第24课《寓言四则：赫耳墨斯和雕像者》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026-2027学年统编版语文七年级上册

null 赫耳墨斯和雕像者 同步练习 统编版·七年级上册·第24课 满分：100分 时间：30分钟 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（44分） 1. 给下列加点字注音。（10分） （1）庇̣护（ ） （2）爱慕虚̣荣̣（ ） （3）较̣量（ ） （4）凯̣歌（ ） （5）雕̣像（ ） （6）自命不凡̣（ ） （7）宙̣斯（ ） （8）赫̣拉（ ） （9）添̣头（ ） （10）庇̣护̣神（ ） 2. 根据拼音写汉字。（8分） （1）bì（ ）护 （2）爱mù（ ） （3）jiào（ ）量 （4）kǎi（ ）歌 （5）diāo（ ）像 （6）tiān（ ）头 （7）zhòu（ ）斯 （8）自命不fán（ ） 3. 下列词语解释有误的一项是（ ）（6分） A. 庇护：袒护；保护。 B. 爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。 C. 自命不凡：自己命令自己，显得不平凡。 D. 较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 4. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（6分） A. 《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》。 B. 伊索是古希腊著名的寓言家。 C. 《伊索寓言》全部都是动物故事。 D. 寓言常用比喻性的故事寄寓深刻的道理。 5. 填空题。（每空2分，共14分） （1）《赫耳墨斯和雕像者》选自《________》，这是一部________寓言故事集。 （2）伊索是________（国家）著名的寓言家。 （3）赫耳墨斯是众神的________，又是________的庇护神。 （4）这则寓言讽刺了________、自命不凡的人。 （5）寓言最主要的特点是________，将深刻的道理寄寓在故事中。 二、课内阅读理解（56分） 阅读下面的选文，完成6-10题。 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道："值多少钱？"雕像者说："一个银元。"赫耳墨斯又笑着问道："赫拉的雕像值多少钱？"雕像者说："还要贵一点儿。"后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道："这个值多少钱？"雕像者回答说："假如你买了那两个，这个算添头，白送。" 6. 赫耳墨斯化作凡人来到雕像店的原因是什么？请用原文回答。（10分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7. "赫耳墨斯又笑着问道"中的"笑"表现了赫耳墨斯怎样的心理？（12分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8. 从文中找出描写赫耳墨斯心理活动的句子，抄在下面。（10分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9. 赫耳墨斯是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（12分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10. 这则寓言的寓意是什么？你从中获得了什么启示？（12分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $null赫耳墨斯和雕像者 学案 统编版·七年级上册·第24课《寓言四则》 姓名： 班级： 学号： 一、学习目标 1.能够准确认读并理解"庇护、爱慕虚荣、较量"等重点词语。 2.能够梳理赫耳墨斯三次问价的故事情节，把握故事脉络。 3.能够通过对话和心理描写，分析赫耳墨斯的人物形象特点。 4.能够理解寓言讽刺爱慕虚荣、自命不凡者的深刻寓意。 5.初步掌握寓言阅读方法：读懂故事→分析形象→提炼寓意→联系生活。 二、课前预习 (一)字词积累 1.给下列加点字注音： 字词 读音 字词 读音 庇护 bihù 爱基虚荣 àimùxu rong 较量 jiào1idng 凯歌 kǎige 自命不凡 zi ming bùfan 添头 tian tou 雕像 diao xiàng 赫拉 hè1a 宙斯 zhou si 庄护神 bihùshén 2.解释下列词语： 庇护： 爱慕虚荣： 较量： 自命不凡： 添头： 凯歌： (二)文学常识填空 (1)《赫耳墨斯和雕像者》选自《 》，这是一部 寓言 故事集。 (2)伊索是 (国家)著名的 家。 (3)赫耳墨斯是众神的 又是 的庇护神。 (4)宙斯是古希腊神话中的 ， 赫拉是 (三)寓言文体知识 寓言是用 的故事寄寓 的道理的文学体裁，常带有 或 的性质。寓言的主要特点是 以小见大。 三、初读感知 1.请用一句话概括课文的主要内容： 2.梳理故事情节，填写下表： 情节阶段 关键内容 赫耳墨斯的心理 起因 经过 结果 四、精读探究 1.赫耳墨斯三次询问雕像的价格，分别问的是谁？请按顺序写出。 2.赫耳墨斯"笑着问道”，这个"笑"表现了他怎样的心理？ 3.赫耳墨斯是一个怎样的形象？请用几个词语概括。 4.这则寓言的寓意是什么？ 5.本文运用了哪些写作手法？试举例说明。 五、拓展延伸 1.你还知道哪些《伊索寓言》中的故事？请写出三个故事名称。 2.在你的生活中，有没有遇到过像赫耳墨斯这样爱慕虚荣的人？请举例说明。 3.寓言阅读四步法是什么？请写下来。 六、我的收获与疑问 学习了这则寓言，我的收获： 我还有的疑问：null