢? ______________________________ 18. 文中画“_____”的句子运用了什么方法？这样写的好处是什么? ________________________________ 19. 白鹅吃饭为什么会使“我们”发笑? ______________________________ 20. 从选文中摘抄喜欢的句子，说说你从这个句子中体会到了作者对白鹅怎样的感情? ______________________________ 传统文化阅读 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，________________。 俏也不争春，________________。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 墨梅 王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， ______________。 21. 在横线上填空。 22. 以上两首从内容上看都是写__________；从句子长短来看，前一首是词，后一首是________________。《卜算子·咏梅》赞扬了梅花________________的品质；《墨梅》表达了诗人________________的志向和品格。 23. 习作。 在下列选项中任选一项，按要求完成习作。 选项一：我们一路学习，一路成长。请以“我学会了________”为题习作。先把题目补充完整，再按照一定的顺序把事情过程写清楚。 选项二：按照自己的想法，展开丰富的想象，请以“龟兔赛跑新编”为题习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $