山西省大同市新荣区2025-2026学年统编版2016第二学期期末综合练习题五年级语文

2025-2026学年第二学期期末综合练习题

五年级语文

在语文的世界里，每个字，每个词都富有生命力。它们编织成一幅幅五彩斑斓的画卷，诉说着千百年的故事。阅读是奇妙的经历，它能帮助我们打开通往新世界的大门。让我们走进“读书节”，一起去发现语言的奇妙吧！

任务一：广博阅读，厚积点滴学识

读书之法，首要在于选择好书。经典往往记录着优秀的思想，意蕴深邃悠远，总能获得后人的zàn  xǔ（        ）与推崇。品读经典，你将与高贵的心灵对话，不断审视自我；品读经典，你将在先贤的智慧中求索，拓宽人生格局；品读经典，你将在静心感悟中成长，必能_______________。疏于读书的人，再善言辞，也无法zhē  yǎn（        ）学识的匮乏。从容品读，你会欣赏到崭[zhǎn  zǎn]新的世界，xián  jiè（        ）旧识，融会[贯  惯]通，遇事便能_______________，不再chóu  chú（        ）。

1. 根据语境，看拼音写词语。

2. 在文中正确的读音、汉字上打“           ”。

3. 根据语境，选择下列合适的成语填写在文中的两处“_________”上。

胸有成竹    受益匪浅

4. 细读文段，摘抄品读经典的三点好处，做到卷面整洁、字迹工整。

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读经典、学文言，我们还能解锁许多传统文化小知识！一起来挑战一下吧！

5. 下列对字词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 短笛无腔信口吹（口腔） B. 孔君平诣其父（拜访）

C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）

6. 句中加点词为古代年龄称谓，请按年龄由小到大排序，正确的一项是（   ）

①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。    ②豆蔻梢头年岁小，芙蓉殿下见识多。

③逾不惑愁容渐去，过半百淡泊方来。    ④不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。

A. ②①④③ B. ②④①③ C. ②④③① D. ④②③①

任务二：仿写缘句，锤炼行文功底

阅读是积累，仿写是升华。徜徉书海，我们能从范文中学到描摹场景、刻画心情的妙招。

7．体会下面句子在表达上的特点，再照样子写一写。

7. 例：（热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。

（          ）——______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. 例句：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

仿照例句借助动作、神态描写表现人物心情的写法，从“久别重逢”“忐忑不安”“焦急不安”里选一个场景写话。

（          ）——______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. 一场激烈的摔跤比赛开始了。“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。”这句话运用了（     ）的修辞手法与（     ）描写方法，表现小嘎子（           ）特点。

10. 我们跟随课文领略了世界各地的美景，作家们巧用不同的写作手法，让笔下的风光鲜活如画。请根据所学的内容填空，再按要求仿写。

课文	描写方法	表达效果
《威尼斯的小艇》	①___________	描写了小艇在水上灵活穿梭的样子和威尼斯夜晚的情景，表现了威尼斯白天②___________，夜晚寂静的特点。
《牧场之国》	动静结合	描写了牧场上动物们的悠闲，也描写了人们挤奶、运奶时的从容，突显了荷兰牧场的③___________之美。
《金字塔夕照》	④___________	写出了夕照下金字塔的雄浑之美，给人无限的遐想。

请仿照上面的描写方法，从下面的情景中任选一个，展开想象写一写

早晨的校园     大课间活动

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______

11. 用修改符号修改下面一段话。

能否多读好书，可以丰富我们的知识，提高我们的文化水平，这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《四大名著》等书籍，并且经常交流读书的感受。在“读书月”活动中，我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。

任务三：诵读经典，句句藏山河、字字蕴情怀

12. 赏四时山河：读“草满池塘水满陂，__________浸寒漪”，邂逅美丽的山村晚景；吟“______________，子规声里雨如烟”，饱览江南烟雨；咏“黄河远上白云间，_______________”，领略边塞苍凉。

悟百态人情：从“昼出耘田夜绩麻，_________________”看见农家辛劳；于“白日放歌须纵酒，_________________”感受归乡狂喜；凭“_________________，不破楼兰终不还”体会将士报国壮志。

明处世哲理：翻阅古文，杨氏之子巧对孔君平，孔指以示儿曰：“_________________。”儿应声答曰：“_________________。”卖矛与盾的楚人前后夸耀：“_____________，物莫能陷也。”“_____________，于物无不陷也。”“旁人诘问“以子之矛陷子之盾，何如？””最终落得贻笑后人的尴尬结局。

任务四：阅读经典，走进广阔世界

在我国悠久的文学历史中，四大名著始终陪伴着少年成长。每一部名著，都有独特的故事、鲜明的人物与深刻的道理。近期同学们正在阅读中国四大名著，以下是大家整理的关于诸葛亮的资料，请仔细阅读并完成练习。

【材料一】

①诸葛亮带领五千兵去西城县运送粮草，忽然飞马传来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边拥过来。这时诸葛亮身边并无大将，只有一班文官，所带的五千兵已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵在城中。在场的文官都吓得脸色发白。

②诸葛亮登上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮仔细分析了一下，撤离已经来不及了，如果拼死抵抗又缺兵少将，形势十分危急。在紧要关头，诸葛亮并没有慌乱，眉头一皱，计上心来。他下令把城头的旌旗全部藏起来；军士们各自坚守岗位，不得慌乱，否则立即处死；大开城门，让一些士兵装扮成老百姓，在街道上洒扫，也不得惊慌乱动。诸葛亮则身披鹤氅，头戴纶巾，端坐在城楼上焚香抚琴，一副若无其事的样子。司马懿的大军很快就来到了城下，只见诸葛亮坐在城楼上，笑容可掬，焚着香，弹着琴，还有两个童子伺候。城门内外，也只有二十多个百姓，只顾低头洒扫，毫无惊慌之色。司马懿怀疑城中有重兵埋伏，就急忙调转马头，下令马上退兵。

【材料二】在第一次北伐中，诸葛亮手下文臣武将极多，因此一路高歌，连战连捷，不但收复了三郡