精品解析：安徽省六安市金寨县2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

金寨县2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 我变成了一棵长满各种xíng zhuàng（ ）的鸟窝的树，连小hú li（ ）等很多小动物也住在里面，还在里面吃qiǎo kè（ ）力，喝niú nǎi（ ）呢！我见了之后，肚子饿得咕咕叫，可他们什么也不管，还jì xù（ ）吃着。唉，变成一棵树真是má fan（ ）。 【答案】 ①. 形状 ②. 狐狸 ③. 巧克 ④. 牛奶 ⑤. 继续 ⑥. 麻烦 【解析】 【详解】书写时注意“状”“狐”“狸”“继”“续”“烦”的正确写法。 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 （1）那曙光像一把利剑（jìn jiàn）划开黑暗，放射出耀眼的光辉（huī huō）。 （2）海底的植物差（chā chà）异很大，它们有着各不相同的模（mó mú）样。 【答案】（1）jiàn huī  （2）chā mú 【解析】 【详解】（1）注意“剑、辉”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“差、模”的读音。 3. 读下列句子时，需要用怎样的语气？请将正确的序号填在括号里。 ①惊讶 ②感叹 ③疑惑 （1）呀，我真的变成了一朵云彩！（ ） （2）咦，池塘里的水怎么结冰了？（ ） 【答案】 ①. ① ②. ③ 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 （1）“真的”一词强调了变成云彩这件事从想象变为现实，超出了“我”的预期，“呀”这个语气词也加强了这种意外和惊喜的感觉，所以读的时候要突出那种惊喜、兴奋、开心的情绪。故选①。 （2）“咦”这个语气词通常用于表示惊讶、不解或疑惑，在这里，“我”对池塘里的水结冰这件事感到意外，心中产生了疑问，所以读的时候要表现出那种疑惑、纳闷的情绪。故选③。 4. 补充词语并按要求填空。 （ ）（ ）并论 学富（ ）车 （ ）（ ）盗铃 没（ ）打（ ） （ ）奇（ ）艳 名扬（ ）外 形容百花竞放的美丽景色的词语是（ ），表示自欺欺人的词语是（ ）。 【答案】 ①. 相 ②. 提 ③. 五 ④. 掩 ⑤. 耳 ⑥. 精 ⑦. 采 ⑧. 争 ⑨. 斗 ⑩. 中 ⑪. 争奇斗艳 ⑫. 掩耳盗铃 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 学富五车：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。 掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，把自己的耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。 根据语境的要求可知，形容百花竞放的美丽景色的是“争奇斗艳”；表示自欺欺人的词语是“掩耳盗铃”。 二、句子天地。 5. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） ___________________________________________________ 【答案】白云飘飘悠悠的，像一朵朵洁白的棉花糖。 【解析】 【详解】例句是一个比喻句，先描写事物（本体），用AABB式词语写出它的状态，用“像”这个比喻词连接本体和喻体，描写本体特点相似的事物（喻体），加上数量词、形容词，让比喻更具体。仿写时，也要按相同的句式结构写一个比喻句。 示例：星星闪闪烁烁的，像一颗颗闪亮的宝石。 6. 小明认真复习。小明考试得了满分。（用关联词合并句子） __________________________ 【答案】因为小明认真复习，所以考试得了满分。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 “认真复习”与“考试得了满分”两个分句之间存在因果关系。本题中用表示因果关系的关联词“因为……所以……”合并即可。 改为：因为小明认真复习，所以考试得了满分。 7. 造纸术是中国的四大发明。（修改病句） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】造纸术是中国的四大发明之一。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本句搭配不当，造纸术只是四大发明的其中一个，故在“四大发明”后面加上“之一”。 8. 这朵花真漂亮。（改为反问句） __________________________ 【答案】这朵花难道不漂亮吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句的方法：1、判断原句肯定/否定性质：先确定原句是肯定句（含“是、有、能”等肯定词）还是否定句（含“不、没有、不能”等否定词）。2、否定词“互换”，若原句是肯定句，改反问句时要加否定词（如“不、没有”）；若原句是否定句，改反问句时要删否定词（或换成肯定表述）。3、加反问语气词和疑问助词：在句首或句中加“难道、怎么”等反问语气词，句末加“吗、呢”等疑问助词。4、改标点：将原句的句号改成问号。 本题将句子中的肯定词“真”删掉，在“漂亮”前面加上“不”，加上反问词“难道”，句末加上语气助词“吗”，句号改成问号。 故改为：这朵花难道不漂亮吗？ 9. 爷爷告诉小红村头的井里有一条会发光的鱼，小红半信半疑，最后亲自去井边看了看才确定真假。这正好验证了一句话：__________________，__________________。（填写俗语） 【答案】 ①. 耳听为虚 ②. 眼见为实 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的理解。 结合“爷爷告诉小红村头的井里有一条会发光的鱼，小红半信半疑，最后亲自去井边看了看才确定真假。”可知，故事中，小红对爷爷的话“半信半疑”，意思是她不完全相信听到的信息；后来她亲自去井边查看，才确定了真相。故此处填“耳听为虚，眼见为实”意思是：指耳朵听到的信息不可靠，只有亲眼所见才能确认真实性‌，强调通过直接观察验证事实而非依赖传闻。‌ 三、积累运用 10. 积累运用 （1）祖国山水秀，春景美如画。杜甫用“_________________，春风花草香”赞美春日江山的秀丽；苏轼借“_________________，春江水暖鸭先知”描绘春江晚景；曾几写“梅子黄时日日晴，_________________”记下春游山水的兴致；白居易用“_________________，春来江水绿如蓝”呈现江南春日胜景。 （2）宋人有耕者。_________________。兔走触株，_________________。 （3）《蜜蜂》一文中，法布尔通过实验证明了蜜蜂有________________的能力。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 小溪泛尽却山行 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 田中有株 ⑥. 折颈而死 ⑦. 辨认方向 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及课文内容的理解。 （1）书写时注意“丽”“桃”“溪”“胜”的正确写法。 （2）书写时注意“株”“颈”的正确写法。 （3）法布尔在《蜜蜂》一文中，将蜜蜂放在纸袋里带到远处，再把它们放出。通过观察蜜蜂是否能回到蜂窝，证明了蜜蜂具有辨认方向的能力。他发现蜜蜂主要依靠“本能”（也有观点认为结合了太阳方位、气味等因素）来辨别方向，并非依靠超常的记忆力。 四、阅读理解 11. 课内阅读。 《海底世界》（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，功击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 （1）圈出文中的两个错别字，并写出正确的汉字：_________、_________。 （2）短文第一自然段是围绕“___________________”这句话来写的，依次介绍了海参、_____________、_____________、_____________、_____________的活动特点。 （3）第二自然段从“_________”和“_________”两个方面介绍了________________。 （4）请用“______”画出描写贝类活动的句子，这样写的好处是：________________ 【答案】（1）功 攻 作 做 （2） ①. 海里的动物，各有各的活动方法 ②. 梭子鱼 ③. 乌贼 ④. 章鱼 ⑤. 贝类 （3） ①. 色彩 ②. 大小 ③. 海底植物的差异很大 （4）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 好处：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了贝类借助外力活动的特点，让语言更生动有趣，富有感染力。 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选是一篇兼具知识性与趣味性的科普小品文，两段都采用总分构段，逻辑清晰，适合训练学生提取关键信息的阅读能力。行文语言浅白生动，打破说明文的枯燥感，如将贝类附船移动拟作“免费的长途旅行”，富有趣味，贴合小学生认知，能激发对海洋的探究欲。 【小问1详解】 功击——攻击； 作免费的长途旅行——做免费的长途旅行。 【小问2详解】 段落开篇为总起句，定位第①段第一句“海里的动物，各有各的活动方法”，这句话统领全段所有内容，符合题干“围绕这句话来写”的要求，就是该段的中心句。接着按顺序梳理段落介绍的动物：总起句后依次讲解了海参、身体像梭子的鱼、乌贼、章鱼、贝类。 【小问3详解】 第②段开头第一句“海底的植物差异也很大”，可知整段的核心介绍对象就是海底植物的差异。接着拆分段落分句内容：第二句围绕色彩写“它们的色彩多种多样”，是从色彩维度介绍差异；最后两句分别介绍最小的单细胞海藻和最大的海藻，凸显二者的大小差距，是从大小维度介绍差异。 【小问4详解】 描写贝类活动的句子出自选文第①段最后一句“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，按要求画出该句后再分析好处：这句话运用拟人的修辞手法，把贝类依附轮船移动的行为拟人化为“免费的长途旅行”，生动形象地写出了贝类活动方式的独特巧妙，让平实的说明变得生动有趣，增强了文章的可读性，也能给读者留下鲜明印象。 课外阅读 我家阳台上种了几株月季花，我常常去观赏它们。月季花的茎又细又长，上面长着许多小刺，好像在提醒人们：“只许看，不许摸！”叶子是深绿色的，边缘有小锯齿，像一把把小扇子。月季花的颜色可多了，有粉红的、深红的、淡黄的……花朵开得很大，有的像小朋友的笑脸，有的像燃烧的火焰，还有的像精致的酒杯。一阵微风吹来，月季花散发出淡淡的清香，让人陶醉。 12. 短文是从_________、_________、_________和_________四个方面来描写月季花的。 13. 用“____”画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。 __________________________ 14. 你喜欢月季花吗？为什么？ _________________________ 15. 给短文加一个合适的标题。 ______________________ 16. 仿照文中对月季花的描写，选择一种你喜欢的植物，写一段话。 ________________________________ 【答案】12. ①. 茎 ②. 叶子 ③. 花朵 ④. 香味 13. 月季花的茎又细又长，上面长着许多小刺，好像在提醒人们：“只许看，不许摸！”​  把月季花当作人来写，生动有趣地写出了月季刺容易扎人的特点，让描写更鲜活有趣。 14. 我喜欢月季花。因为它花色多样，花开得好看，还能散发出淡淡的清香，把我家阳台装扮得特别美。 15. 我家的月季花 16. 我家书桌边摆着一盆绿萝。它的茎细细长长的，顺着花盆向下垂，像绿色的小瀑布。叶子是心形的，绿得发亮，像一个个小巧的爱心。凑近闻一闻，能闻到淡淡的青草香，它不仅好看，还能净化空气呢。 【解析】 【导语】这篇是适配低学段小学生的写景状物短文，完全贴合孩童视角的日常观察。文章结构清晰，顺着茎、叶、花、香气的顺序描摹月季，巧用比喻、拟人修辞，把月季的外形特点、清香特质写得鲜活有趣，既符合低年龄段孩子的认知水平，也能引导学生学习有序观察状物的写作方法。 【12题详解】 “月季花的茎又细又长，上面长着许多小刺”“叶子是深绿色的，边缘有小锯齿”“月季花的颜色可多了……花朵开得很大”“月季花散发出淡淡的清香”，对应提取这四处的核心描写对象即茎、叶子、花朵、香味。 【13题详解】 描写茎的部分“月季花的茎又细又长，上面长着许多小刺，好像在提醒人们：‘只许看，不许摸！’”这句话就是典型拟人句。这句话将小刺人格化，让描写更生动有童趣，也突出了小刺容易扎人的特点。 【14题详解】 写出你是否喜欢月季花，说明理由，只要理由合理即可，答案不是唯一。 示例：我喜欢月季花，因为它颜色多样很漂亮，还能散发出淡淡的清香，把我家阳台变得很美。 【15题详解】 整篇文章都围绕作者家阳台上种植的月季花展开，从茎、叶、花到香气多个维度描写月季花的样貌特点，全文的核心写作对象就是月季花。拟写标题要紧扣核心内容，做到简洁明了即可。示例：《阳台上的月季花》 【16题详解】 仿写要求参照原文，从植物的茎、叶、花等不同部位入手，用上合适的修辞即可。 示例：我家院子里种了一株向日葵。它的茎笔直粗壮，长着细细的白色小绒毛。叶子是心形的，像一把把绿色的小扇子。它的花盘大大的，花瓣是嫩黄色的，远远看去就像一个金灿灿的小太阳，可爱极了。 七、快乐习作 17. 题目：一次有趣的小实验 提示：科学课上我们做过不少有意思的小实验，请选一次亲身做过的实验。先写实验准备，再按顺序写下操作过程、看到的奇妙变化，最后写写收获和感受。 要求：内容具体，语句通顺，条理清楚；300字左右；书写工整，不出现错别字。 【答案】例文： 一次有趣的小实验 上周科学课上，老师带我们做了一次有趣的“鸡蛋浮起来了”小实验，特别神奇，直到现在我还记忆犹新。 实验开始前，我们准备了透明玻璃杯、一枚新鲜鸡蛋、食盐和一把小勺子。看着桌上的材料，我满心期待，特别想快点见证神奇的一刻。 首先，老师让我们往杯子里倒入大半杯清水，接着我小心翼翼地把鸡蛋放进水里。只见鸡蛋“扑通”一声沉到杯底，安安静静地躺在水底，一动不动。随后，老师让我们往水里加食盐，我一勺一勺地放盐，还用勺子轻轻搅拌。白色的盐慢慢融化，清水变得浑浊起来。 神奇的事情发生了！原本沉在水底的鸡蛋，竟然慢慢往上浮，最后稳稳地漂在了水面上。我瞪大双眼，惊讶极了，同学们也纷纷发出赞叹声，太有趣了！ 老师告诉我们，盐水的密度变大，浮力就会变强，所以鸡蛋才能浮起来。这次小实验不仅好玩，还让我学到了新知识。我明白了生活中处处有科学，只要我们细心观察、动手尝试，就能发现许多奇妙的奥秘！ 【解析】 【详解】一、审题。 这篇作文要求写自己亲手做过的科学小实验。写作要按先后顺序，依次写实验准备、操作步骤、实验里看到的奇妙现象，最后写做完实验的体会。作文要紧扣“有趣”，语句通顺，把实验有趣的地方写清楚，字数300字左右，不出现错别字。 二、立意。 记录一次完整有趣的实验，写出实验里神奇好玩的变化，表达做实验时开心、好奇的心情，体会科学的奇妙，懂得多动手尝试就能学到新知识。 三、写作思路。 开头：直接点明什么时候、在哪里、要做什么实验，简单说一说自己期待的心情，自然引出下文。 中间：先清楚罗列做实验用到的材料；再一步一步按顺序写动手操作的全过程；重点细致描写实验中出现的奇特变化，加上自己当时的动作、心情，突出 “有趣”。 结尾：简单说说这个实验藏着的小知识，写下做完实验的收获和心里的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金寨县2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 我变成了一棵长满各种xíng zhuàng（ ）的鸟窝的树，连小hú li（ ）等很多小动物也住在里面，还在里面吃qiǎo kè（ ）力，喝niú nǎi（ ）呢！我见了之后，肚子饿得咕咕叫，可他们什么也不管，还jì xù（ ）吃着。唉，变成一棵树真是má fan（ ）。 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 （1）那曙光像一把利剑（jìn jiàn）划开黑暗，放射出耀眼的光辉（huī huō）。 （2）海底的植物差（chā chà）异很大，它们有着各不相同的模（mó mú）样。 3. 读下列句子时，需要用怎样的语气？请将正确的序号填在括号里。 ①惊讶 ②感叹 ③疑惑 （1）呀，我真的变成了一朵云彩！（ ） （2）咦，池塘里的水怎么结冰了？（ ） 4. 补充词语并按要求填空。 （ ）（ ）并论 学富（ ）车 （ ）（ ）盗铃 没（ ）打（ ） （ ）奇（ ）艳 名扬（ ）外 形容百花竞放的美丽景色的词语是（ ），表示自欺欺人的词语是（ ）。 二、句子天地。 5. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） ___________________________________________________ 6. 小明认真复习。小明考试得了满分。（用关联词合并句子） __________________________ 7. 造纸术是中国的四大发明。（修改病句） _____________________________________________________________________________________________ 8. 这朵花真漂亮。（改为反问句） __________________________ 9. 爷爷告诉小红村头的井里有一条会发光的鱼，小红半信半疑，最后亲自去井边看了看才确定真假。这正好验证了一句话：__________________，__________________。（填写俗语） 三、积累运用 10. 积累运用 （1）祖国山水秀，春景美如画。杜甫用“_________________，春风花草香”赞美春日江山的秀丽；苏轼借“_________________，春江水暖鸭先知”描绘春江晚景；曾几写“梅子黄时日日晴，_________________”记下春游山水的兴致；白居易用“_________________，春来江水绿如蓝”呈现江南春日胜景。 （2）宋人有耕者。_________________。兔走触株，_________________。 （3）《蜜蜂》一文中，法布尔通过实验证明了蜜蜂有________________的能力。 四、阅读理解 11. 课内阅读。 《海底世界》（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，功击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 （1）圈出文中的两个错别字，并写出正确的汉字：_________、_________。 （2）短文第一自然段是围绕“___________________”这句话来写的，依次介绍了海参、_____________、_____________、_____________、_____________的活动特点。 （3）第二自然段从“_________”和“_________”两个方面介绍了________________。 （4）请用“______”画出描写贝类活动的句子，这样写的好处是：________________ 课外阅读 我家阳台上种了几株月季花，我常常去观赏它们。月季花的茎又细又长，上面长着许多小刺，好像在提醒人们：“只许看，不许摸！”叶子是深绿色的，边缘有小锯齿，像一把把小扇子。月季花的颜色可多了，有粉红的、深红的、淡黄的……花朵开得很大，有的像小朋友的笑脸，有的像燃烧的火焰，还有的像精致的酒杯。一阵微风吹来，月季花散发出淡淡的清香，让人陶醉。 12. 短文是从_________、_________、_________和_________四个方面来描写月季花的。 13. 用“____”画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。 __________________________ 14. 你喜欢月季花吗？为什么？ _________________________ 15. 给短文加一个合适的标题。 ______________________ 16. 仿照文中对月季花的描写，选择一种你喜欢的植物，写一段话。 ________________________________ 七、快乐习作 17. 题目：一次有趣的小实验 提示：科学课上我们做过不少有意思的小实验，请选一次亲身做过的实验。先写实验准备，再按顺序写下操作过程、看到的奇妙变化，最后写写收获和感受。 要求：内容具体，语句通顺，条理清楚；300字左右；书写工整，不出现错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $