2026年江苏苏州市苏州高新区第一初级中学校中考化学二模试卷

九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 单项选择题(每小题2分，共40分，每小题只有一个正确选项) 1. 2026年3月12日下午，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，这意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代。下列做法不利于生态环境保护的是 A. 积极参与植树造林 B. 倡导节约用水用电 C. 合理施用化肥农药 D. 随意开采矿产资源 2. 下列物质由分子构成的是 A. Cu B. C. NaCl D. Ar 3. 下列应用对应的化学方程式及基本反应类型中都正确的是 A. 一氧化碳还原氧化铜： 置换反应 B. 用硫酸除铁锈： 复分解反应 C. 加热高锰酸钾制取氧气： 分解反应 D. 用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症： 化合反应 4. 下列化学用语正确的是 A. 镁离子： B. 60个碳原子： C. 氯化铁： D. 氧化钙中钙元素的化合价： 5. 某兴趣小组进行了水的净化(图1)及水的组成(图2)探究。下列说法正确的是 A. 石英砂与活性炭互换净水效果更好 B. 净化后的水是纯净的水 C. a、b管生成气体的质量比为2：1 D. b管生成的气体能支持燃烧 阅读材料，完成下面2个小题。 海洋是一个巨大的宝库，从海水中得到的食盐不仅可作调料，还可作化工原料。氯碱工业以电解食盐水为基础，制取氢氧化钠(NaOH)、氯气()和氢气()，化学方程式为：。常温常压下氯气为黄绿色，是有强烈刺激性气味的剧毒气体，密度比氧气大，可溶于水和碱性溶液。 6. 下列相关物质属于氧化物的是 A. B. NaOH C. D. 7. 下列关于氯碱工业说法正确的是 A. 该工业生产的副产品，可用于合成盐酸等耗氢产品 B. 氯碱工业生产过程中溶液pH逐渐减小 C. 在实验室收集氯气可采用排水法 D. 实验室进行电解水实验中可以通过加NaCl增强导电性 8. 下列仪器在配制溶液过程中不需要使用的是 A. 烧杯 B. 漏斗 C. 量筒 D. 玻璃棒 9. 人体细胞中元素含量如图所示，下列有关人体中元素的说法，不正确的是 A. 人体中含量最多的是氧元素 B. 氮元素主要来自吸入的空气 C. 碳、氢、氧是生命的必需元素 D. 缺少钙元素导致骨质疏松症 10. 进行粗盐提纯实验时，操作正确的是 A. 称量粗盐 B. 溶解粗盐 C. 过滤粗盐溶液 D. 蒸发食盐水 11. 维生素(化学式：)是人体必需的营养物质，它能促使皮肤、指甲、毛发的正常生长，下列有关维生素的说法正确的是 A. 维生素由4个元素组成 B. 中C、N两种元素的质量比为17：4 C. 一个维生素分子中有3个氧分子 D. 中氢元素质量分数最小 12. 元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法错误的是 A. A点对应物质可能是CH4 B. C点对应的物质与水反应可得到E点对应的物质 C. B点对应的物质充分燃烧可得到D点对应的物质 D. 某化合物的化学式为Na2CO3，它对应的点是F 13. 在点燃条件下，A和反应生成C和，反应前后微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应前后N元素的化合价不变 B. 该反应前后原子的种类和总数不变 C. 在该反应中，生成C和D的质量比为14:27 D. 该反应的基本类型是置换反应 14. 在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A. B. C. D. 15. “硝石淋洗法”是《天工开物》中制取KNO3的核心工艺，这种方法制得的KNO3中常含有NaCl杂质。如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线，以下说法正确的是 A. KNO3的溶解度比NaCl溶解度大 B. a1℃时，两种溶液的溶质的质量分数一定相同 C. a2℃时在50g水中加入50gKNO3固体可制得KNO3饱和溶液 D. 提纯混有少量NaCl的KNO3可采用降温结晶的方法 16. 将少量碘水加入试管中，再向试管中加入少量的液态苯，振荡后发现上层液体颜色由无色变为紫红色，下层液体颜色由黄色变为无色，以下说法错误的是 A. 该实验过程中碘由水层转移至苯层 B. 该实验可以证明苯难溶于水 C. 该实验可以证明溶剂性质会影响物质溶解性 D. 该实验可以证明温度会影响物质溶解性 17. 物质的鉴别、检验、分离、除杂是重要的实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别羊毛和蚕丝 分别灼烧，闻气味 B 检验气体是否收集满 将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 C 分离和的混合物 加入足量水溶解，过滤，滤液蒸发结晶，滤渣洗涤干燥 D 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 加入适量氯化钙溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 18. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。向氢氧化钠溶液中逐滴滴加盐酸，其微观示意图和溶液的pH随盐酸加入的变化关系如下图所示，下列说法错误的是 A. 和在该反应过程中没有发生变化 B. 该反应的微观实质是和结合生成水分子 C. b点溶液，为中性 D. c点溶液能使紫色石蕊溶液变蓝 19. 含量增多会导致全球气候变暖。的低能捕集、转化和利用受到世界各国的关注。如图是以为原料制取炭黑(C)的太阳能工艺简易流程图。下列说法错误的是 A. 该工艺实现了由太阳能向化学能的转化 B. 生产过程中可以循环使用 C. 该方法有利于减弱全球气候变暖 D. 反应I中和FeO的质量比为1：3 20. 某兴趣小组利用传感器对的性质进行探究。实验步骤如下：在三只250mL的干燥烧瓶内收集满气体，按图1连接好仪器，然后分别注入85mL的水、澄清石灰水和溶液，关闭活塞，一段时间后，振荡烧瓶。传感器测得的烧瓶内气体压强随时间变化曲线如图2所示。根据图2中的实验事实(曲线图)下列说法错误的是 A. 根据图像分析可知能与溶液发生反应 B. 800s时气压变化是因为气体温度突然降低 C. 1体积水最多能溶解约1体积的气体 D. 根据图像分析，若要吸收用溶液比溶液效果更好 非选择题(共60分) 21. 目前我国已经是航天强国，化学在航天中发挥重要作用。 I．航天材料 （1）航天员舱外航天服使用的聚氨酯橡胶是__________材料。(填序号) A. 无机非金属材料 B. 合成材料 C. 金属材料 D. 复合材料 Ⅱ．能源系统 （2）长征火箭使用的推进剂为偏二甲肼()和四氧化二氮()，偏二甲肼中氮元素与氢元素的质量之比__________，四氧化二氮中氮元素的化合价__________。 （3）太空舱使用锂电池。Li可以通过Al与在高温下发生置换反应得到，该反应的化学方程式为__________。 Ⅲ．生命保障 （4）航天食品品种丰富，其中主要为航天员提供维生素C的食品是__________。 A. 脱水米饭 B. 牛肉 C. 冻干草莓 D. 蔬菜 （5）太空舱采用超氧化钾()作为空气净化剂，超氧化钾()能与二氧化碳反应生成碳酸钾和氧气：__________。 22. 阅读科普短文 在自然界里，氮元素主要以氮分子的形式存在于空气中，部分氮元素存在于动植物体内的蛋白质中，还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。 将大气中的氮气转化为氮的化合物的过程叫作氮的固定。大自然通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化为含氮的化合物，或者通过豆科植物的根瘤菌将氮气转化成氨，从而实现自然固氮；人类则通过控制条件，将氮气转化为氮的化合物，实现人工固氮。工业合成氨是重要的人工固氮途径，氨气()能制造化肥，也是制备硝酸()的重要原料。 在汽车发动机工作过程中的高温条件下，与反应生成，进一步氧化生成。大气中过量的和水体中过量的、均是污染物。催化还原机动车尾气中的转化为，也可将水体中的转化为，从而保证大气中的氮气含量基本不变。自然界多种形态的氮及其化合物间的相互转化，形成了自然界的“氮循环”。 （1）自然界中氮元素主要的存在形式是__________(填“单质”或“化合物”)。 （2）自然固氮生成含氮氧化物的过程中，能量的变化形式是__________。 （3）催化还原发动机尾气时的微观示意图如图，请在方框中将缺失的气体X补充完整。 （4）氨气在加热和有催化剂的条件下，与氧气反应生成一氧化氮和水。写出反应的化学方程式：__________。 （5）下列叙述正确的是__________(填字母)。 A. 自然界中存在氮循环，空气中的含量相对稳定 B. 水体中过量的、转化为的过程属于氮的固定 C. 科研人员将与在一定条件下转化为和可实现人工固氮 D. 空气中含量的增加可能会导致酸雨 （6）人工固氮的意义是____________________________________________________________(写一条)。 23. 活动一：实验室用过氧化氢溶液制取氧气 （1）若用上述部分仪器制取并收集一瓶纯净的氧气，需要的仪器有__________(写序号)。 （2）收集一塑料瓶干燥的氧气，按图1操作测得氧气体积分数随时间变化的曲线。 ①依据图2中的曲线______________________________的变化特征，证明氧气的密度比空气大。 ②由该实验可知，集满氧气的集气瓶应该__________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。 ③保持塑料瓶倒置状态，在曲线图2中补充完整300s-500s及以后的氧气体积分数随时间变化的曲线。__________ （3）小明用30%的双氧水溶液进行如图所示实验，发现铜丝表面产生大量气泡，管壁发烫，溶液中间变蓝色，待溶液颜色稳定后，抽出铜丝，溶液中仍然有大量气泡产生。将带火星的木条放在试管口，木条更亮但未复燃。实验中导致分解速率加快的原因可能是反应放热，反应中__________________。带火星木条未能复燃的原因可能是________________________________________。 （4）3%的双氧水可平稳地制取氧气。将一定量30%的双氧水稀释成100g3%的双氧水，需加__________水。 活动二：兴趣小组学习了氧气的制取后，开展了“水族箱增氧计划”的项目化学习。 （5）利用甲装置供氧的操作是__________。 （6）选用乙鱼泵为鱼缸供氧，塑料瓶1中盛放过氧化氢溶液，植物汁液(催化剂)宜盛放在塑料瓶2，目的是______________________________。反应的化学方程式为____________________。 （7）依据二氧化锰的性质分析，成功完成丙实验需要____________________。 （8）运输活鱼时，过氧化钙()可增加水中的含氧量，过氧化钙与水反应能缓慢释放氧气，同时生成氢氧化钙。现有某增氧剂产品一包，其主要成分是(杂质不含钙元素)，该包标签如图所示。试计算：一包合格产品，理论上至少可获得多少克氧气？(列式计算) 产品标签 产品名称：鱼缸增氧剂 主要成分：过氧化钙() 钙(以Ca计)：40%-45% 净重：100g 24. 六水合氯化镁()广泛用于冶金、机械工业。用镁渣(含有、、、和等物质)为原料，制取六水合氯化镁，具体的工艺流程如图： 查阅资料：氢氧化物沉淀时的pH 氢氧化物 开始沉淀时的pH 2.3 3.7 8.9 11.3 完全沉淀时的pH 3.7 4.7 10.9 （1）“酸溶”时先将镁渣粉碎目的是____________________，试剂X是__________(选填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。 （2）“除杂”时除去的金属阳离子是__________。 （3）“操作1”的名称是__________，滤渣1主要成分为__________。 （4）“沉镁”过程中需控制溶液pH的范围为__________，发生反应的化学方程式__________。 （5）热重分析法是程序控制温度下测量物质的质量与温度关系的一种实验技术。将在空气中加热分步反应，热重曲线如图。 ①图中a=__________。 ②527℃~554℃温度区间，碱式氯化镁继续分解，得到一种白色固体和一种刺激性气味的气体，反应方程式为______________________________。 ③干燥晶体时保持低温干燥的理由为______________________________。 25. 金属的生产是人类文明与社会进步的重要标志之一、 （1）金属材料的使用经历了青铜器时代→铁器时代→铝器时代。金属材料使用的先后顺序与下列因素中的__________(填字母)有关。 A. 金属活动性顺序 B. 地壳中金属元素的含量 （2）我国在春秋战国时期就开始铸造青铜器。以下是炼铜的两种方案： 方案1： 方案2： ①方案1中发生反应的化学方程式为__________。从环境保护角度分析，方案2的缺点是__________。 ②青铜与纯铜相比，具有__________(填所有正确选项的字母)的优良性能。 A．硬度更大 B．熔点更高 （3）高炉炼铁 ①炼铁所用高炉示意图如图1所示，炉内不同区域温度不同，主要化学反应也不同。C区温度比B区温度__________(填“高”或“低”)，图2中第(2)步在图1中__________区发生，反应的化学方程式为__________；在高炉中用赤铁矿炼铁的主要反应原理是__________(用化学方程式表示)。 ②经过上述过程高炉底部得到液态形式的铁水及固体炉渣，通过不同高度的出口分离铁水与炉渣，实现渣铁分离，说明炉渣具有__________的性质(写出一点即可)。 ③铁制品在空气中易生锈，生活中防止铁锅生锈可采用的方法是____________________。 26. 中考实验考查中，学生在进行“木炭在氧气中燃烧”实验时，未观察到明显的“发白光”现象，为探究其原因，进行了如下实验。 实验一：探究木炭形状对木炭燃烧现象的影响。取三瓶相同体积、相同浓度的氧气，进行如下实验。 序号 1-1 1-2 1-3 木炭形状 现象 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较暗 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮 （1）实验一中还需要控制相同的变量是__________。 （2）该实验中，锥状木炭的尖端燃烧最剧烈，是因为__________；该实验启示工厂生产木炭作为燃料，可将其加工为__________等形状，使燃烧更充分，提高热效率。 实验二：探究氧气的体积分数对木炭燃烧现象的影响 小组一次性先收集7瓶不同氧气体积分数的气体，然后逐一进行木炭燃烧实验。实验结果记录，如表。 第1瓶 第2瓶 第3瓶 第4瓶 第5瓶 第6瓶 第7瓶 氧气体积分数 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 木炭燃烧现象 发光，颜色偏黄，较暗 发光，颜色偏红，稍亮 发光，颜色发红，稍亮 发光，颜色稍偏白，较亮 发光，颜色发白，较亮 发明亮白光 发明亮白光 （3）小红认为木炭燃烧完全发出白光所需氧气的最低体积分数为60%，判断此结论是否合理，并说明理由__________________________________________________。 （4）氧气浓度越高，木炭燃烧越剧烈。从微观角度解释其原因：____________________________。 （5）石蜡受热时先熔化，再汽化为石蜡蒸汽燃烧，产生黄色火焰。木炭的沸点是4527℃，直接以固体形式燃烧发出白光，不产生火焰。但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是____________________。 实验三：研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。 【实验1】 【实验2】 【实验3】 查阅资料： （6）实验1中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是______________。 （7）实验2中能否证明木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：______________。 （8）实验3中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生，且生成的气体产物中检测出二氧化碳(体积分数大于0.03%)，能否证明木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：____________________。 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 单项选择题(每小题2分，共40分，每小题只有一个正确选项) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6~7题答案】 【答案】6. A 7. A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】B 非选择题(共60分) 【21题答案】 【答案】（1）B （2） ①. ②. （3） （4）CD （5） 【22题答案】 【答案】（1） 单质 （2） 电能转化为化学能 （3） （4） （5）ACD （6） 生产氮肥，提高农作物产量（合理即可） 【23题答案】 【答案】（1）①③④⑦⑧或②③④⑦⑧⑨，合理即可 （2） ①. 0~180s正放时氧气体积分数下降缓慢，180s倒置后氧气体积分数下降速率明显加快 ②. 正放 ③. （3） ①. 生成的铜离子或铜的化合物对过氧化氢分解有催化作用 ②. 反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气，氧气浓度不足，无法使带火星木条复燃 （4）90g （5）打开上部A瓶的瓶塞，控制水的流速，使水与增氧剂接触反应，产生的氧气即可持续通入鱼缸 （6） ①. 通过调节器调节过氧化氢的滴加速度，控制反应速率，获得持续平稳的氧气流 ②. （7）用孔径小于二氧化锰颗粒的网状隔板阻隔二氧化锰，利用二氧化锰难溶于水的性质，实现固液分离，从而控制反应的发生与停止 （8）合格产品中钙元素质量最少为：，过氧化钙中钙元素质量分数为：，则过氧化钙的最小质量为：， 设生成氧气的质量为， 答：一包合格产品理论上至少可获得氧气。 【24题答案】 【答案】（1） ①. 增大反应物接触面积，加快反应速率（或使反应更充分） ②. 稀盐酸 （2） 、 （3） ①. 过滤 ②. 、、 （4） ①. ②. （5） ①. ②. ③. 防止温度过高，失去结晶水或分解生成杂质 【25题答案】 【答案】（1）A （2） ①. Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu‌ ②. 产生二氧化硫等有害气体 ③. A （3） ①. 高 ②. B ③. C + CO2  2CO ④. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ⑤. 密度比铁水小（或熔点比铁水高） ⑥. 洗净擦干（或涂一层食用油等合理即可） 【26题答案】 【答案】（1）木炭的质量（或木炭的点燃方式等，合理即可） （2） ①. 尖端与氧气的接触面积较大（或尖端聚集热量较多，合理即可） ②. 锥状（或尖状、多棱角状，合理即可） （3）不合理，因为未在50%～60%之间补充更多数据点，无法确定60%是否为临界点 （4）氧气浓度越大，单位体积内氧分子数目越多，木炭与氧分子碰撞的机会越多，反应越剧烈 （5）木炭中含有可燃性杂质，受热时产生可燃性气体燃烧 （6）提供热量（或加热、使温度升高，合理即可） （7）不能，浓硝酸受热分解也会产生 （8）能，红热的木炭表面有红棕色气体产生，且体积分数大于空气中的含量，说明木炭与浓硝酸反应生成了和 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $